實(shí)用的狀物作文集錦九篇

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的狀物作文9篇，歡迎大家分享。

狀物作文 篇1

　　我家有一只活潑可愛的小兔。你別看它這么可愛，其實(shí)它是名符其實(shí)的淘氣包。

　　它有一雙紅寶石似的眼睛，雪似的的毛，摸起來很舒服，特惹人喜愛。

　　它喜歡在我身上玩，記得有一次，我正躺在沙發(fā)上聽音樂，它飛似的`一躍，跳上來，再趴在我的肚子上，我卻毫無知覺，小兔趁我聽的起勁時(shí)，用舌頭舔了舔我的臉，又用它那雪白的手爪摸了摸我的脖子，惹得我哈哈大笑。

　　這就是我的小兔，一只招人喜愛，性情溫和，神氣十足的小兔兔。

狀物作文 篇2

　　秋天，樹葉悄悄落了下來。樹枝上結(jié)滿了金燦燦的果實(shí)。它們像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘，對著我們微微笑。那是秋天已經(jīng)到來的象征。

　　秋天到了，大部分花都枯萎了，然而野菊花卻開得十分旺盛。野菊花非常美麗，顏色各種各樣，有淡紫色的，有金黃色的，還有白色的……我最喜歡的是那種淡紫色的野菊花。因?yàn)閺倪h(yuǎn)處看它，好象是雪白的顏色，走近了才會(huì)看得清楚它是淡紫色的。它中間的花芯非常大。那是因?yàn)榛ㄐ闹虚g是幾個(gè)花芯合起來的，可好看了。花瓣很小，比一粒瓜子還要小，要小得多。而且這些野菊花不怕風(fēng)吹雨打，不怕寒冷。它們在寒風(fēng)冷雨中頑強(qiáng)地生根發(fā)芽，好艱難！

　　你可能會(huì)說：“我到哪里去看野菊花呢？”那我就會(huì)對你說：“這是因?yàn)槟阌^察得不仔細(xì)。野菊花到處都有，只要你留心觀察。它們生長在田野里、草地上、公園里……

　　它不但在秋天有，而且在春天也可以看到它。春天，它還會(huì)捉蜂引蝶，顯示出它的`美麗動(dòng)人的姿態(tài)來。那一朵朵像眼睛那么大的花，沒有人會(huì)看見它，沒有人會(huì)理會(huì)它。它無聲無息地生長著，它把它所有的一切都獻(xiàn)給了人們。然而，我們卻不知道珍愛它們。一次次把它踩在腳底，任意踐踏；一次次把它摘下來，隨意玩弄，玩過了就扔掉它。親愛的朋友，你一定要珍惜大自然里的每一樣?xùn)|西，只有這樣，我們才會(huì)生活得幸福美滿！

狀物作文 篇3

　　今天放學(xué)回家的路上，我發(fā)現(xiàn)了一叢月季花，上面開滿了紅艷艷的花朵。微風(fēng)吹過，一陣淡淡的清香撲鼻而來。我走近月季花，發(fā)現(xiàn)月季花的'花瓣挨挨擠擠的，摸起來軟軟的，滑滑的就像絨布一樣。開放了的月季花，笑的特別燦爛。而那含苞待放的花骨朵兒粉嫩粉嫩的，就像小姑娘可愛的臉蛋。美一朵花下面都有幾片綠葉襯托著，一陣微風(fēng)吹過，月季花在綠葉中翩翩起舞，仿佛一個(gè)個(gè)美麗的少女在舞蹈，特別迷人！

　　看著看著，我忍不住就摘了一朵。忽然，一位阿姨走了過來，輕輕地問：“你在干什么？”我拿著月季花有些不知所措，惶恐地望著阿姨。

　　“阿姨，我只是覺得您家的月季花很美，就忍不住摘了一朵�！�

　　“摘月季花做什么呀？”

