精選有趣游戲作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家收集的有趣游戲作文10篇,希望能夠幫助到大家。
有趣游戲作文 篇1
上班會(huì)課了,老師說(shuō)今天我們來(lái)玩貼鼻子的游戲。
老師先在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑,讓丁丁去給小丑貼鼻子,老師還拿了一塊布蒙在丁丁的眼睛上,丁丁拿著“鼻子”慢慢地走到畫(huà)前,摸了一下,就把“鼻子”貼好了。但是同學(xué)們都笑了起來(lái)。丁丁把布拿下來(lái)一看,原來(lái)他把“鼻子”貼在了小丑的'眼睛上了。這個(gè)游戲真有趣!
有趣游戲作文 篇2
今天,在課室里,孫老師說(shuō):“今天,我們玩?zhèn)髟?huà)游戲。規(guī)則是:“分成兩個(gè)組,一組叫左泒,一組叫右泒。每組第一個(gè)人上來(lái)看句子,然后一個(gè)一個(gè)傳下去,傳的時(shí)候不能讓別人聽(tīng)到!
游戲開(kāi)始了,課室里一片安靜。同學(xué)們都很緊張。只見(jiàn)左泒的第一個(gè)同學(xué)到孫老師那里,孫老師拿了一張紙給她看。看完后,她來(lái)到第二個(gè)同學(xué)面前,她把她的.手分別放在嘴巴的兩旁,做成喇叭狀,緊緊的貼著第二個(gè)同學(xué)的耳朵,她的眼睛有時(shí)看一下別的同學(xué),怕她們悄悄地聽(tīng),有時(shí)盯著第二個(gè)同學(xué)。就這樣,一直傳到了最后一個(gè)同學(xué)。最后一個(gè)同學(xué)把他聽(tīng)到的內(nèi)容寫(xiě)在黑板上,他寫(xiě)道:天上幾顆星,地下幾個(gè)兵。可正確答案是:天上七顆星,地下七塊冰。
到我們組了,我特別緊張。我心想:希望我們組的話(huà)很短,很好記。游戲開(kāi)始了,第一個(gè)同學(xué)也去看句子。就這樣,當(dāng)我前面的那個(gè)男孩說(shuō)給我聽(tīng),我聽(tīng)了一遍,聽(tīng)不清楚,可第二遍他忘記了,這使我更加緊張。等傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候,我充滿(mǎn)了信心,可她寫(xiě)出來(lái)時(shí),我卻很失望,因?yàn)榇鸢甘牵阂幻嫘』ü,鼓上?huà)老虎?伤龑(xiě)的是:一個(gè)鮮花,咕咕鮮花。這使全班同學(xué)都笑開(kāi)了嘴!疤炷!相差這么大!蔽易匝宰哉Z(yǔ)地說(shuō)道。
最后,孫老師說(shuō):“第一組贏了,每人獎(jiǎng)五個(gè)貼紙,第二組獎(jiǎng)三個(gè)貼紙作為安慰,因?yàn)榈谝唤M的答案接近正確答案。”
這個(gè)游戲,使我明白了傳言不要輕信。
有趣游戲作文 篇3
今天晚上咪咪老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——成語(yǔ)接龍,真是有趣極了。
老師把我們分成兩個(gè)隊(duì),一個(gè)快快隊(duì),一個(gè)是樂(lè)樂(lè)隊(duì)。我所在的樂(lè)樂(lè)隊(duì)一共有十名同學(xué)。對(duì)方隊(duì)也是十名同學(xué)。第一輪游戲每隊(duì)挑選五名同學(xué)參賽。我心里一個(gè)勁地嘀咕:“老師啊,老師,可千萬(wàn)不要選中我啊,成語(yǔ)我可是非常不精通的。 笨墒,出乎意料的是老師偏偏點(diǎn)到了我!我心怦怦直跳,都快跳到嗓子眼了,感覺(jué)腿也抖得厲害。這可怎么辦,站在臺(tái)上,我強(qiáng)行穩(wěn)住心神。
