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有趣作文

時(shí)間:2023-04-30 14:32:21 作文大全 我要投稿

精選有趣作文合集5篇

  在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編精心整理的有趣作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

精選有趣作文合集5篇

有趣作文 篇1

  我們做過許許多多有趣的實(shí)驗(yàn),可最令我難忘的,卻是上公開課的那次。

  記得那天上課,老師帶我們來到展示臺(tái)上,剛開始我很緊張,因?yàn)榕_(tái)下坐著那么多的老師看著我們,但我又想,反正是上課,沒什么好怕的。

  上課了,我們端端正正的坐好,老師笑著對(duì)我們說:“桌上有一些小饅頭,你們嘗嘗,但這次是實(shí)驗(yàn),所以你們要慢慢咀嚼啊”,我們都高興地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我把饅頭含在嘴里,慢慢地咀嚼,吃完后老師問我們感覺怎么樣?我說道:“饅頭是甜的”,“那你的`哪個(gè)器官感到甜呢?”老師問,這下我答不出來了。老師說:“人的舌尖是感覺到甜的,而舌頭的兩側(cè)中部能感到酸,舌的兩側(cè)前部能感到咸,能感到苦的部位是舌根,大家知道了嗎?”“知道了”,我們大聲說道。老師接著說:“那你們想想看我們是怎么消化食物的,你們自己做實(shí)驗(yàn)吧!

  我們首先拿起一個(gè)動(dòng)物的腸子,給腸道一頭灌上東西,然后再打個(gè)結(jié),完成。接著,科學(xué)老師提醒我們道,“食物是需要排泄的,你們?cè)傺芯恳幌掳。?/p>

  我把腸子用兩只手抓住,只見那些食物殘?jiān)捕家稽c(diǎn)點(diǎn)地往下滑落,就像沙漏一樣。“成功了,成功了!”我們小組的成員興奮地喊。

  老師看了我們一眼,說:“我們不僅要知其然,還要知其所以然。下面我就給大家講講我們是如何消化的!蔽覀冾D時(shí)安靜下來屏住呼吸,看著老師,老師指著大屏幕說:“食物首先會(huì)被吞咽后進(jìn)入食管,然后通向胃,胃像個(gè)袋子……最后食物的殘?jiān)鼤?huì)到肛門里,由肛門排出來!

  我們都聚精會(huì)神地聽著,我忽然覺得科學(xué)領(lǐng)域真是個(gè)奇妙的世界啊!

有趣作文 篇2

  我的課余生活豐富多彩,打乒乓球、踢足球、打籃球,還有打排球,其中我最喜歡打排球。

  星期六,我和爸爸拿著排球到樓下打排球。爸爸先發(fā)球,他先把球向天空一拋,再用手一拍,球便飛到了我這里。我一跳,又把球給打了回去,就這樣,打了三個(gè)回合,不分勝負(fù)。

  我趁爸爸不注意,來了個(gè)飛球。爸爸一看,大事不妙,急忙往后退,可是,已經(jīng)晚了,球已經(jīng)落到了地上。我和爸爸打了五個(gè)回合,我贏了三局,爸爸贏了兩局。就以這3比2的'成績(jī),最后的勝利者就是我。本來,我想再和爸爸玩上四局,可是天已經(jīng)黑了,我們依依不舍地回家了。

  這就是我的豐富多彩的課余生活。

有趣作文 篇3

  在大自然中可以看見蔚藍(lán)的天空,高聳的大樹,清澈的河水。也可以看見可愛的昆蟲。

  蟋蟀是一個(gè)可愛的音樂家。有一次,我和爸爸在公園里一起抓一些昆蟲。我把小石頭拿開,一看小石頭下面有一群小蟋蟀——它還有一個(gè)名字叫“蛐蛐”。

  它有一身深褐色的盔甲,一對(duì)長(zhǎng)長(zhǎng)的.觸角,比它的身子還要長(zhǎng)呢。小蟋蟀跳得不高也不遠(yuǎn)。小蟋蟀沒有它的媽媽跳得高,跳得遠(yuǎn)。蟋蟀不是用它的嘴巴在唱歌,而是在用它自己的小翅膀一鼓一鼓的,好像在學(xué)青蛙叫一樣。

  還有一次,我和媽媽傍晚去森林里露宿。我睡不著就對(duì)媽媽說:“媽媽,我去外面看一看!眿寢屨f:“好,你去吧,不可以亂跑!蔽艺f:“好的!蔽乙怀鋈,啊,太美了!我一時(shí)不知道這是什么昆蟲,問了媽媽,我才知道。原來呀,這是一群群小燈一樣的螢火蟲。螢火蟲的尾巴后面有一盞小臺(tái)燈,看起來可真漂亮啊!

