實(shí)用的三年級(jí)快樂(lè)作文九篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的三年級(jí)快樂(lè)作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇1
大家都知道健康對(duì)我們是很重要的，比如：身體健康，就需要我們經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。俗話說(shuō)，生命在于運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)可以使身體健康，還可以鍛煉大腦的思維能力。每當(dāng)我彈琴累的時(shí)候，就會(huì)到外邊活動(dòng)活動(dòng)，這樣我就輕松多了。當(dāng)我在陽(yáng)光下玩耍的時(shí)候，就感受到了陽(yáng)光的.溫暖，讓我充滿了活力，陽(yáng)光也給我們?nèi)祟悗?lái)了健康。
同時(shí)，我們也要多參加一些戶外活動(dòng)，保持身體健康，還可以讓我們的心情愉快。這樣才是真正的健康。
生活，其實(shí)是五彩繽紛的，正如那花，謝了還會(huì)再開的，我們要真誠(chéng)面對(duì)它，生活也像一面鏡子，你對(duì)它笑，它也一樣會(huì)對(duì)你笑。你不高興的時(shí)候，它也會(huì)給你一副苦澀的面孔。在生活中，我們也會(huì)遇到困難，但是我們不要害怕，要堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)，克服困難。只有克服了困難，才可以讓生活更精彩。
所以，我們大家每天要快快樂(lè)樂(lè)、健健康康的，心情更要一天比一天好。只有這樣，我們才有健康的生活，讓我們的生活更加美好吧！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇2
在烈日炎炎的夏日里，我在書房里吹著絲絲涼風(fēng)，靜靜地看著書，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。
告訴你，我很快樂(lè)！
因?yàn)槲铱蓯鄣男∶妹迷谶@個(gè)快樂(lè)的暑假降臨了。圓嘟嘟的小臉蛋，水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子。我每天都去月子中心看看這個(gè)可愛的小天使和親愛的媽媽！爸爸說(shuō)妹妹儼然一個(gè)九年前的我，如一個(gè)晚來(lái)的雙胞胎妹妹……
告訴你，我很快樂(lè)！
因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了游泳！成功的'喜悅仿佛是一滴滴晶瑩剔透的水珠，落入一潭清澈見底的湖水蕩漾開去。學(xué)的時(shí)候，教練用輕快的泳姿給我們做示范，我心里只有兩個(gè)字：羨慕。我知道只有付出才有回報(bào)�，F(xiàn)在的我，游15米已不在話下。最讓我開心的是，我還要教爸爸呢，每節(jié)課收費(fèi)20，12節(jié)課共計(jì)360，這已經(jīng)是超級(jí)優(yōu)惠了，當(dāng)然，學(xué)不會(huì)的話，得給我精神損失費(fèi)，哈哈哈……
告訴你，我很快樂(lè)！
因?yàn)槲液托』锇閭內(nèi)フ咸蚜�。一顆顆葡萄晶亮，飽滿，紅的發(fā)紫，讓人一看，就像吃。一口咬下去，就像在甜蜜的海洋里暢游，回味無(wú)窮，吃了還想吃。每一顆葡萄都是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，感謝他們，向他們致敬！
告訴你，我的快樂(lè)也是你的快樂(lè)！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇3
