【精選】參觀科技館作文四篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的參觀科技館作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

參觀科技館作文 篇1

　　放假的時候，我隨爸爸乘車去合肥科技館參觀。

　　來到這里，只見科技館造型簡潔、新穎，形狀為長梭形，好像一艘乘風(fēng)破浪的巨輪；東側(cè)圓形展廳酷似飛碟，給人們對它有一種神秘變幻的感覺。

　　 我進(jìn)入大門，映入眼簾是一個穿著“乳白色衣服”的機(jī)器人，它不停地投籃，幾乎是十拿九穩(wěn)。進(jìn)入大廳，兩千多平方米的展廳里有阿基米德漩渦、魔術(shù)小屋、隱身裝置……我左看右看，真不知道從那參觀好。

　　“這只鳥真好玩��！”我順著聲音向前走，忽然發(fā)現(xiàn)在一個玻璃門前圍了許多人，我朝里一看，一個扎著馬尾辮的小女孩拿著話筒正在和屏幕上的一只百靈鳥說話，那百靈鳥的羽毛全是黃色的，嘴巴尖尖的，十分可愛。于是我也拿了一個話筒和它對話起來。

　　“你會跳舞嗎？”

　　“當(dāng)然會，你看這是我新學(xué)會的街舞�！敝灰娺@只百靈鳥迅速穿上牛仔裝，然后隨著音樂瘋狂地跳了起來，頭一扭、屁股一撅，真是太美了！

　　“你當(dāng)過主持人嗎？”我又迫不及待地說。

　　“當(dāng)過、當(dāng)過，我可是鳥類中經(jīng)驗最豐富的主持人呢！”說完它的臉上露出了得意的笑容。

　　“你會變魔術(shù)嗎？”

　　“什么？什么是魔術(shù)？唉，不會。”只見這只百靈鳥皺著眉頭，深深地嘆了一口氣。

　　太笨了，你只能當(dāng)主持人，不是變魔術(shù)的那塊料�！蔽矣眉�將法來刺激刺激它。

　　結(jié)果果然不出我所料，它立刻面露笑容，淘氣地對我說：“騙你的，我變魔術(shù)比劉謙老師的還要精彩�！蔽倚南脒@只百靈鳥太聰明了。

　　短短幾句對話，我已深深地喜歡上了這只活潑機(jī)靈的小鳥，但是由于時間關(guān)系，我就依依不舍地到其它地方去了。

　　“啪、啪、啪……”咦，這又是什么聲音呢？于是，我拉著爸爸的手再次順著聲音向前走，不知不覺，我來到了一座小屋旁，走了進(jìn)去這個小屋的墻是白色的，墻上畫著許多樂器有橡皮鼓、小號、小提琴、馬頭琴……地板上貼著兩個藍(lán)色的大腳印，上面寫著：請踩上來。我踩上去后，發(fā)現(xiàn)那些樂器竟然動了起來，上面還閃著字：請拍我。我拍下去后，那些樂器竟又發(fā)出了聲音，我拍上拍下，拍左拍右，累得滿頭大汗，終于，那些被打出來的聲音成了一首優(yōu)美動聽的歌曲。

　　唉，又熱又渴，于是我向老爸要了一元錢，想買點飲料解解渴，散散熱，正當(dāng)我準(zhǔn)備出去買時，忽然我發(fā)現(xiàn)科技館里面也有賣的'，于是我像箭一樣跑到了賣飲料的地方，“小--朋--友，你--要--買--什--么--飲--料--呢！”我抬頭一看，原來賣飲料的是一個有著鉗子似手的機(jī)器人，于是我把錢放進(jìn)它收錢的箱子里，然后說：“我要一瓶雪碧�！敝灰娺@個機(jī)器人用“手”抓住了雪碧，然后將它送到我的手中，還不忘對我說聲再見。我驚呆了，心想：制造它的人一定是一個有禮貌的人。

　　之后，我們還來到魔術(shù)小屋里，忽然我和爸爸的腿消失了，嚇得我們不知所措，我們還玩摸魚，但是怎么摸也摸不到一條魚，我看了一下說明，原來看到的魚都是幻覺，不是真魚。

