我們的世界作文
在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的我們的世界作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們的世界作文1
音樂是一種好藝術，它可以觸動我們的靈魂，愉悅我們的身心。音樂對于我們來說是再熟悉不過的了。每一條巷子，每一條街道，處處都飄蕩著音樂的旋律。看！那走在路上帶著耳機聽音樂的年輕人，那在公園里一邊聽著收音機里的音樂，一邊鍛煉的老人，那坐在播放著音樂的玩具車里的`小朋友……音樂真是無所不在��！
音樂多姿多彩，不同節(jié)奏的音樂給人不同的心靈感受。有的音樂浪漫溫柔，使人陶醉其中；有的音樂充滿憂傷，使人黯然落淚；有的音樂激情歡快，使人興奮高亢。音樂帶給我們快樂，讓我們的生活變得多姿多彩，我們的生活離不開音樂。
高興的時候，如果有音樂相伴，歡快的曲子可以讓我們更加開心；而在煩惱的時候，更是聽一聽音樂，它可以撫慰我們的心靈，讓我們煩躁的心平靜下來。疲勞的時候，聽聽音樂，無聊的時候也聽聽音樂，優(yōu)美的旋律讓我們沉醉。
我喜歡聽音樂，音樂在帶給我快樂的同時也豐富了我的生活。不同的樂器奏出的聲音不同，各有各的好聽。好的音樂，就像充滿活力的生命，讓你不由自主全身跟著沸騰。
從小音樂就伴隨著我們一起成長。音樂里有我們的思念，哀傷，歡樂，還有我們對未來的美好憧憬。音樂給我們的聽覺帶來了美妙的享受。
音樂讓我們變得快樂，讓我們的生活豐富多彩。讓我們的世界都充滿音樂吧�。�
我們的世界作文2
“鐺鐺鐺！”學校里響起了放學的鈴聲�！班蓿∠抡n嘍，快去踢足球�！睅讉�足球小子背著書包沖出學校，向草坪跑去。
草坪上，足球小子們用書包堆在兩旁當做球門，兩隊的隊員個個都磨拳擦掌、躍躍欲試。比賽開始了，風速隊的一名球員以風一般的速度向草坪中間跑去，搶 球。不料，球沒有搶到，反而被電光隊的隊員們圍了個水泄不通。風速隊的隊員靈機一動，想出了一個好主意，他把球向空中一踢，心中竊喜：哈哈！這回沒人能搶 到球了吧。誰知，電光隊的一名球員使出了他的拿手絕活----鐵頭功。只見他的身體像彈簧一樣跳起來，用頭使勁去頂球，球飛快地飛向風速隊的球門，還好守 門員早有防備，一見球就撲上去，這才保住了風速隊的分數(shù)�？上�，守門員的膝蓋磨破了，臨時用紗布包扎一下。
這時，守門員身后一個穿紅衣服，挺著將軍肚的替補隊員看見守門員受傷了，就走到他面前說：“你受傷了，下去好好休息吧，讓我來威風威風�！笨墒牵� 門員把手一擺，仍然目不轉睛地盯著前方，非常嚴肅地說：“這點小傷算不了什么，你就好好看著我的表現(xiàn)吧！”說完，他雙手扶在膝蓋上，準備第二次撲球。替補 隊員只好繼續(xù)回去“堅守崗位”。
這么激烈的`比賽，當然也吸引了不少觀眾。觀眾席上坐滿了人，一個大個子叔叔也來觀看我們的“世界杯”了�？粗粗唤α似饋�，似乎想起了自己孩童時代與伙伴們玩耍的情景；還有那個黃頭發(fā)的小男孩，他伸長了脖子，嘴里還不停地喊：“電光隊，加油！加油�。 �
漸漸地，已到黃昏，太陽公公也累得打起了哈欠，要下山了，可球員們還在一分高下。這場屬于孩子們自己的“世界杯”，已成為他們童年生活不可抹去的一筆。
我們的世界作文3
