實(shí)用的水的作文合集八篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的水的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

水的作文 篇1

　　淚水有苦澀的，有委屈的，有甜蜜的，有傷心的，有絕望的，有激動(dòng)的……而我的淚水是高興的。

　　在我看來(lái)，淚水只不過(guò)是一種柔弱的表現(xiàn)，但現(xiàn)在我知道，我錯(cuò)了，因?yàn)槲覐臏I水中感受到了快樂(lè)和高興。那是因?yàn)橐淮慰荚嚨姆謹(jǐn)?shù)。

　　在一次期末考試前的一天，我饒有興趣地看著我喜歡的漫畫，而此時(shí)我感到一陣?yán)滹L(fēng)向我吹來(lái)，不由地打了個(gè)冷顫。我扭頭一看，呀！是爸爸！我快速灰溜溜地回了房間。我不禁嘀咕到：“天哪！我爸什么時(shí)候回來(lái)的，等會(huì)兒出來(lái)肯定又會(huì)挨罵了�！蔽襾�(lái)到書桌旁，心想只要考試考得好，爸爸就會(huì)很開心。想到這，我便開始打起精神努力復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考個(gè)好成績(jī)。一小時(shí)、兩小時(shí)、五小時(shí)……我一直在房間里寫著作業(yè)，直到我睡著了……第二天考試，我緊張地坐在座位上，掃了一眼試卷，題目都是我復(fù)習(xí)到的`內(nèi)容，于是我很快做完了試卷……放學(xué)前發(fā)了試卷，“耶！太好了！我考了三百分！”當(dāng)我知道了我的分?jǐn)?shù)時(shí)，不由得歡呼，也不由得高興地哭了，淚水一滴一滴地流了下來(lái)，鼻子也跟著酸了起來(lái)，這是激動(dòng)的淚水啊�；氐郊遥�爸爸知道了我的考試成績(jī)，臉上也露出了欣慰的笑容，并表?yè)P(yáng)了我?guī)拙洹Ｎ业谋亲铀岬酶鼌柡α�。這一次，我真正體會(huì)到流淚，不是只有軟弱，在高興的時(shí)候，你也會(huì)流淚。

　　在流淚的時(shí)候，我一般都是傷心的時(shí)候，那一次，我卻第一次因?yàn)楦吲d而流淚了。

水的作文 篇2

　　傣族得節(jié)日豐富多彩，其中我最喜愛得要數(shù)潑水節(jié)了!

　　潑水節(jié)又是傣族得新年，在傣歷六月二十四日到六月二十六日，是夏歷四月中旬。

　　清晨，男女老幼沐浴更衣，到佛寺賧佛，給佛像灑清水洗塵，還要采來(lái)鮮花綠葉到佛寺供奉。做完這些，群眾性得相互潑水開始了，只見一個(gè)個(gè)男女青年，銅鈸、臉盆盛水，然后涌出大街小巷，逢人便潑。這，是吉祥得水、祝福得水!不管是潑水者，還是被潑者，都笑聲朗朗……

　　相傳，古代有個(gè)火魔無(wú)惡不作，搶走了七個(gè)姑娘，最年輕得姑娘叫做儂香，她后來(lái)從一個(gè)白發(fā)花花得老爺爺那里得知只要拔下火魔得頭發(fā)就可以把她勒死。姑娘們齊心協(xié)力，殺死了火魔，魔頭成了一團(tuán)火球，落在哪里，哪里就會(huì)起火。姑娘們就挑水去潑，終于滅了邪火。此傳說(shuō)相沿成習(xí)，漸漸成了潑水節(jié)。

　　潑水節(jié)除了潑水，還有歌舞活動(dòng)，傣族人民穿上節(jié)日盛裝，來(lái)到村中廣場(chǎng)，男女老少一起載歌載舞，有得跳孔雀舞﹔有得跳“五臘嗬”﹔有得即興而作，邊唱邊跳動(dòng)作優(yōu)美，節(jié)奏鮮明，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)，歌聲動(dòng)人……

