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盛夏的剩下作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的盛夏的剩下作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
盛夏的剩下作文1
還記得那個(gè)夏天嗎？還記得窗外的聲聲蟬鳴嗎？還記得，那承載著我們歡笑的教室嗎……
有那樣一群人，有那么一場考試，有那么幾張考卷，然后，便奔向了各自的遠(yuǎn)方。
三年級(jí)轉(zhuǎn)入，只有三年時(shí)光便于大家打成一片，學(xué)校真的.是個(gè)很神奇的地方，雖然我們平時(shí)都彼此說著討厭，但離開之后，才發(fā)現(xiàn)自己有多么想念。回首當(dāng)年，我很感謝大家一起陪我走過童年，就像有無數(shù)煙火匯聚到一起，在天空綻開絕倫的耀眼。
班上那些已經(jīng)滾瓜爛熟和還沒有講過幾句話的同學(xué)，我很想念你們。
你們是否也想念我們唯一的（1）班，想念那個(gè)回不去的夏天？
小渝的背會(huì)不會(huì)留下疤痕？因?yàn)槲疑险n喜歡拿筆戳她；小馨的頭會(huì)不會(huì)疼？因?yàn)槲议_玩笑時(shí)喜歡拿手拍她；小邱還好嗎？他摔斷了腿，現(xiàn)在痊愈了嗎？
暑假里，有時(shí)候半夜被夢(mèng)魘驚醒，會(huì)獨(dú)自一人靠在床邊抽泣，腦子里瘋狂地想念你們；有時(shí)候在睡午覺，會(huì)突然叫一聲“呀我遲到了”睜開眼沖進(jìn)衛(wèi)生間梳頭，又猛然發(fā)覺自己其實(shí)不用上學(xué)；有時(shí)候就這么傻愣愣地坐著，站起躺下都不知道要干什么。
天空看起來真的好孤寂，就像那段日子里我萎靡不起。
大家會(huì)像我一樣，一遍又一遍地翻看同學(xué)錄嗎？
噢，對(duì)了。還有那位去了天國的同學(xué)，愿你一切安好。天堂里還有一個(gè)同樣的班級(jí)嗎？
綠葉被熱潮掀起，綻開淺淺蔥綠。剩下的盛夏，隨著記憶的長河飄向遠(yuǎn)方，無處可覓。
盛夏的剩下作文2
人生如夢(mèng)，就此一回，為何不好好把握現(xiàn)在正值青春的時(shí)光，你現(xiàn)在還可以有多少個(gè)驕陽似火的夏天呢？——題記
老橋邊的大樟樹，如今已經(jīng)伴了我們?nèi)说某砷L，那樹洞里，不知藏著多少兒時(shí)的愿望，不知何時(shí)才會(huì)被那些小小的愿望所裝滿。不知覺，它已伴著我悄然度過了14個(gè)不盡相同的盛夏。
“吱吱吱......”房前，樹上的知了發(fā)了瘋似的鬧著，樹下，老人的扇子慢慢的搖著，七月的風(fēng)偶爾路過，帶來荷花的清香，送走些煩躁的悶熱，真希望時(shí)光就停留在此刻，可是，就是有幾個(gè)小毛孩不愿安靜的待著，要來打破這寧靜的`下午時(shí)光�！扮骁妫∧�，在，不，在，家�。 薄皝砝�！”“聰聰！你，有，沒，有，人�。 啊坝邪�！”小毛孩的隊(duì)伍快集齊了，似乎就差個(gè)“果子”接著她們一起喊：“果！我們來找你玩了！”“哦！”她們要去的，果然，還是橋邊的那顆樟樹下，“你們暑假作業(yè)做好沒��？”“沒呢，還有幾頁沒做好”“我媽媽說作業(yè)做好才讓我出去玩”果子不高興的低下頭，小嘴嘟著“那我們今天就一起做作業(yè)哦？”“好！”她們又飛快的跑回家把作業(yè)和鉛筆都拿來，一起圍在樹陰下，嘰嘰呱呱，不會(huì)做的就先空著，還比誰做得快，還拿筆頭上的那一點(diǎn)小橡皮在那擦，不想做了就去下面的小溪里洗洗手，洗洗腳，阿婆也用不著擔(dān)心我們摔，因?yàn)椋窍疁\的很，才到我們的膝蓋，也不會(huì)有阿姨來說我們只知道玩，在她們眼里，我們自己不用家長在那苦口婆心的教導(dǎo)就會(huì)自覺做作業(yè)，可是一件很棒的事��！........最后的最后，我們回了家，完成了作業(yè)，在床上期待著明天的到來......
