關于魔術作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的關于魔術作文，希望能夠幫助到大家。
關于魔術作文1
說到魔術，大家一定會想到春節(jié)聯(lián)歡晚會上大紅大紫的魔術師劉謙。我家的魔術師——老爸，雖然沒有劉謙那那么大的知名度，但在我和媽媽面前，也算得上是一位高手了。
不知從什么時候起，爸爸迷上了魔術，雖然是業(yè)余愛好，用媽媽的話說，就是“把它當成了正事”。爸爸買了好幾本關于魔術的書，沒事的時候，他就抱著書研究起來，桌子上擺滿了道具：茶杯、瓶子、眼鏡、硬幣……媽媽常取笑爸爸是開雜貨鋪的冒牌魔術師。
一天晚飯后，爸爸悄悄對我說：“兒子，媽媽常說我是冒牌魔術師。今天我要讓她見識見識我的`厲害，待會兒別忘了給老爸叫好呀！”我沖爸爸一拍胸脯：“沒問題！”
爸爸一本正經(jīng)地把正在收拾家務的老媽請到觀眾席（沙發(fā)）上，開始表演了：“哎！瞧一瞧，看一看了，請大家捧個人場了�！眿寢屝α耍骸霸趺聪衽芙�，賣狗皮膏藥的？”爸爸連忙從口袋里掏出一摞撲克牌：“這位大姐你別笑，請你抽出一張牌，記好后再把它放回去，我能幫你找出來�！眿寢尠胄虐胍傻爻榱艘粡�，我湊上去一看，是一張紅桃10，媽媽捂住牌又放了回去。爸爸吹了一口氣，把牌放在茶幾上，用手攤開，他看了看，從中抽出一張問我們：“是不是這一張？”我和媽媽定睛一看，不禁驚呆了：真是那張紅桃10！爸爸得意地一擠眼睛：“怎么樣？”我心領神會地大叫：“爸爸，你太棒了，快教教我吧！”爸爸高興地說：“好！不過別把秘密告訴媽媽，不然我們倆就沒有觀眾了�！眿寢屝α�。
爸爸的精彩表演讓他摘掉了“冒牌”的帽子，我希望爸爸的技術越來越高。
關于魔術作文2
這也太不可思議了！不會有問題吧？看完了這一場魔術表演，我的心中不禁疑惑了起來。
在臺上，一位叔叔把一根包著油布的金屬棒拿在手中，嘴里不停地說著什么，最后還大喊了一句：見證奇跡的時候！讓我們一起來倒數(shù)五秒，五、四……。五秒后，哪有油布的一頭竟憑空燃燒起來了，讓我的好奇心一下子被勾了起來，但隨著后來一場場更加精彩的表演，我也漸漸忘了。天氣晴朗，幾只麻雀停在支架上，也聚精會神的看著。其中，有幾個小品逗得我哈哈大笑。
在最后，那個會特異功能的叔叔又上臺了。他帶著一根點燃的.棒子和一瓶水。他對大家說：女士們，先生們，現(xiàn)在我要為大家表演一個并不真實的真實表演。
只見，他先飲了一大口水，朝火把吐去，我本以為肯定會因此熄滅，但是，火把不但沒滅，還分離出來了一大段火焰，來了好幾次，觀眾們的叫好聲依舊不斷。后來，那個叔叔說出原因，我們才露出了原來如此的表情。
這一次難忘的表演真正的印在了我的腦海中，它這幾場表演還讓我學到了一些新知識。
指導老師：孫x
[點評]由作者的驚嘆起筆，看似突兀卻恰恰引起人們的興趣。中間對于幾個魔術的描寫非常的有畫面感，仿佛就是表演的還原。并且在全文的結構上是很有條理的一個個場景的銜接流暢而自然。最后，作者在觀賞之余，還學到了新知識，可見作者好學之心。
關于魔術作文3
