做紙花作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的做紙花作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

做紙花作文1

　　我最喜歡做手工了，而且我做出來的東西栩栩如生，老師、同學(xué)們都夸我做得好。這不，閑得無聊，我又拿出彩紙來，想做一枝花。

　　我用紅色的紙做花瓣，我把紙剪成長條狀，然后把它的一頭卷起來，接著邊折邊卷，做成一朵玫瑰花，紅艷艷的，很漂亮。做完花該做莖，我拿一張深綠色的卡紙，剪成一個長方形，然后卷起來，卷成一支細(xì)棍，用膠布把紙的邊緣固定，再把莖插在玫瑰花上，這樣花的主體就做成了。

　　該做葉子了。我用綠色的卡紙先剪出一片葉子，然后把剩下的彩紙折好，把這個剪好的放在上面，按照這個葉子的模樣剪，這樣一次就剪了8片葉子。我把這些葉子有規(guī)律地固定在莖上，這樣一來，玫瑰花就做好了。我仔細(xì)地看著玫瑰花，總覺得不點(diǎn)美中不足。噢，還有刺呢！

　　這刺應(yīng)該說是制作難度最高的`。我找來一片褐色的卡紙，用手工剪小心翼翼地剪出一些小得幾乎捏不住的小刺，再把它們貼到莖上。

　　好不容易做好了，我拿給奶奶看，奶奶說："不是不讓你摘花嗎，你怎么不聽話？""奶奶，你仔細(xì)看看，這是我做的！"奶奶疑惑地盯著花看了看，哈哈大笑起來：“你做的花簡直可以以假亂真了�！�

做紙花作文2

　　周六我去上美術(shù)課，老師讓我們自己做紙花。不過老師要我們自己找圖片做，我找了好久，終于找到了我自以為很漂亮的一朵花。

　　我左看看，右看看，仔細(xì)地觀察那朵花，可是卻怎么也看不出那朵花的花瓣為什么是鼓鼓的，沒有一點(diǎn)折痕。正在苦惱之際，我不經(jīng)意朝旁邊的.材料架看了一眼。我突然明白了，是海綿紙，折過了之后是沒有痕跡的，真是太好了！

　　雖然知道了是用什么紙，可是需要用什么工具和有哪些步驟卻還是不清楚。

　　為什么它的花瓣是一個弧形的？帶著疑問，我決定還是開始動手試一試。我發(fā)現(xiàn)如果是把海綿紙對折，用雙面膠粘貼就可以讓花瓣變得鼓鼓的，只要做長點(diǎn)就可以讓花瓣有很多層。

　　我越做越有勁，不一會，我就做出了許許多多的花，有的大，有的小，顏色也各不相同。有的花瓣厚一點(diǎn)，有的花瓣少一點(diǎn)，有的花瓣大一點(diǎn)……

　　雖然做花看似很簡單，但是如果只是你自己去琢磨，沒有人告訴步驟，就沒有那么簡單了。

　　做好之后，花可以貼在賀卡上，也可以粘成夾子上做發(fā)卡。還可以把它穿在線上做成掛飾，也可以在過節(jié)時做成一張賀卡送給父母或是朋友，也可以裝飾自己的房間。

　　雖然步驟很無趣，可是做成成品之后的成就感卻是不可替代的……

做紙花作文3

　　“妙手生花”是一堂有趣的課，這節(jié)課老師教我們做紙花。

　　“嬌艷欲滴的玫瑰大家應(yīng)該都見過，所以，今天我們要做紙花，——玫瑰�！崩蠋熜Σ[瞇地說道�！昂�！”大家興奮地異口同聲�！澳敲船F(xiàn)在，老師發(fā)材料嘍！”

　　老師先發(fā)下了三條像毛毛蟲似的皺紙，一條藍(lán)的、一條粉的、一條綠的和一張畫著模型的紙，再發(fā)了下了兩根枝干和剪刀，最后發(fā)下了大約一厘米的綠色“毛毛蟲”和一瓶膠水，“大家先從兩條藍(lán)色和粉色的`皺紙里面選出一個自己喜歡的顏色打開。”老師細(xì)心地說道，我拿了藍(lán)色的皺紙；把它從上往下，小心翼翼地打開了，生怕有一點(diǎn)點(diǎn)撕破。老師再讓我們把紙上的模具剪一組下來，如果這一組模型丟了，再把另一組剪下來用。我細(xì)心的一點(diǎn)一點(diǎn)剪了下來，“然后，我們要把模型——花瓣給拿出來，再把自己喜歡的皺紙對半對折，再把花瓣模型放在皺紙的最上方，根據(jù)模型的大小，一點(diǎn)點(diǎn)折下去，折七折�！崩蠋熞贿呑鲆贿呎f，我折好后，剛剪了一刀，剪刀好像中了魔似的，剪都剪不下去，“老師，來幫我！”剪刀到了胡老師手里，好像很聽話，只聽“咔嚓！”一聲響，花瓣掉在桌子上了。老師又讓我們拿起膠水把十四片花瓣粘在枝干上，我小心地粘了起來，老師說再剪個花蕊粘在正中央，再把花萼給粘在了花瓣下面，最后，老師讓我們把葉子繞在枝干上，撒上金粉，就大功告成了！