以前，我從未知道快樂(lè)的含義，但是那天，我卻感受到了快樂(lè)的翅膀。
那天上體育課的時(shí)候，老師讓我們練習(xí)跳繩，沒有帶跳繩的'罰跑十圈。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)馬上開始往口袋里搜來(lái)搜去，好像丟了跳繩。我心里想：如果我把跳繩借給他，那我就得跑十圈，但是如果我不把跳繩借給他，那他就得跑十圈，這可怎么辦呢？我左思右想，最后我掏出跳繩，跑到他面前說(shuō)：“這把跳繩就先借給你吧！”他說(shuō)了聲：“謝謝”，就跑到操場(chǎng)去練習(xí)跳繩了。
雖然那天我跑了十圈，但是我依然很快樂(lè)，因?yàn)槲規(guī)椭艘晃惑w力不足的同學(xué)，事實(shí)上，我們身邊有很多需要幫助的人，比如：街頭的乞丐、路上的殘疾人士······
啊！那天我體會(huì)到了快樂(lè)的含義，也插上了快樂(lè)的翅膀！原來(lái)快樂(lè)是每一個(gè)人都能做到的事情，只要多幫助別人，就會(huì)收獲更多的快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇4
在一片森林里，有一所偏僻的森林小學(xué)。因?yàn)閷W(xué)校太偏僻了，沒有人來(lái)給小動(dòng)物們上音樂(lè)課。這學(xué)期大象校長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)了百靈鳥當(dāng)音樂(lè)老師，小動(dòng)物們個(gè)個(gè)興高采烈。
小動(dòng)物們決定要唱一首自創(chuàng)《歡迎歌》來(lái)歡迎新的音樂(lè)老師。上課鈴聲響了，音樂(lè)老師一進(jìn)門，小動(dòng)物們就唱起了《歡迎歌》，那聲音簡(jiǎn)直要把屋頂掀翻啦。老師的眼睛瞪的圓圓的，像個(gè)夜明珠，嘴巴張的大大的能塞下一個(gè)大饅頭。看！小動(dòng)物們唱得多帶勁啊！小狗一邊搖著尾巴瞪大眼睛，一邊“汪汪汪”的叫著；小蛇一邊擺動(dòng)著身體使勁拍打著尾巴，一邊“嘶嘶嘶”的喊著；小貓一邊搖著尾巴弓著背，一邊“喵喵喵”的叫著；小豬使勁拍打著桌子，發(fā)出“啪啪啪”的'聲音；小象使勁的跺著腳，發(fā)出“砰砰砰”的聲音；小老鼠磨著牙，發(fā)出“吱吱吱”的聲音。
老師看見了，眉頭緊鎖臉色發(fā)青。小動(dòng)物們看見了停下來(lái)，老師沒有批評(píng)它們，反而告訴他們音樂(lè)的真諦。小動(dòng)物們歡樂(lè)極了，真希望每天都有音樂(lè)課！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇5
茂密的松樹林里住著松鴉一家，松鴉媽媽、松鴉爸爸領(lǐng)著一窩小松鴉，幸�？鞓�(lè)地生活著。
這天，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，紅紅的太陽(yáng)像個(gè)大火球，白云朵朵擠在一起像無(wú)數(shù)的雪山，熱熱的'空氣圍住了松樹林。
哎呀，哎呀！熱呀，熱呀！松鴉寶寶們嘰嘰喳喳地吵吵。
媽媽，我們要出去玩！
爸爸，我們要出去涼快涼快！
哎呀，哎呀！熱呀，熱呀！
松鴉寶寶們吵吵，吵吵，吵吵！
真有點(diǎn)熱，寶寶們長(zhǎng)大了，讓它們出去活動(dòng)活動(dòng)，練練飛行呀什么的，好不好呀？松鴉媽媽問(wèn)松鴉爸爸。
好，你領(lǐng)它們?nèi)ゾ氾w行，我去捉松毛蟲給它們吃！
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇6
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，李老師走到教室門口說(shuō)：“到走廊排隊(duì)�！蔽蚁耄浩綍r(shí)都是在教室里開展游戲的，今天怎么到外面去，一定是有更好玩的游戲。我們跟著老師來(lái)到大操場(chǎng)上，老師說(shuō)：“今天我們的生活作文班開展老鷹小雞的游戲。”