已經(jīng)忘記了，剩下的盛夏是不是也像這樣，渡過了一天又一天，可剩下的盛夏似乎逐漸變得越來越少了。
盛夏的剩下作文3
微風(fēng)輕輕搖曳著校園里淡綠色的銀杏樹，蟬鳴聲響了起來，又是一年盛夏。窗外風(fēng)吹動(dòng)樹葉的沙沙聲既陌生又熟悉，朦朧中，好似又回到了六年前的那個(gè)夏天，那個(gè)我們相遇的夏天。
我仍記得我們初見時(shí)您的樣子，您一頭英姿颯爽的短發(fā)，一雙彎月似的大眼睛炯炯有神。您的笑容如山間溫暖的風(fēng)如古城明亮的月。這笑容總能讓我在迷茫中找到方向在挫敗時(shí)看到希望。還記得六年前的`那天，您身穿一襲黃色的裙子走進(jìn)教室。用輕快俏皮的語氣問我們您姓什么，在那一刻您在我們的心中從老師變成了知心朋友，又從知心朋友變成了位溫婉細(xì)膩的母親，稚嫩的我在心中默默的想著在這無憂無慮的童年時(shí)光遇見你，真是人生中的一大幸事。驕陽正好，風(fēng)過林梢正值年少的我們?cè)谀暮亲o(hù)下度過了一年又一年的美好時(shí)光�？蓵r(shí)間就像細(xì)沙沒握緊便稍縱即逝，還是窗外那沙沙作響的銀杏還是那個(gè)盛夏熟悉操場上的我們，可這次不是遇見的喜悅而是離別的悲涼在這盛夏里，剩下的還有什么呢？那天，是我們拍畢業(yè)照的日子照片上的我們笑容燦爛，可誰又知道我們的心里有多么惆悵呢六年同窗我放不下那些相互嫌棄的老同學(xué)放不下那個(gè)穿著黃色裙子，笑的如同春風(fēng)一般的老師。
烈日下您帶著我們?cè)诓賵錾纤烈獾谋寂苤�。您用相機(jī)定格住了我們的童年。定格住了我們的笑容，定格住了我們的回憶。盛夏中，我們?nèi)套‰x別的不舍，將微笑留下，也將對(duì)老師的思念留下，親愛的老師，雖然畢業(yè)后我們將各奔東西，但你美麗的笑會(huì)深深留在我們心中，你是我們心中最美的老師最好的老師。
在驕陽似火的盛夏即將遠(yuǎn)走高飛的我們剩下的不僅有虧欠老師的那一句謝謝，還有無盡的美好與童年最美的瞬間，這個(gè)盛夏剩下的，足夠我去銘記一輩子。
盛夏的剩下作文4
“蟬鳴是窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤……”光陰似箭，日月如梭。6年的小學(xué)生活就如同白駒過隙一樣。上6年級(jí)時(shí)的一次分班把我和好朋友狠心的分開了。
剛開學(xué)的第一天，我還是懷著激動(dòng)而又忐忑的心情。激動(dòng)，是因?yàn)樵谶@小學(xué)的`最后一年，我要在我這母校留下一點(diǎn)美好的回憶，為這最后一年做一個(gè)總結(jié)；忐忑，是因?yàn)檫M(jìn)入到了一個(gè)熟悉而又陌生的集體；熟悉，是因?yàn)橛謺?huì)碰到一些老同學(xué)；陌生，是因?yàn)橐鎸?duì)新的同學(xué)、新的老師、新的課程。就在那上學(xué)的路上，我擔(dān)心過太多事，現(xiàn)在想起來，自己真是杞人憂天。當(dāng)然，我不是一個(gè)孤僻的人，所以很快就融入到了這個(gè)新集體。想起上課，我當(dāng)時(shí)還是挺害怕我們的那個(gè)數(shù)學(xué)老師得。曾經(jīng)，我認(rèn)為自己數(shù)學(xué)挺好的，可就是這個(gè)數(shù)學(xué)老師讓我對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心�，F(xiàn)在，我會(huì)毫不猶豫的否定當(dāng)初的那個(gè)想法。我為什么會(huì)這么做呢？那是因?yàn)楫?dāng)時(shí)那個(gè)數(shù)學(xué)老師她上課時(shí)非常的嚴(yán)厲，而我們往往認(rèn)為那是“兇”。她嚴(yán)禁我們數(shù)學(xué)計(jì)算和一些簡單的小題出錯(cuò)。她也不管你是好學(xué)生還是壞學(xué)生，只要每次考試你錯(cuò)了不該錯(cuò)的題從而考得不理想，她就會(huì)用她獨(dú)特的方式罰你，讓你記住這次的犯的錯(cuò)，讓你下次不敢再犯。正是因?yàn)樗�，讓我非常害怕�?shù)學(xué)。不過，她大多數(shù)還是溫柔的。每次當(dāng)她罰完學(xué)生后，再和我們說話時(shí)，可以明確看出她的眼睛紅了，眼角也落下了幾行淚水。我知道，她也不想罰我們，她也是心疼的�，F(xiàn)在，我已步入初中。
