有關(guān)敘事的作文匯編9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的敘事的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

敘事的作文 篇1

　　尊敬的老師們！親愛的同學(xué)們，大家好！我是尚湖鎮(zhèn)中心小學(xué)五（4）班的學(xué)生——李麗梅。我是一位尊老愛幼、拾金不昧的好孩子。

　　在家里，我經(jīng)常給爸爸媽媽和爺爺奶奶按摩，捶背，所以手法十分熟練。爺爺經(jīng)常稱贊我按摩按得好，以后可以當按摩師，或者自己開家按摩店，店的生意一定會紅紅火火，說不定還能一鋪養(yǎng)三代。聽了這些話，我心里比吃了密還甜。所以，我在家里便成了名副其實的按摩師。在讀二年級的時侯，我還給班主任按摩過呢！那天，胡老師已經(jīng)連續(xù)上了三節(jié)課，還要給我們班上兩節(jié)課，這怎么受得了呀！等她再給我們班上了一節(jié)課時，她已經(jīng)累得不行了，走到椅子邊，坐了下來，說：“好累�。　崩蠋煹倪@句話被耳尖的我聽到了，我立刻飛奔到老師身邊，對老師說：“老師，您辛苦了！我來幫您按摩吧！”胡老師聽了我的話，臉上流露出了驚訝的表情，但過了一會兒臉上就出現(xiàn)了昔日的微笑，說了聲：“好！”示意我給她按摩。我就先從老師的肩膀按起，再按左手，左手按完按右手，最后捶背。我就這樣反反復(fù)復(fù)地幫老師按摩，一直按到上課。課上，看到胡老師精神抖擻地在講臺上講課，我心里美滋滋的，因為這里有我的功勞，我的臉上露出了快樂的笑容。從那以后，我便經(jīng)常給胡老師按摩，胡老師也和爺爺奶奶一樣表揚我按摩按得好。在期末考試的成績單上，胡老師給我的評語是這樣寫的：你是班長，是老師的得力小助手，當老師不在時，你總是把學(xué)生的紀律管得很好。班里的任何小事，都是你主動幫老師辦好，根本不用老師操心。體育方面你也很有天賦，在校運動會上，你的鉛球成績總是拿第一名、第二名回來，為班級爭光。許多老師都羨慕我有你這么一個小老師，希望你以后能夠再接再勵，加油！從那以后，我就把胡老師的話放在心里，爭取按照老師的要求去做，做一個最美的學(xué)生。

　　我不但尊敬長輩，還十分愛幼呢！學(xué)校食堂每星期五都會有牛奶分，但我從來都不會自己把牛奶喝了，而是帶回家給弟弟喝。有一次，學(xué)校分了一瓶“營養(yǎng)快線”，我看見別人都在喝，而且聞到了牛奶的香味，此時，我多么想喝啊！我想：這“瓶營養(yǎng)快線”這么大，里面牛奶這么多，我喝一點沒關(guān)系的，當我要擰開瓶蓋時，又想到：如果我喝了，弟弟看到牛奶少掉了，說不定會哭呢，我可不希望他哭。于是，我便沒有打開瓶蓋。最后，我把沒有打開的“營養(yǎng)快線”交到弟弟手里，可是他竟然說跟我一起分享，他這可是第一次！這一定是我的愛心打動了他，使他長大了，懂事了，懂得跟人分享了！

　　我更是一個有金子般心靈的`好學(xué)生。有一次，我們一家四口要去磐安玩，去之前要先去加油站加油。爸爸在加油時，我去上廁所，發(fā)現(xiàn)在洗手池邊有一個紅紅的錢包，打開一看，里面都是百元大鈔，我看了一下周圍沒人，無法歸還失主。當我再次打開錢包時卻發(fā)現(xiàn)了一張身份證，我就毫不猶豫地拿著錢包和身份證去問正在給別人加油的一位阿姨。阿姨看了一下身份證上的照片，對另一位阿姨說：“小芳，這是你的吧？”那位阿姨接過錢包看了看說：“是的，是的！是誰撿到？我得謝謝她！”她從剛才那位阿姨那里知道是我撿到的，想向我道謝，我卻早沒了蹤影。

