精選有趣的游戲的作文合集10篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆?下面是小編整理的有趣的游戲的作文10篇,歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲的作文 篇1
一天下午下課,我們拿著沙包高興高采烈地從教室沖了出去。
我們聚在一塊兒,先講好規(guī)則。我們一致決定,玩三個格子的。超過線就會被燒死,扔包的人也不能超過線扔,就算砸到人也不算。接著我們就開始拼黑白分隊了。
游戲開始啦!我們黑隊的唐浩宇使勁一扔,扔得又高又遠。沙包向火箭頭似的“嗖”一下,朝遠方射去,對方隊看傻了眼,而我們隊的龍騰飛找準時機,猛的一蹦,迅速地張開雙臂,直接進入“囊”中!皔es!”我們異口同聲地喊道,因為我們一連定了。
他們白隊的人有點灰心喪氣了,桑馨閱卻信心滿滿地給她的同伴打氣道:“沒事,只要還沒三連定,我們就有機會!
這次該我們隊的劉子鶴扔了,只見他使用了“s”形的手勢,一下子扔了出去,扔得又直又高又遠,沙包像長了眼睛似的,從一個個白隊的隊員頭上飛過,正好落在了我們隊的孫哲上方,孫哲一躍便接住了。我們隊都笑得合不攏嘴。而他們呢?就像石頭似的張著嘴呆呆地站在那里。他們隊的`人這時有點灰心喪氣了,桑馨閱卻信心滿滿地給她的同伴打氣道:“沒事,只要還沒三連定,我們就有機會!
接著,我們都把注意力集中在沙包身上。我們讓我們隊的蔡奇扔,蔡奇扔得不高不遠,但中間的人一擋,真是好事多磨,沙包竟毫無懸念地落在我們隊的劉子鶴手中。
我們隊都高聲喊道“太棒了,我們三連定了!”
正好這時也上課了,我們都興高采烈地向教室跑去。丟沙包,真有趣!
有趣的游戲的作文 篇2
轟隆一聲,一個同學把桌子撞翻了,教室里如同翻滾著波浪的湖水掀起了驚濤駭浪,哈哈嘻嘻聲更加泛濫了,久久回蕩在教室上空。這是怎么回事呢?原來,老師正組織同學們在玩一個串詞成句的游戲呢。
今天,老師心血來潮,讓我們玩游戲。首先,他把我們分成了四個組,分別寫時間、地點、人物、事件。然后把它拼成一句話。同學們接到四張小紙條,個個摩拳擦掌,欲欲躍試。他們有的飛快地寫著;有的遲疑了半天不肯下筆;我呢,略思片刻,便在紙上寫了起來。很快大家寫好了,小紙條也被收了上去。
老師先讓一位同學上臺,摸出四張紙條,拼成一句話。她像散步一樣走了上去,把四張紙條從紙堆里拿了出來,一一放在講臺上?粗@幾張紙條,她忍不住撲哧一聲笑了。同學們紛紛好奇地圍了上去,也一起為那位同學伴奏一起狂笑!只聽她用不太流利的聲音說道:下午第二節(jié)課,老師在漆黑的山洞里打牌。教室里頓時沸騰了,大家都克制不住自己了,就連平時不言茍笑的老師也笑了,銀鈴的笑聲在教室的上空飄著,一直沒有散去。
我第二個上臺,心想:到底我會遇到什么東東呢?是吉是兇?我滿心歡喜好奇地跑上講臺。在同學們期待的.目光下,我緩緩地把四張紙條摸出來湊在一塊,忍不住笑出聲來,急忙用手捂住嘴。我的臉漲得通紅,像個紅蘋果,兔子牙也暴露在了外面。我忍住笑,快速地說道:凌晨一點,老師在舞蹈室里玩游戲。哈哈又是一陣爆笑。有一位同學甚至還把桌子推翻了
然后,幾位同學陸續(xù)上場,串出了幾句令人捧腹大笑的話:800年前,學校校長在碧綠的草地上捉老鼠。半夜,恐龍在日本看電影。
這堂課真有趣!同時我也明白了一個道理:寫文章時一定要注意詞語的準確性,不然也會鬧出笑話的!