上個星期五，夏老師宣布魔術表演將在我校舉行。同學們一聽，都開心地蹦了起來，心里都想著什么時候才能看見精彩的表演。
等著，盼著，終于，表演要開始了！同學們個個神采飛揚，等待著魔術師的出場。伴隨著一陣悠揚悅耳的音樂，魔術師終于像個來自月宮的人物，閃亮登場了！他先給我們表演了一個關于繩子的魔術，讓大家拍手叫絕，接下來的魔術更加讓人叫好！只見魔術師拿著一枚硬幣，微笑著對大家說：大家都知道硬幣很堅硬，不是用手碰一下就會碎的，而今天，我就要向大家展示這樣一種本領。說著，用手反復搓動著那塊硬幣。大家屏息凝神，目不轉睛地盯著硬幣，心中暗暗期待著奇跡。不一會兒，只見魔術師手中的硬幣彎曲了，慢慢地，慢慢地變成了像紙一樣任人彎曲的物品。他是怎么做到的'？我不禁對他的表演佩服得五體投地。這時，大家都驚訝得忘記了拍手，全場鴉雀無聲，每個人都沉浸在驚訝與激動之中。過了許久，大家才回過神來，啪啪啪，全場對魔術師報以排山倒海的掌聲和尖叫聲。
接下來，出場的也是一位神奇的魔術師，他拿出一張撲克牌，對它吹了一口仙氣，用手一甩，向我們飛來，哇，只見撲克牌像長了翅膀的小鳥，歡快的飛了好久才停下來。緊接著，他又拿出一疊撲克牌，用手轉了一個圈，撲克牌轉眼間消失了，我懷疑撲克牌是不是飛到天上去了，正當我目瞪口呆的時候，魔術師手一轉，哇！撲克牌又回來了！
最后，我們和兩位可敬可親的魔術師合了影，我還向他們要了簽名呢！我捧著簽著名的撲克牌，喜滋滋地走回教室，腳下仿佛踩著一朵幸福的云。
魔術師們，你們的超級變變變可真是讓人拍手喝彩�。�
關于魔術作文4
“一號……不對，是二號！”那是小桔燈三號教室傳來的嘈雜聲，走進一看，喲！他們正在表演魔術呢！ 那天，“叮鈴鈴……”上課鈴聲響了，當老師說表演魔術要選小助手時，同學們都驚訝不已，連我也不例外。隨之而來，同學們都爭著舉手。于是郭老師左顧右，最后，目不轉睛地盯著我，說:“我們有些龐尹茜同學來當我的小助手!”然后，大家竊竊私語。只見桌子上有四個標著序號的紙杯，依次擺著。 郭老師說:“我先讓我的小助手放一次，大家可以用用手指著幾號，但是一定要讓我的小助手放!”我一開始很緊張:如果他們告密怎么辦？我到底要怎么給郭老師傳達信息呢？我把硬幣放到了二號紙杯里，然后，我對郭老師說:“鋼筆！”大家疑惑不解，都在想我為什么要說出鋼筆呢？只見郭老師拿起一號杯子，我趕緊在心里默默祈禱:郭老師，不是這個��！只見郭老師笑著說:“這一個肯定不是的。那就是……二號！”邊說邊把2號紙杯揭開，硬幣真的在那里！
第二輪郭老師請了王文鑫來放，他放到了3號紙杯里，我就把被關在門外的'郭老師請回來說:“放好了！”郭老師故弄玄虛，邊祈禱邊喊著:“天靈靈，地靈靈，我的硬幣快顯靈！”只見郭老師一口斷定，說:“就是這個！”說著便把3號紙杯揭開了，果然，硬幣就在里面！ 郭老師微笑著說:“大家知道我為什么知道硬幣放在哪里嗎？”同學們都絞盡腦汁，郭老師讓我揭開了謎底，我說:“郭老師跟我說了一個小秘密:只要硬幣放在1號紙杯里，就說一個字，如果硬幣放在2號紙杯里就說兩個字……”同學們都目瞪口呆地看著我。通過這次比賽我收獲了許多:魔術都是人為的，都是假的!
