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我發(fā)現(xiàn)了作文

時間:2023-05-01 19:36:04 作文大全 我要投稿

我發(fā)現(xiàn)了作文精選15篇

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我發(fā)現(xiàn)了作文,歡迎大家分享。

我發(fā)現(xiàn)了作文精選15篇

我發(fā)現(xiàn)了作文1

  今天下午,我做數(shù)學(xué)作業(yè)的時候,在數(shù)學(xué)校園作業(yè)本上發(fā)現(xiàn)了這樣的一道題:□8=□……□,這道題的要求是商和余數(shù)必須相同,被除數(shù)可能是哪些數(shù)呢?你還發(fā)現(xiàn)了什么?我的答案是:14&pide;8=2……2,做完了以后,我也沒檢查就裝起來了。

  晚上,媽媽回來了。媽媽讓我先把數(shù)學(xué)作業(yè)檢查了一遍,我看了一遍,就把數(shù)學(xué)校園作業(yè)本交給了媽媽。媽媽一眼就看到了這道題錯了,于是,媽媽溫和地對我說:“瑤瑤,你把這道題再好好地想一想,看是不是這個答案?”然后,我就快速地又算了一下,我把14改成了18。媽媽問我發(fā)現(xiàn)了什么,我說:“什么都沒有發(fā)現(xiàn)!眿寢層终f:“來,我們一起來算一算,看看能發(fā)現(xiàn)什么?”我趕快拿來了一張白紙,我們就開始算了。

  通過我和媽媽認真地計算,仔細地觀察,我發(fā)現(xiàn)了這么多的.數(shù)學(xué)規(guī)律,才能這么快地算出被除數(shù)。媽媽問我:“剛才你怎么什么都沒有發(fā)現(xiàn)呢?”我不好意思地說:“因為我剛才沒有仔細觀察,也沒有認真地去計算,所以才什么都沒有發(fā)現(xiàn)!眿寢尭嬖V我:“數(shù)學(xué)還有很多的規(guī)律,只要你多動腦筋,多算、多觀察,就能發(fā)現(xiàn)更多的數(shù)學(xué)規(guī)律和奧秘。”

  以后,學(xué)數(shù)學(xué)的時候,我要細心,還要仔細地觀察,而且還要快速地動腦筋,做完了數(shù)學(xué)題還要認真地檢查,爭取把數(shù)學(xué)學(xué)得棒棒的!

我發(fā)現(xiàn)了作文2

  在生活中,只要我們認真觀察,用心思考,就會有所發(fā)現(xiàn)。

  周末,我跟兩個小妹妹一起到外婆家。外公十分喜歡我們?nèi)⒚,就特地給我們做了一個秋千架。

  開始,我們爭著蕩秋千,爭執(zhí)不下,我說:“你們比我小,就先蕩吧,我最后。”于是,我就坐在椅子上玩芭芘娃娃,玩得正高興時站起來,一不小心踩死了一只大青蟲。不久,大青蟲旁邊出現(xiàn)了兩只小螞蟻,那兩只小螞蟻先是圍著大青蟲轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。后來,它們又在大青蟲身體上聞了聞,好像是在給大青蟲進行“尸檢”,并看看有沒有藥物。然后兩只小螞蟻爬在一起,互相碰撞,好像在商量事情。事情商量完了,它們急忙爬回蟻穴。

  該我蕩秋千了,可奇跡便把我拉回來了。一看那兩只小螞蟻又來了,而且后面還跟隨一大隊“人馬”。我心想:“螞蟻的力量簡直太小了,再來多少只也沒用的!蔽易I諷這些小生命,它們想弄大青蟲回家吃,簡直就是癡心妄想啊!

