【精華】好人好事日記3篇

　　轉(zhuǎn)眼一天又過去了，相信大家這一天里都收獲頗豐吧，是時候?qū)懞每偨Y(jié)，寫好日記了。相信許多人會覺得日記很難寫吧，下面是小編為大家收集的好人好事日記3篇，希望能夠幫助到大家。

好人好事日記 篇1

　　上午第四節(jié)課班主任要求宣傳委員葉冰揚組織幾位同學(xué)按要求布置“溫馨教室”。徐銳祥、查怡慧等三位同學(xué)自告奮勇地要求參加布置教室的行列。

　　葉冰楊負責(zé)設(shè)計和裝飾，徐銳祥同學(xué)負責(zé)裁剪，查怡慧同學(xué)負責(zé)寫字。三位同學(xué)分工井然有序地布置著教室。不一會兒一節(jié)課過去了，三位同學(xué)也圓滿的完成了任務(wù)，他們?nèi)玑屩刎摰厥媪艘豢跉猓�回到座位上�?/p>

　　剛上完信息課，回來的同學(xué)都紛紛的.夸贊教室的風(fēng)格，班主任看后也想三位同學(xué)豎起了大拇指。

　　通過這件事全體同學(xué)明白了團結(jié)協(xié)作的重要性，也向三位同學(xué)表示感謝。

好人好事日記 篇2

　　我就是個好人，因為我做過許多好事，好人好事。

　　有一次，趙雨蕾早讀沒有帶書，我同桌把書給她，我就把書和同桌一起看，上個星期五下午有兩節(jié)音樂課，同桌沒帶書，我又把書借給她了。

　　我二年級的時候，放學(xué)了我爸爸來接我，聽到了哭聲，有一個一年級的小朋友在哭，我拉著爸爸過去問他怎么了，他說：“我媽媽沒有來接我，作文大全《好人好事》�！蔽逸p輕的問他：“你知道媽媽的電話吧？”他說知道。我讓爸爸拿出手機說：“你會打電話嗎？”他說會。他打完電話，他媽媽說：“等著媽媽，媽媽很快回來�！蔽液桶职峙闼�在這等。他媽媽來了說：“太謝謝你們了！”

　　有一次，有一個小朋友和他媽媽來上學(xué)，她媽媽騎著電動車，她媽媽停下來和我說：“小朋友，我能不能用一下鋼筆？我女兒沒有在彩筆上寫名子，萬一讓別人撿到不知道是誰的'，放到自己的書包里那就不好了�！庇谑俏揖徒o她用了鋼筆，那個小妹妹的媽媽問我：“把你帶到學(xué)校吧？”我說不用了。

　　做一件好事并不難，難的是做一輩子的好事，我做的這些也不算什么，今后，我一直不斷的做好事就會是一個助人為樂的好學(xué)生。

好人好事日記 篇3

　　我們班有許多樂于助人的同學(xué)，他們像火一般的熱心，總是讓人不忍拒絕。最熱心也最樂于助人的是我們班的學(xué)習(xí)委員：曉晴。

　　曉晴長得微胖，整天笑瞇瞇的像個溫和的大姐姐。她經(jīng)常幫助身邊有困難的同學(xué)。有一次，在輔導(dǎo)課的時候，她發(fā)現(xiàn)后面的同學(xué)題目不會做，于是就走到那個同學(xué)身邊問她什么不會做。那個同學(xué)支支吾吾地告訴她自己哪不會。她聽了就耐心的教那個同學(xué)。

　　曉晴耐心的'一道題一道題的教她，告訴她應(yīng)該怎么做，為什么這樣做。終于，那個同學(xué)聽懂了，慢慢地寫下了答案。她看見同學(xué)會寫了高興地笑了。我看見了很感動，心想：“以后我一定會向曉晴一樣樂于助人，幫助同學(xué)�！�

　　不僅有曉晴這個“好人”，我們班還有許多這樣“好人”。

　　一天，我們班的一位男同學(xué)在課間的時候見到了一本書。他四下看了看，發(fā)現(xiàn)沒有一個人像丟了書。于是，他撿起那本書，向四周喊道：“這是誰的書？這是誰的書？”問了好幾遍，也沒有一個人回答。他毫不猶豫地拿著那本書走向教室，把書交給了老師。老師表揚他，說他拾“金”不昧。我覺得這個同學(xué)拾“金”不昧的表現(xiàn)讓人很佩服，我以后一定向他學(xué)習(xí)。

　　我們班還有許多樂于助人的同學(xué)，有的只是一件小事卻讓人感到溫暖。只要大家都幫助身邊的人，我們班將會成為一個樂于助人的班級。

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