　　“妙手生花”真是妙��！

做紙花作文4

　　時間過得好快呀。剛開學(xué)，不知不覺國慶節(jié)就到了。我口頭上雖然說太快了，但是心里還是恨不得國慶節(jié)馬上到來。盼啊盼啊，終于國慶節(jié)給我盼到了。

　　國慶節(jié)放了七天長假，在這么長的假期里，我該做些什么呢？第一天起床，我又想今天我該做什么。我左思右想，想到了可以做幾束紙花裝飾自己的房間。反正閑著也是閑著，花幾元錢也非常合算。

　　我拿了五元錢，走出家門來到街上，向一家專門買紙花的商店走去。來到那家商店，我說：“老闆，我自己想做些紙花，你賣給我?guī)讖埣垼�教我做花，好嗎？”他答�?yīng)了，而且熱情地教我做紙花。

　　我學(xué)會了做紙花，就向他買了五張不同顏色的紙回家去了。

　　回到家里，我來到床前躺下，因?yàn)槲姨�高興了。這能合我的心意，我可以做許多紙花了。而且，我想要什么形狀什么顏色的花，就可以得到它們。

　　我開始折了。開始，我對折紙花還不熟悉。我折得既慢又不象樣。后來，我越折越好，越折越快。我折了好幾束紙花。后來的`幾束紙花簡直跟真的一樣，十分逼真。我把折好的幾束紙花放在桌子上。我想只要有人進(jìn)我的房間，一定會看到這些紙花的，一定會稱贊我的，一定會讓我感到舒服的。

　　我整理好房間就走出去玩了。

做紙花作文5

　　這節(jié)作文課由于老師要考驗(yàn)我們的動手能力，所以給我們出了一個題目：做紙花。

　　“做紙花？是不是很難��？”有的同學(xué)說。“嗨，小意思，我做過�！迸_下議論紛紛。我覺得，做紙花也不是那么難的事，但也不那么簡單。當(dāng)老師說要發(fā)紙的時候，臺下霎時安靜下來。老師邊發(fā)紙邊說：“每個人只有一張紙，弄壞了可就沒有了。”

　　我愣住了，弄壞了就沒有了呀！那我一定要小心做了。接著，老師說：“把紙平均分成四份，疊在一起�！蔽倚撵`手巧，很快就撕好了。有的'同學(xué)沒把握，于是，他們靈機(jī)一動，用尺子當(dāng)剪刀，很快也撕開了。有個別同學(xué)覺得用剪刀不“靠譜”，就只能向老師求救了。接下來，老師讓大家從窄邊開始正反對折。我們紛紛動起手來。就在這時，有的同學(xué)到老師那里問：“什么叫正反對折��？”還有的同學(xué)由于做得太快，一不小心給折錯了，現(xiàn)在他處于著急狀態(tài)。接下來，老師發(fā)給每位同學(xué)一根紅繩子，說：“用繩子把中間固定住�！边@一步太簡單了，很快，全班都做好了。

　　下面呢，要把紙的兩端剪成半圓形，由于時間問題，老師只能拿一個同學(xué)的紙做示范，大家爭先恐后地說：“剪我的。”老師選定一位同學(xué)后做了示范。最后一步，也是最難的一步：要把紙花一層層地拉開。大家都沒有重視這一步，結(jié)果，有好多同學(xué)的紙都被撕破了。

　　我小心翼翼地將紙花拉開了，漂亮極了！這節(jié)課我既知道了怎樣做紙花，又明白了做事一定不能粗心大意的道理。

做紙花作文6

　　一天下午的綜合實(shí)踐課，老師教我們做紙花。

　　我先拿出一張彩色紙，剪下四條1。5厘米寬的小紙條。再把它們一一對折，并沿著對折線剪下來。然后把它們一一圈成八個圓形。接著，把那八個圓中的七個圓里的其中一個角往里一凹，就變成七個愛心型的花瓣了。然后再剪兩條1。5厘米寬的小紙條，接著拿出一條小紙條，對折一下，就成了一根碧綠碧綠的花枝。然后再把另外一條小紙條對折，再沿對折線剪下來，圈成兩個圓形，就成了兩片蔥綠蔥綠的葉子。最后把它們粘在一起，一朵美麗的紙花就誕生了。

　　同學(xué)們做的'花有各種各樣的形態(tài)。有的吹起紅色的“喇叭”、有的撐開藍(lán)色的“小傘”、有的吐出粉嫩的“舌頭”、有的甩出金燦燦的“絲絨”，還有的咧開紅紅的“嘴唇”，仿佛要唱一支動人的歌曲。

　　我突發(fā)奇想，同學(xué)們做的紙花可以一年四季百花齊放、爭奇斗艷，來點(diǎn)綴我們的生活。

　　這時，我聽到窗外比平日更多、更動聽的鳥叫聲，也許是他們把我們?nèi)�四班看成了一個美麗的大花壇。不停地嘰嘰喳喳，好像在傳播一個好消息：我們又多了一個美麗的花園！

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