雙方隊(duì)長(zhǎng)石頭、剪刀、布開(kāi)始我們今天的比賽。我們隊(duì)長(zhǎng)胸有成竹,張口來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)見(jiàn)山”,對(duì)手似乎有點(diǎn)為難,過(guò)了幾秒鐘,他還手托下巴在思考著。突然,他腳向前一跨,如箭一般的速度回答出來(lái):“山外有山!陛喌轿襾(lái)回答了!吧剑可绞裁茨?”我手摁住肩膀,希望能讓自己安定下來(lái),可是越是想不出,心里就越發(fā)慌!笆、九、八……”臺(tái)下的同學(xué)開(kāi)始在數(shù)數(shù)。他們已經(jīng)數(shù)到了“一”,我卻大腦還是一片空白!跋屡_(tái)吧,下臺(tái)!”臺(tái)下有人在拼命的喊叫。我的.情緒無(wú)比低落,我給我們隊(duì)丟臉了。
眼看著我們隊(duì)的人數(shù)越來(lái)越少,我在臺(tái)下只能干著急。好在我們的隊(duì)長(zhǎng)沉著冷靜,他反擊一搏,壓住了對(duì)手。只見(jiàn)他面到微笑地說(shuō)出了“不甚了了”,對(duì)方隊(duì)幾乎傻眼了,對(duì)手全都參與,左思右想,還是沒(méi)有想出來(lái)。我們?cè)谙旅嫫疵睾暗溃骸笆⒕、八、七……”等我們喊完時(shí),臺(tái)上就剩下雙方隊(duì)長(zhǎng)對(duì)決了!芭兑∥覀円?jiǎng)倮!我們都興奮地叫了起了。沒(méi)想到我們跳起來(lái)說(shuō)的話(huà)還真說(shuō)對(duì)了。對(duì)方隊(duì)長(zhǎng)在我們隊(duì)長(zhǎng)一個(gè)成語(yǔ)“草船借箭”下敗下陣去?磥(lái)我們隊(duì)還是更勝一籌啊!尤其是我們的隊(duì)長(zhǎng)真是太厲害了!
比賽在我們的笑聲中結(jié)束了。這樣的比賽真是太有趣了,我們期待著下次還能有這樣的比賽。
有趣游戲作文 篇4
“叮鈴鈴”上課了。我急急忙忙跑到座位,只聽(tīng)老師說(shuō):“今天我們一起來(lái)做游戲.”
游戲是:給口字加兩筆,組成一個(gè)新字
老師將我們分成了男女兩隊(duì)進(jìn)行比賽,寫(xiě)出字多的一方取勝。
游戲開(kāi)始了,看!同學(xué)們你爭(zhēng)我?jiàn)Z,不相上下,同學(xué)們分別都為自己的隊(duì)加油。先是男生先說(shuō):“只!” “對(duì)了!崩蠋熣f(shuō)。女生停了一會(huì),有的人說(shuō): “田,還有百、電!”老師說(shuō):“對(duì)了,男生可要加油哦!”老師這一說(shuō),可給男生啟發(fā)了,很快男生們說(shuō):“還有加油的加。”還沒(méi)等女生說(shuō)話(huà),男生又說(shuō):“石、由、古!”女生說(shuō):“右邊的`右和目!”老師說(shuō):“男生說(shuō)吧,快點(diǎn),我可要數(shù)了,“一,二,三!薄斑有叨、甲!”女生也不泄氣,沉思不語(yǔ),沒(méi)多久女生就有人說(shuō):“囚、叭、占!”女生話(huà)音剛落,男生又說(shuō):“葉!”女生們抓耳撓腮,實(shí)在想不起來(lái)了,只聽(tīng)老師說(shuō):“一,二,三,四!迸驍嗔死蠋煹脑(huà)說(shuō): “兄、目!蹦猩终f(shuō):“嘰、句、叨!”“很好!”老師說(shuō)。女生對(duì)答如流:“司,史, 叱!”男生瞠目結(jié)舌,愁眉苦臉,女生說(shuō):“叮!”老師說(shuō):“很好,男生想一想,開(kāi)動(dòng)腦筋!蹦猩(tīng)了老師的話(huà),立刻說(shuō):“號(hào)、石.”大家一個(gè)個(gè)抓耳撓腮誰(shuí)也不說(shuō)話(huà),都在沉思,突然男生有人想起了可,男生說(shuō):“還有可!”沒(méi)有女生再說(shuō)話(huà)了。
就這樣,男生獲勝了,直到放學(xué),男生還在沾沾自喜地議論著。
有趣游戲作文 篇5
今天我和爺爺奶奶玩了一個(gè)好玩的數(shù)學(xué)游戲,我出的題目是:給你投擲六枚硬幣,那么3次正面3次反面的機(jī)率是多少?