  可我看到它們同心協(xié)力的工作起來,有的緊抱青蟲頭部拉,有的推,有的二蟻聯(lián)手,奮力拼搏,朝蟻穴方向移動,不一會工夫,大青蟲像是坐了轎子,很快靠近了蟻穴,螞蟻們回家后可以美餐一頓了。

  朋友,聽了我的訴說,難道你不被螞蟻團結(jié)的力量感動嗎?難道你不被螞蟻團結(jié)的'精神而有所啟發(fā)嗎?!多么感人的一幕呀。這使我想起一句俗語:“人心齊,泰山移!

  這就是我的發(fā)現(xiàn)。

我發(fā)現(xiàn)了作文3

  終于,還是發(fā)現(xiàn)了你的美,如夏花般絢爛。——題記

  又一年花開花落,春秋的更替帶走滿地的落葉跟火紅的落花。

  落一地的鮮紅,凄美如一曲離歌;ò曷湓诒涞牡孛妫@慘白的地面因這落紅而多了幾分溫暖。車,飛馳而過,碾過花瓣,那一地鮮紅不再刺眼,軟軟地膩在地上,粉碎。最終,被唾棄。花爛了,心碎了,又有誰知道,花瓣雖然不再靚麗,可那沁人的芳香卻留在地面上,深進入柏油路面中,永遠在飄蕩,飄向遠方。

  落一地的鮮紅,憂傷如一曲悲歌。當(dāng)花瓣離開花朵,暗香殘留,無人來嗅。憂傷,開了一季的花最終凋零。是啊,再美好的事物也不過是短暫的。曇花一現(xiàn)的美,開過后便無人問津。這一地的鮮紅曾有多少人暗嘆,曾有多少女子沉醉在花香中不肯離去!而如今,花已落,人散盡,只留那芳香,彌漫在空氣里,永遠在飄蕩,飄向遠方。

  落一地的'鮮紅,惆悵如一曲婉歌。惆悵,惆悵,嘆一地鮮紅,無人回眸望。落了,敗了,有誰會回首?又沒人戀上這一地的鮮紅?這一曲婉歌惆悵,無奈,也只能認清現(xiàn)實,F(xiàn)實只不過是花落人散去,獨留那暗香,環(huán)繞在我身旁,永遠在飄蕩,飄向遠方。

  終于還是發(fā)現(xiàn)了你的美,那脫俗的美,那不真實的美。好一地的鮮紅!默默獨守這一生,最終燃燒生命,即使到生命的盡頭也會釋放那醉人的芳香,永遠在飄蕩,飄向遠方。

  發(fā)現(xiàn)你的美,凄美如一曲離歌,憂傷如一曲悲歌,惆悵如一曲婉歌。而我已深深愛上了你,火熱如一曲戀歌。

我發(fā)現(xiàn)了作文4

  為人正直,說話,做事公道,是一個具有正義感得人得表現(xiàn)。古今中外,堅持正義,主持公道的人都受到了們的愛戴。

  在隋朝的時候,文帝楊堅十分迷信,認為紅色很不吉利,會招來災(zāi)難的。一天,一位官員剛好穿著一條紅色的褲子。文帝大怒,大聲罵道:“你反了呀!”,便準(zhǔn)備把他殺了。這時,趙綽挺身而出,堅持勸說文帝收回命令。文帝大怒,準(zhǔn)備把趙綽也殺了,但趙綽仍然勸說文帝,說:“皇帝可以殺我,但萬萬不可以殺無罪之人呀!”最后,在趙綽維護正義的凜然正氣下,文帝終于將兩人都放了。

  在現(xiàn)在的這個社會里,更體現(xiàn)了正直的可貴:多少人因為缺乏正義感而誤入歧途,起了貪心,又有多少人,因為失去了正義感受到了良心的譴責(zé)。而作為一名學(xué)生,更應(yīng)該要具有正義感,對的就要堅持,錯的就要反對,要支持正義的,批評不良的,以一種公正的態(tài)度對待同學(xué)。

  同時,正直也是需要勇氣的`,紅軍長征的時候,西路軍領(lǐng)導(dǎo)張國壽反對北上抗日的方針,逼迫朱德于斷絕一切關(guān)系,公開譴責(zé),反對北上抗日,并用槍加以威脅。但是朱德斷然拒絕了他的無禮要求,張國壽沒辦法,只好離開。

  在關(guān)鍵時刻,朱德的一身正氣,無畏無私,堅持真理,使紅軍脫離了全軍覆沒的危險。

  現(xiàn)在,我真正體會到了正直的可貴,如果世界上所有人都充滿正義感的話該多好!