有趣的游戲的作文 篇3
硬幣,在生活中很常見。今天我們就玩了一個關于硬幣的游戲,這個游戲的名字就叫——硬幣跳高。
一聽到這個游戲的名字,你一定會很好奇吧!當林老師向我們宣布這個游戲時,同學們感到很疑惑,不知道林老師葫蘆里買的什么藥。有的同學說:“硬幣又沒有腳,它怎么跳高呢?”有的同學說:“要怎樣才能讓硬幣跳過去呢?”一團疑云在同學們之間散播著。
林老師笑著對我們說:“這一次的.游戲規(guī)則是:在離桌子兩三厘米的地方放一枚硬幣,再在距離硬幣大約十厘米的地方放一支筆當障礙物你們只能用嘴來吹硬幣,不能借助其他的工具,讓硬幣‘跳’過筆就贏了!
聽完了游戲規(guī)則之后,林老師又請章越上來做示范給我們看。只見章越單腳跪在地上,然后深吸一口氣,鼓起了腮幫子,再朝著硬幣使勁地吹了一口氣,硬幣紋絲不動。后來,章越朝著硬幣又吹了好幾口氣,可是硬幣還是穩(wěn)穩(wěn)的,就像一個淘氣的娃娃,總是跟章越作對。幾個回合下來,章越就敗下陣來,這讓我們不禁擔心起來。
林老師為了讓我們能吹過硬幣,就叫我們獨自訓練。我把硬幣放在桌子上,接著吸足了一大口氣,用力地向硬幣吹去,硬幣非但沒有“跳”起來,反而后退一點。我一生氣,又向硬幣吹了幾口氣,可硬幣就像一座帳篷,已經在桌子上“安營扎寨”。盡管我使出了吃奶的力氣,硬幣還是紋絲不動。再看看其他同學,有的在看硬幣冥思苦想,有的在反復地吹,有的在琢磨方法,還有的在心急如焚地和其他同學在討論怎么讓硬幣“跳”過去。時間一分一秒地過去了,練習結束了。
隨著林老師的一聲令下,比賽開始了。男生們個個吸了一口氣,使勁地吹了起來,仿佛下了很大的決心。終于,比賽時間到了,男生隊一個硬幣都沒吹過去,這讓女生隊松了一口氣。輪到女生隊了,我們都吸取了教訓,鼓起腮幫子,功夫不負有心人,我們女生隊吹過了兩枚硬幣,我們既成功了,又贏了。
通過這次比賽,我明白了一個道理:比賽不能要有蠻力,要找到技巧,這樣才能成功,才能順利過關。
有趣的游戲的作文 篇4
今天,我們玩了“木頭人”的游戲。游戲的規(guī)則就是我們讀的那首兒歌:我們都是木頭人,不能說來不能笑,不能動來不能叫;我們都是木頭人,看誰做的最最好!
兒歌一念完,楊老師就吹響了口哨,宣布“開始!”
楊老師的話音剛落,我們就擺好了自己創(chuàng)造的姿勢。有的是跑步的樣子,有的是蹲著的樣子,有的還是相互打架的樣子呢!我呢!是一個舞蹈動作,一只手臂高高地舉起,手指還做了一個蘭花指的造型。然后,把一只腳也夠起來了一點兒,就像一只正在跳舞的小孔雀。美極了!
我們的表情也是千變萬化:有的'微笑著,有的板著臉,還有的一動不動地呆站著。這時候教室里鴉雀無聲,安靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。
楊老師說:“還有20秒加油,10秒、8秒、7秒、6秒……3秒、2秒、1秒。好了!”
啊!我們終于自由了!如果人類都是“木頭人”的話,這個世界就不精彩了!