00后，貌似我們的思想永遠無法融入他們，他們雖然值得我們尊敬，但是經(jīng)過將近5000年的封建思想后，他們則喜歡把一些他們那個年代的思想強加于我們。對他們來說，給我們教育這種思想是他們的職責；但對于我們來說，盡管不喜歡卻要默默地接受這種教育，如不這樣做，便覺得我們不懂事，翅膀硬了可以飛天了，這就是他們所謂的思想。
我是一個由奶奶帶大的孩子，父母出去工作早，問他們?yōu)槭裁床慌阄�，他們說工作太忙，一句話詮釋了這些年他們對我的愧疚，呵呵，我其實想告訴他們，這么多年我不需要你們掙那么多錢供我讀書，我只希望在我童年的時光里有你們的影子，常安慰自己，父母是為了我才這樣的，可是我……
我很不滿意大人們對自己的孩子想怎樣就怎樣，一句我家的家事用不著你一個外人來插手，我朋友對我說她媽媽除了會砸和在大街上讓自己的女兒顏面失盡外無任何辦法來教育我的朋友，使我的朋友練就了一副好口才，其實叛逆的'孩子有很多是父母給逼出來的，或許他們給孩子的是那毫無溫暖的錢，或許他們有些因為貧窮將自己孩子賣掉，我想問問他們知道孩子的心里在想什么嗎？有些事明明大人做的不對，卻說我們太年輕不懂，我們已經(jīng)不小了，不是當年那個整天只會圍著你們轉的孩子，我們長大了~~~
很高興我有勇氣說出這些話，憋在心底里的那些話，我說出來了，我們的世界，他們終究不懂。
我們的世界作文4
“保護環(huán)境，從我做起”，這對于我們每個人來說都很重要，而且對我們每個人的幸福也有很大的關系。回顧歷史，再看現(xiàn)實，人類的每一次發(fā)展，每一次進步都有求于大自然的給予。從刀耕火種的草馬木，再到工業(yè)革命的煤馬鐵，現(xiàn)如今石油成了人類的血液。人類的發(fā)展進步，在這不知是不是兩廂情愿的聯(lián)姻中，最終得益的總是人類，付出的總是大自然。所以我們必須馬上行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，保護環(huán)境，保護自然，創(chuàng)建綠色文明校園，共建美好家園。
伴隨著人類的高度發(fā)展，人類已經(jīng)進入了空前的文明時代，我們應該生活在優(yōu)美的環(huán)境中，眼前是茂密的樹林，清澈的河水，綠茵的草地，盛開的花朵，鳥兒自由的飛翔。但現(xiàn)實是：光禿禿的'山坡，發(fā)黑的河水，干枯的草地，讓人感到窒息。因此，我們不能把“扔”當做“大方”，要多彎腰，多種樹，使我們可以擁有藍天，擁有一顆綠色美麗的心。
水是一個人生活必不可少的部分，而我國又是一個嚴重缺水的國家，節(jié)約用水，保護淡水資源，人民的健康和國家的發(fā)展就不會受到威脅。樹是人們精神的寄托，也是人生的象征，有了樹才會有清新的空氣，才會有美麗的大自然，才會有充滿朝氣的我們。盡管這樣，還是有人為了個人利益，而甘做伐木工，以至于生態(tài)平衡遭到破壞，希望大家攜起手來，讓小樹茁壯成長，長成參天大樹，為我們人類造福。
為了讓我們的生活更美好，我大聲的告訴千萬萬同胞們，共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情，從我做起，保護自然，保護生態(tài)平衡，讓我們的家園更美好，更輝煌，更燦爛！
我們的世界作文5