  在這個(gè)世界上,有許多有趣的昆蟲。

有趣作文 篇4

  每到夏天,我經(jīng)常在地上、墻上、墻腳邊或樹洞里等潮濕又骯臟的地方看見一群群的螞蟻,它們都有一些相同的現(xiàn)象,總是自覺地排著整齊的隊(duì)伍,在匆匆忙忙地搬家、尋找食物。它們有趣的行為引起了我的好奇,我覺得應(yīng)該思考和研究的是人類相互之間是靠語(yǔ)言來傳遞信息的,可我聽不到螞蟻有說話的聲音。那么,到底是誰(shuí)在指揮它們呢?它們又是用什么方式進(jìn)行相互之間的聯(lián)系呢?

  帶著這個(gè)有趣的問題,我到市圖書館查找了《十萬(wàn)個(gè)為什么?》和自己收藏的《少兒百科全書》中一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料,我了解到螞蟻的集體生活,是靠特殊的"化學(xué)語(yǔ)言"來保持聯(lián)系的,螞蟻的"化學(xué)語(yǔ)言"又稱為激素,它是從螞蟻的肛門排出體外的一種化學(xué)物質(zhì)。我還就此問題咨詢了在醫(yī)院當(dāng)醫(yī)生的大姨,知道每個(gè)人身上都有一種氣味,自己家的人的氣味更是相近,動(dòng)物也不例外。那么,螞蟻排出體外的化學(xué)物質(zhì)和螞蟻身上的氣味起到什么作用呢?我采用了觀察法和實(shí)驗(yàn)法,分別在學(xué)校的花帶、河堤的草坪、奶奶家門口的果樹下做了幾次這樣的試驗(yàn),在離螞蟻窩不遠(yuǎn)的地方放上一點(diǎn)糖,一個(gè)在外尋找食物的螞蟻"偵察兵"發(fā)現(xiàn)了,它在糖粒上停了一會(huì)兒,就立刻回窩了。很快,一支長(zhǎng)長(zhǎng)的螞蟻隊(duì)伍就開過來了,而且那些螞蟻們都是很自覺地沿著"偵察兵"走過的路線前進(jìn),盡管在它們當(dāng)中有幾只淘氣的螞蟻離開了隊(duì)伍,但它們又很快地回到了原來的路線上。我又在它們通過的路上用小木棍和小鐵鏟鏟出一條小溝,螞蟻爬到溝邊,左試試,右探探,最后還是一個(gè)個(gè)地爬過去了,找到了原來的線路。接著,我又在路上放了一塊大石頭作路障,擋住了它們的去路,螞蟻們頓時(shí)亂作一團(tuán),四處亂爬?墒牵坏揭环昼,奇跡出現(xiàn)了,一只聰明的螞蟻繞道找到了被石頭隔斷的原路線,螞蟻們又重新排好隊(duì)伍前進(jìn)了。我還做了這樣的試驗(yàn),在螞蟻前行的方向前面噴上一些殺蟲劑,結(jié)果和原來的情況一樣,螞蟻都是很自覺地排著隊(duì)伍跟著它們的隊(duì)長(zhǎng)繞道離開,接著按原來的路線前進(jìn)了。在實(shí)驗(yàn)中我還發(fā)現(xiàn),螞蟻的觸角也能起到一些相互聯(lián)系的作用,它們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候,用觸角碰著對(duì)方的.觸角,起到了替代語(yǔ)言交流的作用。但是,這種依靠觸角來進(jìn)行聯(lián)系的方式,還遠(yuǎn)不及依靠排出的激素和氣味要方便、實(shí)用得多。

