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四年級(jí)的老師的作文300字

時(shí)間:2023-04-25 14:55:17 優(yōu)秀作文 我要投稿
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【精品】四年級(jí)的老師的作文300字匯總六篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的四年級(jí)的老師的作文300字6篇,歡迎大家分享。

【精品】四年級(jí)的老師的作文300字匯總六篇

四年級(jí)的老師的作文300字 篇1

  走進(jìn)校園,走進(jìn)教室,我再一次看到了您那熟悉的身影,看到您那雙慈祥的眼睛,我要向您深情的說(shuō)一聲:“老師,您辛苦了!”

  當(dāng)我們上課專心聽(tīng)講的時(shí)候,老師投過(guò)贊許的目光;當(dāng)我解題碰到困難時(shí),是老師給了我克服困難的勇氣;當(dāng)我取得成績(jī)沾沾自喜時(shí),是您讓我明白驕傲是學(xué)習(xí)的敵人。

  有人說(shuō):“老師是一本書,啟蒙我們的人生;又是一位辛勤的園丁,給我們修枝剪葉;”可我覺(jué)得您更像一棵參天大樹,讓活潑的小鳥唱著幸福的歌。

  老師,每當(dāng)班里有同學(xué)鬧矛盾時(shí),您總是和同學(xué)談心,告訴我們:“班級(jí)是個(gè)大家庭,大家應(yīng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),互相學(xué)習(xí),互相幫助,怎么能鬧矛盾呢?”

  老師,有一件事,也許您已經(jīng)忘記,但是每當(dāng)我想起來(lái),心里依然是溫暖和感激。

  那是冬日,我有點(diǎn)發(fā)燒,您趕快和家長(zhǎng)聯(lián)系,可撥了三個(gè)號(hào)碼都沒(méi)人接,在我不知怎么辦時(shí),您做出驚人的決定:把我送回家!您拉著我的手,頂著刺骨的寒風(fēng),把我送到家門口。

  在每個(gè)小伙伴的心里都有一個(gè)老師的故事,每個(gè)故事我們感受到一顆真善美的.心靈。您為我們付出了青春年華,卻無(wú)愿無(wú)悔,您永遠(yuǎn)是我們的好老師!好朋友!在新的一年里我祝您身體健康!永遠(yuǎn)年輕!

四年級(jí)的老師的作文300字 篇2

  韓老師——一個(gè)令人聽(tīng)到就“害怕”的名字。

  同學(xué)們?yōu)槭裁春ε马n老師呢?那得從他第一次給我們上課說(shuō)起:

  韓老師來(lái)到我們教室,大家一看是一個(gè)“老頭子”,便哄堂大笑,沒(méi)想到韓老師大喝一聲,竟把全班43個(gè)人全部都震到了。韓老師說(shuō)了一聲排隊(duì),同學(xué)們便乖乖的去排隊(duì)了,教室里鴉雀無(wú)聲,就連愛(ài)惹事的虞典都沒(méi)有說(shuō)話。

  一到操場(chǎng),老師就讓我們慢跑了兩圈,有的同學(xué)說(shuō)了一句話,就又被罰跑了5圈。真恐怖啊!

  我們休息了不到1分鐘,韓老師就又要我們做壓腿60下、50下、40下,30下、20下、10下、100下……

  “叮叮叮”!

  終于下課了。老師帶我們回去,我們的腿像灌了鉛一樣,都快走不動(dòng)了。唉!真是“魔鬼訓(xùn)練”啊!

  后來(lái),我們做壓腿的時(shí)候感覺(jué)輕松多了。咦?是誰(shuí)給我們施的魔法?是韓老師!他讓我們做那么多次壓腿是為了訓(xùn)練我們。啊!這不是“先苦后甜”嗎?我怎么沒(méi)想到,還認(rèn)為老師是魔鬼呢?

  體育考試了,我們以優(yōu)良的成績(jī)回報(bào)了韓老師對(duì)我們的“魔鬼訓(xùn)練”。

  “魔鬼”的.“魔鬼訓(xùn)練”還挺有效的嗎!我愛(ài)“魔鬼訓(xùn)練”更愛(ài)這位“魔鬼”——韓老師!

四年級(jí)的老師的作文300字 篇3

  我是一個(gè)不愛(ài)張揚(yáng)的女孩子,我認(rèn)為這是個(gè)優(yōu)點(diǎn),隨著時(shí)間的變換,漸漸的變成了我的缺點(diǎn)。老師的'評(píng)語(yǔ)也說(shuō)我太冷靜了,不愛(ài)說(shuō)話。

  四年級(jí)的時(shí)候,剛開學(xué),老師換了,變成了一個(gè)美麗溫柔的年輕女老師,上了一節(jié)課后,她開始關(guān)注我了。

  這節(jié)課上的是《愛(ài)因斯坦和小女孩》老師問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題:“從一、二自然段看出愛(ài)因斯坦是個(gè)什么樣的人?”班級(jí)中有一部分同學(xué)舉手了,但答得都不完整。老師將余光轉(zhuǎn)向了我,我竟然舉手了,我回答:“從文中看出愛(ài)因斯坦是個(gè)待人有禮貌、平易近人的人!笨赡芤?yàn)槲衣曇艉苄,老師滿臉微笑的走到我面前:“再說(shuō)一遍好嗎?”我又說(shuō)了一遍,也覺(jué)得聲音不大。這時(shí),老師帶頭鼓起了掌,同學(xué)們都一臉驚訝,但很快會(huì)意,被老師的掌聲帶動(dòng)起來(lái),都為我鼓起了熱烈的掌聲。