生活在這個世界上，一定是什么都不缺的。有學校、辦公樓、游樂場等等地方。可是，我們在歡樂的同時，也丟棄了一樣十分重要東西。那就是我們天天說的——環(huán)保。
環(huán)保說的容易，做得困難。有很多人說得到，卻做不到。所以環(huán)保漸漸被人遺忘。世界也就從天堂變成了地獄，從仙境變成了荒地。白色垃圾正在慢慢吞沒我們的綠色，慢慢使世界變成了灰白色�？墒黔h(huán)保的人還是有的，但是污染環(huán)境的人已經(jīng)遠遠地超過了環(huán)保的人了。所以我們才需要更多的人來環(huán)保。
在平時常�？匆娦^(qū)門口垃圾成堆、蒼蠅滋生、蚊蟲甚多。每次路人經(jīng)過都會捂著鼻子繞過去。是呀！誰不會繞道走開呢？在新聞上也常常有垃圾的特寫鏡頭。錄音機里也常常傳出有車主亂扔垃圾的'現(xiàn)象。是誰制造的垃圾呢？是誰是環(huán)境受了污染呢？沒有人會知道，只有他心里才知道。可是他會出來承認嗎？不會。所以，在環(huán)保上面要再加上自覺。環(huán)保不是強迫性的，是自覺性的。如果強迫的話，過沒幾天就會把環(huán)保置之腦后了。這樣環(huán)保就沒意義了。
世界是大家的，環(huán)保也是大家的。為什么就要拋棄環(huán)保呢？難道環(huán)保是負擔嗎？如果你這樣回答的話，那你就是個王八蛋！環(huán)保，不是累贅，而是我們美好生活源頭的力量啊！
如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了美好。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了幸福。如果我們丟棄了環(huán)保，就失去了深圳、中國，地球！沒有了環(huán)保，到處都沒有生機：沒有了環(huán)保，到處都沒有綠色。綠色代表和平，沒有了綠色，那不就沒有了和平了嗎？世界不就亂了嗎？難道要因為拋棄環(huán)保，而拋棄了我們美好的明天嗎？不要。所以，現(xiàn)在就開始做環(huán)保吧。撿起身邊的塑料垃圾帶，撿起腳邊的紙屑，丟掉白色污染，創(chuàng)造綠色家園！
做好環(huán)保，從我們做起！
我們的世界作文6
有一個帽子，很像一個面包機，顏色是黃色的，很輕。
大雄把帽子戴上以后就變得很自信了，他看了一下作業(yè)，就能夠馬上寫作業(yè)了，他還說："這么簡單的題目，小孩子都會做。"他本來不會做這些題目，就是因為他帶了自信帽，才變得這么自信。
他走到街上，看見他的`兩個朋友，他的朋友就說："你考試考了0分，真不要臉！"他就說："你也會像我一樣這么聰明的。"他的朋友聽了都覺得很奇怪。
他走到了公園，看見了一位小朋友在玩小汽車，他說："給我玩一下。"小朋友說："我不給你。"大雄就說："給我玩啊，謝謝你。"大雄就玩了一會兒小汽車，小汽車就被大雄撞到了，小朋友哭得很傷心。
他走到美美家，看她畫畫，他就說："我來畫。"美美說："你是全班最不會畫畫的人了，請放開我的畫畫本。"
他一直畫，畫得一點兒也不好看，美美生氣了，她就打電話給哆啦A夢，哆啦A夢知道了，他就跑了過來，把大雄的自信帽的開關給關掉了。于是大雄回到了家，他重新看到了自己的作業(yè)，他說："啊，怎么都寫錯了。"后來，大雄就開始認真地寫自己的作業(yè)了。
我覺得自信帽很有趣，我也想戴一回自信帽呢。
我們的世界作文7