我發(fā)現(xiàn)了作文5

  今天我去陽臺收衣服,忽然看見花壇上有只蝸牛緩緩爬上一片葉子。它長著一對長長觸角,一雙小小眼睛,柔軟的身子上背上背著一個螺旋形的殼。恰巧老師在頭天布置了觀察日記的作業(yè),我決定觀察蝸牛。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著蝸牛!拔伵J呛οx還是益蟲?”,“為什么它爬過的地方會留下長長的一條線?”,“眼睛和鼻子在哪里?”,“它一分鐘能爬多遠?”一連串的問題在我的腦海里浮現(xiàn)。我跑進屋去問正在看電視的媽媽,媽媽說:“大自然很奇妙!你既然想知道蝸牛的秘密,為什么親自去細細實驗一下?”,聽了媽媽的話,我決定實驗一番。

  想知道蝸牛是益蟲還是害蟲,我得用我的`“食物實驗法”來測驗蝸牛。我找來樹葉、小蚊子。我把它放在小蚊子前面,可是它還是爬向樹葉。原來蝸牛是害蟲。

  要知道蝸牛爬過的地方為什么會留下一條長長的線,我得用“查閱資料法”。原來蝸牛的足上有一種腺體,叫足腺。足腺能分泌出一種粘液,這種粘液干了以后,就會形成一條長長的白線。

  接著,我想看看蝸牛的眼睛和鼻子在哪里。我拿一片樹葉和一根樹枝。蝸牛先伸出一對較長的觸角碰了碰,就大口大口地吃了起來。我又拿來一個玩具和蒜頭,只見蝸牛又伸出較短的觸角碰了碰,也吃了起來。經(jīng)過實驗,我發(fā)現(xiàn)較長的觸角大慨是眼睛,較短的觸角是鼻子。

  最后,我想看看蝸牛一分鐘能爬多遠。我捉了一只蝸牛放在尺子上計時,過了一分鐘后蝸牛爬行了15厘米,我又算了算大約它一小時能爬9米。

  大自然有許多奇妙的現(xiàn)象正等著我們用眼睛觀察,用心去發(fā)現(xiàn)。你會發(fā)現(xiàn)好多的奧秘。

我發(fā)現(xiàn)了作文6

  我發(fā)現(xiàn)了美

  在這個美好的世界上,有許多種美,例如:在別人需要幫助時,主動去幫他;在別人欺負你時,不記仇;大家團結(jié)一致??這些都是美。今天,我來介紹一種美,這種美看似平凡,卻動人心弦。

  有一天,我看見一個同學(xué)在打一個同學(xué),被打同學(xué)居然什么也沒有做,只是默默地忍受同學(xué)的欺負。

  事后,我問他為什么不去采取行動。他說的一番話令我非常感動。因為,他只說:“是我對不起他才對,我把他橡皮給弄丟了,他打我是情有可原的,我不怪他。”

  事隔三天,天空中烏云密布,電閃雷鳴。不一會兒就下起了傾盆大雨。一粒粒黃豆大小的雨珠無情地打在大地。天空中時不時地出現(xiàn)幾道閃電劃過天空的情景,每一次都伴隨著震耳欲聾的響聲。

  不久,放學(xué)鈴響了,一把把色彩各異的小傘形成一片無雨的天地。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地走出了教室,我驚訝地發(fā)現(xiàn),教室里變得空蕩蕩的',整個教室里就只剩我和那位欺負人的同學(xué)了。他正噙著筆,兩眼望著前方。十分鐘過去了,他猶豫了一下,頂起書包,向外跑去。