有趣的游戲的作文 篇5
今天的教室里熱鬧非凡,歡呼聲,叫喊聲響成一片。大家不要奇怪,之所以這么熱鬧是因為今天徐老師組織了有趣的傳口令游戲。
游戲開始前,徐老師介紹了玩法:“這個游戲是我來給大家出一些句子,每一個組的第一個同學來我這里領口令,一個傳一個,一直傳到每個組的最后一個人。”徐老師笑了笑,又接著補充:“不過不能讓別人聽見,所以要用手捂著嘴悄悄地告訴下一個同學,哪個組傳得又快又準,哪個組就獲勝!”話還沒說完,臺下嘰嘰喳喳的議論聲就響了起來:“這個游戲好像不難唉。”“不知道這個游戲好不好玩,不過聽起來還不錯!薄易旖且还矗骸安诲e,應該不難。”
規(guī)則講完了,開始游戲了!大家背挺的筆直,生怕徐老師不請他參加一樣。
第二組最先開始游戲,徐老師給第一個同學看了句子后,開始傳話了!第一個同學傳的時間很長,我心里咯噔一下:會有多長呢?他傳了這么久會不會太難了?后來傳的時間越來越短,最后一個同學終于把自己的口令念了出來:“對不起,我什么都沒有聽見!”臺下的同學哄堂大笑。臺上的同學把自己聽見的話復述了一遍,一個比一個少,后來干脆只聽見了一個詞。徐老師亮出了答案,原來這么長,臺上的同學瞪大了眼,臉上好像寫了一個詞:不會吧!
又有一個組參加了游戲,下面有請“第一組”,徐老師念到了我們組。我迫不及待地站起了身,大步走上了講臺。開始傳口令了,第二個同學聽了第一個同學的話皺緊了眉頭,滿臉疑惑,我心弦緊繃:不會出狀況了吧!不過還好,他的面部很快就舒展開來,“哦,還好!蔽倚÷暤馈D饺莺琅み^頭來,我連忙將耳朵湊過去,他說:“坡上有只小兔兔!彪m然小聲,但很清楚。我不假思索,脫口而出:“坡上有只小兔兔。”臺下一陣爆笑,有的`還站起來拍著桌子夸張地笑了起來:“坡上有只小兔兔,是小兔兔!”徐老師亮出答案:坡上有只大老虎,坡下有只小灰兔,大老虎餓肚肚,想吃小灰兔!疤豢伤甲h了!”我驚呼道。后來每個組都參加了游戲。
時間飛快地流逝,下課了,大家的歡聲笑語為這次活動畫上了完美的句號。
有趣的游戲的作文 篇6
作文課上,老師帶著我們做了一個游戲。老師說完規(guī)則之后,我們就分組準備。游戲開始的時候,大家一邊觀察前面同學的表演,一面把手舉得高高的,搶著說答案。我們是第二組,剛上場同學們就熱烈地鼓掌。
首先由馬源來表演動作,他做的是跑步和舉重的動作。他跑步的樣子非常引人注目,身體前傾,步子邁得很快,大家馬上就猜出來了。在做舉重的動作時,只見他先把腰彎下,然后用力地把雙手舉過頭頂,仿佛真有一副杠鈴握在他的手上。
輪到我做跳水的動作了,我先向前高高挑起,雙腳離開地面,接著像跳水表演的運動員那樣,擺出優(yōu)美的姿勢,然后輕盈地跳下去。
那一瞬間,我仿佛真的'落在清澈的水池中,似乎還有浪花濺在我身上。我陶醉在自己的動作之中,老師和同學都為我精彩的表演鼓掌。最后,我也為自己的小組獲得一面小旗。這個游戲真是太有趣了!
