當六年級下期剛開學的時候，我還記得見到同學時的快樂，那時候我們可以沒心沒肺的整天在一起打鬧，我們無憂無慮，因為我們還是孩子，我們有快快樂樂的權利，我們能每年每月每日每時每分每秒都在微笑，甚至在睡著的時候嘴角也會彎成一個淺淺的弧線。因為我們還小，我們認為還有太多的青春可以去浪費，于是肆無忌憚的浪費浪費再浪費，就算是在上課的時候班里的“濤哥”也會開個玩笑，讓班里的人笑得死去活來，連老師也是如此。那時候每天下課的時候我們都會圍在一塊兒，討論各路八卦，比如說：哎呀，怎么辦，今天語文課忘記寫了，老師不要抓我開刀啊!再比如：喂喂，你聽說了沒有，語文年級語文班的女生在晚上看到鬼了!現在用一句本兮的歌詞概括：我們愛上課，但是不聽講，他們傳紙條打擾我睡覺。話雖如此，本班成績卻一直位居全校第一�，F在想起來，津津樂道的卻總是初中哭喪著臉說沒考好的我們。那時候，我們可以在課間操的時候大聲抱怨做這么幼稚的操，可以開個玩笑讓某同學氣到癲狂然后追上三四個操場，揚起的`灰塵都在微笑，笑看我們滴著汗水咧著嘴的可愛模樣。中午吃完飯匆匆來到教室，跟朋友打聲招呼便去會議室玩”扔枕頭大戰(zhàn)“了。口頭上是會議室，其實我們都明白，每次我們來了這里便亂糟糟了�，F在再到昔日教室，如今物在，人卻早已散。我再次微笑著望了望帶給我無盡回憶的教室，一種名叫思戀的病發(fā)作的特別厲害。還記著畢業(yè)的前幾天，我們六年級四個班一起集資到小商店賣了許多氣球，裝上水，看水光盈盈在那個夏天的陽光下發(fā)亮，然后看著渾身濕漉漉的朋友，嘴角咧開一次一次又一次。

微笑的作文 篇2

　　摸索著樓道里的那一盞臟兮兮的臺燈，情不自愿的去打開它，明亮的光線猛然射進來，刺痛了我的眼睛……

　　討人厭的雨天，時不時打擊著我的思緒，讓我的視線一再模糊，再也不愿去用手擦拭眼角殘留的眼淚，我已經倦了，累了，這樣平移旋轉的順時針生活我早已脫離了軌道，面臨的兩條路，要么用力閘住，要么繼續(xù)前進，但有可能跌入深淵。站在十字路口，我用力甩了甩自己手中的指南，它毅然指向了繼續(xù)前進，我對著天邊大聲呼喊：“為什么是這條路？我走不下去怎么辦？”我抱頭蹲坐在地上，淚珠再次吹涌出眼眶，世界都安靜了，只聽見有個聲音在回答我：“孩子，你知道為什么會選擇這條坎坷的荊棘之路么？”我愣住了，傻傻的搖搖頭。他說：“因為這條路你不知道下一站是生存還是滅亡，毅然走下去，還是有50%的希望是生存的，不過你的道路會挫傷你的心靈；若是你立即閘住的話，你只能望見一望無際的平坦，是，不錯，你是生存了，可你所謂的生存中沒有一絲色彩與味道，你明白了么？”我傻了，似懂非懂，只好點頭應示。

　　又是一個雨天，雨滴時不時打在我的身上，眼淚與雨滴混淆了，我失去的眼淚的溫度，卻用雨珠的光滑沖刷了臟兮兮的淚痕。什么都不想去做，一次又一次的打擊，讓我對自己失望，看到家里人對我的眼神，我又不忍心去傷害他們，我不想讓自己的失敗去鑄就他們的失望，更不想讓他們反過來安慰我，我不想自己比別人差，我不想，不想，真的不想……

　　我低頭依靠在教室外的欄桿上，長長的頭發(fā)遮住了濕潤的臉頰，我不想讓別人看到我流眼淚的一面，所以我用力遮藏，想要把所有的傷心換成快樂，我知道這也許不太現實，可現在的我又怎能把所有的眼淚收藏呢？

　　月考成績一門一門的浮現，我的心情也如同小說情節(jié)一樣，開始—高潮—結局，我的結局如何？可想而知。正如：“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”看到同學們一個一個的跑到辦公室里去打聽成績，我膽怯了，我遲遲不敢跨進那道離我很近有遙不可及的門檻，我似乎與那道門檻有了隔閡，它就如同一道玻璃紙，看似透明堅硬，實際上一捅即破，可我就是沒有那個勇氣，我的心里總是泛起一陣又一陣的苦澀的海浪……