關于魔術作文5
一次科學課，科學老師就像平常一樣走了進來。但是不同的是，科學老師的手里拿了一個空杯，一盆水和兩張餐巾紙。同學們把眼睛緊盯著那些東西，我腦子里默默地想：老師的葫蘆里賣的是什么藥��？
老師神秘地說：“我今天帶來了兩張餐巾紙，大家看，一張普通的，一張是神奇的”。這句話說完之后，大家議論紛紛。有的不相信，有的半信半疑�！敖酉聛恚揖鸵梦颐媲暗倪@些道具來表演魔術”。一聽“魔術”大家齊唰唰地做得端端正正，把“雞脖子”伸成了“鵝脖子”。
魔術開始了，老師把那張“神奇”的紙放在一邊，不神奇的放在水里，然后拎起來�！皾窳藳]有��？”老師問�！皾窳恕蓖瑢W們的回答有些拖調，就好像有些不耐煩。老師把那張“神奇”的餐巾紙拿了出來，一見“神奇”的餐巾紙出場，同學們立刻打起十二分精神，兩眼注視著那張“神奇”的紙。老師把“神奇”的`紙放進杯子里，問大家：“你們猜猜，我把杯子倒扣在盆里會不會”大多數(shù)人覺得這張紙會濕，因為看去不神奇，還有小部分人覺得不會濕。
老師把杯子倒扣著放進水里，大家瞪大了雙眼、屏住了呼吸，想見證“奇跡”老師把杯子口和盆底完全碰到了一起，我：這下肯定必“濕”無疑了。但是，神跡出現(xiàn)了！老師把那張紙取出來之后，竟然沒濕！難道這真是“神紙”嗎？我心中有個大大的問號。老師說，這空氣幫自己完成的魔術，空氣雖然看不見，摸不，但占據(jù)空間，是空氣把水壓下去的。然后，老師還告訴我們：空氣壓縮后，就會有彈性，皮球就是這樣的。
生活處處有學問，只要你留心觀察，用心思考，做個有心人，一定會發(fā)現(xiàn)很多的知識。
關于魔術作文6
今天，俞老師神秘地走了進來，手中還不停撕紙。奇怪，俞老師那么大人，還撕什么紙啊？原來，他是要給我們變魔術。一聽魔術，大家都來勁了。你一言，我一語地議論開了。
俞老師把7張撕好的紙寫了1─7幾個數(shù)字，讓我們拋，數(shù)字向下的拿掉，向上的繼續(xù)拋。直到最后一張�！拔夷茴A測到是那一個數(shù)字”俞老師說。
只見老師想了一想，在黑板上寫下了4。同學把紙往上一拋，它們立刻像天女散花般落了下來。又拋了一次，最后一張就是4。在場的所有人都目瞪口呆，嘴張得能塞進一顆大白菜。過了一會，有同學說：“俞老師是蒙的`�！薄皩Α！逼渌艘捕几胶椭�。俞老師說：“那再來一次�！边@一次，黑板上寫下了2，可結果還是如此，同學們終于心服口服了。
第二個魔術開始了。老師把線穿過一根吸管里，然后一折二，再拿出一把剪刀，讓同學剪，那位同學嚓嚓兩下，吸管和毛線一分為二。老師也剪了一次，沒想到毛線拉出來時，毛線竟然毫發(fā)未傷，令大家嘖嘖稱奇。
這兩個魔術令大家一頭霧水，我也像個丈二金剛，摸不著頭腦。心里琢磨著這兩個魔術。
終于等到老師解密魔術了。原來第一個魔術是老師把自己要猜的那一張紙，兩面都寫上數(shù)字，這樣，隨便怎么拋，那張就不會是反面朝上。哎，這么簡單的原理我怎么沒有想到，我在心中暗暗責怪自己。
