輔導的作文

　　在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的輔導的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

輔導的作文1

　　昨天，我媽媽帶我去了他們學校的心理咨詢中心。

　　我以為只是個回答心理問題的地方。其實那里有專門的心理老師帶我們玩沙盤游戲，還可以看有趣的`漫畫書和充氣假人發(fā)泄。我最喜歡玩沙盤游戲。我把城堡、汽車、椅子、橋梁、恐龍、惡棍、植物放在沙盤上，在上面挖了一條河。我媽說我建造的世界很美好。

　　我希望下次能再來。

輔導的作文2

　　在上輔導班的那一個月，我認識到了很多好朋友，還有爺爺、奶奶，其中兩位大姐姐最美麗、善良、可愛……一位叫亓宏梅；一位叫亓婷婷。我們都是從鄉(xiāng)下來上輔導班的，第一個星期還互相不認識，想起媽媽就抹眼淚；可是到了第二個星期我們都認識了，誰也不想離開誰……

　　每次互相見了，都笑瞇瞇的。在還有一天就回家的時候，有些男生偷偷回家了，她們兩個也走了；我們放學回來一看，床上已空空的'了，當時看到這樣的情景，眼淚也潤濕了眼眶。待了這么一個月，我們肯定有感情啊，她們怎么說走就走呢？當天晚上我開始做夢了，我夢到了亓宏梅上我家來做客了……

　　離別有點難舍，但不悵然，有點遺憾，但不悲觀。因為相逢的希望在安慰在等待……

輔導的作文3

　　放暑假了，媽媽給我說，給你報個語文班吧，我對輔導班還是挺抵觸的，我就給媽媽說，我的輔導挺多的，就不要報了，媽媽這樣給我說，要不你去聽聽，聽后再做選擇，我想著，聽聽就聽聽吧，反正我到時候選擇不上就行了。

　　這天，媽媽帶著我去了離我家挺遠的地方，去聽一個叫袁晴老師講的語文課，一上課我就被她的幽默和講課的內(nèi)容給吸引了，整個課堂很少有人不專心聽講的，生怕錯過某個環(huán)節(jié)，回家我給媽媽說，我要報這個班，這是我第一次主動要求報的輔導班，希望在袁晴老師教育和輔導下，我的語文成績能有所提高（因為我的`語文成績是各科中最不好的）。

　　我要給自己說一句，你可以的，加油！

輔導的作文4

　　我非常喜歡我的輔導班兒。這個輔導班兒對我來說非常重要。這個輔導班兒，我非常喜歡這個輔導班兒因為這個輔導班兒的.老師對我們很好！輔導班兒馬上就要結(jié)束了，我的心里別提有多難過了，因為輔導班兒的老師可是給我們相處了一個月的時間呀。

　　在我們商最后一堂課的時候我們數(shù)學老師讓我們玩了整整一節(jié)課。那節(jié)課我非常喜歡，因為那是我們和老師最好的告別了！我真的非常喜歡這輔導班！

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