【精選】我們的生活作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我們的生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我們的生活作文 篇1

　　就在這個星期的星期四和星期五，我們在萬寶生態(tài)大莊園度過了兩天一夜的生活。本來我還以為去那只是玩，可是萬萬沒有想到，我們?nèi)ツ窃瓉硎歉丬娪?xùn)的！我們班五十九人在大巴車上有說有笑，想著：呵呵！太棒了，周四和周五不用上課，到那大莊園去瘋瘋癲癲地玩?zhèn)�痛快！太爽了！還有些人興奮得在車上玩起了游戲！

　　在軍訓(xùn)生活的兩天里，我們所有人最想做的事就是躺在床上睡大覺，因為我們在那里干的最多的事就是站！站！站！軍訓(xùn)紀律非常嚴明。在我們吃飯的時候，教練對我們也是毫不松懈，如果你吃飯說話的話，第一次是警告，第二次是讓你站起來，第三次是讓你們?nèi)�班站起來，第四次就讓全年級不吃了，全體下樓受罰。

　　在那里，最令我印象深刻的活動就是“獵時計劃”。內(nèi)容就是：教練讓我們在三個小時內(nèi)找到任務(wù)卡并且完成任務(wù)卡內(nèi)容。規(guī)則就是：第一，學(xué)員在離教練至少五米的地方尋找任務(wù)卡，否則任務(wù)卡無效。第二，如果我方隊員搶對方隊員的任務(wù)卡的話，那張搶來的任務(wù)卡無效。第三，如果一方隊伍有三張假任務(wù)卡，可以想方設(shè)法換取對方隊伍的有效任務(wù)卡。我們出發(fā)啦！首先，我們分為兩個隊伍去尋找任務(wù)卡“白鯊隊”負責找馬路左邊的任務(wù)卡，“白虎隊”負責找馬路右邊的任務(wù)卡。我們經(jīng)過了半個小時尋找，最后找到了四張有效的任務(wù)卡。雖然這次活動我們班找到的任務(wù)卡是最少的，但大家還是在這次活動中感到其樂融融。我們都想著爭取完美的完成任務(wù)卡上的內(nèi)容彌補任務(wù)卡的數(shù)量上的.遺憾�，F(xiàn)在，我們只差完成任務(wù)了。任務(wù)分別是：相反做、桌面彈球、穿越彩虹和我們是最棒的團隊。做相反考驗的是反應(yīng)速度，桌面彈球是最難的一個，考驗的是兩個人的默契。穿越彩虹和我們是最棒的團隊需要把握好速度，最終在我們班所有人的集體努力和配合下我們圓滿的完成了所有的任務(wù)，真的是太開心了。

　　這次的軍訓(xùn)生活有困苦，有快樂。從中，讓我們明白了團結(jié)協(xié)作的重要性和珍惜時間的道理。最后，我呼吁大家：讓我們一起珍惜時間，做勤奮少年！

我們的生活作文 篇2

　　我站在樹上吹著風(fēng)，聽著知了唱著歌，看著一群在嬉戲的孩子，又讓我想起了校園的生活。

　　獲獎了

　　去年學(xué)校開展了好學(xué)生評選活動，每個班只選一個人，老師讓我們自己去報名，然后再投票。我報了名，那時已經(jīng)有五位候選人了。到了最終競選的那天，我又緊張又興奮。終于到我了，我自信地走上講臺，可面對著同學(xué)的時候，我的腳突然抖了一下，緊張得手心都冒汗了。

　　我結(jié)結(jié)巴巴地說：“大家好，我……我叫邢……錦榕，我今天表演的才藝是……彈琴�！蔽野蛋蹈嬖V自己，別緊張。我開始彈琴，教室里響起了優(yōu)美的'音樂，臺下安靜無聲，大家都在聽我演奏嗎？彈完了，我對著大家聚了一躬，回到的座位上。我又開始緊張了，同學(xué)們會選我嗎？終于到了投票時刻，讓我驚喜的是，大部分同學(xué)都把票投給了我，我心里樂開了花。我心里暗想，我是不會辜負同學(xué)們對我的信任的！