奶奶聽(tīng)完當(dāng)場(chǎng)棄權(quán),因?yàn)槟棠虜?shù)學(xué)不好,爺爺很自信的回答:“不是正面那就是反面啊,這樣算,那必然是50%嘍!蔽覕蒯斀罔F地說(shuō):“錯(cuò)!”
然后我跟爺爺講解了原因,其實(shí)這是一個(gè)概率問(wèn)題。首先,投擲6個(gè)硬幣,所有可能的結(jié)果是:1+6+15+20+15+6+1=64。其中,3次正面,3次反面的可能結(jié)果是20。剛好得到3個(gè)正面3個(gè)反面的機(jī)會(huì)是多少?這就很顯然了,在64種可能性中有20個(gè)可能的結(jié)果,所以機(jī)率是31。25%。
爺爺聽(tīng)完恍然大悟,我給他講了帕斯卡三角形原理,但是爺爺似乎不感興趣。我想幫他復(fù)習(xí)一下,出了一道同類(lèi)的題:那把硬幣投擲10次,那么在10次中,出現(xiàn)5個(gè)正面5個(gè)反面的機(jī)會(huì)有多少呢?爺爺想了一會(huì)兒......然后,表示又不會(huì)了?。好吧,再來(lái)。首先,我們先來(lái)看所有可能出現(xiàn)的'結(jié)果是多少呢?很簡(jiǎn)單,其實(shí)算2的10次方就好了,得到1024。那么,5個(gè)正面5個(gè)反面的機(jī)會(huì)有多少呢?也很簡(jiǎn)單,是252,其實(shí)有一個(gè)快速技巧,如果你的硬幣數(shù)是雙數(shù),一半一半的可能性是這一行中間最大的那個(gè)數(shù)。那我們現(xiàn)在來(lái)看,在10次中,出現(xiàn)5個(gè)正面5個(gè)反面的機(jī)會(huì)是多少,用252÷1024,結(jié)果四舍五入是24。61%,這樣算是不是很簡(jiǎn)單呢。
爺爺表示這次真的聽(tīng)懂了,我覺(jué)得好有成就感。今天真是愉快地一天。
有趣游戲作文 篇6
今天,我們班進(jìn)行了一場(chǎng)特別的游戲——怪箱探險(xiǎn)。
老師拿來(lái)了個(gè)大盒子,上面有一個(gè)小洞,前面有個(gè)可愛(ài)的小貓咪圖案。老師笑著說(shuō):“誰(shuí)敢來(lái)試試看。放心,里面的東西很好玩的!蓖瑢W(xué)們爭(zhēng)先恐后,迫不及待的想知道有什么好玩的,老師先讓我同桌出手,只見(jiàn)他大步走上講臺(tái),得意的把手放進(jìn)怪箱,結(jié)果碰到了一灘水,我們頓時(shí)緊張起來(lái),因?yàn)樗且粋(gè)不祥之兆,可他還是摸了下去:“全身很光滑,有四只扁扁的'腳和長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子…”還沒(méi)說(shuō)完,大家就七嘴八舌的討論起來(lái),“我想是個(gè)恐龍玩具。”“是個(gè)雷龍!本驮诖蠹夷阋谎晕乙徽Z(yǔ),吵得不可開(kāi)交的時(shí)候,老師把箱子轉(zhuǎn)到反面,出現(xiàn)了個(gè)可怕的骷髏頭,我同桌說(shuō): “不會(huì)是“水怪”吧!
