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漢字的自述作文
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的漢字的自述作文，希望能夠幫助到大家。
漢字的自述作文1
大家好，我是漢字，你們每天都會(huì)用到我，我可是你的好幫手。
我已經(jīng)有幾千年的歷史了，我有七種字體，甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。在商朝的時(shí)候，我們就是甲骨文，在周朝的時(shí)候，我們就是金文，在秦朝時(shí)期，我們就是小篆，到了漢朝時(shí)，我們變成了隸書，到了魏晉那個(gè)時(shí) 期，才有了楷書和行書。直到今天，才有了龍飛鳳舞的草書。這就是我們的演變過程。對(duì)于我們的來歷，有許多的說法，有人說，說倉頡看見一名天神，相貌奇特，面孔長得好像是一幅繪有文字的畫，倉頡便描摹他的形象，創(chuàng)造了文字。有的古書說，倉頡創(chuàng)造出文字后，由于泄露了天機(jī)，天落下了小米，鬼神夜夜啼哭。還有人說，倉頡看到鳥獸的痕跡，才發(fā)明了文字。
我在書法家筆下栩栩如生，拍賣出去身價(jià)上億。有時(shí)，我被放在博物館。我在生活中是非常重要的，也是不可缺少的。在做應(yīng)用題時(shí)，如果不能深刻的理解我的意思，在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)。在游客游覽名勝古跡時(shí)，加上我的'配合那就是錦上添花了，會(huì)吸引更多的人前來參觀。我還曾對(duì)日本、韓國文字的產(chǎn)生起了巨大的影響。在80年代，有人提出用英語，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字�？墒呛髞硭麄儩u漸明白我是不可能被廢除的。我比英語好多了。我的鴨子就是鴨子，而英語表示鴨子的單詞還表示鴨肉，說明單詞非常少。單詞非常死板，而我非常巧妙，比如“千”字，去掉一撇就是“十”。英語的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思，而我卻可以表示很多意思。
現(xiàn)在，許多外國人被我的魅力深深的吸引住了，也開始學(xué)習(xí)我了。而你們卻沒有好好的學(xué)習(xí)我，沒有去深刻的理解我的含義，你們可不能落在外國人后面呀！我希望你們能好好學(xué)習(xí)我。讓我們現(xiàn)在做起！
漢字的自述作文2
層次分明，也開始學(xué)習(xí)我了，認(rèn)為應(yīng)該廢除漢字，采用第一人稱自述也使得文章更加生動(dòng)，而英語表示鴨子的單詞還表示鴨肉，拍賣出去身價(jià)上億，有時(shí)古板，文章的說服力也很強(qiáng)， 現(xiàn)在，會(huì)吸引更多的人前來參觀，而我非常巧妙，你們可不能落在外國人后面呀！我希望你們能好好學(xué)習(xí)我，也是不可缺少的，去掉一撇就是十，比如千字。
甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書、行書。
而你們卻沒有好好的學(xué)習(xí)我。
秦朝丞相對(duì)漢字加以去繁就簡(jiǎn)才被稱為小篆，我還曾對(duì)日本、韓國文字的產(chǎn)生起了巨大的影響，另一方面讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要，在做題時(shí)就會(huì)出錯(cuò)，小作者能夠采用生動(dòng)的事例展現(xiàn)漢字在生活中的重要應(yīng)用，我就是漢字， 。
英語的一個(gè)單詞只能表示一個(gè)意思。
喚起讀者對(duì)漢字的重視，說明單詞非常少，隨后又將漢字與英文進(jìn)行對(duì)比，文章第一段采用謎語入題，寫得很精彩，我比英語好多了。
有時(shí)潦草， 名師點(diǎn)評(píng)：這篇作文寫得太棒了，有時(shí)流暢，許多外國人被我的魅力深深的吸引住了。
而我卻可以表示很多意思，文章的構(gòu)思十分縝密，如果不能深刻的理解我的意思，在做應(yīng)用題時(shí)，立意非常積極。
我在生活中是非常重要的，有人提出用英語。
邏輯性強(qiáng)，沒有去深刻的理解我的含義，單詞非常死板。
有時(shí)端正，可是后來他們漸漸明白我是不可能被廢除的'，展現(xiàn)出漢字的獨(dú)特性，你們猜出來了嗎？對(duì)，我被放在博物館，在80年代，非常新穎， 我在書法家筆下栩栩如生，讓讀者認(rèn)識(shí)到漢字的重要性，在金文進(jìn)化為小篆之前被稱為大篆。
有時(shí)，加上我的配合那就是錦上添花了。
也很自然，拉近了漢字與讀者的距離，漢字在文章中被人格化，在游客游覽名勝古跡時(shí)，我的鴨子就是鴨子， 我有七種字體，后來。