  漸漸地,他感覺累了,不由得放慢了腳步,雨滴開始密集地打在他身上。突然,他感覺雨停了,他抬起頭,卻發(fā)現(xiàn)不是天空,而是一把漂亮的花傘。轉(zhuǎn)過頭去,發(fā)現(xiàn)了一張熟悉并帶著微笑的面孔。他驚愕了,他想不通,為什么受他欺負的人竟然還要去幫助他?就在他想的時候,一塊嶄新的橡皮被塞到了他手中。他望著他,久久說不出話來,兩行熱淚滾滾地流下來。他終于發(fā)現(xiàn)原來他是多么不記仇。他深情地望著對方,開口說:“你??能同我交個朋友嗎?”“可以!闭f完,兩只手緊緊握在一起,兩顆心緊緊依偎在一起??

  那一次,我發(fā)現(xiàn)了世間最動人的美。

  周子羽

  小四班

我發(fā)現(xiàn)了作文7

  啊!我發(fā)現(xiàn)了......大家都發(fā)出過這樣的感慨吧?在我們的生活中,有時會誤打誤撞地發(fā)現(xiàn)一些生活中的小技巧,我就是在生活中摸索出了一條節(jié)約資源的途徑的。

  那是在一個涼風(fēng)習(xí)習(xí)的下午,媽媽在上班,我在家里等著她下班回來!爱(dāng)當(dāng)當(dāng)......”墻上的鐘一連敲了七下,媽媽還沒有回來,我已經(jīng)餓得前胸貼后背了,肚子的“演唱會”也已經(jīng)進行到最高潮的時刻,將我這條大懶蟲逼得不得不親自做飯了。由于懶得做飯吃,我將一個雞蛋放進鍋里,準(zhǔn)備煮了吃,可水剛剛開時就停氣了,我沮喪地想:“哎,看來我的五臟廟是填不飽了!痹谏嘲l(fā)上呆坐了一會兒后,我又走到鍋邊,準(zhǔn)備將那半熟的雞蛋吞下去,可將雞蛋敲開時,我驚訝的發(fā)現(xiàn)雞蛋已經(jīng)好了。我想:“平時煮好一個雞蛋要十多分鐘時間才好,可這次才用了七八分鐘,剩下的時間都停氣了,雞蛋怎么會熟了呢?”無意之中,我用手摸了一下鍋里的水——“!好燙啊!”我揉著燙紅的'手,腦袋鐘閃過一個想法:“水這么燙,會不會是將半熟的雞蛋燙熟了的呢?”懷著試一試的心情,我又拿了一個雞蛋來煮,這次我將水燒開后,故意把火給關(guān)了。過了一會兒,我把雞蛋撈起來一看,哇!雞蛋居然真的熟了。我高興地把這個“經(jīng)驗”告訴了下班回來的媽媽。媽媽高興地夸我說:“乖兒子,你真會想辦法!”

  你們看,這就是一個節(jié)約用氣的生活小竅門。其實,只要用心,大家都可以在生活中發(fā)現(xiàn)很多有用的東西,為我們的生活增添很多的樂趣。

我發(fā)現(xiàn)了作文8

  上課了,老師拿著水桶和可樂瓶進了教室。我們好奇地看著老師,我想:難道是要做實驗嗎?可樂瓶可以用來做實驗嗎?我?guī)е鴿M腦子疑惑上起了課。

  過了一會兒,老師走進教室說:“今天我們來做一個實驗吧!”我們聽了有的手舞足蹈,有的一蹦三尺高,有的跳起了舞……很是開心!