  接下來(lái),老師又說(shuō):“竇鳴菲的答案無(wú)比完整,但只有我知道,同學(xué)們還是沒(méi)有聽(tīng)清楚,請(qǐng)她再大聲的說(shuō)一遍!蔽夜钠鹩職獯舐暤陌汛鸢刚f(shuō)了出來(lái),同學(xué)們都鼓起了熱烈的掌聲久久不息。

  從此以后,我都大聲開朗的發(fā)言,像脫胎換骨似的,我變了一個(gè)人。掌聲鼓勵(lì)了我,讓我有了自信。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇4

  由于我個(gè)人特別偏愛(ài)語(yǔ)文,所以每次上課時(shí)特別全神貫注地聽(tīng)講,也會(huì)注意老師的一舉一動(dòng)。

  語(yǔ)文老師大約50歲,穿著簡(jiǎn)樸,而且很節(jié)約。他抽煙的時(shí)候煙頭從來(lái)不丟,總是小心收集起來(lái),然后把煙絲輕輕揉搓到一張紙上,卷成煙,繼續(xù)享受吞云吐霧的快樂(lè)。

  他講課很精彩,特別是講解古詩(shī)時(shí),瞇著眼睛,每念一句,他的微笑便加重一分,到第三句時(shí),情緒急速達(dá)到高潮,至最后一句,才把笑容漸漸消退。整個(gè)過(guò)程感覺(jué)象在享受一桌山珍野味大餐,美妙而愜意。

  我常常跟隨他的思路陶醉在文字中,陶醉在他描述的意境中,以至于之后很多年在讀書的時(shí)候保持著一種良好的`想象力。讀到好文字時(shí),總會(huì)回味良久。

  我想,這種想象力將會(huì)一直伴隨著我走完著人生的旅程,珍貴而恒久。

  我想說(shuō),感謝您,老師,感謝您每次課上那么生動(dòng)有趣的講課,感謝您對(duì)我們的諄諄教導(dǎo)。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇5

  在講臺(tái)上唱出最美麗的語(yǔ)文。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們?cè)谡Z(yǔ)文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn),在這里尋找樂(lè)趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語(yǔ)文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過(guò)一頁(yè)又一頁(yè),看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時(shí)候,為這些小青蛙提供一個(gè)棲所,為他們撐上一把傘。

  讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要和我的學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的'心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。假如我是一名語(yǔ)文老師,我要成為這群向日葵的太陽(yáng),成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。

  我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛(ài)的蒲公英一同飄在最美好的世界。

  但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的社會(huì)中迷失自我,保持最初的天真;一份你從一開始就十分堅(jiān)持的感情,不管結(jié)局如何,我已經(jīng)沒(méi)有這個(gè)資格了。,就是要讓我們泰然面對(duì)一切。當(dāng)然天黑了,孤獨(dú)又慢慢割著,有人的心又開始疼了。多寬恕別人,少寬恕自己。

四年級(jí)的老師的作文300字 篇6

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋熓窍灎T,是園丁,更是浩瀚無(wú)邊的宇宙中一顆最亮,最美的星星。

  在我的心目中老師應(yīng)該帶有微笑,就像在向你微笑的星星,F(xiàn)在很多老師的臉都被抽了笑筋,好似干涸已久的土地,難得見(jiàn)到滋潤(rùn)的.表情,所以,許多同學(xué)都對(duì)老師產(chǎn)生了一種恐懼,老師問(wèn)問(wèn)題時(shí)也張口節(jié)舌,束手無(wú)策。如果老師能以微笑面對(duì)學(xué)生,會(huì)給膽小的同學(xué)一種鼓勵(lì),使他們不再膽怯,敢于在眾人面前展示自我。

  其次,老師應(yīng)該擁有基本的素質(zhì)。比如:誠(chéng)信。老師是交給我們知識(shí)的,一個(gè)品德敗壞的老師又如何讓自己桃李滿天下呢?俗話說(shuō):一日為師,終生為父。假如老師交你的是一些壞品質(zhì),你能說(shuō)是父嗎?

  現(xiàn)在做許多事情,你都要有幽默的語(yǔ)言,假如我們的每一位老師都在上課時(shí)說(shuō)一些幽默,詼諧的話來(lái)使課堂變得活躍那該多好!這樣,我們就能快樂(lè)地學(xué)習(xí),在快樂(lè)中學(xué)習(xí),讓我們疲憊的大腦能休息休息,學(xué)習(xí)效率也就增加了。

  你的一生或許回有許許多多的老師,他們的音容笑貌你自然無(wú)法熟記于心,但每個(gè)老師都是星星,他們雖然平凡,卻都有著屬于自己的真諦。

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