　　我是最棒的！我是最美的！因為我尊老愛幼，拾金不昧。

敘事的作文 篇2

　　讀罷文題材料，深為地震中“6人用40多秒的時間走完了從3樓下來的50多級臺階”而震驚，作為從小就心存“地震陰影”的中學(xué)生，能夠臨危不亂、迅速高效地離開險地、擺脫困境，實在值得稱道，特別是心系他人、團結(jié)互助的精神品質(zhì)，更是感人至深、啟人遐思。

　　俗話說：“一足難走，兩腳易行。滴水易于，多水成淼�！边@讓我想到了漢字中的“行”和“淼”兩個字。因為這兩個漢字的形體結(jié)構(gòu)及其內(nèi)涵，形象而貼切地體現(xiàn)出團結(jié)互助的真諦。

　　先說“行”。語文老師說，行是由兩個字組合而成的。在古漢語中的“彳”，專指左腳走路;“亍”，專指右腳走路。彳亍二字組合成詞，意思就是指“且走且停，慢慢騰騰地走路”。人生有限，道路漫長，如此慢慢行進，何時才能到達理想的境地呢?于是，人們讓“彳”與“亍”團結(jié)起來，合二為一地造出了“行”字。這后造的“行”字，非常形象地告訴我們這樣一個道理：

　　要想快步“行”走，單槍匹馬、孤軍奮戰(zhàn)不行，只有攜手并肩、相互輔佐、團結(jié)共進，才能快步登臨那璀璨的人生彼岸。

　　再說“淼”。就造字法而言，語文老師說“淼”是個會意字。顧名思義，會意是指通過分析研究字的結(jié)構(gòu)，便能領(lǐng)會它所含的.意義�！绊怠弊中误w特一點和含義告訴我們這樣一個道理：一滴水珠，不論它如何晶瑩清澈，只要在太陽強光的照耀之下，瞬間就會消失得無影無蹤;而很多很多的水滴，在其互相依賴、彼此借助中卻能夠匯成浩渺的汪洋大海。聚粒沙而為塔，集寸腋以成裘，無數(shù)量的積累，就是質(zhì)的飛躍。

　　人生于世，重在團結(jié)、協(xié)作，團結(jié)就是力量，協(xié)作就有未來。

敘事的作文 篇3

　　清晨6點半的樣子，天剛蒙蒙亮，頭發(fā)花白的80多歲的老奶奶就邁著蹣跚的步伐，拎著小袋子，到那塊她用一匝大的小鏟子，辛辛苦苦挖的地種小青菜去了。

　　早上有點兒冷，冷得樹枝都在“瑟瑟發(fā)一抖”。但老奶奶穿過兩條馬路，放下袋子，便忙碌起來。

　　奶奶拿起小鏟子，一點兒一點兒地挖土。這樣挖，要挖到猴年馬月�。∥艺驹诖芭_前不斷地這樣想。奶奶用小鏟子挖出一個小坑，把小青菜的'種子放進去，再慢吞吞地填上土。

　　當奶奶準備挖第二個小坑時，一塊石頭擋住了奶奶挖小坑，奶奶就用手刨，直到把石頭取出來才善罷甘休。

　　干了將近兩小時，奶奶終于種好了小青菜，她把小鏟子和種子裝進袋子里，起身要回家了。她兩眼東張西望，看看沒有車了，才一步一步地走起來。走了一會兒，她又放下袋子，休息一下。

　　走到了綠化帶邊，好像她突然想起自己忘拿了什么東西，轉(zhuǎn)身又回去了。倉促地跑回小菜地，拿好東西，還 在小石欄上坐了片刻，因為人和車子多了起來，她只能等一會兒了。