　　“花兒很香，我想把它養(yǎng)在我的書房里�！�

　　阿姨聽了，親切地說：“那你摘一朵吧�！蔽腋吲d地說了聲：“謝謝阿姨�！蹦弥�月季花一蹦一跳地回家了。

　　回到家，我把月季花插在花瓶里，放在書桌上，慢慢的，整個(gè)房間都飄著月季花的香味。

狀物作文 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、根據(jù)新課標(biāo)提出的訓(xùn)練體系低年級“樂于表達(dá)”訓(xùn)練學(xué)生對寫話的興趣能樂于表達(dá)自己看到的、聽到的、想到的事物

　　2、能夠把句子寫完整、通順

　　3、能運(yùn)用好學(xué)過的詞語造句

　　4、根據(jù)表達(dá)的需要學(xué)習(xí)使用“�！钡葮�(biāo)點(diǎn)符號。

　　【學(xué)習(xí)分析】

　　1、學(xué)生是78歲的兒童思維活躍課堂上喜歡表現(xiàn)自己對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣 2、學(xué)生在學(xué)習(xí)中隨意性非常明顯渴望得到教師或同學(xué)的贊許 3、學(xué)生能夠根據(jù)提示仿、續(xù)或創(chuàng)編故事并樂于表達(dá)。

　　【教學(xué)重難點(diǎn)分析】

　　傳統(tǒng)的語文教學(xué)往往是從小學(xué)中年級開始進(jìn)行作文教學(xué)其實(shí)小學(xué)一年級的語文教學(xué)就開始重視作文教學(xué)了然而小學(xué)生的語文功底差、觀察能力低更沒有組織和駕馭用語言的能力。常常是條理不清、詞不達(dá)意、牛頭不對馬嘴。

　　1、閱讀訓(xùn)練與作文教學(xué)相結(jié)合

　　2、“重視文本”根據(jù)課文內(nèi)容積累好詞、好句

　　3、及時(shí)修改作文加快思想交流

　　4、培養(yǎng)學(xué)生自我修改能力

　　5、培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣。

　　【教學(xué)過程設(shè)計(jì)】

　　一、啟發(fā)回憶確定寫作素材

　　1、談話啟發(fā) 師同學(xué)們你們肯定有很多朋友。誰能說一說你交了哪些朋友? 生我的朋友有同學(xué)、鄰居、親戚有小朋友也有大朋友。 生我有十分熟悉的小伙伴。 師除了這些人以外你們還有什么特別的朋友嗎? 生有!自然界里的花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽這些也是我們的朋友。 師這些有生命的動(dòng)植物和人類共同生存在這個(gè)地球上。我們應(yīng)當(dāng)像看待老朋友一樣與

　　它們和諧、友好地相處甚至還要保護(hù)它們。 師說一說你們喜歡哪些動(dòng)物朋友你對它知道些什么?

　　2、交流歸納

　　○1親自喂養(yǎng)、接觸過的動(dòng)物如金魚、貓、哈巴狗、小雞、小鴨

　　○2到動(dòng)物園、海洋世界觀察過的動(dòng)物如老虎、孔雀、海龜、各種魚類

　　○3在電視(動(dòng)物世界)和書本上了解到的.動(dòng)物。

　　3、明確要求 引導(dǎo)學(xué)生讀懂習(xí)作提示 弄清習(xí)作的訓(xùn)練目標(biāo)。

　　二、師生互動(dòng)、描摹觀察

　　1、畫一畫 選擇你喜愛的一種動(dòng)物把它的外形簡要畫下來把自己當(dāng)成“動(dòng)物世界”的解說員準(zhǔn)備向別人介紹。 2、說一說 師你畫的什么能向別人介紹一下嗎?

　　生我家養(yǎng)著一只小花貓它的頭上有兩只耳朵兩只眼睛身上長著四條腿還有一條尾巴。

　　師你講得很清楚。可是如果前面不說是貓你們能知道所講的是什么動(dòng)物嗎?不能!這是為什么?“兩只耳朵兩只眼睛四條腿一條尾巴”的動(dòng)物多著呢!