如果你到了我們班，絕對會感覺到什么是真正的“熱情”，還會讓你捧腹大笑，不信？不知道為什么？那是因為我們班有著很多”世界之最“呢。
“世界之最”一：最有文采的當然是我們班的吳志乾了，他的文筆相當不錯，每一次我閱讀他的作文之后，我總會向他豎起大拇指。人送外號“麥兜”。他不只在文學上有造詣，他的古文，歷史都是我們班上的一流水平。每次他只要一認真想一想，他就能臨時編出來幾首打油詩。都說濃縮就是精華，他長的這么高，為啥文化還這么好呢？
“世界之最”二：學習最好的當然是我們班的'賀思婧了，她的學習十分好，是我們班上的第一名，而且不僅是語文數(shù)學，她的英語與科學也妥妥的是我們班上前五。這次的期中考試，她更是一舉奪冠，取得了全校第一。你們說她的學習是不是我們班上的”世界之最“呢？、
“世界之最”三：最愛管閑事的就是我了，我算是我們班上最愛管閑事的了。每次不管是哪里吵了起來，打了起來，我們班同學總會看到我攔架的身影。所以班上同學都說我是班上最能管“閑事”了，不過我并沒有感覺我是沒事找事，我更感覺我是再幫助別人，所以當他們這樣說的時候，我反而會更加的高興。
這就是我們班上的“世界之最”，如果有人想挑戰(zhàn)我們班的“世界之最”，我們絕不怯戰(zhàn)。你們如果想，就來吧。
我們的世界作文8
“碎片化”一詞出現(xiàn)在近兩年的大眾視線中，我們的生活正在逐漸被碎片化。
碎片化不能說是一個褒義詞，它對與不同的人有不同的意義。
碎片化的時間
現(xiàn)代人生活的節(jié)奏越來越快，時間也變得支離破碎，合理的運用好這些碎片化的時間是十分重要的。
就像我們每天上學放學在路上的時間，課間休息的時間，我們是否有好好利用起來呢？
平時在地鐵上看到的'“低頭族”們，看似利用了碎片化的時間，卻把這些時間浪費在娛樂上面。最后導致的結果就是無法把注意力集中在工作和學習上，甚至是罹患了嚴重的手機依賴癥和拖延癥。
而對于另外一種人，他們會利用這些時間學習，便可以很好的做到復習鞏固知識。
碎片化的閱讀
經(jīng)常在朋友圈亦是微博上看到大約一百來字的文章或是感想，我們會去看一看，但若是長篇大論，白底黑字足以讓我們眼花繚亂，沒有心思看下去了。更不用說一些書籍，每天翻幾頁就不想看了。沒有連貫性的閱讀不能稱之為閱讀。
有時我們會覺得預期看數(shù)學知識還不如去刷微博所獲得的知識多，還節(jié)省時間。但這種觀點是錯誤。我們雖然獲得了信息，卻失去了整理信息的能力。
碎片化的閱讀
我們手機中或多或少都有幾款社交軟件，這些社交軟件能夠幫助我們社交，卻做不到真正的社交。我們可以很自然的流暢地在軟件中社交，卻無法在現(xiàn)實生活中做到社交。軟件中的社交只不過是一個幌子，不會社交的人仍然不會社交。碎片化社交僅僅是治標不治本的社交利器。
碎片化的世界奪走了我們很多，但是想要奪回來也并不是那么難。合理地運用碎片化，便是告別碎片化的第一步。
我們的世界作文9
望著屏幕上那神通廣大的哆啦A夢，望著屏幕上那變幻莫測的百變小櫻，望著屏幕上那博古通今的工藤新一，屋子里不時傳來一陣陣歡快的笑聲。
心情慢慢平靜下來，回想起剛才那些精彩的節(jié)目，嘴角不由自主地微微的向上一翹，腦細胞頓時陷入沉思的旋渦。
我們的世界，也猶如在屏幕上的一段段精彩的演出，充滿了神奇，充滿了笑聲，充滿了悲傷，也充滿了不解......