一方面向讀者介紹了關(guān)于漢字的一些知識(shí)，。
漢字的自述作文3
嗨，大家好！我是人見人愛的壽星級(jí)人物――漢字。我還有一個(gè)別名――方塊字，為什么說是方塊字呢？因?yàn)椋幸痪湓捳f“字如其人”，就是這個(gè)意思。我們中國文化源遠(yuǎn)流長，一直教導(dǎo)我們要堂堂正正地做人，你們一定要把我寫得方正了，這樣，你們就是方方正正的人了！這是其中一個(gè)意思，還有許多關(guān)于“方塊字”的道理，如果你有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)許多意想不到的驚喜哦！
我在漢字大家族中，算是“上有老，下有小”的了，我們家族的長老，也就是甲骨文，它呀，是被清朝光緒年間的一位大學(xué)者王懿榮發(fā)現(xiàn)的，盛行于殷商時(shí)期，也是我們漢字演變的開始。
我的太爺爺金文，盛行于周朝，它是在我們長老的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的文字。要說貢獻(xiàn)，我們太爺爺是很有出息的！它不僅具有古樸之風(fēng)，而且在筆法、結(jié)字、章法上都為書法做出了卓越的貢獻(xiàn)！
我的爺爺，也就是小篆，雖說是“小”篆，可作用卻一點(diǎn)兒也不小喲！它是在大名鼎鼎的秦始皇筆下的.字，我二爺爺叫大篆，也叫籀文，它們受到了大量書法家的青睞，也為書法史上做出了貢獻(xiàn)！
我的爸爸叫隸書，是漢字中常見的一種字體，起源于東漢，我的爸爸長得又扁又寬，雖然想象出來得不怎么樣，可看到他的真面貌時(shí)，你會(huì)忍不住嘖嘖贊嘆呢！
現(xiàn)在來介紹一下我和我的弟弟、妹妹吧！我叫楷書，你們應(yīng)該都聽說過“正楷端莊”吧？我是你們小學(xué)生離不開的漢字，你們?cè)谙胧裁矗叶贾�！因�(yàn)槟銈儗懶拧懭沼洉r(shí)，都會(huì)用到我呢！我的弟弟草書，那可是個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的小子，每當(dāng)我們家里人說“像你姐姐（我）一樣文靜一點(diǎn)兒！”時(shí)，它總會(huì)理直氣壯地用“狂草奔放”來壓我們！從而形成了“奔放之美”！我們家族的小妹妹行書，它可是一個(gè)小淑女，形成了“流暢之美”！
我們漢字的一大家子都介紹完了，我想告訴你們的是，我們可不是僵硬的符號(hào)，而是富有著獨(dú)特性格的小精靈！我堅(jiān)信，在人類的歷史長河中，我們漢字將越來越被世人所珍愛！
漢字的自述作文4
大家好！我是與大家形影不離的好朋友——漢字。
我是世界上使用人口最多的文字，世界各地幾乎都有我們矯健的身影，我們倍感自豪。在這里，我要向深愛我們的人鞠躬。
謝謝您——倉頡先生。感謝您細(xì)心觀察，精心培育，使我們一出生就深受炎黃子孫的青睞。聽，他們正七嘴八舌地議論著，說我們這些小精靈有的如龍蛇盤繞，有的似鷹隼雄立；有的如鴻鵠群游，迂回綿延，有的仿佛布陣排兵，井然有序……要是沒有倉頡先生，哪有我們今天的輝煌。
謝謝你們——老師。是你們用辛勤汗水澆灌，用慈母般的引導(dǎo)，使我們植根于一代又一代孩子的`身上，并生根、發(fā)芽、茁壯成長、開花結(jié)果；是你們用淵博的學(xué)識(shí)，高超的手法，引導(dǎo)學(xué)生把我們連綴成句，一篇篇感人至深的美文佳作讓人流連忘返，回味無窮。
謝謝你們——書法家。是你們用飄香的墨汁，用獨(dú)特的毛筆為我們濃妝淡抹，為我們擺造型，樹形象，使我們這些簡(jiǎn)單的符號(hào)能踏進(jìn)藝術(shù)的殿堂。瞧，你們揮毫潑墨，古色古香的篆書隸書、端莊典雅的楷書、活潑流暢的行書、鳳舞龍翔的草書等或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂……使人賞心悅目，嘆為觀止。
謝謝你們——詩人。是你們的聰明才智，是你們的豪言壯語，是你們的妙語連珠，使我們搖身一變成了“大將軍”，寥寥幾字卻寓意深長，富含哲理。誦讀“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，人們有如置身于廬山飛瀑腳下，飽覽銀練當(dāng)空舞的壯觀景象。低吟 “春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”，人們仿佛看到泊船瓜洲的王安石望鄉(xiāng)興嘆。品味“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”，那個(gè)活潑可愛、聰明伶俐的淘氣包似乎在我們面前活蹦亂跳，惹人喜歡。
縱有千言萬語，也難以表達(dá)我們對(duì)你們的感激之情。我們會(huì)努力工作，回報(bào)愛我的和我愛的人們！
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