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改變能改變的作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的改變能改變的作文，希望能夠幫助到大家。
改變能改變的作文1
春意盎然著，剛?cè)ザ諊?yán)寒的世界，顯得煥然一新。
我漫步在園中，看著枝頭新抽出的嫩芽頑強(qiáng)的在仍帶一絲寒意的風(fēng)中挺立著。
一直平凡默默無聞的我，在初中的教室里仍是如此。努力的學(xué)習(xí)，但排名依舊不動，吝嗇的哪怕向前移動一步也不肯。我看著嫩芽翠綠一新的色彩，和幼稚還未成長的身影。這如同我內(nèi)心的反射，在未知成長迷惘的路上奮斗，那一個(gè)小小的不起眼的'身影。
一次又一次的考試接踵而來，看著別人一次又一次的進(jìn)步，我內(nèi)心似蒙著一層霜雪，試著突破、成長，試著頑強(qiáng)、拼搏，如同面前的小芽，想堅(jiān)強(qiáng)挺拔。
那一抹新綠雖然渺小，但仍用自己的色彩點(diǎn)亮春日的光輝。在萬紫千紅中，卻不與它們爭奇斗鮮，努力做著自我，樸實(shí)的在成長，在努力生長。
對自我成為一片綠葉的向往……
第二單元的考試終于來了，我激動但又擔(dān)心，提筆寫出答案，我的一筆一劃是堅(jiān)定認(rèn)真的。面對難懂的古文，我努力著邁步前進(jìn)。
在這次的測試中，我得到了前進(jìn)的動力，從以往的二十多名一躍而起到了第七。
一次的突破是成長上的印記，如春日的小苗，經(jīng)過盛夏長為綠葉，不與繁花爭艷，不與驕陽爭傲。
改變著自己能改變的，努力前行，吸取不足之地，頑強(qiáng)成長……
改變能改變的作文2
在這個(gè)由無數(shù)微小粒子構(gòu)成的浩瀚宇宙之中，人類終究是渺小的。就如同面對漫漫人生之路中的挫折一般，我們沒有辦法改變現(xiàn)狀。而唯一能改變的，是態(tài)度。
縱觀蘇軾一生，不是被貶謫，就是在被貶的路上，他卻以積極樂觀的態(tài)度度過了余生。蘇軾曾在一家酒店內(nèi)被一個(gè)乞丐撞倒，而那位乞丐卻沒有道一聲歉。這使大文豪蘇軾感受到了莫大的屈辱，但漸漸地，他改變了自己的態(tài)度，不再是放蕩不羈，而是與僻遠(yuǎn)地區(qū)的人民同樂，看到百姓們生活艱苦，他發(fā)明了簡易的“東坡肉”，融入當(dāng)?shù)孛裆小?/p>
蘇軾一日與友人游玩，途中遭遇大雨，后雨過天晴，同行皆狼狽，而蘇軾卻坦然面對。于是就有了“竹杖芒鞋輕勝馬”這樣的千古名句。誰能改變忽逢大雨的場面呢？沒有人，蘇軾所能改變的，僅有坦蕩的胸襟。
積極樂觀的態(tài)度能幫助我們從容的面對生活中的逆境。盡管蘇軾最終死在荒無人煙的海南島，但他那“笑對庭前花開花落”的曠達(dá)，不僅激勵(lì)著自己，更鼓舞著后人。
我也曾面對試卷上那鮮紅的大叉而失落，往日的努力似乎換不來甘甜的.果實(shí)。究竟是一蹶不振？還是迎難而上？想到歷史上的文豪蘇軾所經(jīng)歷的遭遇，我選擇了后者。既然改變不了已定格在過去的分?jǐn)?shù)，就應(yīng)該改變目光，積極地望向那充滿未知的未來，盡力去改變我所能改變的一切，使這一切更美好。
笑對庭前花開花落，改變了面對困境的態(tài)度，就少了許多惱人的是是非非，獲得了更多積極向上的力量。
改變能改變的作文3
也許，這個(gè)世界從來就不是公平的。有的人從小口含金勺，有的人只能像牛一樣嚼著粗糧雜草。而最可悲的是，誰也沒有能力改變那個(gè)開始，更沒有抱怨的理由。
那是一個(gè)被暴雨沖刷著的下午，還沒放學(xué)，校園門口就擠滿了接孩子回家的父母們。當(dāng)下課鈴聲響起，學(xué)生們一個(gè)個(gè)背著沉重的書包沖出了教室，背包再重，也壓不住那份重獲自由的喜悅。漸漸的，人已經(jīng)走的差不多了。就在這時(shí)，雨中仿佛參雜了尖銳的爭吵聲，轉(zhuǎn)過身，一對父女的身影深深地扎在了我的心里。那位父親用一條腿支撐著肥胖的身體，那是一種十分詭異的胖，而在他的旁邊，是一個(gè)瘦瘦小小的女孩兒，女孩兒的`眼睛里沒有孩子應(yīng)有的閃閃發(fā)光的東西，我看到的只有不安和驚慌。女孩兒對著父親聲嘶力竭地呼喊著，可是，我卻聽不清她究竟在喊著什么，而父親呢，只是呆呆的站著，一句話也沒有說。
他們的故事我無從知曉，我不知道小女孩兒的媽媽去了哪里，也不知道她的爸爸什么時(shí)候把腿弄丟了。不幸的人千千萬，只是希望在角落里的人能夠走出黑暗，就算不能觸到太陽，至少能夠改變一下方向把，試著轉(zhuǎn)個(gè)身，面對的就可能是溫暖的陽光。
既然不能改變那個(gè)開始，為何不去試著創(chuàng)造一個(gè)不一樣的結(jié)局？
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