我們的世界神奇，變幻莫測。看，到了春天，原來枯萎凋零了的花兒，草兒，如今已是生機勃勃；一顆顆小小的種子在經(jīng)過風吹雨打的艱難過程中長成了一棵棵參天大樹……這一切，令人覺得是如此的不可思議。
我們的世界，歡聲笑語。在一片靜寂中不覺意地傳來了一陣陣幼稚，可愛的嬰兒聲的時候，更令人在歡樂中感到了生命的'美麗，神奇。
我們的世界，有歡樂，自然也會有哭泣。生老病死，乃自然界里永不改變的規(guī)律。因此，人類都難免會有一死，哭泣也會隨之而來了。
我們的世界，更加少不了一個問號，少不了一個“為什么”。為什么含羞草會低頭會“害羞”？是因為它害怕別人碰觸它嗎？為什么松柏不落葉呢？是因為它們沒有葉子嗎？有了一個“為什么”，就會激發(fā)出我們對知識的探求，這樣，我們的世界也就多了很多的知識，而少了很多的愚蠢。
我們的世界豐富多彩，需要我們去一一地探索，需要我們去為世界增添一點光彩，需要我們去用知識來點綴我們的美麗世界！
我們的世界作文10
最近，各種報道關于“秦火火”“立二拆四”等人與事情在網(wǎng)絡中很火。其中秦火火散布的中國鐵路局向意大利遇難者賠償三千萬歐元、紅十字會強迫人人募捐、李雙江之子并非親生等，有些不知情的人們誤以為它們的消息是真實的，并迅速轉發(fā)，以至于使這些謠言瘋狂的越傳越廣，使得政府相關工作人員不得不出來辟謠，影響了他們的正常工作。他們這些造謠者傳出這些信息都是胡編亂造的，說什么紅十字會要求工作人員每人每年要捐一百元，二年二百元，不交則在獎金中扣除，而記者真正調查后發(fā)現(xiàn)根本就沒有此事。還有傳出李雙江之子并非親生，因為夫妻年齡相差27歲，1990年生的李天一，那么他今年應有22歲，已成年，可事實上未必是這樣。
網(wǎng)絡本來是造福人類的，可“秦火火”等人為了讓自己成名，在自己的微博上亂發(fā)謠言，讓自己的粉絲與聽眾增加，有些人的粉絲已突破千萬，“立二拆四”甚至于將自己的照片放在自己的微博的首頁，好讓別人認出他，有好工作給他。他們這些人濫用網(wǎng)絡資源，把網(wǎng)絡當成兒戲，想干什么就干什么。南開大學教授表示：“秦火火”“立二拆四”等人的'所作所為只會把大家引入歧途，嚴重的話還可以追究法律責任。
我們平常上網(wǎng)可以聊天，查資料，看新聞和小說，空時還可以玩一會網(wǎng)游，這本是十分美好的一切，卻被這些流言蜚語搞得我們摸不清事實，十分迷茫，不知如何是好。其實，你只要認真閱讀這些謠言，會發(fā)現(xiàn)這其中錯誤百出，十分不符合常理。我們應該拋開這些網(wǎng)絡謠言，正確利用網(wǎng)絡資源，讓網(wǎng)絡造福人類，不被網(wǎng)絡中的那些無窮的陷井所束縛，從而給我們一個快樂的網(wǎng)絡世界！
我們的世界作文11
抬頭仰望純藍的天空，那天空仿佛有一道道交錯的線，從天邊來，到天邊去。立于天地間，人類多么渺��；存于宇宙中，地球多么渺小�；蛟S我們都只是坐標上的一個點；或許我們存于坐標里，卻只能用高倍望遠鏡發(fā)覺。那這個巨大的坐標，何處是源頭，又在何處終止。
對于人類來說，菌類確乎渺小。人類的.生活近乎雷同，那菌類的生活是否與我們一樣？我們背著書包去上學，那菌類的小朋友是否也會背著書包上學？我們在海里游泳，他們是否也會在海里游泳？我們?yōu)樯嫸l(fā)愁，他們是否也會為此而徹夜不眠？
