科學(xué)就在我們身邊作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的科學(xué)就在我們身邊作文，希望能夠幫助到大家。

科學(xué)就在我們身邊作文1

　　“紙鍋能不能把水燒開(kāi)？”書(shū)上的這短短的一句話引起了我的好奇心。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！蔽冶銢Q定親自實(shí)驗(yàn)一番。

　　我把我的好朋友張雨晴拉來(lái)，一起做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。酒精燈和支架家里都有現(xiàn)成的，我們挑出一張普通得不能再普通的卡紙做成一個(gè)鍋?zhàn)有螤畹腵容器。準(zhǔn)備就緒，開(kāi)始了。我心里緊張地想：用紙鍋燒水肯定不是火把紙燒爛，就是水把紙弄破，萬(wàn)一還會(huì)引起火災(zāi)，怎么辦啊。想到這里，我不禁有些害怕，但是強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使著我。我們把水倒進(jìn)紙鍋，放到支架上，張雨晴慢慢地用火點(diǎn)燃酒精燈，小心翼翼地把酒精燈移到紙鍋底下。火燃得非常起勁兒，仿佛是見(jiàn)到了多年不見(jiàn)的老朋友，緊緊地?fù)肀г诹艘黄�。我們湊近一瞧，火苗的上邊有些發(fā)黃，下邊是紅色的，突然，水被燒得冒起泡來(lái)，漸漸地沸騰了，上面冒出一大片熱騰騰的氣。我被這突如其來(lái)的變化嚇懵了，連忙躲到門(mén)后喊：“張雨晴快跑！要發(fā)生火災(zāi)了！”她“撲哧”一聲笑了出來(lái)：“這哪里是火災(zāi)，只是水燒開(kāi)了而已！”我一小步一小步地移到紙鍋前，果然沒(méi)有破，接著我還用手指放進(jìn)水里試了試水溫，又“唰”地縮了回來(lái)：“誒，還挺燙的，事實(shí)證明了紙鍋可以把水燒開(kāi)，這是為什么呢？”張雨晴搖頭表示自己不知道。于是，我們開(kāi)始查找資料，終于找到了答案。原來(lái)每件可燃物都有自己的燃點(diǎn)。當(dāng)我們?nèi)紵�加了水的紙鍋時(shí)，火焰產(chǎn)生的熱量從鍋底迅速傳到了鍋中的水里，而水的液體流動(dòng)性和良好的傳熱性能將酒精燈燃焰的熱量迅速散開(kāi)，這樣，鍋底的溫度始終達(dá)不到紙的燃點(diǎn)，就燃燒不起來(lái)。

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。”動(dòng)動(dòng)手，科學(xué)就在我們身邊。

科學(xué)就在我們身邊作文2

　　科學(xué)存在于我們生活的每一個(gè)角落，只要你細(xì)心觀察就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的存在。它不僅能夠給我們帶來(lái)快樂(lè)，也能帶給我們意想不到的知識(shí)。

　　一天，由于我的粗心大意，不小心把家里的生雞蛋和熟雞蛋混在了一起，一時(shí)不知道該怎么辦才好。奶奶看見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，十分詫異，走過(guò)來(lái)問(wèn)明事情的'緣由后，她說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)鑒別生雞蛋和熟雞蛋的小實(shí)驗(yàn)�！蔽乙苫蟛唤�。