　　最后我們還坐了電梯下樓，聽爸爸說，這個是感應(yīng)電梯，沒有人的時候它就會自動停止。我連續(xù)試了幾次，果然如此。

　　科技館真是好玩，下次放假我一定還去哪里。

　　……

參觀科技館作文 篇2

　　前不久，我去了廈門2天，游玩了很多地方，可是，我印象最深、最流連忘返的地方就是廈門科技館。

　　走進(jìn)大廳，迎面而來的是水鐘。水鐘上頭有一個供水箱，兩邊各有一組容器，左邊的大容器代表1小時，右邊的小容器代表2分鐘，它采用的是12小時計時法。整個科技館分為五個主題展館。在海洋與搖籃展館中，我了解了有關(guān)神秘海洋的知識。在創(chuàng)造與禮貌展館中，那些活靈活現(xiàn)的機(jī)器人、樂趣無窮的虛擬世界令人嘆嘆稱奇。最令人難忘和激動的'是當(dāng)我步入探索與發(fā)現(xiàn)展館中，發(fā)現(xiàn)了一圈星球的模型，站在火星模型磅秤上，呀！我的體重竟然僅有3.6千克！僅僅是在地球上體重的十分之一；還有神奇的小屋，看上去是平的，人在里面卻歪歪斜斜，走不了正路；還有一個奇怪的桶，里面裝滿了水，連著桶有一個柄子，我搖動柄子，水里飛出了許多水泡，像一個個舞女似的跳起來舞來，咦？一搖動這柄子為什么會飛出舞蹈的水泡呢？原先柄子搖動時，會帶動一根豎桿，豎桿上橫著一根短橫桿，當(dāng)柄子轉(zhuǎn)動，豎桿跟著轉(zhuǎn)動時，利用水壓力產(chǎn)生了水泡泡；我還玩了一個叫：鏡子迷宮的游戲，它有一根白色管子，是讓你探測那邊沒鏡子，免得你撞傷額頭。你一進(jìn)去，四面八方都是你，都不明白該往哪走，弄得我暈頭暈?zāi)X，從進(jìn)口進(jìn)，又從進(jìn)口出；還有……

　　科學(xué)是人類幸福的源泉，科技是人類提高的階梯。廈門科技館，我必須會再來體驗?zāi)隳强茖W(xué)的力量的！再見了，廈門科技館。

參觀科技館作文 篇3

　　天下著蒙蒙細(xì)雨，我隨著隊伍向科技館走去。

　　在路上，我看到小草容光煥發(fā)，高興地仰著頭，貪婪地喝著春雨灑下的甘露。再看那沿河的棵棵柳樹，婀娜多姿，婷婷玉立，象女孩子的長發(fā)隨微風(fēng)向我們飄來，似乎在點頭稱贊我們的隊伍走得整齊。路邊的玉蘭已綻開，舉著的小酒杯灌滿了甜酒，像是在歡迎我們。大家都沒心情打傘，時不時回頭望望消失在身后的小路，再看看將要走進(jìn)的朦朧，低頭嗅嗅泥土的味道，或聞聞花的芳香。啊，真美！我真想停下來，享受這春天的美景。

　　進(jìn)入科技館后，我領(lǐng)著組員先去看了一樓展廳，再去二樓、三層樓。好多科技原理和實驗我以前都沒有聽說過。我最感興趣的有三樣科技實驗。

　　無形的力的原理：交流電通過線圈后產(chǎn)生交變磁場，使套在軟鐵芯上的小金屬環(huán)中產(chǎn)生渦流，渦流磁場的方向與線圈磁場的方向相反，相互排斥，于是小金屬環(huán)便被看不見的力托了起來。太神奇了！

