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【推薦】描寫的小學生作文匯編六篇
在學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的描寫的小學生作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
描寫的小學生作文 篇1
春天來了，百花齊放，萬紫千紅處處都是光彩奪目，景色迷人呢!你知道我喜歡什么花嗎?讓我告訴你吧!我喜歡欣然怒放的桃花。
粉嫩的桃花像是被春天染過似的，粉的如霞。桃花有多姿多彩的'姿勢，讓我來告訴你幾個吧!有的桃花還是花骨朵兒，好像害羞的小姑娘，不敢出來見人似的;有的才展開兩三片花瓣兒，我覺得他想立刻就開發(fā)。有的桃花全都展開了像優(yōu)雅的少女呢!還露出了像蝸牛角的花芯。
我又想到了像仙女散花的“桃花雨”�！疤一ㄓ辍笔墙�(jīng)過下雨、起風，使花瓣落下來才形成的。“桃花雨”中的花瓣像一只正在翩翩起舞的蝴蝶。
一陣微風吹來，我仿佛就像一位桃花仙子一樣躺在一片花瓣上。一只蝴蝶飛過來告訴我清晨采花粉的快樂。小蜜蜂也被桃花的香氣吸引過來，告訴我昨天吃蜜的香甜。
我又忽然回想起來，我不是桃花仙子，我是在觀賞桃花呢!
描寫的小學生作文 篇2
早晨，溫暖的陽光射進校園。校園里春風拂面，空氣清新，小鳥在枝頭歡樂地唱歌，大樹剛剛萌發(fā)出新芽，嫩嫩的，黃黃的。
此時、校園里飄蕩著優(yōu)美婉轉(zhuǎn)的音樂。原來是老師們正在興致勃勃地隨著音樂跳老年迪斯科舞。迪斯科這種舞蹈是熱情、奔放而又富于節(jié)奏的，可由老師們跳出來卻有著另一番風味。
你看，老師們整齊地排著隊，隨著音樂翩翩起舞。他們輕松地舒展著四肢，臉上洋溢著快樂的微笑。一位又揍又胖的女老師跳得最起勁，她把手搭在肩上，腿隨著音樂踏著舞步，還不時的扭著屁股，那副高興的樣子，活像天真的孩子。那些年輕的老師則不同了，他們輕松地踏著腳，舞姿優(yōu)美、高稚，自然成了老年教師模仿的對象了。
老師們有的往左扭，有的往右扭，有的往前走，有的'往后退，還有的甚至在踏舞步時都殊了腳。雖然他們的步伐不夠整齊。但是，態(tài)度卻十分認真、誠然。陽光照著老師們張張笑臉，他們盡情地跳著，歡快的舞步使他們把煩惱、忙碌都拋到了九霄云外。
看著這些，我不由浮想聯(lián)翩：
老師們啊，我們怎能忘記您冒著寒風。踏著積雪到學校為同學們生火取暖的情景；又怎能忘記您背著扭傷了腳的同學向醫(yī)院走去的艱難步履：多少個夜晚，您拖著疲憊的身子，去給生病的同學補課，去和掉隊的同學談心；在那明亮的燈光下，有您鉆研教材備課的身影，那一個個符號一條條批語，凝聚著您的多少心血��！年復一年，小樹苗長成棟梁材，可是魚尾紋已悄悄地爬上了您的眼角，白發(fā)也無聲無息地出現(xiàn)在您的雙鬢。
老師們啊，你們早該輕松一點了。今天，看著老師春風般的笑容和輕松愉快的舞步，我真想高聲說：“老師啊，愿你們永遠年輕、愉快、充滿活力！”
描寫的小學生作文 篇3
溫暖的春姑娘悄悄離去，炙熱的夏姑娘已經(jīng)來到了。金筆作文學校帶著我們參觀了浮龍湖，隨著車子“滴滴”的聲音，我們來到了浮龍湖畔。
棧橋
浮龍湖上的棧橋仿佛一條騰在湖水上的巨龍。走在橋上，碧波蕩漾的湖水清澈見底，水下幾根水草旁有幾只魚兒正在嬉戲。遠遠望去，湖龍湖水天一線，遠處的湖面上霧似一層白紗，像天堂，美不勝收。湖面上的幾只船兒漂蕩著，還有幾只海鳥在湖面上飛翔。
湖心島
我們到了島上，這里綠樹成蔭，鮮花遍地。只見茂密的小草爆青，一叢叢鮮花爭奇斗艷。它們一朵比一朵美，小蜜蜂勤勞地工作，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。大樹枝茂盛，好像一把把綠色的大傘。我們穿過樹叢，來到湖邊，碧綠的水面在陽光的照耀下一閃一閃的，好像鋪了一池金子。
董家草莓園
游玩浮龍湖，我們來到了浮龍湖旁邊最大的`景點——董家草莓園。一進門，董叔叔就熱情地歡迎我們的到來，走進院子，我們又看到一位阿姨手拿大勺，不停攪拌著大鐵鍋里暗紅的醬。董叔叔給我們講了鍋里草莓醬的做法之后，我們幾個人一組，一組發(fā)一瓶草莓醬品嘗。我們組的程功先嘗，只見程功一口氣就吃了一小半瓶，還不松手，接著又吃了一大口，看到這種情形，我一把搶了過來，不然真的就被他嘗完了。我用筷子挑了一點，入口酸酸甜甜，美味極了！