老師又問(wèn)誰(shuí)敢上來(lái)試試?我們你推我擠,生怕要喂“水怪”老師叫了個(gè)女同學(xué),我聽(tīng)同桌說(shuō)她在他班里是出了名的膽小,我心想有好戲看了,只見(jiàn)她左看右看,直到老師再報(bào)了他的名字,才一步三回頭地走上了講臺(tái),把手放了進(jìn)去,可又猶豫不決的收回來(lái),最后他干脆閉上眼睛,把手伸下去了,可不知誰(shuí)又陰陽(yáng)怪氣地叫了一聲,嚇得她慌忙縮回手來(lái)。叫的人幸災(zāi)樂(lè)禍,手舞足蹈。
我可不相信有什么妖魔鬼怪,自高奮勇的想前來(lái)試試,老師果然叫了我,我深吸一口氣走上講臺(tái),把手伸進(jìn)怪箱,我摸到了個(gè)可以彎曲的,上面有一些小刺,像個(gè)鉗子,我想應(yīng)該是個(gè)螃蟹鉗子。我又摸到了他們所說(shuō)的“水怪”,我最后把他們拿了出來(lái)才明白,他們說(shuō)的“水怪”其實(shí)是恐龍玩具而已。
這次怪箱探險(xiǎn),讓我明白了耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)的道理。
有趣游戲作文 篇7
今天,老師讓我們做了一個(gè)傳話(huà)游戲。
游戲規(guī)則是,坐在每組前面的同學(xué)分別對(duì)后面一個(gè)同學(xué)小聲傳遞老師要求說(shuō)的一句話(huà),看哪組同學(xué)穿得又快又好。
游戲開(kāi)始了,老師告訴每組前面同學(xué)要傳的話(huà)是“十四個(gè)人吃四十個(gè)柿子”,只見(jiàn)前排的`同學(xué)飛快地轉(zhuǎn)過(guò)身去,小嘴巴貼著后面一排同學(xué)的耳朵,悄悄地說(shuō)開(kāi)了,教室了氣氛頓時(shí)緊張起來(lái)。前排傳過(guò)的同學(xué)都關(guān)心地四處張望,后排還沒(méi)傳到的同學(xué)都探頭探腦,焦急地等待著。
第二組的同學(xué)最先傳完,最后排的那個(gè)同學(xué)告訴老師要傳的話(huà)是“十四個(gè)人吃四十顆石子”,老師聽(tīng)了嚇了一跳。第四組和第三組同時(shí)傳完,可他們也傳錯(cuò)了第四組傳成“死尸給人吃四十個(gè)柿子”。老師告訴大家所傳的話(huà)后,同學(xué)們都哄堂大笑,有的笑彎了腰,連老師也笑了。第一組最后傳完,但只有他們穿對(duì)了。
有趣游戲作文 篇8
今天上午第二節(jié)課,本來(lái)是普普通通的作文課,可是金老師的一個(gè)游戲卻讓這節(jié)課變?yōu)榱藲g樂(lè)的海洋。是什么游戲讓我們?nèi)喽奸_(kāi)心不已呢?呵呵,是金老師讓我們玩抓紙條游戲。
游戲規(guī)則是這樣的:金老師先讓我們每人拿出一張文格紙,折成三段,然后撕開(kāi),分別標(biāo)上①、②、③的序號(hào),在①號(hào)紙上寫(xiě)上某一個(gè)人的名字,在②號(hào)紙上寫(xiě)上一個(gè)動(dòng)詞,在③號(hào)紙上寫(xiě)上事物或動(dòng)物的名稱(chēng)。等大家寫(xiě)好后,金老師把收上來(lái)的紙條按序號(hào)擺成三堆,攪拌后,就讓我們?cè)谌鸭垪l中任意分別抽出三張,再讓我們與同桌交流,看誰(shuí)的紙條最有趣。在交流時(shí),有的同學(xué)笑得滿(mǎn)地打滾,有的同學(xué)笑得把桌子都快敲壞了,還有的同學(xué)笑得上氣不接下氣,直捂著肚子說(shuō)不出話(huà)……
金老師叫大家安靜并叫覺(jué)得自己紙條有趣的.同學(xué)自告奮勇地念出來(lái)。杜澤琨說(shuō):“郭翰文擠壓兔子!彼徽f(shuō)完,全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著笑起來(lái)。
田芳銀站起來(lái)自己一個(gè)人笑個(gè)不停,說(shuō)不出話(huà)來(lái),直到旁邊的同學(xué)把紙條搶過(guò)去:大聲念到:“金老師吃屠龍劍。”全班一鍋蜂似的“哄”一聲笑了起來(lái)。