老師叫我們排成兩隊(duì)，宣布游戲規(guī)則：“老鷹不能抓母雞，不準(zhǔn)進(jìn)雞窩，雞在緊急情況下可以蹲下隱蔽，這時(shí)老鷹不能抓小雞，老鷹抓到小雞要淘汰。”隨即選出了我當(dāng)老鷹，徐姝妍當(dāng)母雞，其余同學(xué)做小雞。
游戲開始了，我伸出鋒利的“雙爪”我虎視眈眈地望著母雞和小雞。母雞徐姝妍張開“雙翅”小雞們連忙躲在母雞的后面，像一條長(zhǎng)龍，“我來(lái)了”我大吼一聲，小雞們頓時(shí)緊張起來(lái)，死死地拉著母雞的衣服東躲西藏，母雞掩護(hù)著小雞甩起了“大轉(zhuǎn)盤”就這樣，我轉(zhuǎn)了一圈又一圈，忽然，我看見蔣慧霖開始慢慢地累了，我趁虛而入，縱身一躍，一把抓住“小雞”——蔣慧霖的衣服，哈，“小雞”被我“活捉”了。
老鷹捉小雞的'游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。盡管老鷹抓小雞的游戲我們玩過(guò)N遍了，但我覺得今天最快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇7
如果有人問(wèn)我什么事情讓你覺得快樂(lè)，我會(huì)毫不猶豫的回答：“讀書！”
一有時(shí)間，我就一頭扎在“書堆”里，書好似一葉小舟，載著我在知識(shí)的'海洋里遨游。你瞧！它們?cè)趺茨懿晃夷�？童話書，把我�(guī)У搅钊松裢南删常豢萍紩�，讓我了解到科學(xué)技術(shù)的神奇；智力測(cè)驗(yàn)，使我絞盡腦汁，苦思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У綐屃謴椨甑纳硤?chǎng)。我看過(guò)《水滸傳》，看過(guò)《隋唐演義》，看過(guò)《十萬(wàn)個(gè)為什么》……多少本書��！
書是我最親密的伙伴，書使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往；書使我知識(shí)更加豐富�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”正是因?yàn)槲覑圩x書，寫作水平才大大提高，使我光榮地加入了小記者團(tuán)，讓我心里有說(shuō)不出的喜悅。
讀書真快樂(lè)！那一本本有趣的書，讓我愛不釋手。吃飯時(shí)，捧著它；睡覺時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。
“三更燈火五更鳴，正是男兒讀書時(shí)”同學(xué)們，讓我們趁著年少，多讀書吧！因?yàn)橹挥凶x書，才能給我們帶來(lái)真正的快樂(lè)。
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇8
[作文題目與要求]：
1、自命題。
2、適合小學(xué)中年級(jí)采用。
[設(shè)計(jì)理念]：
1、好動(dòng)貪玩是兒童的心理特征，抓住這一特征適當(dāng)把游戲引進(jìn)作文教學(xué)，讓學(xué)生在玩中寫，在寫中玩，減少對(duì)作文的恐懼感，讓學(xué)生喜歡作文。
2、以學(xué)生為主體，從學(xué)生感興趣的話題入手，創(chuàng)設(shè)情境，開展活動(dòng)：激發(fā)學(xué)生寫話的欲望，引導(dǎo)學(xué)生把自己的所見、所聞、所感有條理地?cái)⑹龀鰜?lái)，并指導(dǎo)他們把自己親身經(jīng)歷的事情表達(dá)出來(lái)，以達(dá)到提高學(xué)生寫作水平的目的。
[導(dǎo)寫過(guò)程]：
一、創(chuàng)設(shè)情境，展開想像，激發(fā)興趣。