接著董叔叔又給我們講了怎樣洗草莓，種草莓的技巧。開始摘草莓了，我們像出籠的小鳥般飛到大棚前，沖了進去�？粗G色的大葉子，我有點不知所措，草莓在哪？我扒開綠葉，發(fā)現(xiàn)了藏在下面的一堆小草莓。于是，我小心翼翼地把它們摘了下來。雖然草莓比較小，但也算是收獲呀！突然，我看到不遠處有一個超大的草莓，耶！我摘到了一個草莓王。我非常高興，興奮得一蹦三尺高！
不知不覺到了該回去的時間了，我們都有些依依不舍。這次我們玩的真開心呀，再見了，草莓園。
經(jīng)過這次游玩，我學到了很多新知識，希望下次再來！
描寫的小學生作文 篇4
下午，天氣突然陰暗下來，又悶又熱，叫人透不過氣來，汗珠順著臉頰一個勁兒地滴下來。
大約過了半個小時，起風了。先是輕飄飄地沙沙吹來，一會兒，風大了，一陣猛過一陣，天空更加陰沉了。雷在西北的天空隆隆地滾動著，聲音十分沉悶。
猛然問，一道閃電劃破了長空，大地被照得雪亮雪亮。緊跟著一陣震耳欲聾的響聲，黃豆般大小的雨點稀稀拉拉地落了下來。過了不一會兒，天上的陰云漸漸散開，雨點也愈來愈密集，“劈里啪啦”一個勁兒地敲擊著地面，時響時輕。窗外的天空，仿佛滿是裂縫似的，水嘩嘩地往下倒……一道耀眼的藍光在天空中閃了一下，緊接著又是轟隆轟隆的一聲雷響……到處充滋著風聲、雨聲和雷聲，不知哪家的窗玻璃被風吹碎，嘔哪一聲響……
透過窗子向外望去，天地間一片灰蒙蒙的水簾，大樹被雨水沖擊得低下了梢頭，街上到處是淺淺的.“小水溝”。冒雨出門的人們，撐著花花綠綠的傘兒在雨中艱難地行走著，風兒不時帶來他們抱怨的聲音。順著雨勢的，扛著傘，身子傾斜；逆著雨勢的，則使勁地握住傘把，頂著風一步一滑地向前。
雨水不斷地往下傾瀉，似乎要把所有的灰塵都沖刷掉。就連平素雄偉高大的電視塔也似乎對這雨感到恐俱，在不住地顫抖。人們都盼著這狂暴的雨早點停下來。
雨劈里啪啦一直下到傍晚才停，烏云散盡，天空變得明朗起來�？諝庵谐湟缰还赡嗤恋姆曳�，樹又伸直了腰板，電視塔也恢復了往日的雄姿。
描寫的小學生作文 篇5
盡管董老師不住地囑咐我到了新校要好好學習，可我卻低著頭。我不是不想多看一眼親愛的老師，不是不想再聽聽老師的教誨，而是怕一抬頭就哭出來。我真不愿意離開這所學習了三年多學校。
要是能不搬家，不轉(zhuǎn)學多好。我的心里有些難過。下樓的時候，我還是低著頭，腿感到有些沉，往事不住地浮在我的眼前，記得每當我上課不認真聽講，下課作業(yè)不寫的時候，截老師就會利用業(yè)余時間耐心地給我補課。就在前不久，茸老師還鼓勵我在新學期里，要把學習成績追上去，可我還沒來得及……卻要轉(zhuǎn)學走了。我多想讓時間過得慢一點，好讓我和親愛的老師多待一會兒呀！
到學校門口時，董老師親切地用那溫暖的手摸了摸我的頭，我忍不住，抬起頭望著老師，眼淚沖出了眼角……我忽然發(fā)現(xiàn)董老師的.頭發(fā)里竟然出現(xiàn)了幾根白發(fā)，這都是為我們操勞的結(jié)果呀！這時，我真想對老師表表決心，可我什么也說不出來，只是回過身和媽媽走了�？尚睦锍錆M了溫暖。
描寫的小學生作文 篇6
我的外婆是一個和藹可親的人，樸實無華的外表里蘊藏著一顆慈愛的的心。
聽媽媽說：小時候我滿月去外婆家，特別好哭，特別是到了晚上，小眼睛四處看，不肯安靜下來入睡。媽媽抱著我來來回回地走動，輕輕晃著想讓我睡覺，而我精神的很，還好哭。可是外婆把我抱在懷里，我就很快安靜下來，不一會兒功夫就睡著了。外婆有神功？我想是外婆溫和的笑容、輕柔的大手像是給了我一個溫馨的港灣。
當我長大一些的時候，我最想去的還是外婆家。外婆會給我買我喜歡吃的菜。外婆做的`粉都那么好吃。只要媽媽提到說去外婆家，我就會興奮又迫不及待想去。有時候因為我要讀書，沒跟媽媽去外婆家，外婆總會問媽媽怎么沒帶我去，還特意讓媽媽給我?guī)|西吃。
我現(xiàn)在還小，還不能報答外婆對我的愛，在新年到來時，我默默的祝福外婆身體健康！開心每一天！我要好好讀書，爭取取得優(yōu)異成績。我想外婆一定會高興的！
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