　　說(shuō)著，奶奶把那些雞蛋拿過(guò)來(lái)，放到一個(gè)平整的桌子上，對(duì)我說(shuō)：“奶奶先給你演示一下，你仔細(xì)看清楚�！彼�拿出一個(gè)雞蛋，把尖的一頭朝下，立在桌子上用力一轉(zhuǎn)，雞蛋就像喝醉酒的醉漢一樣摔倒了，奶奶說(shuō)：“這個(gè)是生雞蛋。”接著又轉(zhuǎn)了一個(gè)，這次這個(gè)雞蛋就好似在跳芭蕾舞的少女，轉(zhuǎn)起了圈。奶奶說(shuō)：“這個(gè)是熟雞蛋�！比缓竽棠套屛易约簢L試分辨兩種雞蛋。經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，生雞蛋和熟雞蛋終于分開(kāi)了�？墒俏业男∧X袋里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！我問(wèn)奶奶：“為什么熟雞蛋會(huì)‘跳舞’，生雞蛋就不行呢？”奶奶說(shuō)：“因?yàn)樯�雞蛋里的蛋清和蛋黃是液體狀的，中心不穩(wěn)定，而熟雞蛋的蛋清和蛋黃是固體的，中心穩(wěn)定，所以可以飛快地轉(zhuǎn)起來(lái)�！甭�(tīng)了奶奶的話，我恍然大悟，沒(méi)想到一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)還蘊(yùn)藏了如此大的奧秘！

　　通過(guò)這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)讓我明白了，科學(xué)在我們生活中真是無(wú)處不在。只有掌握了科學(xué)知識(shí)才會(huì)讓我們的生活更加美好。

科學(xué)就在我們身邊作文3

　　周六，我和媽媽在家玩，媽媽拿著一張衛(wèi)生紙故弄玄虛地說(shuō)：“等一會(huì)兒，我要變個(gè)魔術(shù)，讓紙片‘飛’�！笔裁�？紙片還會(huì)飛？我腦子里迅速飛出了許多小問(wèn)號(hào)。媽媽到底要干什么呀？我迫不及待地請(qǐng)媽媽展示。

　　只見(jiàn)媽媽將這張紙很快撕成了米粒大小的小紙屑，又拿出一把塑料梳子說(shuō)：“這就是我的秘密武器�！闭f(shuō)著，媽媽把梳子放在紙屑上方，只見(jiàn)紙屑紋絲不動(dòng)�！肮�哈，媽媽的魔法失靈了�！蔽倚覟�(zāi)樂(lè)禍地叫著。但媽媽沒(méi)有理會(huì)我，又拿梳子在頭發(fā)上摩擦了幾下，胸有成竹地說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了！”話音未落，媽媽又一次把梳子放在了紙屑上方，這一次奇跡真的'發(fā)生了。只見(jiàn)這些白色的小精靈像著了魔一樣爭(zhēng)先恐后地“飛”到梳子上。你看，中間的那幾個(gè)小紙屑像驍勇的士兵一樣竄到了梳子上面，顯得威風(fēng)凜凜。再看這邊的幾個(gè)，它們緊抱在一起，一起向上 “飛”，估計(jì)他們是認(rèn)為人多力量大吧�？伤麄儞u搖晃晃，掙扎了半天最后以失敗告終了，真為它們感到惋惜。最有趣的還要數(shù)這個(gè)“細(xì)高個(gè)”了，它像著了魔似的突然間立了起來(lái)，活像一個(gè)頑皮的小孩東張西望，可頃刻間又倒下了。

　　我正看得入神，那些“飛”上梳子的戰(zhàn)士也紛紛落了下來(lái)。咦？怎么回事？我也學(xué)著媽媽的樣子玩了幾次，情況都一樣。這是為什么呢？我翻閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》才解開(kāi)了心中的謎團(tuán)。原來(lái)是因?yàn)樗芰鲜嶙优c頭發(fā)摩擦產(chǎn)生了靜電，而所帶電荷數(shù)量有限，所以紙屑吸上一兩秒就落了下來(lái)。這種現(xiàn)象我們生活中很常見(jiàn)：冬天脫毛衣時(shí)會(huì)發(fā)出“啪，啪”的聲音；天氣干燥，兩人拉手時(shí)會(huì)“觸電”等這些都是靜電放電現(xiàn)象。

　　科學(xué)就在我們身邊，只要留心觀察生活中的一點(diǎn)一滴，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