　　過了幾十秒，她又站起來，一步一個腳印地走回了小區(qū)。

　　我問外公：“老奶奶為什么要每天不辭辛苦地干活？”“為了，”外公語重心長地說，“做一個無私奉獻的人。”無私奉獻，無私奉獻是什么？老奶奶是為了誰無私奉獻，社會上每個人都有手有腳，她為何這樣做？外公每天貼心地照顧我，那也是無私奉獻嗎？哦，外公說的無私奉獻應(yīng)該就是在別人沒有察覺的情況，悄悄地做好自己那份珍貴的禮物。

敘事的作文 篇4

　　今天我們參加小記者探花尋梅的活動，到了進化吉山的梅園，老師先教我們拍照的技巧，然后讓我們用剛學(xué)的攝影技巧去拍梅花。當我走進梅園時看到了很多很多的梅花，有白色的、有粉色的、有紅色的，真好看。

　　在拍的過程中我發(fā)現(xiàn)白色的梅花中有的是五片瓣、有的是好多片花瓣組成的。當我再仔細看那幾朵梅花時發(fā)現(xiàn)白色的`梅花有粉色的花包和綠色的花包，真沒想到一種花有不同的地方。這時一陣風(fēng)吹過我聞到一股淡淡的清香味，啊！原來梅花也有香味。

　　離開梅園后老師又讓我們做游戲，第一個游戲是運湯圓；第二個是親子游戲，大人小孩手拉手圍成一個大圈，有呼拉圈從一個一個人身上套過去；第三個游戲是大人抱著小孩從指壓板上跑過去。

　　這一上午我們玩的很開心，也學(xué)到了很多東西，小記者的活動真的很好。

敘事的作文 篇5

　　已經(jīng)十五六歲的我們，經(jīng)歷了很多，被現(xiàn)實磨平了尖銳的棱角，也明白了，有些事，有些人，錯過了就回不來了。當那些無法延續(xù)的記憶突兀地蹦出來時，總會令我措手不及。到底收獲了什么呢，我也曾想過。

　　兒時的記憶中，有一個很好的朋友，雖然是個男生，但是關(guān)系真的很好，只是后來因為我而葬送了這段美好的友情。

　　那天下午，他興沖沖地來找我，和我一起寫作業(yè)，當時真的不知道自己是怎么想的，我殘忍地將他拒之門外，任憑沉重有力的敲打聲回蕩在我的耳邊，我聽見他在叫著我的.名字，只是回答他的是死一般的沉寂，后來，他失望地走了，而我那時又在想著什么呢，怕是早已記不起了。

　　那天便成了我們之間的分界線，你懂那種形同陌路的感受嗎，似遠又非遠，真的想對他說聲對不起，可是，我沒有勇氣。

　　后來的后來，一切好似沒有發(fā)生過，我的生活依舊平靜，只是記憶中多了一個小男孩獨自失望離開的背影。

　　我想，有些錯誤無法解釋；

　　我想，不要再錯過了；

　　我想，這些無法延續(xù)的記憶就是我所收獲的吧。

　　多想時光倒流，為那些無法延續(xù)的記憶畫上一個完美的句號，可是，錯過，就意味著無法回到從前。

敘事的作文 篇6

　　我現(xiàn)在十一歲，回想起往事的我很開心。

　　記的有一天晚上，我在我大姑家玩，一不小心磕到井蓋上的井把上了，出了很多的血，那時的我才8歲，媽媽聽到了我的哭聲，立刻從我大姑的房間出來，問清楚我為什么哭后，立刻把我抱上自行車的椅子上，她騎著自行車飛快的趕往醫(yī)院，醫(yī)生說要縫上，我一聽到這句話，我哭的更歡了，媽媽說不怕打上一針麻醉針就一點兒也不疼，打了針以后，我不知道怎么的就睡著了，縫針的時候我也不知道發(fā)生了什么事，一醒來就沒事了。