  老師示意叫我們安靜,老師又拿起一把剪刀,把可樂瓶的底部剪了一個洞然后提來了一桶水說:“我先示范一下!”我們就目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師。老師先拿著可樂瓶往水中一按,可樂瓶就灌滿了水。老師一臉神秘地問道:“你們猜,水會不會漏出來?”接著老師把可樂瓶迅速一提,只見瓶子里的`一股水噴涌而出,飛流直下。我們非常高興以為我們對了。只見老師迅速擰緊瓶蓋,我們以為水還是會流,但我們錯了。只見水慢慢地滴,一眨眼,水也不滴了。最后老師又擰開瓶蓋,水再次噴涌出來。我們看得目瞪口呆。我正想問這是什么原理,但老師卻叫我們也來試試,我們非常開心,所以我把問題拋在了腦后。我們拿著瓶子一窩蜂似地沖上講臺去嘗試。

  我第一個沖上去擰開瓶蓋,按老師的步驟一步一步的去做,結(jié)果第一次就成功了。我想:水中無空氣,無氣壓。在水中會不會漏水,就可以蓋緊瓶蓋呢?我嘗試了一下也成功了。我完成了實驗后就看別人做實驗,陳智棟因為緊張第一次試驗都沒有做完呢!

  最后老師揭開了謎底,原來擰緊了瓶蓋,里面的氣壓就小了,外面氣壓大,所以漏不出水來。

  沒想到可樂瓶還有這么大的作用,從現(xiàn)在起,我要好好學(xué)習(xí)。長大之后我要細心觀察發(fā)現(xiàn)更多秘密。

我發(fā)現(xiàn)了作文9

  那株仙人掌越發(fā)強壯了,綠得晃眼。我又和媽媽吵架了,就是因為幾道題。哎呀呀,煩!最近她脾氣為什么這么暴呢?就像這仙人掌的刺。

  門被打開了,媽媽走了進來,坐下,又和我說:“這次不讓你在學(xué)校吃午飯,真是失誤。全校那么多人能吃,為什么你就不行?”她正準(zhǔn)備滔滔不絕說下去,我起身沖出了家。真煩,真討厭!

  “嘿!李思齊!”原來是小鈴,她提著一大袋菜向我走來!澳阗I菜干嘛呢?”“回家做飯吃啊!彼⑿Φ。“你做飯?你爸爸不做?”我很驚訝。她笑了笑不答,看了我一下說:“你出來瞎溜達什么?”我忽然有點害羞。“唉呀,能去你家玩一下嗎?”我趕緊圓場。“走吧。”

  她家并不寬敞,光線也不充足。她提著菜,打開了鍋,又洗米,好能干!拔艺媪w慕你,你真厲害。”她正在炒菜,聽我說完,用很小很小的聲音說:“我才羨慕你呢。單親家庭的小孩,只能這樣。”“對不起,對不起,我不是故意的!蔽乙幌伦佑X得內(nèi)疚!皼]事,現(xiàn)在跟著爸爸也很好!”“為什么不跟你媽媽呢?”我望著那個和廚房并不相稱的女孩!八V州打工了?偛荒軒е野桑寢屗苄量,打工的錢很少,每個月還要給我生活費!彼D了一下,“我要多做點家務(wù),爸爸養(yǎng)我也不容易!蔽姻畷r覺得,她無比偉大。這是怎樣的愛呢?我始終學(xué)不會。

  “不覺得委屈嗎?這么小要做這么多……”她笑了一下:“媽媽還愛我啊,我并沒有被他們拋棄。為什么委屈?”

  我明白了,生活中簡單的`愛,要選對角度,才能發(fā)現(xiàn)。我為什么討厭媽媽呢?真是荒唐。我飛快地跑回家。那個熟悉的身影又在忙碌。

我發(fā)現(xiàn)了作文10

  我家的小區(qū)里住著很多戶人家。小時候,我認為那些人整天都帶著冰冷的面具,完全沒有睦鄰友好的感覺。我不喜歡這里。

  小區(qū)里,有一個葡萄欄。每臨秋季,葡萄欄上的青色的葡萄會變得紫里透紅,香飄鄰里。路過的我只是欣賞葡萄的美,貪婪吸取葡萄的香味。但望梅難于止渴,我常常忍不住偷摘一兩顆葡萄品嘗。味道酸里透甜,甜里映酸,美極了?晌异话驳男目偸菗(dān)心會不會被它的主人碰見了,然后責(zé)備我。但這葡萄欄是誰的呢?

