【推薦】校園的樹作文4篇

　　在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的校園的樹作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

校園的樹作文 篇1

　　進(jìn)入校園，向西望去，首先映入眼簾的是一棵粗壯而古老的柳樹。

　　春天，這個萬物復(fù)蘇的季節(jié)。柳樹抽出嫩芽，一陣微風(fēng)吹過，一股沁人心脾的清香撲鼻而來，令人陶醉。我仔細(xì)一看，啊!怎么這么多“毛毛蟲”呀?小伙伴告訴我這不是毛毛蟲而是柳絮，我恍然大悟。

　　夏天，驕陽似火，校園里的柳樹顯得比鐵樹還精神。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像翠綠的屏障，蒼翠欲滴。近看像一位年邁的老爺爺撫摸著自己的胡須;像一位亭亭玉立的美少女，甩著自己的長發(fā);像一匹馬兒長啼一聲……

　　秋天，樹木凋零，柳樹的葉子像寶寶離開媽媽一樣——依依不舍。柳樹媽媽對孩子們說：“去吧，去尋找你們的另一片天地吧!”寶寶們才慢慢地落下來，像蝴蝶輕輕飛舞。

　　冬天，她穿上了冬奶奶送給她的白毛衣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個大雪球向我們滾來。她身邊的雖然小草不見了，卻依然在地下給她溫暖。

　　校園里的柳樹真粗呀!粗的要三個人才抱的來;校園里的柳樹真粗糙啊!粗糙地讓我知道她年歲以高;校園里的.柳樹真綠啊!綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。我愛校園里的柳樹，更愛我美麗的校園。

校園的樹作文 篇2

　　我們學(xué)校里有一棵大楊樹，它高大挺拔，枝葉繁茂，坐落在教學(xué)樓的東南方。同學(xué)們都很喜歡它，我也非常喜歡它。

　　春回大地，萬物復(fù)蘇，楊樹發(fā)芽了，“毛毛蟲”掛滿了枝頭。一陣風(fēng)拂過，樹上的“毛毛蟲”就飛了下來，給大地鋪上了綠色的地毯。踩上去軟軟的，非常舒服。我們在楊樹下跑來跑去，歡呼著：“下毛毛蟲雪啦!下毛毛蟲雪啦!”

　　不知不覺中，炎熱的夏天來到了。夏天像一個魔術(shù)師，把楊樹變綠了。楊樹的葉子長得非常茂盛，密密麻麻的不留一點縫隙，好像在樹上撐起了一把綠色的大傘。在課間休息的時候，我和好朋友們就會來到楊樹下乘涼。我們一邊乘涼，一邊玩著有趣的游戲，一陣陣歡聲笑語久久地回蕩在楊樹上空。

　　秋天到了，楊樹的葉子漸漸地變黃了，放眼望去，滿樹黃黃的葉子，就像給大樹穿上了一件金燦燦的衣裳。一陣風(fēng)掠過，調(diào)皮的樹葉娃娃們沙沙作響，好像在說：“我就要離開楊樹——這個充滿快樂的家園了，真不舍得呀!”。風(fēng)再次掠過時，樹葉娃娃們在空中飛舞著，跳著優(yōu)美的舞蹈，來到了大地媽媽的懷抱，給大地媽媽蓋上了一層金黃色的被子。

　　銀裝素裹的冬天來臨了，雪花紛紛揚揚地飄落下來，它們落在了楊樹上，給楊樹披上了一件銀白色的大衣。我們在楊樹下堆雪人，雪時不時地落在我的'臉上，冰涼涼的。一陣狂風(fēng)刮來，楊樹在風(fēng)中搖來搖去，好像在說：“謝謝你們給我堆的雪人，現(xiàn)在我一點也不寂寞了!”

　　大楊樹為我們的校園增添了許多美麗的色彩，也為同學(xué)們帶來了無比的快樂。我愛美麗的校園，更愛校園的大楊樹!