　　是不是我的童年很有趣呢。

　　老師，不記得從什么時候開始，在學(xué)校里遇到不管是令我高興的，激動的；還是令我傷心的，痛苦的，難過的事，總習(xí)慣給你打一個電話，與你分享我經(jīng)歷過的一點一滴。 這一切似乎已經(jīng)成了慣例，你早已習(xí)慣了我給你撥去的電話。你說過：“每次看到手機屏幕上一串已爛熟于心的數(shù)字，看到短信中一句一句關(guān)心體貼的話語時，覺得那一刻好溫暖，好幸福，好感動��！”而我，何嘗不是這樣呢？聽到你關(guān)切的話語，我的心頭像拂過一陣春風(fēng)，涌起一股暖意。

　　這次期中考試考砸了，分數(shù)極不理想。我強忍著苦澀的淚水撥通了你的電話。那一刻，我的心是痛的。電話接通了，我哽咽的告訴了你這個消息。你聽了我的分數(shù)，對我說：“挫折是對人的一種殘酷的歷練，但每個人都要經(jīng)歷它。堅強的去面對挫折，也沒什么大不了的。一次考試證明不了什么，你現(xiàn)在要做的就是總結(jié)與分析。這次考試做的好的有哪些，做的不好的有哪些。理智的.去對待它，讓它成為你前進的動力。每個人的道路上都有坎坷，曲折與荊棘，如果可以的話，老師愿意朋友的身份陪你走過這條路……”聽話了你的話，我平靜了下來，開始用另一種眼光對待這個結(jié)果，開始理智地對待分數(shù)，對待考試。我還要做那個永不服輸?shù)呐�孩子。我會堅強對待一切困難。

　　老師，我不會忘記，下雪前一天，你給我發(fā)的短信：這兩天氣溫驟降，注意多穿衣服，多喝熱水，千萬不能感冒呀！還記得雪化時宿舍漏水，被子濕了，一些衣服也濕了。你不知從哪里知道的這事，急忙聯(lián)系我，問我現(xiàn)在如何，用不用給我送些東西來……我心里暖暖的。當我告訴你已經(jīng)沒事時，你才似乎松了一口氣。

　　老師，我愿意與你分享我經(jīng)歷的點點滴滴。

敘事的作文 篇7

　　我們每個人都是在地球上生存的冒險者，不斷探索，不斷發(fā)現(xiàn)新知。冒險者常常具備強烈的好奇心，因為好奇是打開新知大門的金鑰匙。帶著好奇心不斷前行，世界自然會有另一番意想不到的靚麗色彩。

　　陽春三月，萬物復(fù)蘇。媽媽在我家陽臺上栽下了幾株小苗，說是從親戚家移植而來的。從此，媽媽就無比耐心地呵護這幾株小苗。每天都給它澆水、施肥，忙得不亦樂乎。簡直比待我都要精心，心里若吃了醋一般的我，納了悶，一日按耐不住，就問媽媽：“這究竟是什么植物要您如此精心照料。”“這是葫蘆，長大后，就會枝繁葉茂。”媽媽答道�！霸瓉硎呛�蘆娃呀！”我點點頭，媽媽緊接著說：“說不定還能長出小葫蘆呢�！�

　　從此以后，每天我都會數(shù)次跑到陽臺察看一下小葫蘆苗長高了多少。葫蘆苗長得真快，沒過多長時間，媽媽為它搭的架子已被爬滿了。芽尖探向空中，好像在找尋新的出路。一片片綠也肆意地向著太陽伸展。驀然，我發(fā)現(xiàn)葉片下有個東西在閃爍著光芒，晶瑩耀眼。仔細一看，原來是兩粒水珠懸掛在哪里，我以為那是露水也就沒再理睬。