　　抬起頭來，眼前的一切又是那么的明媚，也許我一個人的低落并不能改變宇宙的變化，天空依舊揮灑出湛藍的綢帶，清幽的白云時隱時現，天空很干凈，沒有多余的一切，什么都是整齊的、純潔的，顯得那么廣闊，若是我的心也像天空一樣，沒有多余的雜物，那該多好哇！

　　真的不甘心自己最后以失敗告終，想起小時候，爸爸帶我去看火車，爸爸告訴我：“你長大了一定不要當一個像火車一樣的人；火車是很長，但火車所走的路程是遙遠的，且平坦，周而復始的循環(huán)，什么突破也沒有，只是鼓起一股勁往前沖，是，不錯，速度很快，最終還是回到起點。而爸爸希望你不要去做像火車一樣！”眼前好像駛來一輛正在鳴笛的火車，看著漸漸清晰的火車，我的視力模糊了，我不要做像火車一樣的人。

　　而現在失敗的我，又有什么資格去索要那些“廉價”的東西，又有什么資格去要求他人的一切，又有什么資格去辱罵他人的言行，又有什么資格流淚，又有什么資格失敗？

　　而對于我的存在與否，對于壯大無比的地球來說無關緊要，但是我甚是明白，只要我存在就必然有人開心，有人郁悶，有人痛苦，有人無奈，只要我還在，那就會有精彩存在�。�！

　　一片綠葉從樹上悠悠然落下，與地面接觸時，發(fā)出輕嘆似的`一聲微響，當葉落的時候，我的心里充滿了惆悵……

　　感覺全世界都要拋棄我，在我最冰冷的時候，聽到的滿是責備，沒有一絲安慰的味道，這人生道路上的暴風雨究竟還有多少回？本想用雨珠的溫度去降低微熱的體溫，沒想到適得其反。

　　現在的我才明白：暴風雨顯然沒有眼淚溫柔，但我們寧舍眼淚也不丟暴風雨。

　　閉眼聆聽天空下一滴眼淚的自述，等待著陽光的傾灑，為的是釋放光芒，等待著雨露的降臨，為的是沖刷污穢，等待這下一滴眼淚的滴落，為的是凝聚力量。

　　每個人都有每個人的追求，而我不再奢求別的，只要突破自己的極限就好！

　　渴望身邊的所有人，都會給我一個微笑，只要一個微笑就好�。�！

微笑的作文 篇3

　　老師的微笑像那清澈的泉水，

　　灌澈著我們的心田。

　　老師的.微笑像一盞明燈，

　　照亮了我們那幼小的心靈。

　　老師的微笑像繁空中那眨著眼的星星，

　　帶給我們無限的希望。

　　老師的微笑像天空中的太陽，

　　溫暖著你那似乎已經冰涼的心。

　　老師的微笑像一把金色的鑰匙，

　　開啟我們心靈的大鎖。

微笑的作文 篇4

　　在昏黃的燈光下，床上躺著一個虛弱的老人，媽媽推了我一下“快叫呀，太公太“老”了，快點叫叫他呀！”可我卻拿著株枯花推開眾人，頭也不回地沖進了薄薄的秋雨中，獨自坐在橋頭，任憑雨水打濕我的衣服。

　　太公是除媽媽外我最親近的人。小時候，媽媽在忙著掙錢沒時間管我，太公把我拉扯大。小時候在我眼里，太公是萬能的，有時帶我去街上玩，他會突然不見，然后我手上突然出現總會有些吃的.來哄我。又有時，會帶我去一家小吃店點上幾盤平時不太有的吃的美食，看我一個人狼吞虎咽，他也會微笑著，但他自己從來不吃。每次我問他要不要吃時，他總是會說不餓，我也就信以為真自己吃完所有東西�，F在回想起來，太公并不是不餓，而是舍不得。每到秋天，太公總是會帶我去一個神秘的地方賞桂花、菊花。然后摘一籮筐的桂花回去做成桂花糕、桂花茶，有些就曬下留下來放在家中，一個秋天都有桂花的香。

　　時間過了一年又一年。太公的身體也一年不如一年。可他每天秋天都帶我去山上摘桂花。路上，太公總要歇幾次，摘桂花的效率也低了。我提出要幫忙，可太公總是笑笑，用手溺愛的摸摸我的頭說：“你還小，長大后在我?guī)臀�。”我也乖乖的點點頭，心中就更盼著長大了�？墒蔷驮谒�要再次帶我去摘桂花的時卻病倒了。我也是破天荒地沒去看桂花。太公的病越來越重，我為了讓太公開心，去山上摘了一株桂花。可我回來了，太公卻永遠回不來了。

　　又是秋天，我的腦海中再次浮現太公的笑容。

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