科學(xué)就在我們身邊作文4

　　在我們身邊許許多多的東西，哪一樣離不開(kāi)科學(xué)呢？那些瓦片屋頂，是根據(jù)三角形的穩(wěn)定性設(shè)計(jì)的；飛機(jī)上的雷達(dá)，是根據(jù)蝙蝠的超音波發(fā)明；甚至我們穿的鞋子，它的底也是根據(jù)摩擦原理而做成防滑鞋……只要你留心觀察身邊的每樣物體，都會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著大大小小的奧秘。

　　我也曾發(fā)現(xiàn)過(guò)很多很多身邊的科學(xué)，比如說(shuō)上千斤的重物，在地上放幾根鋼管，推重物就不在那么難了，還有我們手上的指紋，是為了提物時(shí)防滑……所以，我對(duì)科學(xué)有著很深的興趣。有一天，天下起了瓢潑大雨，我撐著傘急急忙忙趕回家，突然，猛的一陣大風(fēng)，把傘吹到我的身后，我跑了沒(méi)幾步，覺(jué)得傘就像有生命一樣，把我拉住了。后來(lái)，我回到家，打開(kāi)電視機(jī)，無(wú)意中調(diào)到了一個(gè)跳降落傘的節(jié)目，由此想到了我在雨中把傘倒過(guò)來(lái)跑的事，我研究了一下，認(rèn)為是風(fēng)受到阻力的影響，有阻力的`話，傘就順阻力方向跑，而我行走的方向和他正好相反，所以才感到行走不方便的現(xiàn)象，為了更一步確認(rèn)，我自己做了一個(gè)降落傘，我把一些塑料袋拉剪成方形，四周穿上線，線下掛著重物，然后從高處放下，果然是慢慢飄下來(lái)了。由此可見(jiàn)，我在雨中無(wú)意間把傘撐倒了而行走不便是因?yàn)轱L(fēng)的作怪。那些飛機(jī)降落和帆船都是這樣的原理。

　　我發(fā)現(xiàn)的科學(xué)還有很多很多，因?yàn)榭茖W(xué)就在我們身邊，如果你是一位有心人，那你一定會(huì)在身邊找到很多科學(xué)。

科學(xué)就在我們身邊作文5

　　“叮鈴鈴”上課了，郭老師笑瞇瞇地走了進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了五個(gè)字“搭紙橋?qū)嶒?yàn)”郭老師剛寫(xiě)完，下面就有一些同學(xué)紛紛地說(shuō)：“太簡(jiǎn)單了！搭個(gè)小橋有什么難的！”“你們可先別說(shuō)簡(jiǎn)單，真正做的時(shí)候就難了！”郭老師笑著說(shuō)。

　　實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了！郭老師手里拿著一張張白紙，說(shuō)：“我先發(fā)你們一人一張紙，把它當(dāng)橋面，看誰(shuí)能動(dòng)腦筋能把一輛“小汽車”放上去�！薄笆裁矗窟�要放一輛“小汽車”？”我們異口同聲的說(shuō)。郭老師笑著說(shuō)：“這不是一輛真正的小汽車，其實(shí)就是一本書(shū)，看誰(shuí)能動(dòng)動(dòng)腦筋，把紙折一下，就可以放上一本書(shū)�！薄澳沁�不簡(jiǎn)單！”只見(jiàn)旁邊的陳志睿站了起來(lái)。他把手中的廢紙往身后一藏，說(shuō)：“我暫時(shí)還不能拿出來(lái)�！蔽覀兌己苤�急，都不知道他葫蘆里到底賣的什么藥！就在這時(shí)，陳志睿很神秘的'拿出了他的“橋面”放在了“橋墩”上。我們大家屏住呼吸，瞪大眼睛看他的“小汽車”是否能過(guò)去。只聽(tīng)“轟”的一聲，“小汽車”掉進(jìn)了“懸崖”里。陳志睿氣得直跺腳，完全沒(méi)有了剛才的自信�！袄蠋煟�讓我來(lái)吧！”只見(jiàn)杜尚儒自信滿滿地走了上來(lái)。他拿的“橋面”真是太不可思議了！他折得就像一把小扇子。他小心翼翼的把“橋面”放到了“橋墩”上。“Yeah！成功了！”他的“橋面”居然沒(méi)有壞，我們大家都為他歡呼！