　　后來，我每次去觀賞時都會發(fā)現(xiàn)葉片下面有兩粒小水珠，并且基本上每個葉片下都有固定的位置。這就很奇怪了�。≡趺磿�出現(xiàn)這樣的.情況？難道這不是普通的露水馬？我取來水，滴在小水珠的身上，發(fā)現(xiàn)它并沒有隨水而下，而是依然保持著原來的狀態(tài)。于是，我就用手輕輕地觸動“小水珠”，當我的手向后縮的時候，竟然拉出了絲，這更讓我納悶了。我接著取下一點來嘗嘗味道，發(fā)覺有一股甜絲絲的味道，這更觸動了我的好奇心，這究竟是何方神物？

　　我立馬打開電腦，上網(wǎng)查查這到底是怎么回事。點擊“搜索”答案讓我頓時豁然開朗——原來這種甜味的小水珠是從葫蘆藤的內(nèi)不分泌出來的，類似于松樹、楊樹等樹木分泌出來的樹膠。用來修復(fù)植株的機械損傷或分泌過多物質(zhì)是植株的機械損傷或分泌過多物質(zhì)使植物體內(nèi)物質(zhì)分布均勻。我想這一定是媽媽照顧的過于精心的緣故，從而使葫蘆苗體內(nèi)養(yǎng)分過剩�？磥恚�做什么事都要把握住度��！如果超出了度，就會出現(xiàn)過猶不及的情況。

　　我把調(diào)查的結(jié)果告訴給媽媽。媽媽聽后直夸我善于觀察。我心想，之所以有這樣的重大發(fā)現(xiàn)，恰恰是因為我具有一顆珍貴的好奇心呀。之后，媽媽就改變了以前的做法，葫蘆藤也變得日益旺盛起來，秋天到來時，我們還收獲了兩個小葫蘆呢。

　　淡然，作為莘莘學(xué)子的我們，在學(xué)業(yè)上也應(yīng)帶著好奇心，勇于質(zhì)疑，勤思善問，博學(xué)篤行。自然也會取得優(yōu)異的成績。

　　碩果飄香日，金風(fēng)送爽來。莘莘學(xué)子重新返回溢滿書香的校園，同學(xué)們，讓我們帶著好奇心前行吧，帶著心中的綺麗夢想不斷地勇往直前，去收獲屬于我們的金色果實。

敘事的作文 篇8

　　那是一段很夢幻的日子，我每天都像是，漂浮在水中央，很幸福，很寂寞，也很冷，很刺骨。仿佛在那段日子，我把人間的悲歡離合都經(jīng)歷了一次，之后我才領(lǐng)悟到幸福、寂寞、心疼的真正含義。

　　往事隨風(fēng)，落葉歸根，夕陽西下，晚霞飛舞。斜陽鋪在一片充滿綠色的山坡上，使得整片山坡變成了，一片金黃，煞是好看。微風(fēng)過處，帶來了一場隆重的舞會，我置身于其中，感受著這一切，我聞著它們的快樂，我聽著它們的歡笑，我觸摸著它們的幸福。我覺得我是那么的幸運，可以將這一切收藏在我的人生背包中。

　　我開心的在這里飛舞、跳躍、奔跑，這一切都來得那么突然，使我覺得這是我的夢，等到我醒了，夢也就隨之而破滅了。我不要，我不要這一切就那樣，破滅。那很殘忍，一陣寒風(fēng)吹了過來，我只感到一片一片的冰刀，劃過我的皮膚，重重的，一下一下，劃過，帶走了我身體的溫度。漸漸地，我的意識變得模糊了，在倒下的那一刻，我仿佛看到一個人，在朝著我奔來，他，是來救我的`嗎？