連煌彬笑嘻嘻地說(shuō):“林銘浩轉(zhuǎn)動(dòng)轟炸機(jī)!比嗟耐瑢W(xué)笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條,我說(shuō)都說(shuō)不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結(jié)束了。我心想:要是每節(jié)作文課都這么有趣那該多好!那我每天都會(huì)盼望著作文課的到來(lái)。
有趣游戲作文 篇9
周日下午,我們作文班舉行了一次閉眼畫(huà)五官游戲。
游戲開(kāi)始了,黑板上畫(huà)著一個(gè)沒(méi)有鼻子、眼睛和嘴巴的臉,老師讓同學(xué)們輪流上去畫(huà)五官。第一個(gè)上場(chǎng)的是孫佳琳;衾蠋熡眉喗砻勺∷难劬,然后拉著她轉(zhuǎn)了一圈,并輕輕地向前推了她一下。只件她摸索著向前方向走去。誰(shuí)知她走著走,卻向黑板右邊走去,先是摸住了位于黑板右側(cè)的空調(diào),然后她又向左移了一步,摸到了黑板,離那張沒(méi)畫(huà)五官的臉還有一尺遠(yuǎn),她就開(kāi)始畫(huà)起來(lái)了。還沒(méi)等她畫(huà)完,教室里立刻響起一陣笑聲。她一把扯下紗巾,也笑了。
該我了,我先選了個(gè)位置站好,估計(jì)了一下離目標(biāo)的距離,心里盤(pán)算著怎么走才能找準(zhǔn)位置。這時(shí),霍老師給我蒙上眼睛,拉著我在原地轉(zhuǎn)了一圈。誰(shuí)知這一轉(zhuǎn),讓本來(lái)眼前漆黑的我,一下子不知所措,轉(zhuǎn)得暈頭轉(zhuǎn)向,幸虧老師把我向前推了一下,我才徑直走向黑板,終于摸到了黑板,心想:應(yīng)該就是這里吧。于是我拿起筆就開(kāi)始畫(huà),沒(méi)想到和第一個(gè)同學(xué)一樣,還沒(méi)畫(huà)完身后就傳來(lái)了一陣哄笑聲,我想:肯定壞了,不知畫(huà)成什么好笑的.樣子了,我急忙拉下紗巾一看,位置雖然找對(duì),但卻把五官畫(huà)歪了。
游戲結(jié)束了,同學(xué)們還在嘰嘰喳喳的討論著,我卻還是為自己沒(méi)把五官畫(huà)正而懊悔。哎!
有時(shí)看起來(lái)很簡(jiǎn)單的事情,做起來(lái)其實(shí)并不容易。
有趣游戲作文 篇10
叮鈴鈴下課的鈴聲終于響了,同學(xué)們?nèi)玳_(kāi)閘的洪水跑了出去,就我也跟在大部隊(duì)的后面。
我和劉情、朱雨珊、王靈、付墨、朱貝勒一起在操場(chǎng)上玩“彩色過(guò)河”,游戲規(guī)則是:手心手背選出一個(gè)人站在中間,其他人站在對(duì)岸,中間的人說(shuō)出一個(gè)顏色,如果對(duì)岸有人沒(méi)有,那么他就得跑過(guò)去,中間的人抓沒(méi)有顏色的人,有顏色的人就慢慢地走過(guò)去,如果中間的人抓到了就是被抓到的人抓。
我們先手心手背選出來(lái)朱貝勒是中間抓的人,對(duì)岸的人站好,于是游戲就開(kāi)始了。朱貝勒先說(shuō):“紅色,紅領(lǐng)巾不算。”我看看自己的身上,發(fā)現(xiàn)沒(méi)有,于是我心慌了起來(lái),這時(shí)劉情好像知道了我的心思,就說(shuō):“你的鞋上不是有嗎?”我看了看:啊,劉曄好仔細(xì),我的'鞋上有一個(gè)happy cat,上有一個(gè)小小的紅色的蝴蝶結(jié),我們都跑到了對(duì)岸,朱貝勒一個(gè)也沒(méi)抓住,她非常生氣,又一次發(fā)出口令:“淡紫色”。
聽(tīng)到這聲口令我們快速地找了起來(lái),只有我、劉情、王靈有淡紫色,我們順利的到達(dá)了對(duì)岸,可付墨、朱雨珊卻在不停的找,最后韓雨珊靈機(jī)一動(dòng),趁朱貝勒不注意,快速地跑到了對(duì)岸,同時(shí)“小機(jī)靈兒”付墨也跑了過(guò)去,我們高興的歡呼起來(lái)。這時(shí),叮鈴鈴上課鈴打響了,我們快速跑回教室上起了語(yǔ)文課。
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