　　潑水節(jié)期間，在寬闊得瀾滄江上，要舉行劃龍船比賽，水船扎以彩花裝扮成龍、孔雀、鯉魚等形象，由幾十名青年奮力劃槳，兩邊觀眾如云，鑼鼓聲、喝彩聲響徹云霄。

水的作文 篇3

　　我的媽媽平時(shí)很少流淚，但有一件事讓她流淚了。

　　那是一次感恩節(jié)，我做了一張卡片準(zhǔn)備送給媽媽，我把它放在我的書桌上，然后我就去吃飯了。我吃完飯又來(lái)到我的書桌旁。我吃驚地看著我的.書桌：咦?我的卡片呢?在哪里去了?我找遍了書桌的所有地方都沒有找到……“天哪!我的卡片不見了!”我大叫道。媽媽聽到叫聲立刻跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“怎么啦?”我抽泣著回答道：“我送你的卡片不見了�！眿寢屄牶鬂M臉淚水地說(shuō)：“沒關(guān)系!媽媽知道你這份心意就很高興了。孩子不要傷心，下次再給媽媽做一個(gè)就好。”我聽了媽媽的話后高興地笑了。

　　通過(guò)這件事我知道了：我們只要拿出一點(diǎn)點(diǎn)的孝心和關(guān)心，父母都會(huì)感到很高興!我也明白了“可憐天下父母心”的真正意思。我以后一定要做一個(gè)自立、自強(qiáng)的孩子，好好學(xué)習(xí)，天天向上，不要我的父母再為我擔(dān)心!

水的作文 篇4

　　幸福的眼淚

　　回憶著這小學(xué)里的六個(gè)春秋，每一堂課都讓我受益匪淺，我最記憶猶新的就是那堂語(yǔ)文課，它讓我懂得了許多，許多……

　　那是在三年級(jí)的一節(jié)作文課，老師讓我們自己來(lái)朗讀作文，她掃視了一下整個(gè)班級(jí)，沒有人舉手，她又反悔目光再掃視了一遍，還是沒有人舉手，教室里安靜極了，就這樣沉默了一分鐘，兩分鐘……老師最后把目光降落到了那個(gè)角落――金家威身上，因?yàn)樗�是我們班作文比較好的學(xué)生。

　　金家威的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，每次測(cè)驗(yàn)他在班里都是名列前茅。可是老天為他關(guān)閉了另一扇門――他的右腿在五歲的時(shí)候殘疾了，這對(duì)當(dāng)時(shí)年幼的他打擊是多么沉重啊！以至于他變得自閉，變得憂郁……他從來(lái)都不跟別人玩，也很少跟人說(shuō)話，上課時(shí)，他沒有舉過(guò)一次手，下課了，也只是躲到那個(gè)角落里，撥動(dòng)著手中的彈珠……

　　金家威發(fā)現(xiàn)同學(xué)們和老師都在望著他，臉不由得漲的通紅，頭也低了下去。手指不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，腳尖也在地上久久地摩擦著，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了。許久，他才慢慢地抬起頭來(lái)，老師目不轉(zhuǎn)睛地望著他，那眼神仿佛在說(shuō)：“站起來(lái)，金家威，不要怕，老師相信你能行的，（秋天的`作文）站起來(lái)！”金家威開始要站起來(lái)了，他用手撐著桌子，腳慢慢伸直了，這時(shí)，他的手開始抖動(dòng)起來(lái)，可能是因?yàn)樘弁窗桑∫环昼�，兩分鐘……他終于憑著自己的力量，勇敢地站了起來(lái)！全班立即響起了陣陣掌聲。金家威的腳挪開了凳子，手中拿著作文，搖搖晃晃地走向講臺(tái)。他開始朗讀了，盡管他的聲音小得幾乎只有老師能聽見，但我們聽得是那么津津有味……讀完了，全班又給他了一陣?yán)坐Q般的掌聲，為他的勇氣而鼓掌，為他戰(zhàn)勝了自己而鼓掌！

　　那一刻，金家威哭了，兩行熱淚從他的臉頰上滑落。我想，這就是幸福的眼淚吧……

水的作文 篇5

　　我是由氫氧兩種元素組成。我在純凈時(shí)，是無(wú)色無(wú)味無(wú)形的液體。地球表面積5.1億平方公里，而我卻獨(dú)占地球總面積的71%。現(xiàn)在你知道我是什么了吧？我就是人類寶貴的自然財(cái)富——水。