　　漁歌唱晚，水波微弗，舟中撫琴，舉杯賞月。小時候聽別人說：十五的月亮十六圓，要想看到最圓的月亮還要等到十六去。然而，十五的月亮卻更令我沉醉。薄薄的云掛在月亮身上，給人一種飄渺的、懵懵懂懂的感覺，又像是剛睡醒的小孩子，似睡非睡的躺在那兒。皎潔的月光從那乎圓的月亮上，射了下來，像極了那光著屁股的小愛神丘比特，在頑皮的嬉戲呢。我不喜歡

　　太完美的事物，那樣給我的感覺，很無奈，也會就得很困難。凡事總會留一點瑕疵，那是人們的遺憾和悲哀。

　　我真的蠻幸運的，被救了，受了傷，便在他家住了下來。我們在一起生活，慢慢地就了解了對方。他的家很美，很夢，這兒我聞到了夢里才有的味道，很幸福的味道，感到很安心。久而久之的，我們便互相喜歡了，可是由于害怕，誰也沒開口，可是我們依然很快樂，因為他在。

　　每個人都有想要守護的東西。原來就算盡了力，有些東西仍無法守護。

　　我病了，我害怕，我驚恐，我顫動。我意識到要醒了，夢要破了，我不要，我不要這樣。我把它緊緊地抓在手中，我把它放進我的口袋里，我把它牢牢的抱在懷里，可是，它是那么的堅決，它從我的手指縫中跑了出來，它完全無視我的口袋，它掙脫開我的懷抱，就那樣從我的面前飄走了。它，要走，想走，便走了，沒有誰能阻擋它的步伐，它，要走。

　　風(fēng)還是照樣的吹，雨還是照樣的下，小草還是照樣的綠，可是，我的心碎了，破了，空了。我找不到他了，我不知道路在哪里，沒人給我指路，哦，或許算有一個吧。看到了嗎，天上那一片靈動的彩虹，乎閃乎閃的，像極了夢的幻，那就像是夢的入口，可是，一誰能抵達那兒嗎？沒有，不，也許有，可是，有的也只是那虛無縹緲的“希望”吧。

　　哭過了，恨過了，痛過了，想過了。天空不留下鳥的痕跡，但我已飛過；夢不留下我，但我已愛過。上帝也許給了我們很多機會，可是我只要了一次機會，夢破滅了，就都隨風(fēng)而逝了。

　　有人告訴我，每個人第一次喝海水會覺得恨爽口，喝完后會覺得恨口渴，越喝就越口渴，我怕，我會比一般人更容易口渴。其實，我是怕機會太多，我會太容易口渴，那樣我會千瘡百孔，我的夢只要一個就好。

　　幸福是靈魂的一種香味，我已體會過了。

敘事的作文 篇9

　　這幾天閑來無事，翻了翻相冊�？吹搅四切┱掌�，想起了你們。

　　記得初一第一次運動會，大家都不是很了解對方，只憑著幾個班委的想法，給你報了800，給你報了100，給你報了跳高，給你報了實心球。剛開始滿腔的不愿意啊，而最后你們一個個都堅持做到了。成績雖說不好，但從那時起，我們的心就連在一起了。

　　記得那次拓展活動，分成了兩個隊，我們比著搭帳篷，比著蒙眼過障礙物，一起搭高塔，一起在空地上撒歡。大家稚嫩的臉上都掛滿了喜悅的笑容。

　　記得那次班會，所有人都想盡辦法讓它變得有趣，有意義。你做ppt，你主持，你設(shè)計游戲。當班會真正開始，熱場的小樂隊演奏出第一個音時，你們就已經(jīng)把班會辦成了我心中最好的一次班會了。

　　記得那次演出，時間就在期末考試前兩周。你們沒有抱怨，一次次的排練，一次次的彩排，一次次穿著薄薄的演出服從雨雪中跑過，一次次窩在角落里默默地寫作業(yè)。看到這樣的你們，我的心里暖暖的`。