　　討厭的臭小子

　　說起怒，我就會想起那個臭小子，他是我的同桌。每當我從外面回到座位上，總會看到一些可怕的小昆蟲在我的椅子上面爬行，我每次都會被嚇得大聲尖叫，他卻在一邊哈哈大笑。好不容易趕跑蟲子，我坐到座位上，氣還沒消，他又來拉我的頭發(fā)，扯我的衣領(lǐng)，我恨不得給他狠狠的一拳，讓他沒有力氣再去捉弄別人！

　　實驗失敗了

　　有一次上科學(xué)課，老師教我們?nèi)绾巫鰧嶒�，可我們小組的人都沒有認真去聽老師上課，一直在發(fā)呆。突然，我們聽到老師說：“開始做實驗吧！”我們組的人都蒙了只好亂弄一通。突然，杯子里的材料像火山里的巖漿一樣涌了出來，我們的臉上、手上沾滿了五顏六色的粉，其他組的同學(xué)看見了哈哈大笑，他們可是樂壞了，我們卻真是丟死人了！

　　進錯門了

　　今天放學(xué)后，我們在操場上玩抓人，突然我聽到有人在叫我的名字，我轉(zhuǎn)頭一看，抓的人正向我跑來。我飛快地跑呀跑，直接跑進了女洗手間，他竟然也跑了進來。四周一下子安靜了下來，接著又響起一陣笑聲。他紅著臉轉(zhuǎn)身跑回家了，我在原地爆笑了三分鐘。

　　我的校園生活多姿多彩，有笑有淚。它也許不完美，我卻一點也不想與它分離，并且愿意在它的懷里漸漸長大。

我們的生活作文 篇3

　　在21世紀現(xiàn)代化社會里，人們的生活越來越富裕，絕大多家庭都有電視機、電冰箱、冷氣機等家用電器。我們的生活缺少的并不是這些物質(zhì)，而是——掌聲，鼓勵人們的掌聲。

　　掌聲是對別人的肯定。

　　一次文藝匯演，各班的演員們在臺上都盡力做到最好，他們都把往日辛苦練習(xí)的成果很好地發(fā)揮出來，他們都希望可以為班爭光，希望獲得同學(xué)們熱烈的掌聲，但結(jié)果卻是令他們失望的，除了自己班的幾個同學(xué)鼓掌外，基本上就沒有人鼓掌，這樣也許會使他們覺得：難道我做得不夠好嗎？假如我們給以他們熱烈的.掌聲，他們一定會做得更好。到他們獲獎時，仍是聽不到熱烈的掌聲，即使聽到，也是微弱的。為什么我們就不能以熱烈的掌聲去鼓勵他們呢？肯定他們的表現(xiàn)是好的呢？

　　掌聲是一種給人以信心與勇氣奮勇前進的力量。

　　800米跑不及格的同學(xué)在一次在跑道上奔跑，時間一秒一秒地過去，一個女同學(xué)在快到達終點時跌倒了，她突然聽到一陣熱烈的掌聲，她抬頭一看，她的好朋友正以熱烈的掌聲與一陣“加油！加油！”的歡呼聲給予她勇氣，“起來吧，時間快到了！加油！”她頓時充滿了信心，盡管腳跌痛了也盡全力爬起來，沖過了終點，時間剛剛好，他及格了！同學(xué)們又以熱烈的掌聲祝賀她。

　　掌聲有時也被不道德的人用來侮辱別人。

　　俗語說：男兒有淚不輕彈。而這天，卻有一個在學(xué)校里從沒哭過的男同學(xué)居然趴在桌子上哭起來了。這是什么回事呢？原來，在下課時，不知是誰在教室門前放了一塊香蕉皮，在他走進教室時，就中招了，跌了個四腳朝天，同學(xué)們?nèi)�都哈哈大笑，竟還有人使勁地鼓掌，他因受不住同學(xué)們的侮辱而哭了。往往有些人看到一個人被人捉弄時，總會鼓起掌來，這不是對人的一種侮辱嗎？他們?yōu)槭裁床蝗�幫助被捉弄的人，而是火上加油，幫助捉弄他的人繼續(xù)傷害他，他們不覺得可恥的嗎？

　　我們的生活的確非常需要掌聲，需要鼓勵人的掌聲，需要能使人奮勇前進的掌聲，需要令我們的生活更美好的掌聲。

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