　　生我知道了要注意動(dòng)物的特征找出動(dòng)物之間的不同點(diǎn)來。 師你的領(lǐng)悟很好能舉個(gè)例子嗎?

　　生比喻說雞的嘴巴是尖尖的鴨的嘴巴是扁扁的小豬的嘴巴是圓圓的。鳥類的爪獸類的蹄貝類的殼魚類的鱗它們的外形和作用是不一樣的。

　　師這是采用與其他動(dòng)物進(jìn)行比較的方法還可以用什么方法把動(dòng)物描述得更加具體形象呢?

　　3、 師生歸納 4、 小組交流

　　三、評改延伸深化習(xí)作感受 1、 小組評改

　　○1讀一讀邊讀邊把錯(cuò)別字和用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)改過來把拗口的句子改通順。

　　○2評一評哪部分寫得欠具體表達(dá)不準(zhǔn)確相互提議改一改。 ○3想一想:自己的感情表達(dá)充分嗎還可以怎樣抒發(fā)自己的真情實(shí)感.

　　2、 班級交流如何寫作物作文。

　　【教學(xué)反思】

　　在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生害怕作文一提起筆就抓耳撓腮經(jīng)了解有幾方面的原因

　　1、覺得無內(nèi)容可寫亂編的多。

　　2、語言積累少干巴巴的難以寫具體。

　　、對周圍事物沒有留心觀察。

　　4、缺乏想象力。

　　5、題材千篇一律難以表達(dá)真情實(shí)感。 針對以上問題如何來提高農(nóng)村孩子的寫作能力呢

　　下面談?wù)劚救说膸�點(diǎn)看法。

　　一、 激發(fā)學(xué)生寫作興趣。

　　1、讓學(xué)生寫熟悉的內(nèi)容以“趣”激趣。作文命題應(yīng)開放出寬題緊緊圍繞學(xué)生所熟悉的生活以他們周圍的人或事、景或物作為作文內(nèi)容以激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　2、以成功的喜悅激發(fā)寫作欲望。要使學(xué)生堅(jiān)持不懈地自覺作文最關(guān)鍵的是讓學(xué)生嘗到成功的喜悅并逐步養(yǎng)成習(xí)慣滿懷樂趣地去學(xué)習(xí)。

　　3、開展形式多樣的作文活動(dòng)激發(fā)寫作興趣。學(xué)生好奇心強(qiáng)愛表現(xiàn)形式多樣的習(xí)作活動(dòng)能調(diào)動(dòng)學(xué)生的習(xí)作興趣。

　　二、 從讀學(xué)寫讀寫結(jié)合。

　　閱讀是吸收寫作是表達(dá)閱讀是寫作的基礎(chǔ)學(xué)生從閱讀中汲取營養(yǎng)利于學(xué)生從讀學(xué)寫促進(jìn)寫作能力的提高這也是作文教學(xué)的基本途徑。

　　1、 從閱讀中學(xué)習(xí)文章的結(jié)構(gòu)和表達(dá)方法。

　　2、 聯(lián)系課文適當(dāng)摹仿仿中求創(chuàng)。中外作家歷來強(qiáng)調(diào)創(chuàng)造但在寫作中可以適當(dāng)摹仿。

　　3、 加強(qiáng)朗讀背誦訓(xùn)練培養(yǎng)語感。

狀物作文 篇5

　　“公主駕到——”對，你沒聽錯(cuò)，就是公主，只不過是我們的金魚小公主來了！它叫“叮咚咚”，因?yàn)樗�第一次來我家放入水中的時(shí)候，出現(xiàn)了“叮咚咚”的聲音，悅耳、動(dòng)聽。

　　“叮咚咚”長得十分可愛。它一身橘黃，眼睛睜得大大的，看起來有些嚇人，也體現(xiàn)出了它的威嚴(yán)。它的尾巴一搖一擺的，像一個(gè)少女的紗裙。我有時(shí)候都在想：它真幸福，可以在冬天里穿紗裙，多美麗�。�

　　“叮咚咚”非常膽小，特別是在它吃食的時(shí)候。有一次，我拿出小蚯蚓來喂它，也許是因?yàn)樾◎球臼腔畹脑�因吧，它一直在悄悄�?接近，嘴巴一碰到小蚯蚓就立刻縮回去，然后再碰一下，再縮回去……就這樣來來回回幾十趟，弄得我都眼花繚亂了。可是在我剛走的時(shí)候，它就大快朵頤起來。

　　“叮咚咚”休息更是膽小的不知道怎么說了。它非要找到一個(gè)隱蔽到不能再隱蔽的地方才肯休息。有一次，我半夜醒來，打開燈，咦，“叮咚咚”哪里去了？早上一看，原來躲進(jìn)假山洞里休息去了，弄得我都哭笑不得。

　　不好，十二點(diǎn)了，再見，咱們下次再聊，因?yàn)榻o小公主備膳的時(shí)間到了！

狀物作文 篇6

　　在我們的身邊有許多的樹，有：松樹，樺樹，柳樹，椰子樹，杉樹，楊樹，樟樹，光棍樹，楓樹……

　　我家旁邊就有幾課不知名的野樹，它們長的各不相同，有的像巨人；有的像的雨傘；有的像年邁的老人；有的像剛出生的小寶寶；有像……說也說不完呢！有的都不知道像什么了呢！樹不僅有許多的朋友，還有許多的孩子呢！它的'孩子，有的已經(jīng)很老了；有的還很年輕；有的剛生出來；有的生出還沒幾天，你知道它們是誰了嗎？“哈哈！它們就是樹葉呀！樹葉就是大樹的寶寶了�！蔽覀冞^一年四季，樹也過一年四季呀！春天，大樹們長出了新的嫩芽；夏天，大樹們的樹葉茂盛；秋天，落葉紛飛；冬天，白雪一片。不過有些大樹的四季也有著不同的哦！

　　大樹們，各不相同，由其是四季哦！知道了嗎？

狀物作文 篇7

　　說起青蒜的媽媽，它們兄弟姐妹扭成一個(gè)圓堆體，到了春天的時(shí)候，大蒜媽媽把自己一群孩子分散，種在地里，慢慢長出尖尖的蒜苗，通過澆水施肥，長出了綠油油的葉子，這就是青蒜。

　　青蒜一天天長高，到了夏天，青蒜從它的徑中又長出一根像毛筆一樣的蒜帚，這就是蒜心，到了秋天，大蒜就變老了，葉子也黃了，地下的根慢慢長大了，又變成了青蒜媽媽，這就是大蒜。大蒜媽媽年青時(shí)苗條的的'身體，葉子扁平像韭菜，穿著綠色條紋衣服，白色的裙子，美麗極了。

　　人們最愛吃青蒜，青蒜是人們調(diào)味的上品，香噴噴的味道，如果煎魚放點(diǎn)青蒜真的是美味可口特別好吃。

狀物作文 篇8

　　今天，媽媽買了十幾只螃蟹。別看它們個(gè)兒很小，可是它們那一雙像老虎鉗子似的大夾子和那副兇神般的模樣，使你一見到就渾身發(fā)毛。

　　這些螃蟹被放在一個(gè)大盆里，它們可真不老實(shí)，在盆里亂抓亂撓，弄得大盆“嘩啦嘩啦”地響。我想仔細(xì)看看螃蟹是個(gè)啥樣，就蹲在大盆旁，仔細(xì)打量起來。

　　螃蟹的背上馱著一個(gè)硬梆梆的大殼，殼的中央有幾條幾乎看不清的白色花紋，我湊近一看，哈！活像是一位老翁慈祥和藹的面容。殼的`兩旁齜出三個(gè)小尖叉，就像京劇里武將背上插的小旗兒，顯得那么威風(fēng)。大殼底下，兩旁除了伸出一只大腿外，還各伸出四只小腿兒，每只小腿分四折，最后一折像一只小鐵鉤兒，把大盆劃得遍體鱗傷——一道道大白印子。