　　這到底是怎么回事呢？正當(dāng)我們大家百思不得其解時(shí)，郭老師給我們解開(kāi)了謎團(tuán)，郭老師說(shuō)：“經(jīng)過(guò)這張紙折疊以后，每一個(gè)折痕都能分散壓力，所以書(shū)就不會(huì)掉下去。”我們大家恍然大悟。原來(lái)這也包含著科學(xué)知識(shí)呀。

　　這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了其實(shí)科學(xué)就在我們身邊，只要我們大家善于觀察，勇于實(shí)驗(yàn)，就一定能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

科學(xué)就在我們身邊作文6

　　許許多多的神奇的魔術(shù)，其實(shí)并不是魔術(shù)師有什么魔法，每一個(gè)魔術(shù)其實(shí)原理都很簡(jiǎn)單，科學(xué)為你解開(kāi)那一切奧秘!科學(xué)隨處存在，生活在21世紀(jì)的我們，怎么能缺少發(fā)現(xiàn)科學(xué)的眼睛呢?鬧鐘鈴聲大作，電視機(jī)播放節(jié)目，在浴室里發(fā)出的聲音顯得特別響亮……這些再自然不過(guò)的事情，科學(xué)已經(jīng)悄悄地走來(lái)。

　　吸塵機(jī)真神奇，只要插上電，按下開(kāi)關(guān)，垃圾和灰塵就被吸進(jìn)去了，其實(shí)這一點(diǎn)兒也不奇，科學(xué)可以為你解釋這一切：機(jī)內(nèi)有一臺(tái)電動(dòng)機(jī)，空氣被高速旋轉(zhuǎn)的電動(dòng)機(jī)吸進(jìn)吸塵器，經(jīng)過(guò)過(guò)濾風(fēng)的過(guò)濾，再?gòu)奈鼔m器的`后面排出來(lái)。在洗澡時(shí)唱歌，聲音會(huì)特別響亮，為什么?原來(lái)浴室的空間較小，聲音傳播的距離并不遠(yuǎn)，能量損失的也比較小，而且聲波傳到堅(jiān)硬、平整的四壁后，會(huì)直接反射到耳朵里，聽(tīng)到聲音會(huì)更響亮、清楚。微波爐一下子就能煮熟食物，又為什么呢?因?yàn)槲⒉�爐可以利用電能產(chǎn)生微波，它再爐內(nèi)經(jīng)金屬壁不斷反射，并進(jìn)入食物內(nèi)部，所以使食物一會(huì)兒就熱了。當(dāng)我們從冰箱里拿一罐汽水，打開(kāi)易拉罐，會(huì)發(fā)出嘭的一聲，喝下一口，馬上會(huì)有一股氣直沖向鼻子，原來(lái)汽水里含有二氧化碳，它被壓入汽水，所以打開(kāi)時(shí)會(huì)沖出罐口，如果搖一搖再打開(kāi)，二氧化碳會(huì)形成氣泡，當(dāng)開(kāi)啟時(shí)會(huì)連同液體隨氣泡噴出，弄得自己滿身濕。當(dāng)打開(kāi)電視時(shí)，只要把遙控器對(duì)準(zhǔn)電視，按下按鈕就可以收看節(jié)目，原來(lái)時(shí)遙控器發(fā)出的紅外線會(huì)照射到電視機(jī)特殊的傳感器，這樣電視機(jī)就能收到信息了。

　　就在小小的家里，就有許多事物應(yīng)用到科學(xué)技術(shù)。從牙膏到電腦，從自行車到飛機(jī)火箭，科學(xué)發(fā)明改變這我們的生活，我們的世界。我們應(yīng)該多留心生活，多思考生活，加上自己的一份創(chuàng)意，希望30年后的我們，也能創(chuàng)造出一件又一件的新“科技”!

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