　　渦流的旋轉(zhuǎn)球的原理：線圈內(nèi)通過電流時，產(chǎn)生了旋轉(zhuǎn)磁場，線圈中心的金屬球便感應(yīng)出渦流同時產(chǎn)生相應(yīng)的磁場。磁極之間的相互作用，使金屬球迅速旋轉(zhuǎn)起來。這就是異步電動機(jī)的工作原理。這時的金屬球相當(dāng)于電動機(jī)的轉(zhuǎn)子，線圈相當(dāng)于電動機(jī)的定子繞組。今天我才知道，工廠里機(jī)器中的馬達(dá)，農(nóng)村用的水泵，就連我的玩具“四驅(qū)狼”賽車中的`馬達(dá)，都是根據(jù)電磁原理。物理學(xué)真是偉大呀！

　　磁懸浮原理：利用反饋電路控制磁場的強(qiáng)度，隨著光電檢測器接收到的光信號變化而使磁場增強(qiáng)與減弱，在整個系統(tǒng)中使小球保持在適當(dāng)?shù)膽腋∥簧稀Ｉ虾５拇艖腋×熊嚲褪歉鶕?jù)這個原理制造出來的�？茖W(xué)技術(shù)確實了不起！

　　回來的路上，我忘記了欣賞花草，忘記了下雨。一直在想——知識的力量太偉大了。我......

參觀科技館作文 篇4

　　星期五，我們?nèi)タ萍拣^組織了一次冬游，參觀了許多科學(xué)儀器，知道了一些科學(xué)道理。

　　剛進(jìn)入大門，我們便跟著向?qū)�往左走，來到了科學(xué)劇場，找到一個地方坐了下來 ,科學(xué)劇《神奇的魔法實驗室》終于開始了.一陣鈴聲打響，兩個學(xué)生摸樣的人走了上來，聽了介紹，我們知道了這是兩名魔法學(xué)校的學(xué)生，他們來到了校長的實驗室，臺下出奇的安靜，其中的`一名學(xué)生小聲地述：“小聲點，已經(jīng)到了！”說著東張西望，把門關(guān)上了。另一名學(xué)生向地上一看，夸張地說：“校長的實驗室里全都是泡沫！”還做了一個鬼臉，把門打開的那名學(xué)生對他說:“別被人發(fā)現(xiàn)了。”一個人走了進(jìn)來，他的頭發(fā)都是白色的，我想：“這個人就應(yīng)該是校長吧�！彪S后我便看到他用手拍了一下一個學(xué)生的肩膀，那兩個學(xué)生連忙站向一邊，說：“校長爺爺好！”都低下了頭。那個老爺爺質(zhì)問道：“你們兩個在我的實驗室里干什么？作為懲罰，你們兩個就把我這個實驗室打掃干凈吧�！眱蓚�學(xué)生立刻就干了起來，很快便收拾好了泡沫。其中一個問道：“校長爺爺，您看這些垃圾咋處理掉？”只見校長微微一笑，叫他們兩個把泡沫收拾到一個玻璃容器里，自己拿出一瓶神秘的液體，說道：“這是我的魔法藥水，讓我來滴幾滴進(jìn)去�！敝灰娖孥E出現(xiàn)了，玻璃容器里的泡沫竟然一點一點地消失了，臺下一片驚嘆。一個學(xué)生又問道;“是不是當(dāng)在處理堆積如山般的垃圾時，就要用到這種液體？”校長爺爺點了點頭，說：“現(xiàn)在我就要把這種液體倒在一個人的手上，誰要上來試試？”臺上的兩名學(xué)生直搖頭，于是校長請上了一名同學(xué)，讓我們一起喊：“一！二！三！”他就倒下液體在那名同學(xué)的左手上，我們響亮地喊著，他一倒，那名同學(xué)的手毫發(fā)未損，什么事也沒有發(fā)生！校長把那位同學(xué)請下了臺，說道：“這種液體是不會對人體有傷害的！”之后，他還做了關(guān)于干冰等物質(zhì)的實驗。最后兩個學(xué)生驚奇地說：“您的魔法真神奇！”但校長又說：“這不是魔法，而是科學(xué)！”兩個學(xué)生都張大了嘴巴十分驚訝�？茖W(xué)劇在一片歡聲笑語中結(jié)束了。

　　隨后我們又參觀了雅各布天梯，高壓放電，感受到電的威力。又參觀了聲波感受器，感受到科學(xué)的無限魅力�？傊�，今天參觀了科技館，是快樂的一天！

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