計(jì)算發(fā)現(xiàn)比之前好多了，我覺得這應(yīng)該歸功于6年級(jí)的數(shù)學(xué)老師吧！“白云是藍(lán)天正在放的風(fēng)箏，青春是操場正在奔跑的我們。不要擔(dān)心受傷，勇敢地朝夢(mèng)想闖一闖……”
盛夏的剩下作文5
門前，有一條幽靜的小路，一座老橋。橋邊，一棵樹開著花，粉紅的花。沒有玫瑰嬌艷動(dòng)人，卻在無人打理中生存下來。
這棵樹很寂寞，沒有鳥兒來看望，沒有蝴蝶來訴說心聲，沒有夜鶯唱出悲愁，沒有花匠為她修枝剪葉。也不曾有人為她駐足，不過在我眼里，她確是很美，很美！
夏天，這樹上的花都開了。但這條小路，為何不如往日寂靜呢？這是花開的聲音嗎？還是這粉色的林間還藏匿著許多歡笑呢？
時(shí)間真快，那時(shí)候我倆站在開滿粉色花的.樹下，裙擺輕揚(yáng)，微風(fēng)輕輕吹過，花瓣落下，擋住了視線，那感覺似夢(mèng)，似幻，似霧，似香薰。吹亂了我的短發(fā)，發(fā)絲迷亂我的雙眼。天空蔚藍(lán)，沒有半點(diǎn)塵雜。淡淡的花香彌漫全身，我倆就站在樹下說悄悄話。
現(xiàn)在，只剩下我形影單只的站在花樹下。我對(duì)發(fā)梢間粉色的花說：“你還記得那個(gè)女孩兒嗎？那個(gè)喜歡站在這里裝公主的女孩兒。”花沒有回答，只繼續(xù)搖曳著身體。
我又走上了小橋，乳白色的月光映在河面上。河面很平靜，如花一般靜謐柔和，寧靜的像成了永恒。忽然，一顆石子落入水中，打破片刻的寧靜，激起層層波紋。望著這滿載月光的河水，思緒萬千。
那個(gè)夏天，月色和現(xiàn)在一樣，你靠在樹上，安靜的睡覺，醒來時(shí)候發(fā)現(xiàn)墨色的長發(fā)上落滿了螢火蟲。一閃一閃，恍如夢(mèng)中。
粉色的花，模糊了你的身影，但我依然記得你長發(fā)飄飄的樣子。剩下的盛夏，你還會(huì)回來嗎？
盛夏的剩下作文6
“走廓的光線，剪影的校園，即將成為從前，剩下的盛夏呢，喔喔……
片段一
隨著中考倒計(jì)時(shí)的不斷推進(jìn)，似乎圍繞著我們的中心話題就是有關(guān)離別之后的事。
與其說我們的想象力豐富，不如說我們異想天開。我們這幾天超級(jí)興奮，因?yàn)槲覀冊(cè)谟懻撝锌家黄鹑ロn國的事。
韓國，想當(dāng)然離我們很遙遠(yuǎn)。這不切實(shí)際的夢(mèng)，居然被我們當(dāng)作現(xiàn)實(shí)討論得熱火朝天。
其實(shí)，去不去也是理所當(dāng)然。
現(xiàn)在想想，雖然可笑，但那也是最美好的回憶。曾經(jīng)和我一起瘋一起笑的那些人，也已不知在遠(yuǎn)方的哪個(gè)地方，心中不免有點(diǎn)失落感呢！
片段二
“l(fā)et go！“中考的前一天，最后的狂歡。
還記得，在10幾個(gè)小時(shí)以前，我的'耳朵只聽得見“沙沙”的刷題聲，而現(xiàn)在，只聽得見一聲又一聲“咔嚓……”
大家笑聲一片，游走在校園的某個(gè)角落。大概是怕以后的記憶模糊，想要用照片將每一處代替我們的記憶，永遠(yuǎn)地停留下來，記住這最美好的三年。
三年里，陪伴我走過來的每位同學(xué)，我想我們不完全由熟悉到陌生，以后的我們，可能只會(huì)有一句寒暄而已。
剩下的盛夏，我們還能在一起玩；剩下的盛夏，你還會(huì)記得我嗎？剩下的盛夏剩下的盛夏，將我們的記憶封鎖在這寶盒，永不流失。
“快門按下，手牽著手，暫停童年�！�
剩下的盛夏，能不能別那么快說了那再見。
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