一些病菌使人類得病，人就會用各種藥品將他們消滅，這是不是和人類對大自然的破壞，使大自然不得不給予我們懲罰的道理一樣？
老師說物體是由分子組成的，那是不是也可以把人看作分子，把各種菌類看做原子和原子核，那人類生存的空間就是一個特大的巨人。聯(lián)系人與人之間的交通運輸就是巨人的血管，而對巨人最重要的心臟，就是宇宙。
也可以把巨人看小一些，他只是包含了整個太陽系，而他的同類就囊括了其他星球。
在菌類的世界外，有人類的世界；人類的世界外，有巨人的世界；或許巨人的世界外，還會有更大的巨人的世界……
像不像一個小數(shù)，在小數(shù)點后，有無數(shù)位數(shù)上的數(shù)字存在，無限循環(huán)……
我們的世界作文12
是誰從遠方而來，把我們孕育在這生機勃勃的土地上；又是誰隨風而去，僅留下我們無止盡的思考和遐想。
我是誰？我不曾問過自己這個問題。就像花朵不會因為無法四季常開，而懷疑自己的使命那樣。我也不會因為如今的迷失，而質問自己存在的含義。
一沙一世界，一花一天堂。
無限掌中置，剎那成永恒。
一花一世界，一樹一菩提。
每個人都是一個小小的世界，缺了誰都無法組成這洪荒的原貌。
昔時佛祖拈花。惟迦葉微笑，既而步往極樂。從一朵花中便能悟出整個世界，誰能有這樣的境界？
唯有相信自己的價值，才能悟出整個世界。
一個故事被杜撰，一段風流被誤解，一首陽春被附庸，一種精神被稀釋。時間和言語，總是比真實更具有空穴來風的力量。潘安宋玉，千年后被說書人簡化成弱柳扶風的美少年的剪影；狀元及第，成了被賈府老太君嘲笑的陳腐戲劇中無趣的頭銜。當我們一路向前行走，忘記回身反顧時。歷史早已用自身的改變，來昭示了一個無可否置的事實——這個世界，并不需要一個純粹的你我。
因為我們都是小小的世界，我們沒有權利去排斥他人，或是尋找合適的`借口讓自己心安理得。不管是光明正大，還是道貌岸然，用手段去傷害他人，天地間絕不會容許這樣荒謬的行為。
我想說的，就是告誡每個人要愛護他人，珍惜他人。不要等到他變得脆弱易碎了，才恍然大悟，亡羊補牢。
我們都是小小的世界，小的虛無縹緲，小的甚至被拋棄也不會再有被驚鴻一瞥的希望。可世界再小，我們也是這狹窄的空間中獨一無二的王。
我們的世界作文13
周末，邵老師要求我們了解一下環(huán)境污染的知識，于是我在網(wǎng)上查了一些資料。環(huán)境污染包括空氣污染、水污染、土地污染、噪音污染和光污染等幾個方面。
提起水污染，我想起了前幾天在《環(huán)境教育》課上，閆老師給我們講了每生產(chǎn)一噸紙漿需要用100至400噸水，產(chǎn)出10噸廢水，對江河湖泊造成嚴重污染。造紙已經(jīng)成為我國污染最嚴重的`行業(yè)之一。我們聽了都驚訝地大叫起來，想想平時我們用紙多么浪費，一張紙寫錯幾個字就撕下來扔掉了，用空白紙折紙飛機玩，真是不應該啊!以后我要倡議同學們節(jié)約用紙，比如廢紙可以當草稿紙寫兩面，少用一次性紙杯和餐巾紙，減少用紙，減少水污染。我們小學生也要行動起來，為保護環(huán)境出一份力。
我對空氣污染中的汽車尾氣污染感受也很深�，F(xiàn)在汽車越來越多了，尾氣污染也越來越嚴重，我每天上學放學在馬路上走，都被來來往往的汽車排放的尾氣嗆得又咳嗽又頭痛，難受極了。
地球已經(jīng)被我們人類污染得非常嚴重了，我們要行動起來。大樹可以制造氧氣，凈化空氣，過濾灰塵，降低噪音，防風固沙。那我們就愛護花草樹木，多多植樹造林吧!