  有一天,我在家里玩。忽然,我聽到外面十分吵。于是我爬到陽臺上看。哇!好多人呀!男的、女的、老的、少的……一大群人坐在葡萄欄下。他們在做什么?我拉著媽媽下去湊熱鬧。當(dāng)我下到一樓時,一位老奶奶老遠就熱情地呼喚我:“小朋友,來吃葡萄吧!”我愣了一下:我和他素不相識,她竟對我那么友善?

  我和媽媽走了過去,一個高個子叔叔摘了一顆熟透了的葡萄給我。我道謝后吃了下去。呵,真甜,還有微微酸的'味道。我看著來來往往的人,他們一邊說笑,一邊傳遞著摘下的葡萄津津有味地品嘗著。原來這個小區(qū)的人竟是如此的友善于和諧!沒有陌生感,沒有敵意,充滿和諧與友好,真的如一家人!

  雖然現(xiàn)在有許多人搬了出去,又有許多人搬了進來,而且葡萄欄也拆了。但是有一點是變不了的,那就是我們小區(qū)人與人之間的關(guān)愛!

我發(fā)現(xiàn)了作文11

  我家門前的矮墻,被爬山虎的藤條爬得嚴嚴實實。每當(dāng)我看到茂密的爬山虎,總是想:爬山虎為什么能緊緊地抓在墻上呢?我從常識課文《植物的莖》中知道了爬山虎生有攀援莖,是靠“小手”抓在墻上的?墒撬.“小手”究竟有什么秘密呢?

  我考慮了很長時間,認為有三種可能:一是“小手”上有水蛭一樣的吸盤,能緊緊地吸在墻上;二是“小手”上有像壁虎的腳趾一樣的橫褶,能緊緊地抓住墻壁;三是“小手”上會分泌一種黏液,能緊緊地粘在墻上。為了揭開爬山虎“小手”的秘密,我對“小手”進行觀察和研究。

  我發(fā)現(xiàn)爬山虎的“小手”與墻貼得很牢,怎么扯也扯不下來,即使扯下來一些,這些“小手”也要把一小塊墻皮拉下來。有的“小手”已呈焦黃色,有一圈棕色的物體,與墻緊緊粘在一起,這多像一層干透了的膠水呀!

  我挖了一些“小手”用放大鏡觀察,發(fā)現(xiàn)“小手”像一個小絨球,上面長著數(shù)不清的小毛毛,外圈是棕色的,里面是淡綠色的。我在老師的指導(dǎo)下把“小手”放在顯微鏡下觀察,看到小絨毛變成了小氣泡,哈!原來小絨球是許多小氣泡組合而成的。我想:黏液可能就是小氣泡里分泌出來的吧!于是,在老師輔導(dǎo)下,我又做了一個實驗,用解剖刀向嫩綠的“小手”邊緣切去,迅速用玻璃片蓋上,再在顯微鏡下觀察:果然一個個破裂的小氣泡流出許多黏乎乎的液體。

  實驗結(jié)果證實我第三種設(shè)想是對的。爬山虎的“小手”所以能牢牢抓在墻上,是因為那些無數(shù)的小氣泡分泌出來的黏液在起作用。

我發(fā)現(xiàn)了作文12

  法國雕塑家羅丹說過,生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。一個微笑、一句問候、一份寬容、一份真誠都是一種美。

  “叮咚、叮咚”,門鈴響了。我望著窗外,天地間灰蒙蒙一片,大雨像從天上倒下來似的,下這么大的雨,會是誰呢?爸爸已打開門,門外是個男子,大約40出頭,烏黑的頭發(fā)已經(jīng)被淋得濕漉漉,不停往下滴著水,一雙眼睛炯炯有神,下巴微尖,原本干凈整齊的制服也被淋濕了,緊緊貼在身上。