　　記得那節(jié)體育公開課，學(xué)的是雙杠。你們?yōu)榱苏n堂效果可以更好，每天放學(xué)后都留下來練習(xí)，大腿已經(jīng)被雙杠磨得紅紅的了，你們還依舊咬牙堅持。你們的堅強不屈，我永遠記在心里。

　　記得那次全班參加的社會活動，大家一起跳快閃舞。你們毫無顧忌地嘲笑對方，那么地沒有顧慮。但你們可知那是最后一次42個人在一起了。

　　記得那次內(nèi)蒙古之行，我學(xué)到了很多。凌晨時和你們一起爬蒙古包，看日出。我們的夢想就隨著那太陽，慢慢地升起來了。

　　初二的運動會，你們都有了自己的目標，成績自然比初一時好了許多、許多，可你們都還不滿意，只滿心期待著初三可以再創(chuàng)輝煌。對了，還有拉拉隊的你們扮的哈利波特，也真的讓我記憶猶新。

　　記得那次專場音樂會，為了使現(xiàn)場氣氛更活躍，老師讓咱們兩個打旗語。你十分害怕失誤啊，逮著機會就去找指揮問問題，可演出時還是出錯了。不服輸?shù)哪闫�偏說是我錯了，指揮罰你給全團買冰棍。是啊，誰又知道是誰錯了呢？

　　記得那次16＊400的接力比賽，你們一個個都拼了命，有許多人都跑吐了。我在跑到終點時不小心摔了一下，弄破了手臂，你們關(guān)心我的話還在耳邊縈繞，你幫我做的值日至今未還。年級第二，是對我們所有人的獎勵��！

　　記得那次家長會，班主任因為家里的原因，無法出席，可那是初二到初三十分重要的一次啊。是你們站出來說，我來做活動匯報，我來做班級情況匯報，我來做學(xué)法指導(dǎo)。你們的擔當讓我心中暖流涌動。

　　記得那次山東之行，是大家進入緊張初三前的最后一次出行。最后一天，咱們一個班住在一個賓館，是啊，那記憶只屬于我們。

　　記得初三的運動會，你們?nèi)�都卯足了勁，想爭個年級第一。奈何有體育班10班以及體霸4班，第三名已經(jīng)讓我們心滿意足了。

　　記得那次跑操，我讓你照點照片，你的技術(shù)真的很好啊，把大家跑步時的各種窘態(tài)都記錄下來了。那些照片可讓我對著屏幕笑了5分鐘啊。

　　記得那次美國之行，在忙碌的初三生活中，擠出的10天休閑時光。在聯(lián)合國總部的演出和工作經(jīng)驗會成為我一輩子的財富的！

　　記得為你開的送別會，我們買了一百根熒光棒，在操場上擺成“我們愛你”的字樣，大聲地朝那個窗口喊“我們愛你”。我們都知道你躲在窗戶后面抹眼淚，我們也都希望你不要忘了我們。

　　記得百日誓師那短短的5分鐘，不知是放學(xué)后多長時間的付出換來的，那吼出的誓言，真的是我們的心聲啊，那唱出的歌，也是我們最想實現(xiàn)的��！

　　記得體育中考，我們的中考第一科。你的體育一直不好，當天身體還不舒服，但你依舊十分堅強，努力地跟著我們，最終拿到了滿分。

　　記得照畢業(yè)照，天氣就像我們的心情一樣晴朗，平時站5分鐘就會喊累的你們，如今怎么站了1個小時也不累呢？

　　記得畢業(yè)典禮，天降小雨，你們的臉上都出現(xiàn)了雨滴呢，不，那是淚滴嗎？

　　記得上課的最后一天，每一科的老師都有給我們寄語，最后一次在食堂吃午飯，你們都吃的好慢。你們在我的本子上寫下一句句的“再長高一些”，如今看來，我無法如你們的愿了。

　　……

　　照片太多，故事太多。能做的只有將你們保存在這照片里，保存在這記憶中。

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