六一兒童節(jié)自我

六一兒童節(jié)自我1

　　快樂的六一兒童節(jié)到來了，老師說：“上午正常上課，下戰(zhàn)書進行淘書樂和表演。”我們興奮極了，一回家就開始預(yù)備書了。

　　一到學(xué)校，我們立即把書拿出來互相傾銷，老師立即說：“下戰(zhàn)書才開始淘書！”我們便依依不舍的把書放了會去。經(jīng)由了上午的'煎熬，午讀的下課鈴聲一響，我們便沖入了買書區(qū)。我和夏源，周俊輝，張貞宇一個灘。許多人在小黑板寫上了形廣告如：“淘書樂，樂淘淘�！边�有：“勁爆低折，全場5元！”。我們也不例外，我們寫的是：“淘書交友，精神富有�！蔽以跀偵系取吧系邸钡絹��？蛇^了良久，仍是無人問津。我決定拿出去買�！鞍⒁棠�想買這10本書嗎？這本書很好看，深受一、二、三年級的小朋友的喜愛。”阿姨翻了翻說：“行，不錯。我家兒子也許喜歡�！彼�交出40元。這可是我的第一筆“私租金”��！我又說：“阿姨我以為應(yīng)該讓小孩回歸大天然。”說著，我把《酷蟲學(xué)�！返�6本拿了出來，“謝謝，”阿姨說，我的決心信念減少了�！拔乙�這本書”阿姨繼承說。我欣喜若狂。我又有了20元！只后，我買了書再買，我淘到了好書！和一個很好玩的桌游！最后，我把僅剩的10多元都捐了。固然這只是一份小力，但許多份小力合在一起就是一份鼎力。

　　我很喜歡這個淘書樂，不僅可以淘到好書，還可以加強我們的情誼。

六一兒童節(jié)自我2

　　活動目標(biāo)：

　　通過開展慶祝六一系列活動，積極創(chuàng)設(shè)更多的機會，讓每個孩子都能找到自己的亮點，以點帶面，使每個孩子的個性得到飛揚，潛能得到充分的發(fā)揮，讓孩子在活動中獲得更多的精神，開展以豐富多彩的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛學(xué)習(xí)、熱愛校園的情感，歡度一個有意義、能回味的六一兒童節(jié)。

　　二、活動主題

　　活動主題活動主題：快樂六一、展現(xiàn)自我

　　四、活動地點：待定(操場、大廳)

　　五、活動組織：

　　組長：王榮和

　　副組長：陳慶忠、朱甲明、李晶

　　干事：各中隊輔導(dǎo)員及代課教師 各班全員參與

　　六、活動安排

　　第一階段：5、7--5、13形成方案

　　由小學(xué)政務(wù)處牽頭，通過與各個科室的`深入交換意見，在聽取了學(xué)生的心聲的基礎(chǔ)上，制定活動方案，籌劃活動步驟，并對各環(huán)節(jié)進行周密的可行性論證，并最終報各職能科室。

　　第四階段：5、28--5、31彩排走場 為達(dá)到預(yù)期的舞臺效果，政務(wù)處將對各個節(jié)目將進行最終的審議指導(dǎo)，并安排好節(jié)目次序，設(shè)計好節(jié)目介紹銜接辭。于31號下午進行全方位的彩排。

　　第五階段：6、1集中展示

　　1、導(dǎo)入辭

　　2、入隊儀式（升國旗唱國歌、老少先隊員為新少先隊戴紅領(lǐng)巾、少先隊代表宣誓）。

　　3、領(lǐng)導(dǎo)講話（宣布活動開始）。

　　4、節(jié)目展示。（評審委員會對節(jié)目質(zhì)量按標(biāo)準(zhǔn)進行打分）

　　5、評優(yōu)樹先。

　　6、活動結(jié)束。

　　七、評比與獎勵

　　節(jié)目評出一等獎3個、二等獎4、參與獎若干（獎品另定）。 推薦優(yōu)秀演員。

　　評分：主題思想占30%，服裝道具占5%，表情、動作等占60%，進出場占5%。

　　八、其它事宜

　　1、節(jié)目使用的服裝、道具原則上自行解決。

　　2、每個節(jié)目提前1個節(jié)目到前場候場。

　　3、教育學(xué)生在觀看期間，保證場地衛(wèi)生及會場紀(jì)律。

　　4、其它未定事項待后通知。

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