  他微笑著從制服底下拿出快遞給爸爸,并歉意地說:“對不起,我沒有保護好快遞,有些淋濕了,不知道里面的東西是否損壞,如有損壞,請打電話給我。”那真誠的'話語,至今依然回蕩耳旁。爸爸連忙安慰他說:“快遞倒還不算濕,謝謝您把它保護得這么好,不會有破損的!”他憨憨地笑了,那笑容特別的淳樸,特別美。

  爸爸簽收了單子,快遞員急著就要走。我和爸爸異口同聲道:“等雨小了再走也不遲,先進來我們家坐坐,喝杯茶吧!”快遞員有些不好拒絕,但也沒想要進來的意思。

  看著包裹,我心想:快遞員的工資不高,他為什么要選擇這個職業(yè)?對待這些快遞為什么這么慎重?這些問題在我腦海中旋轉(zhuǎn)著。在爸爸轉(zhuǎn)身放好包裹的瞬間,快遞員乘著電梯下樓了。我們從窗戶往下看,雨中的他騎著車,很快消失在雨霧中。我突然發(fā)現(xiàn),他工作卑微,平凡得猶如根小草,但他的品質(zhì)是高尚的,他把工作做到極致是多么不平凡。

  世界上的美各種各樣,有些人工作雖普通,但有一份真誠,有一顆金子般的心,何嘗不是一種美?

我發(fā)現(xiàn)了作文13

  夏天到了,校園里的螞蟻也隨著天氣的變熱而變得越來越多了。

  一天,老師帶我們?nèi)ゴ蟛賵錾嫌^察螞蟻。我一到大操場就東張西望,所以很快就發(fā)現(xiàn)了一個問題:為什么螞蟻的觸角總在一起“打架”?突然,我看見一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了我放在洞口引螞蟻用的糖,只見它用觸角碰了碰那塊糖,便飛快地跑回去。接著,一大群螞蟻爬了出來,邊爬還邊用觸角碰沿途遇到的螞蟻的觸角,那些螞蟻也跟著走了。對了,螞蟻就是用觸角來傳遞信息的!我欣喜若狂,也沒有去理螞蟻了。

  過了一會兒,我一低頭,發(fā)現(xiàn)一只螞蟻東沖西撞地從我面前走過。這時,我又產(chǎn)生了一個問題:螞蟻又是怎樣識路的呢?于是,我先用手遮擋住它上方的太陽光,可它卻繼續(xù)不以為然地向前爬。我又用手擋在它的前面,它還是一直向前爬,直到它的`觸角碰到我的手為止。我又發(fā)現(xiàn)了一個秘密——螞蟻辨別障礙物要用觸角!“可是,好像還有一種方法……”我望著走走停停的螞蟻,自言自語道。我把螞蟻的舉動看了一個透,果然不出所料,螞蟻還要用氣味來分辨走過的路。

  剛才那只螞蟻爬遠了,遇到了另一只螞蟻。沒想到它們不但不相互打招呼,還打起了架來。奇怪,它們不是爭食的呀,因為它們身邊沒有食物;它們也不可能有什么過結(jié),因為它們可是不同蟻穴的呀。難道是蟻穴的不同造成的?于是,我又捉了兩只不同的螞蟻,它們果然打了起來。不同蟻穴的在一起會打架,這又是一個秘密!