  在做完每項(xiàng)試驗(yàn)后,我都趕緊用放大鏡去觀察,發(fā)現(xiàn)有相同的結(jié)果:在螞蟻通過的路上都有一條細(xì)細(xì)的,幾乎是不被人看得見的痕跡,泥土也被濕潤(rùn)了,我用手捏了捏,感覺手中的泥土粘粘的。我終于明白,這就是螞蟻們相互之間依靠排出的激素,并且嗅到這激素發(fā)出的氣味而自覺地形成長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍的。同樣,螞蟻在覓食的時(shí)候,也是把激素散布在來回的路上,同伴還是根據(jù)激素和氣味,就知道到哪里去覓食、把家搬到哪里。這樣,一同前去的螞蟻都散發(fā)出同樣的氣味,使來往的路上形成了一條"氣味長(zhǎng)廊",成群的螞蟻就是沿著這條"長(zhǎng)廊"而忙碌地尋找或搬運(yùn)食物的。

  我想,既然螞蟻這么聰明,也許還能利用氣味辨別誰(shuí)是自己的親人。如果有哪只不聽話的螞蟻誤入別的螞蟻的"家"而被發(fā)覺的話,那它的命運(yùn)就悲慘了。事實(shí)是不是這樣呢?我還需要再作進(jìn)一步的研究。

  通過對(duì)螞蟻的實(shí)驗(yàn),我的到了一些啟發(fā),在自然界中,沒有一種動(dòng)物能夠真正單獨(dú)地生活。自由的動(dòng)物世界里,各種動(dòng)物也都有自己特有的聯(lián)系方式,并且依靠這種方式來進(jìn)行"語(yǔ)言"上的溝通,達(dá)到共同生活的目的。那么,是否可以利用動(dòng)物這些特有的形為來研究人類的一些基因組織呢?今后,我還要學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí),與其他喜歡生物科學(xué)的朋友來共同研究這一個(gè)問題。

  我相信,人們研究它們,并且掌握它們其中的奧秘,就可以更好地利用這些動(dòng)物為人類服務(wù),成為人類的好朋友。

有趣作文 篇5

  “丁零零——”上午第二節(jié)課下課了。雖然鈴聲清脆悅耳,但對(duì)男生來說無(wú)異于悲劇之神的魔音——根據(jù)校長(zhǎng)的新規(guī)定,每天上午大課間都要跳啦啦操。這對(duì)女生來說是練習(xí)舞蹈的好機(jī)會(huì),但對(duì)男生來說,卻是一場(chǎng)巨大的悲劇呀……

  我們排著隊(duì)走向操場(chǎng),男生們個(gè)個(gè)垂頭喪氣,嘴里都說著抱怨的話,我也不例外:“女生的舞男生跳,那不是變態(tài)嗎?我寧愿跳邁克爾·杰克遜的太空舞!

  終于來到了操場(chǎng),同學(xué)們開始站隊(duì)形。這時(shí),“啦啦……啦啦……”的音樂前奏開始了,我們連忙排成一排。剛排好隊(duì),前奏就放完了,要正式開跳了。我們好多男生不會(huì)跳也不想學(xué),我干脆跳起了自創(chuàng)的狗熊舞,動(dòng)作要領(lǐng)是這樣的:先弓著背,再搖屁股,同時(shí)手不停地?cái)[動(dòng)著。我一邊跳還一邊唱:“我是一只熊,來自大森林……”

  我環(huán)顧四周,小明也在跳自創(chuàng)的猩猩舞。他弓著背,不時(shí)發(fā)出“哦哦”的聲音,還用雙手拍著自己的胸膛,不時(shí)來一句:“我是森林里的大力士,重如泰山,誰(shuí)能擋得住我這一拳?”小剛跳起了老母雞舞,他不時(shí)扇動(dòng)雙手,嘴里發(fā)出“咯咯噠,咯咯噠”的聲音。他的`嘴還在空中啄來啄去,真像一只老母雞。忽然,一塊小橡皮從他褲子后面的兜里掉了下來,他立刻說:“我下蛋了!我有雞寶寶了!”逗得我們哈哈大笑。哎呀,音樂放完了!啦啦操時(shí)間結(jié)束了!我們一掃之前的郁悶,開開心心地回到了教室。

  這真是一場(chǎng)動(dòng)物操和啦啦操的有趣“對(duì)決”呀!你是不是覺得,我們的創(chuàng)造力是當(dāng)之無(wú)愧的贏家呢?

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