我想大聲呼吁，地球是我們的家園，我們每個人都應該愛護她。讓我們都用心保護環(huán)境，減少污染，植樹造林，讓我們的地球家園變得更加美麗，更加清新。
我們的世界作文14
我們的世界里藏著無數(shù)的樂趣，無數(shù)的知識，無數(shù)的童年生活。世界就像一個寶庫，我們就像是打開寶庫的金鑰匙，打開吧！然我們的樂趣、知識童年都回來吧！
在我們這個世界里，生活都是美好的，但也有少時的一些煩惱。在這個世界的學校里，當我進入初中的時候，人生地方還不是到很熟悉，連朋友也少。在上第一節(jié)課時，老師提的問題我大多數(shù)都是會的，可是就不敢舉手發(fā)言，因為害怕說錯讓同學笑話，就這樣過了一個星期，到了考試，老師發(fā)下來的`試卷我大多數(shù)都是老師講過我會做的題，但現(xiàn)在因為不敢回答問題才導致今天的試卷不會做了，結果成績一落千丈，差點就要留級了，幸好，這個班里的同學也是哎幫助別人的，其中有一個成績好的同學幫助了我?guī)臀业某煽兣先�，又�?jīng)過一個星期，終于，我的成績又趕上以前了。
同時，在我們的成長過程中，也有大多數(shù)的煩惱，想我現(xiàn)在已經(jīng)是中學生了，每當我看見那些一二年級的小學生在玩的時候，我就想起了我小時候的事情了，小時候可以無憂無慮的玩，沒有大人的管教，可是我現(xiàn)在已經(jīng)是一名中學生了，不能再想小學生那樣玩了，現(xiàn)在有的時間就是要復習，復習完就要預習，日子就一天一天的加重了負擔，也慢慢成了煩惱問題。
，但學習也是一種可以然人開心的知識，學�？梢越M織去春游活動，終于也可以放松的玩一天了，去春游又可以和同學一起拍相片，互相溝通些知識，也可以體驗一下寫作文，慢慢的讓人知道這也是一種快樂的知識
我們的世界作文15
我們生活在世上，除了要不斷充實自己的知識、孝順父母、締造美滿幸福的家庭之外，還希望有一個繁榮的社會及和平安定的'世界！
現(xiàn)在，我們置身在這個科學發(fā)達的文明世界里，社會進步一日千里。更有先進的國家發(fā)明了穿梭機，能夠飛達太空，探測那神秘的月球，在月球上漫步，甚至留下一些標記。也有利用各類炸藥來爆破高山，開鑿河道，更懂得利用原子能來引發(fā)光和熱。想起遠古時代我們的祖先鉆木取火，茹毛飲血的情況，跟現(xiàn)代文明社會作一比較，相差何只十萬八千里呢！
所以，我們應該知道，人類生存在這個世界，是要互相關懷勉勵、互敬互愛的，科學應該用來改善人類生活的；如果人類發(fā)明太空穿梭機、原子彈是用來戰(zhàn)爭，用來殘殺人類，那真是太可惜了。相信誰也步希望見到漫天烽火，誰也不希望妻離子散，美好的家園變成殘破瓦礫；不希望那些天真活潑的孩子，變成無父無母孤兒，那個本來安定的環(huán)境，轉眼間變成廢墟。應此，我們應該同心協(xié)力維護世界和平，人與人之間，互相諒解，減少紛爭。
我們這年輕的一代，是未來社會的主人翁，更應挺起胸膛，用我們的決心和毅力去創(chuàng)造將來，使人人都能夠過著豐衣足食、自由、安定和幸福的生活。希望全人類都擁有一個和平的世界。
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