第二個魔術的竅門就在于吸管被老師做了手腳，中間開了一條縫，然后繩子一穿進去，又被俞老師一拉，繩子和吸管就成了A型，繩子從那條縫里拉了出來。剪的時候，只要不碰到那根線，就會出現(xiàn)吸管斷了，繩子沒斷的情況。
魔術在于竅門，只要掌握了竅門，然后多練，誰都可能成為魔術大師。
今天這堂課，我又開心，又學到了許多新奇的魔術。
關于魔術作文7
奇怪！奇怪！真奇怪！好好的紙怎么會變出字和畫來呢？
一上課，老師面帶微笑地走進教室，只見她左手拿著一個臉盆，右手拇指和食指捏著一張白紙，小指和無名指夾著一支毛筆。老師走到講臺前，笑瞇瞇地說：“今天我就給你們表演一項魔術——白紙顯字、畫�！闭f著，老師先抽出一張白紙，讓大家檢查有沒有字，確認無字后老師就開始變魔術。我非常好奇，目不轉睛地看著她是怎樣變出字來的。老師先端來一盆清水，往盆里滴上兩滴褐色的液體，接著，把白紙放進盆里，果然白紙上立刻顯出了“青山綠水”四個字和一幅美麗的.山水畫。哇！太神奇了！大家很驚訝地睜大了眼睛，感到莫名其妙，然后老師請大家猜一猜，白紙為什么會顯出字來。大家議論紛紛，有的說：“老師事先用水寫過字，再涂上杯里的水�！崩蠋煱创蠹姨岢龅姆椒ㄑ菔玖艘幌�，結果都沒有顯出字來。大家你看著我，我看著你，嘴里不斷地嘀咕著：“這是怎么一回事呢？”
最后，老師給我們解開了謎底，把牛奶的、稀粥湯、生粉糊當墨汁，用毛筆蘸了后在白紙上寫字畫畫。牛奶是白色的，粘在紙上，不易發(fā)現(xiàn)。寫好后拿到陽光下曬干，上面就什么也看不見了。老師向水中滴醫(yī)用磺酒，白紙遇到碘會變成藍色，（同學們把紙放到水里泡一泡，再提起來），字、畫就顯出來了。
聽了老師的這一番話，同學們才恍然大悟，紛紛表示，回家一定要去做這個有趣的小魔術。
關于魔術作文8
今天，在課堂上，楊老師給我們表演了一場生動的魔術——火燒紙杯。在這場魔術中也明白了道理。
楊老師先拿起一個紙杯，又變出一個打火機，繪聲繪色地說：“今天我要給大家便一個小魔術�！甭犨@句話，教室里的氣氛立刻沸騰了起來，有的人諷刺地說：“肯定不是好魔術，一定是騙人的�！庇械挠终f又笑，嘰嘰喳喳，完全不放在心上，還有的卻靜靜等待……
魔術開始了，老師的打火機點在紙杯底下，過了一會兒，紙杯轟然著火，老師見此情況后，立即踩了幾下紙杯，見到老師頭冒冷汗的樣子，我們不禁大笑起來。
接著楊老師拿起第二個杯子，用打火機燒了一下，這次，令人不可思議的事情發(fā)生了：盡管打火機的火力開到最大最猛，杯底也焦了，但紙杯扔不著火。雖然有一些同學不理解，但是很快就有同學舉報第二個杯子有水，聽了這些話我們恍然大悟，卻沒有思考的路線，為什么紙杯只有裝水才不會著火?我和同學們都想把這個問號拉直�！�
看見我們一頭霧水，老師哈哈大笑，對我們說：“其實很簡單，水在紙上，火燒紙后，水會吸收熱量，于是，紙把熱量兒送”給了水，而水只達到100度，紙卻要達到180度，所以紙不會燒起來。”而打火機燒在水沒有的`地方，自然會燒起來，但到水的邊緣又會從兩邊燒開。
通過這場魔術，我終于明白了科學的奧秘是如此神奇，也明白了世間不缺少什么東西，只是缺少一雙會發(fā)現(xiàn)東西的眼睛。