　　我是人類親密而又不可少的朋友：機(jī)器離開我，就會(huì)停止轟鳴；莊稼、植物離開我，就會(huì)枯萎；人和動(dòng)物離開我，就談不上生存。

　　我有一個(gè)愛好，就是喜歡隨氣溫化而變化。在0以上，我便成了很隨便的液體，這時(shí)的我很活潑，也是我一生中最快樂(lè)的時(shí)候。

　　在大海、小溪、田地里歡快地歌唱，逍遙自在的暢游，我幸福地感到自己這個(gè)時(shí)候是快活地旅行家。

　　液體的我，在化學(xué)上應(yīng)用較為廣泛。人們把我和一些化學(xué)藥品混合一起，做各種化學(xué)實(shí)驗(yàn)，以此加快化學(xué)反應(yīng)速度。在醫(yī)學(xué)上，就更不用提了。在0以下，我又不由自主地成了固體，我的`功能會(huì)降低，但還可以幫助人們做些事情。人們不但可以用我做可口的冷飲，而且還可以冷藏食物。在100度以上，我還可以變成氣體，去推動(dòng)機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)�？茖W(xué)家根據(jù)這一功能，制成蒸汽機(jī)一類的機(jī)械。

　　但，你們不要忘了，我還有一個(gè)最大的本領(lǐng)——發(fā)電。很久以前，人們沒有注意我，使我失去用武之地。只能給兩岸人民帶來(lái)巨大的災(zāi)難�，F(xiàn)在人們發(fā)現(xiàn)我這一特長(zhǎng)，在我背上修建了劉家峽、葛洲壩等大型水電站。不但節(jié)約了大量煤炭和石油，而且為祖國(guó)建設(shè)提供了大量的電能。人們還充分利用我發(fā)展航運(yùn)事業(yè)，對(duì)原料產(chǎn)品輸入都很方便。

　　我同樣也有缺點(diǎn)：愛大發(fā)脾氣，只要我一生氣，不管哪一天，在什么地方，發(fā)起脾氣來(lái)，可以沖跨橋梁，摧毀路面。房倒屋塌，人畜遭殃。

　　我也有傷心痛苦的時(shí)候，有些人不尊重我、不珍惜我。有時(shí)，將水龍頭開得特別大，讓我無(wú)謂犧牲。更使我痛苦的是，我本是很愛干凈，愛講衛(wèi)生的。但是有些工廠將廢液、廢渣排入我的身上，使我變得非常污濁，令人討厭，致使農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，嚴(yán)重地污染了環(huán)境。

　　我衷心希望人們珍惜、愛護(hù)我。這樣，我才能更好更樂(lè)意地盡全身力量，為人類創(chuàng)造更多的財(cái)富。

水的作文 篇6

　　水是神奇的，水也是奇妙的，水還是有趣的。

　　在一節(jié)課上我們做了一節(jié)有關(guān)水的實(shí)驗(yàn)，這場(chǎng)實(shí)驗(yàn)大家都興奮，高興。一開始王老師問(wèn)我們?nèi)绻�把�?shí)驗(yàn)杯，放滿水在里面放鉤子，最多可以放多少個(gè)，同學(xué)們七嘴八舌的說(shuō)﹕“50到70個(gè)，300個(gè)，35個(gè)，無(wú)數(shù)個(gè)�！闭�當(dāng)同學(xué)七嘴八舌時(shí)，我想怎么能放300個(gè)。突然王老師說(shuō)﹕“就讓我們來(lái)做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)，先從第4組到第1組。一個(gè)個(gè)的來(lái)放，隨便放多少個(gè)”，

第一是陳新科他高興的`跑上臺(tái)放了一個(gè)，水一點(diǎn)兒也沒變化，大家紛紛跑上來(lái)放，很快到了我們這組劉凡一拿就五六個(gè)，還是一點(diǎn)兒沒變化，我就拿了兩個(gè)輕輕一放，也是一點(diǎn)兒沒變化，很快實(shí)驗(yàn)杯里有九十多個(gè)，輪到了潘東升時(shí)，水向著開口流，但沒有流出來(lái)“滴”掉了下去，還是沒有變化，后來(lái)快要一百多個(gè)了，也是沒有滴出來(lái)，很快老師一把拿了三十個(gè)讓鄧傳志來(lái)放，他一次把它們放進(jìn)去了“滴洞，滴洞”的聲音在我耳邊響了，但水依然沒有變化，后來(lái)老師說(shuō)“：讓他自己來(lái)放�！币环啪褪且话賯�(gè)“滴”，洞“的聲音響了出來(lái)，突然1，2，3，4，5，滴水向外跑，看來(lái)最多能放三百個(gè)。