1、師生談話：
師：同學(xué)們，你們還記得《龜兔賽跑》這個(gè)童話故事嗎？小白兔和烏龜賽跑哪個(gè)獲勝了呀？（烏龜）今天森林里又要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)了，小動(dòng)物們都去參加了。大家熟悉的小白兔和烏龜照例參加了賽跑，你們猜猜結(jié)果會(huì)怎樣？
生：我想這次小白兔一定不會(huì)再睡覺了，他肯定會(huì)獲勝。
生：不對(duì)，這次烏龜肯定想出了更好的辦法對(duì)付小白兔，說(shuō)不定烏龜還能贏。
�。▽W(xué)生爭(zhēng)論不休，人人發(fā)表自己獨(dú)特的見解）
師：同學(xué)們別急，這次他們賽跑與往年不同，他們是集體比賽，不光比速度，還要比技巧。要夾住乒乓球進(jìn)行賽跑，你們想想看看是怎樣的情形嗎？
2、課件出示賽跑情景，學(xué)生觀看。
3、學(xué)生談感受。（學(xué)生紛紛展開想象，爭(zhēng)相發(fā)言，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性）
二、
導(dǎo)入游戲，宣布規(guī)則，提出要求。
1、師：同學(xué)們，看到他們它們緊張激烈地進(jìn)行比賽，你們想?yún)⒓訂幔?/p>
�。▽W(xué)生情緒高漲，個(gè)個(gè)躍躍欲試）
2、宣布游戲規(guī)則。
從兔子和烏龜兩個(gè)角色中選擇自己喜歡的角色組成小隊(duì)，以小隊(duì)為單位，分別取名兔子隊(duì)，烏龜隊(duì)。排成縱隊(duì)，分兩個(gè)端點(diǎn)，一邊站一半人。要求用一個(gè)小指勾住乒乓球，模仿這兩種動(dòng)物的動(dòng)作走到另一端，把球傳給對(duì)面的同學(xué)，對(duì)面的同學(xué)以同樣的`方式把球傳回來(lái)。以此類推，哪個(gè)隊(duì)先完成任務(wù)就獲勝。
3、提出要求：在游戲時(shí)大家要多觀察，游戲完后把聽到的，看到的、想到的說(shuō)一說(shuō)。
三、進(jìn)行游戲，體驗(yàn)感受。
1、根據(jù)學(xué)生自己的選擇組成四個(gè)小隊(duì)，兩個(gè)為兔子隊(duì)，兩個(gè)為烏龜隊(duì)。
2、選擇其中一個(gè)烏龜隊(duì)和一個(gè)兔子隊(duì)進(jìn)行比賽。
3、比賽結(jié)束,宣布比賽結(jié)果。
4、另外一個(gè)烏龜隊(duì)和兔子隊(duì)進(jìn)行比賽，宣布比賽結(jié)果。
�。ㄓ螒驎r(shí)，同學(xué)們都非常興奮，小臉通紅�！靶⊥米印焙汀盀觚敗钡膭�(dòng)作十分滑稽，用盡全力比賽，都十分緊張，旁邊的同學(xué)不停地喊“加油”，氣氛熱烈。）
三年級(jí)快樂(lè)作文 篇9
星期三是“三八”婦女節(jié)，我把它稱為“女神節(jié)”，我打算給媽媽一個(gè)驚喜，讓媽媽開心一下。
老師送給我們每人一朵漂亮的`玫瑰花，讓我們送給媽媽，我很感謝陳老師，同時(shí)，也祝陳老師“女神節(jié)”快樂(lè)。因?yàn)榻裉焓切瞧谌�，所以我把“三八”婦女節(jié)挪到了星期六。星期六早晨，我8點(diǎn)起床了，媽媽去上班了，我把花給拿了出來(lái)，想想，我還是再親手做一張賀卡送給媽媽，我首先拿一張A4紙，折起來(lái)，然后，畫上畫，黏上一個(gè)大大的心，在心上寫上祝福語(yǔ)，最后，圖上顏色。我把花和賀卡放在在了我的桌洞里，開始干起家務(wù)活來(lái)了，掃地拖地，擦窗子。媽媽中午回來(lái)，我偷偷的從桌洞里拿出賀卡和鮮花送給了媽媽，媽媽看見了這一切高興地夸我真是個(gè)好孩子！”
這個(gè)“女神節(jié)”媽媽開心，我也開心。
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