有趣的游戲的作文 篇7
喜歡玩游戲的我今天可開心啦!語文課上,劉老師居然跟我們玩起游戲來,游戲的名字叫做:小乒乓過“橋”。為什么“橋”字要打上引號呢?因為小乒乓要過的不是橋,而是兩個杯子。
做這個游戲需要準備什么呢?我們需要2個裝滿水的杯子,10個乒乓球。每排10個杯子,5個球。
怎么玩呢?讓我來告訴你吧。兩人pk,每人依次把自己這邊的球吹到另一個杯子,吹出去的球得撿回來,再吹,每輪吹過去更多的玩家獲勝,時間30秒。
第一輪,挑戰(zhàn)賽
兩位選手上臺進行pk,我們組派出了程語涵,對方組派出了劉峻瑄。我很希望程語涵能贏,于是我大聲為她加油助威:“程語涵加油!加油!”只見她身體微微前傾,屏氣凝神,彎下腰,低下頭,把脖子像長頸鹿一樣拉伸,猛地吹了一口氣?墒乔驔]有一點兒想動的意思,只是在水里悠閑的打轉轉。我心急如焚,用手拍打著桌子想表達我內心有多著急。我想程語涵也一定很著急,因為她吹的頻率在一步步加快。時間一分一秒地過去,劉峻瑄這邊卻越來越順,只見他微微屈膝,右腳退后一步,用他那大嘴巴吹著,球兒一個個乖乖的吹入對面的.杯子。程語涵也不示弱,不管有多少水濺到她臉上,頭發(fā)上,衣服上,她是抱著哪怕把嘴吹爛也要吹過去的決心!我看見經過不懈努力后的第一個球飛了起來,我屏住呼吸,等待球落水的聲音。那一下,只可惜球飛高了點,飛遠了點,我沒能聽到小乒乓落水的聲音,而僅僅聽到了小乒乓落地的“咚咚鐺鐺”聲。球兒好像一個頑皮的孩子,又好像一個固執(zhí)的大爺,怎么都不聽指揮,好像還在笑嘻嘻的對程語涵說:“你永遠都不可能把我吹走,你過來呀!”毫無疑問,本輪pk我們輸了,不過我們還有機會,我心里這樣自我安慰著。
第二輪,男女接力賽
男女兩方各派五位參賽選手進行pk接力,吹過去一個球,換一人,最先完成的隊伍獲勝。
我們先來看看男生組。只見歐陽銘鴻的嘴巴嘟成“o”字型,像一個吹風機一樣不費吹灰之力就把球吹了過去,所有的男生幾乎都是如此厲害。
女生組呢?問題也不大,只是輪到劉沅芷時,水少了點,沒吹過去。我想:水太頑皮,故意跟我們女生開了個大玩笑,讓我們輸?shù)暮脩K。不過我也知道了,杯子里水的深淺會影響游戲結果。
比賽過后,男生們個個手舞足蹈,女生們一臉無奈,男生們個個呼喊萬歲,那震耳欲聾的叫喊聲要把屋頂掀翻了,女生們則唉聲嘆氣,仿佛到了世界末日。
雖然女生不敵男生,但是我們都嘗到了游戲帶來的快樂,品嘗到了生活的樂趣。友誼第一,比賽第二。輸贏并不重要,只要在我們心中架起友誼的橋梁,我們的生活就一定充滿幸福和快樂的!
有趣的游戲的作文 篇8
今天的體育課很有趣,老師把我們分成三組做游戲。第一組玩“老鷹捉小雞”,第二組玩“貼鼻子”,第三組玩“丟手絹”。
第一組的同學選李智雄當老鷹,其余的同學當小雞,他們拉著母雞的衣角躲在母雞的后面。老鷹開始捉小雞,母雞張開翅膀左跑右閃護著他的小雞們,不讓老鷹捉到。
第二組的“貼鼻子”游戲更加有趣。老師在一塊板上畫了一個人頭,讓同學輪流蒙上眼睛去貼人頭上的鼻子。有的貼到了眼睛上,有的貼到了嘴巴上,還有的貼到了耳朵上。逗得同學們哈哈大笑。
第三組的同學們玩“丟手絹”的游戲,大家圍成圈圈蹲在地上,拍著手唱著歌。我拿著手絹在圍成圈圈的'同學們的身后跑呀跑,突然悄悄地把手絹丟在肖洋背后,然后趕快跑了,肖洋撿起手絹追呀追,追不上我,我連忙蹲到了肖洋原來的位置上,換肖洋來丟手絹。