　　嘿！螃蟹的大夾子可真厲害，兩只大夾子張開著，就像兩把老虎鉗。“鉗口”上下各長著一排又小又尖的像狗牙一樣的小齒兒，大夾子上面還披著黑乎乎的毛呢！

　　我真想試一試大夾子的厲害，可是一時(shí)又沒有更好的辦法。目光漸漸地移到碗柜上，對，用筷子做實(shí)驗(yàn)。我拿出一只筷子就往大夾子里塞。真沒想到，螃蟹的勁兒真大，硬頂著，就是不讓我塞，怎么辦呢？我把一只螃蟹翻了個(gè)個(gè)兒，它的八只小腿使勁往里鉤，忽然看見螃蟹白胖的大肚子底部有一個(gè)尖形的蓋兒，我靈機(jī)一動(dòng)，把它這個(gè)蓋兒打開，它會(huì)有什么反應(yīng)呢？

　　于是，我趁螃蟹沒防備，猛地把蓋兒打開，露出里面的黑毛。誰知這一翻可非同小可，螃蟹的大夾子連同它的八只腿兒，一齊向我進(jìn)攻。它張牙舞爪地爬到我手前，我趁勢把筷子塞進(jìn)大夾子里。嘻嘻，螃蟹這回可上當(dāng)�。∷鼕A住筷子的一頭，圓睜怒目死死地盯著我，好像在說：“怎么樣？這回看你往哪兒逃！”我呢，則拽住筷子的另一頭兒，屏住呼吸使勁往上提。

　　螃蟹被我提到半空中，就是這樣，它還是不肯放松。我們倆就這樣對峙著，我的胳膊終于酸了，剛想換口氣，它就趁這個(gè)機(jī)會(huì)，一下子把筷子奪了過去，撲通一聲落在大盆里。這時(shí)它擺開了勝利者的架勢，八只小腿撐著笨重的頭頂，仿佛在向我*威。可是當(dāng)螃蟹察覺到自己上當(dāng)了的時(shí)候，它便氣得喘不過氣來，嘴里還不住地吐著氣泡。

　　剛才還是舉得高高的筷子，漸漸脫落到盆里，身子也像海綿一樣，有氣無力地癱倒了。我看到這情景，不由得撲哧一聲笑了，真有意思！

狀物作文 篇9

　　傳說只有可愛機(jī)靈的花仙子才擁有一對隱形的翅膀，這對小巧可愛的翅膀是我們大家都十分渴望的，但卻是不可能擁有的！

　　今天，我知道了另一個(gè)也擁有翅膀的動(dòng)物“天使貓”。它有著雪白的毛色，仿佛一堆白雪；擁有一對烏黑發(fā)亮的大眼睛，像兩顆黑耀石；可愛的小鼻子、敏銳的耳朵、小巧的嘴巴；美麗的白色翅膀，這一切都讓它看起來特別的和諧、完美！這就是我喜歡的天使貓！

　　白天，它盤旋在空中，喵的一聲，已由空中，飛到那邊的.湖面上了，在湖面上勾出了一幅美麗的畫面；有時(shí)，斜著身子的它在湖面掠過，翅膀或尾巴偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈又一圈的蕩漾開來，仿佛是快樂的音符在演奏一樣！

　　夜晚，它仿佛是“夜行者”，在房子旁自由翱翔，像一片白云，在黑暗中飄動(dòng)。它就像一名軍人，不怕艱難險(xiǎn)阻，永遠(yuǎn)守護(hù)著人類，守衛(wèi)在我們身邊，不讓我們受一點(diǎn)點(diǎn)傷害。它就是我們的守護(hù)神！

　　我愛你，我們的“白軍人”----天使貓！

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