  沒想到連螞蟻這樣的小生物都有這么多的秘密,我以后看待事物一定要改觀了。

我發(fā)現(xiàn)了作文14

  母愛是偉大的,也是最珍貴的。母愛無所不在,在你最不關(guān)心的身邊,但卻是最強大的存在。

  “沙拉拉,沙拉拉,”雨婆婆正在發(fā)動他的魔法,“轟隆隆,轟隆隆”雷公公也來了,一閃一閃,電叔叔到來了一步一步慢悠悠,這是誰呀?沒錯,這就是小蝸牛。他正一步一步的走著,突然,一只屎殼螂從草叢中沖了出來,好像在說“親愛的小蝸牛,你就這么點兒速度,還不如我把你吃了呢!你說好不好呀!”屎殼螂剛要把小蝸牛吃掉,蝸牛媽媽就擋了回去,為了保護自己的孩子,它不惜一切,一直打了五六個來回,他們倆兩敗俱傷。

  這就像我的媽媽一樣。

  有一天,我沒帶雨傘,可是那天狂風(fēng)大作,電閃雷鳴,傾盆大雨。我心里想;完了完了,這次我要變成“落湯雞”了,媽媽早上還告訴我要帶傘,我居然沒帶,真是“事后諸葛亮啊”!回去又要接受媽媽的“槍林彈雨”,想想就讓人豎起雞皮疙瘩。

  我冒著大雨回到了家,一回到家就倒了下來。媽媽一摸我的額頭,就說“哎,我這個女兒呦!雨都這樣了,你還跑回來!”說完,媽媽就照顧了我一整夜。第二天,我迷迷糊糊的睜開了眼睛,看見媽媽正擰著毛巾,眉間皺起,時不時的“哎”幾聲,一臉心痛的.模樣。媽媽看到我醒了之后,就開始了“喋喋不休的模式”,可是心里卻很心痛,真是“口是心非”的人呀!

  母愛就像警衛(wèi),保護著我們。在我們最疲倦,最傷心的時候給我們安慰。雖然可能口是心非,但也是為了我們自己。媽媽,我感謝你陪伴我成長,把我?guī)У竭@個世界上,讓我學(xué)習(xí)知識,讓我在暢游知識的海洋,謝謝你陪伴我成長!陪伴我長大!

我發(fā)現(xiàn)了作文15

  好玩的東西有很多,我發(fā)現(xiàn)陶泥就很值得玩。想起之前參加的南通市陶泥大賽,我還高興得眼睛都發(fā)光呢!

  那次我是代表學(xué)校去參加比賽的,比賽前晚,我興奮得難以入眠。第二天一大早,我就起來了。不多時,爸爸媽媽送我到了南通的星湖101廣場,找到了沈老師。沈老師帶我來到比賽的地方。哇,場面真壯觀,大概有七八百個手工操作臺整齊地排列著,好像規(guī)模浩大的軍隊一樣!操作臺上擺放著許多泥塑坯體,看來是讓各位選手大展拳腳的。這時,許多選手陸續(xù)進場,沈老師帶我來到126號操作臺,又叮囑我要耐心制作就走開了。

  比賽開始了,起先,我看著橢圓的泥坯,一時不知如何下手。瞅瞅左右的選手卻有模有樣地操作,我有點慌。后來,我覺得緊張也不是辦法,就慢慢地靜下心來。我對著這個坯體想了一會兒決定制作一條龍。很快,我腦海里刻畫著龍的頭、身軀、鱗片、尾巴,雙手靈活地擺弄開來。漸漸地,龍頭的樣子顯現(xiàn)出來了,龍身也從我手下誕生了……我邊做邊微笑著,仿佛看見了一條躍出水面的神氣活現(xiàn)的巨龍。時間一分一秒過去了,不知不覺,陶泥比賽結(jié)束了。最終,我成功地做出一條泥龍,端詳著它,我又驚又喜,暗暗嘀咕:這回應(yīng)該能為自己和學(xué)校爭光了吧?熬到吃完中飯,開始發(fā)獎狀了。這次,我對自己的`作品感覺良好,滿懷期待。果然,令我滿心歡喜的是我之前一個多月的辛苦磨煉沒有白費,我得了南通市的二等獎!

  原來經(jīng)過一番努力就有收獲,我發(fā)現(xiàn)了一個樸素的道理真是開懷不已!

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