今天的體育真好玩,同學們玩得可開心了。
有趣的游戲的作文 篇9
今天,我們在教室舉行了一場有趣的游戲——拼句。
上課前,老師問我們:“你們喜不喜歡玩游戲?”“喜歡!”我們異口同聲的說。“好,”老師給我們每人的桌子上發(fā)了一張紙條說“那我們就來玩一個“拼句”游戲。游戲規(guī)則是:第一排的同學在紙上面寫人物,第二排同學在紙上寫地點,第三排同學在紙上寫形容詞,第四排同學在紙上寫事件,然后我們把每一組同學寫的拼起來看看!闭f完,有些同學說:“原來是這樣!”“哦!我玩過,特別好玩!”教室里一下子變的七嘴八舌,過了一會兒,教室里回復了平靜。只是還有點兒小吵鬧,小議論在教室中,就像干凈的手上還有點兒細菌。
游戲開始了,每個人在紙上寫了各自的詞。老師嚴肅地說:“程柏涵、黃鴻、仇黎麗、吳滋海先說。”“雄獅。”程柏涵說。跟著后面接著說“在床上!薄澳槤q的通紅的!薄八X。”逗得大家哈哈大笑。我們一個接著一個的說“高潔!薄霸诿⿴。”“使勁的”“蒸桑拿”這下大家一個個都笑得合不攏嘴。第三組更好笑,把句子連起來是這樣的:鄭霓昊在下水道里拼命地上廁所!”大家聽了都捧腹大笑,班級里洋溢著歡樂的笑聲。第四組的是“奧特曼在月球上專心的打人”。第五組寫的是“仇黎麗在馬桶上飛快地吃飯!薄肮 …”修艾一扒在桌子上,捂著肚子,不停地笑;李翰的眼睛早已經瞇縫成了一條線,嘴里還不停地說:“真好笑!”還有的同學開始捧腹大笑,我笑得腸子都酸了,毫無力氣,眼淚都流出來了……
這次的`游戲太好玩,讓我知道了要準確的運用詞語,不然會鬧大笑話的。
有趣的游戲的作文 篇10
一個能讓人回味無窮的游戲、一個能讓人哈哈大笑的游戲、一個能讓人快樂無比的游戲,你肯定想知道這個游戲叫什么,那我再給你一些提示吧!這個游戲不僅能鍛煉我們的反應能力,還能訓練我們的注意力,同時也是對我們體能的一種測驗。啊,對了,這就是有趣的搶凳子游戲。
今天,我們在金筆作文班上課,當梁老師宣布要舉行搶凳子游戲的時候,同學們都興奮不已,別提有多高興了。梁老師告訴我們游戲規(guī)則:每組總人數(shù)中,都會少一張凳子,大家圍著凳子轉圈,當老師說“!钡臅r候,大家都去搶凳子,沒坐上凳子的同學就被淘汰。
然后,梁老師把我們分成了兩組,開始了游戲。我們總共要進行五輪比賽,最后一輪是霸主賽。同學們個個都摩拳擦掌、斗志昂揚、躍躍欲試,像一只只兇猛的獵豹投入到游戲中。首先上場的是第一組的`八個人,老師叫“轉轉轉”了,他們慢慢地移動起來,但是每個人都盯著凳子,伺機而動。老師叫“!钡臅r候,我們屏息凝視,想看看究竟誰會出局,原來是動作最慢的那個,看他們那逗趣的樣子,我們哄堂大笑。終于,到我了,我胸有成竹地站起來,和同學圍成一圈,按照梁老師的口令轉了起來,大家你追我趕,突然,梁老師喊了一聲“停”,我疾步如飛向凳子沖了過去。但是,我還是慢了一步,被淘汰了。才參加比賽就被淘汰,我很沮喪,只有看著別的同學進行游戲了。最后,是我們班最壯的同學得了霸主。
搶凳子游戲真好玩,希望我以后還有機會玩。
【有趣的游戲的作文】相關文章:
有趣的游戲作文09-10
有趣游戲作文01-19
有趣的游戲作文(精選)03-14
有趣的游戲的作文03-13
有趣的游戲作文06-29
(精選)有趣的游戲作文02-24
有趣的游戲02-17
有趣的游戲02-29
有趣的課間游戲作文02-20
有趣的傳話游戲作文02-16