　　老師說(shuō)：只要你們小心翼翼的放下去，它是能放滿三百多個(gè)的。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)讓我明白了：只要細(xì)心的去對(duì)待每一件事情，就不會(huì)不成功。

水的作文 篇7

　　我的家鄉(xiāng)紹興風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，所以我很愛我的故鄉(xiāng)，愛這里的風(fēng)景，愛這里的水，愛這里的一切。是是它們給我的童年增添了快了，充實(shí)了我的童年生活。

　　記得小時(shí)候，我很愛玩水，所以總是拉著小伙伴去不遠(yuǎn)出的小池塘玩水，水很淺，所以大人不必?fù)?dān)心，我們則毫無(wú)約束的'玩，把水撥來(lái)?yè)苋�。有一次我不小心踩進(jìn)了水里，“發(fā)明”了踩水的游戲，看誰(shuí)踩得高。但那時(shí)我還沒有見過(guò)真正的河水，湖水。直到七歲那年，爸爸媽媽帶我去了鑒湖。

　　鑒湖的水很美，清澈見底。我一下子就被深深得吸引住了，目光不原再離開。我從未見過(guò)如此壯麗的景象。在岸上望，湖水撥光粼粼，潺潺流動(dòng)。再太陽(yáng)的照耀下，水微微泛起了銀光，再遠(yuǎn)處聚成了一個(gè)金色的小球，光芒四射。長(zhǎng)長(zhǎng)的古纖道帶者歲月的滄桑直直得穿過(guò)湖面，此情此景讓我小小的心靈為之一震。

　　我靜靜地望著湖面，我似乎有一種冰冰的，涼涼的感覺，夏日的炎熱立刻舊散去了。頭頂?shù)奶旌脱┌椎脑贫�，眼前湛藍(lán)的湖和青石板搭成的古纖道，遠(yuǎn)處一點(diǎn)翠綠和正想這里駛來(lái)的船。在我眼里它們就象一幅精美的油畫。

　　鑒湖的水給了我太多的印象，只今難以忘懷。我愛我的故鄉(xiāng)，更愛這里的鑒湖水。

水的作文 篇8

　　六一兒童節(jié)到了。但是，今天還要上張良作文館。唉！實(shí)在太慘了。

　　因?yàn)榻裉焓橇�一兒童�?jié)，所以老師要為我們表演一個(gè)魔術(shù)。他還自稱以前是一個(gè)魔術(shù)師。在場(chǎng)的所有同學(xué)都不相信張老師會(huì)變魔術(shù)。

　　”我先要找一個(gè)助手�！睆埨蠋熣f(shuō)。這時(shí)，班里的男同學(xué)紛紛舉起手來(lái)。“我要找一個(gè)女助手，而不是男助手，而且要高一點(diǎn)，不能太矮。那我就選王鍶涵吧！個(gè)子高一點(diǎn)�！�

　　開始魔術(shù)，張老師拿了一瓶礦泉水和兩個(gè)杯子，在王鍶涵的杯子里倒入一點(diǎn)水，并且讓她喝掉。這時(shí)，張老師說(shuō)：“好，這一次的魔術(shù)就變好了�！比�班哄堂大笑。

　　“好，安靜。這不是真正的魔術(shù)�！睆埨蠋熈ⅠR讓全班安靜下來(lái)。

　　真正的魔術(shù)現(xiàn)在開始。張老師往兩個(gè)一次性杯子里分別倒入水，把王鍶涵喝過(guò)的水杯放在自己的頭上，把一個(gè)新的杯子放在王鍶涵的'頭上。接著就是張老師的閑話時(shí)間，可能是為了讓里面的水蒸發(fā)掉。

　　終于，開始轉(zhuǎn)圈圈了。在王鍶涵背對(duì)張老師的時(shí)候，張老師把水杯里的水喝掉了，并且很自然地面對(duì)王鍶涵。張老師把頭上的水杯倒在自己的頭上，結(jié)果，張老師頭上滴上了幾滴。

　　而王鍶涵卻很緊張。接下來(lái)又是張老師的閑說(shuō)時(shí)間。過(guò)了很久，張老師終于把王鍶涵的水杯倒了過(guò)來(lái)，結(jié)果一滴水都沒有。

　　誰(shuí)知道這個(gè)魔術(shù)的原理？誰(shuí)能告訴我呢！

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