校園的樹作文 篇3

　　清晨，沿著一路薔薇，走進(jìn)校園，穿過星光廣場，往右望去，滿目青翠——那是一棵大樟樹。筆直的干，撐起一樹蓬勃茂密的樹冠，如蓋，如傘，生機(jī)勃勃。漫步于樟樹下，拾起地上一片掉落的葉子，用手輕輕一揉，一股莫名的香味悄然沁入心脾，久久不散�！跋阏�，香——樟——”由此記起了第一次認(rèn)識它的情景。

　　那時剛?cè)雽W(xué)，我們班在樟樹旁，一聽到下課鈴聲，同學(xué)們就喜歡跑到樟樹下玩耍，當(dāng)時樟樹的四周還沒有種上美麗的花兒，邊上也沒有做上這一圈圓圓的圍凳，調(diào)皮的我們圍著樟樹繞圈跑，跑累了便在底下看螞蟻，挖蚯蚓，玩得不亦樂乎。上課鈴響了，同學(xué)們帶著“戰(zhàn)利品”——一身泥巴，有時還有盒子里的幾只螞蟻幾條蚯蚓，回到了教室。老師看看我們實在喜歡它，有一次便帶著我們來到它底下，和我們講述起它的傳說，來歷：

　　“孩子們，知道為什么這顆樹叫香樟嗎？”“因為它很香。”老師抿嘴一笑，帶著我們往后退了退，指著樹說，“孩子們，你們看，樟樹雖然不像松柏樹的主干那樣直沖云宵，但主干與枝分明。它的樹干可以用“代”來劃分，靠近地面的主干為第一代，長到一米后自然開叉為第二代，再分枝為第三代，然后向四面八方伸展。有人說這像大有文章的“章”字，你們看像不像？”那時候的我們，甚至連“章”字都不太認(rèn)識，只是覺得老師的聲音很美，說的也美，莫名的覺得確實相像，于是便大聲答道“像！像！”老師又說：“剛才同學(xué)們也提到了樟樹很香，確實，你們看，在樟樹下玩耍來叮咬的蚊子很少吧？因為這樟樹啊有一股獨特的香味，能抵御蚊蟲叮咬，凡有樟樹的地方，蚊蟲就避開了，家里的衣服只要取上幾顆樟腦就能免除蟲蛀之憂。于是人們先在‘章’的左邊加了一個‘木’，又給取了一個名叫香——樟�！迸�，原來樟樹不僅可以給我們遮風(fēng)避雨，它還在不聲不響中送給我們清香和關(guān)愛。我不太記得老師說的關(guān)于樟樹的其他傳說了，但是這樟樹的來歷倒是牢牢記在心中。

　　日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們開始慢慢長大，教室由一樓升到四樓，香樟樹的四周也種上了美麗的小花，小廣場上又開辟了數(shù)字墩、數(shù)字格讓同學(xué)們下課玩�！�…校園慢慢開始變化，但我發(fā)現(xiàn)，一切改變了的.同時，大樟樹依然沒有變，始終佇立在那一方土地上，撐著綠色大傘，溫和地看著在它底下看書讀詩的我們，看著在他周圍繞圈跑的弟弟妹妹，看著在他身邊來來去去的老師同學(xué)�！俺＞G不拘秋夏冬，問風(fēng)不遜桂花香。泊名愿落梅蘭后，心靜好陪日月長�！币郧暗奈蚁矚g樟樹詩意的來歷，和它相伴六年，從它的身上我也慢慢明白了“內(nèi)斂、隨和”，現(xiàn)在的我更希望自己能成為一名有著“樟樹”品性的人。

　　感謝多彩夏小，感謝多彩夏小的大樟樹。

校園的樹作文 篇4

　　我們學(xué)校有兩棵高大的松樹，它們就像兩位忠誠的衛(wèi)士，守衛(wèi)著我們的學(xué)校，清晨，它們迎接著我們上學(xué)，放學(xué)后，它們守望著我們回家。

　　春天，它們高大挺拔的身影就像兩把碧綠的巨傘，為我們遮擋綿綿不斷的春雨。同學(xué)在它們的樹底下玩耍，開心的做游戲，就像大松樹的兒女。

　　夏天，火辣辣的.太陽照耀著我們的校園，松樹就像兩把巨大的遮陽傘，我們在樹下乘涼，吃著冰激凌，穿著裙子在松樹下一起跳舞。

　　秋天，樹上結(jié)滿了許多小松子，沉思的樹枝，調(diào)皮的敲打著我們的頭，小鳥在樹上安家，把松子當(dāng)成它們的小鈴鐺。

　　冬天，下雪了，松樹穿上了雪白的棉襖。我們多想住在像寶塔一樣的白房子里，和小鳥一起過冬。圣誕節(jié)來了，我多想在松樹的身上掛滿彩燈和小禮物，把它們打扮成一棵美麗的圣誕樹。同學(xué)們在圣誕樹下唱歌、跳舞，分享著圣誕的禮物。

　　這就是我們學(xué)校的松樹，不僅美化我們的環(huán)境，還給我們帶來了這么多的快樂，我愛它們，學(xué)校里的兩棵松樹。

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