關于魔術作文9
我喜歡魔術，“春晚”看完了劉謙變魔術，我也特別想學變魔術。
我拿來一張紙，想學變一個人能穿越紙張的魔術。我想：怎樣才能讓人從這張紙中穿過去吶？我絞盡腦汁想了很多辦法，這樣試，那樣試，可是還是沒有想到能夠穿越過去的辦法。
正在這時，媽媽走了過來，看我抓耳撓腮的樣子問我：“遇到什么難題了？”我把煩惱告訴了媽媽，媽媽和顏悅色地對我說：“這件事很輕松就可以做到呀！”說完，媽媽拿來一把剪刀，只見媽媽先把紙對折，然后把紙從前往后剪到紙的末端，再把紙反過來用同樣的方法再剪一次，之后把紙張展開，從中間又剪一刀，看著媽媽不停地忙著，我想：媽媽在瞎剪什么，這樣能行嗎？
不一會兒，媽媽剪好了，媽媽高興地說：“快來看，見證奇跡的時候到了！”。我把眼睛瞪得大大的，只見媽媽拉著紙的一端，輕輕地把紙抖開。啊，一個大大的紙洞出現(xiàn)在我的眼前，我驚呆了——一張小小的紙片，瞬間發(fā)生了令人不可思議的變化！并不僅僅是我一個人能從中間穿過去，兩個人穿過去也不成問題。驚訝之后，我輕輕松松地從大大的'紙洞中穿了過去。我也用媽媽的方法試了試，成功地完成了這個小小的魔術。我也學會了變這個魔術。
通過這次成功的嘗試，我懂得了：只要肯動腦筋，什么事情都能找到解決的竅門。
關于魔術作文10
“見證奇跡的時刻到了……”原來，我們正在教室里津津有味地看著魔術師別開生面的精彩表演。
“活神仙”——魔術師，首先對大家說:“同學們，我們來表演一個叫‘小狗找牌’的魔術。”他首先從講臺上摸出一個長條氣球，三下兩下做成了一個像模像樣的.氣球小狗，對大家說:“這是我家的狗，名叫‘babi’�！闭f著，拿起一堆撲克牌，讓我們抽出一張，我連忙湊過去瞧了瞧，是黑桃六。過了十秒，“活神仙”把那張牌夾在牌堆里，往袋子里一扔，又將“babi”放進去，搖了搖，隨即就聽見“汪!汪!汪!”的叫聲�！盎钌裣伞闭f小狗生氣了，于是，再搖了搖，把“babi”取出來，“babi”的腿上夾著一張牌，不可思議的是，里面居然是那張黑桃六!我們歡呼聲一片，都暗暗想著魔術的奇妙!
“消失的水”也十分神奇。“活神仙”先把兩個杯子裝滿水，讓我把水杯舉過頭頂，逆時針轉了三圈，結果驚奇地發(fā)現(xiàn)他的水不翼而飛了，我丈二和尚——摸不著頭腦，看到全班同學哄堂大笑，我更是奇怪不已，后來我問了龍俊亦，方才知道魔術師把水偷喝了!接著他又拿出笛子，“嘟嚕�！钡卮盗艘幌拢坷锏乃谷幌Я�，他說到了南邊的那堵墻上，大家覺得奇怪又不合理。
“撲克催眠”更是讓我們驚嘆不已�！盎钌裣伞弊尭咩戜h站在上面，讓他眼睛閉緊，抽了一張牌——紅桃A，等高銘鋒暈暈糊糊的時候，讓他睜開眼睛，他看了五秒，閉上眼睛，過了五十秒，當他第二次睜開眼時，已經(jīng)忘了這是什么牌了。相傳，這就是“催眠術”了。
魔術，神乎其神;魔術，讓我們大開眼界;魔術，更是讓我們驚得目瞪口呆。在鬼使神差的表演中，我對“活神仙”佩服得五體投地!
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