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【推薦】我們的生活作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的我們的生活作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的生活作文 篇1
或許獸類會為食色而相互殘殺，鳥類會為食色而相互廝咬，但那種殘殺和廝咬只是短暫的行為，既無預(yù)謀，亦無所仇，更沒有伴隨其后的罪惡。而人類與之不同，他是平安之中的渾濁，生活之中的灰塵。他有記憶力，所以對往事念念不忘，將仇惡牢記在心；他有洞察力，所以常為自己制造布滿恐懼的未來。他的現(xiàn)在是永無休止、永不消歇的激烈廝殺，他要么為記憶中昨天的舊恨復(fù)仇，要么為預(yù)見中今天的食物而不擇手段地攫取，要么為想象中明天的恐懼而小心防范。
生活是美好的，比之更美好的是生靈，是能夠感受、品嘗、體會到這種美好并以其點(diǎn)綴自身的萬物生靈。鳥兒美于花園，因為它懂得怎樣將花園中的五顏六色裝點(diǎn)到自己的羽毛上，將花園中的樂曲集于自己的囀鳴；獅子美于森林，因為它能夠使森林的威嚴(yán)活生生地體現(xiàn)在它的威嚴(yán)之中，將森林的雍容和莊重體現(xiàn)在它的雍容和莊重之中；駱駝美于沙漠，因為它使自己存于大漠之間，將大漠中的山丘化為它的形體，將大漠的黃沙描繪在它的膚色之中；鯨魚美于大海，因為大海是它生命的一部分，平靜的海水、洶涌的波濤和湍急的水流便是構(gòu)成它這部分生命的內(nèi)涵。
仿佛大千世界之中的萬物生靈都在追隨著大自然，受其影響，與其同步共進(jìn)。只有人類例外。因為他們偏離了主在創(chuàng)造他們時為他們確定的正途，主便只好專為他們派遣先衙和使者，為他們開辦學(xué)校提供經(jīng)書，但光明怎能照進(jìn)盲人之眼，雷聲又焉能震動聾子之耳！
生活是美好的，它的美并不局限于某個民族而不惠予另一個民族，亦不局限于某個階層而不惠予另一個階層。它的美是主在上天與下界撒播的藝術(shù)靈光。讓我們?nèi)硇牡厝プ穼ぃM情地去享受吧！凡有聽覺、視覺和感覺的人，都會在每一個景致中發(fā)現(xiàn)美，都會在每一個地方感受到美。那些對生活之美熟視無睹的人，生活的自然之花在他們身上已然枯萎，他們的感官已然麻木，所以，存在于他們和世間萬物之間的真實和正確的思維紐帶已然斷裂。
美是大自然的保護(hù)生活、保持生命本質(zhì)的手段，它以美使離散的東西重新聚合，使離散的生靈重新會聚。同時，美是內(nèi)心的愉悅，是心靈的光環(huán)，是精神的慰藉。誰的感覺和意識中充滿了美，那他便青春永駐，處處是春天！
生活是美好的，美的.感受，其表現(xiàn)是歡樂與幸福。你會看到：哪兒籠罩著暮氣與憂傷，那兒的生活便是被疲憊所困擾，被丑惡所蝕化，被邪惡所敗壞。那里生靈的悟性便會死亡，或者美丑被倒置，善惡被顛倒。大自然之美須由心靈之美去感應(yīng)，生活的清純須由心靈的清純與之對應(yīng)。對于那些感覺陰暗、暮氣沉沉的人來說，生活的醇美他們是永遠(yuǎn)品嘗不到的。
要成為心靈美的人，方能視萬物皆美，包括原本丑的東西。何時你意識中充滿了美的感覺、美的感受，世界便會在你心中顯得無比美好，苦味在你口中便會變得甘之如飴，苦釀便會在你口中變成玉液瓊漿，你會情不自禁地向往去尼羅河、花園島和鄉(xiāng)村一游，同鳥兒一道鳴唱，同蝴蝶一道飛舞，同魚兒一道戲水。你可同富翁們比富有，同他們賽歡樂。你可以自豪地對他們說：“美好產(chǎn)生出來的幸福遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過金錢產(chǎn)生出來的幸福，金錢屬于你們，你們只能自己享用，而美好則屬于主，可把它施與眾人！
生活是美好的，生活之子啊，你是這美好的繼承者，你為何將頭扭向別處，對它視而不見，將忌妒和仇視的目光投向那些生活奢侈的人們？他們終日沉湎于享樂，或上山行獵，或雪地溜冰，或水中浮游。君不見，開羅市區(qū)和效外，有著不可勝數(shù)的天然美景，向生靈撒播著無限的享受，這些美景和享受足以遏止你對富有的嫉恨，足以平緩你對生活的忿怒。這美麗的尼羅河在它神奇的兩岸平添了許多嬌美。有誰能阻止平民百姓在尼羅河中泛舟蕩槳，有誰能阻止他們乘舟劈浪戲水，又有誰能阻止在尼羅河兩岸舉行各種比賽盛會和娛樂集會？你可以任意在早晚哪個時分在尼羅河岸邊倘徉，都會感到在籠罩著岸邊和水中的無邊靜謐之中，尼羅河仿佛在人煙罕至的曠野上奔流。倘若沒有橫跨兩岸之間的座座大橋，沒有這些車馬行人自東岸到西岸的必由之路，開羅人定會像贊頌?zāi)律w塔木山那樣贊頌它！我們生活中的懶惰、軟弱、氣餒以及沮喪等諸般不快的陰影統(tǒng)統(tǒng)拋到了尼羅河中和花園島上，從而使尼羅河像沼澤一般停止流動，使得花園島像墓地一般靜寂。所以，你看到人們默默垂首徜徉于尼羅河岸邊或花園島的花叢間，仿佛是在默默地注視或靜靜地反思！
我們的生活作文 篇2
我的生活，處處充滿陽光。陽光來源于家人，老師，同學(xué)，朋友及社會上各類人的關(guān)心和幫助，時常陪伴我快樂成長。那就讓我們一起分享快樂吧！
小時候的我是一個小讒蟲。一聽到有好吃的，就跑得比兔子還快似地飛蹦過去，總是把家人嚇一大跳。把好吃的往自己的'衣袋和嘴里塞得滿滿的，這樣還不死心，又用雙手抓兩大把。所以家里的人都叫我“小讒蟲”。
剛開始的時候，我一點(diǎn)都不介意，我想：只要有好吃的就行了，管他們叫我什么呢�？墒牵L大了，我就覺得很丟臉，所以就決定把這個壞習(xí)慣改掉。
為了改掉這個壞習(xí)慣，我慢慢的，開始學(xué)會和大家一起分享。
一天早上，我正在教室做練習(xí)，同桌小曉把書包往桌面一甩，兩眼直瞪著講臺上的鐘長嘆了一聲氣：“嗨，嚇?biāo)牢伊�，還以為遲到了，連早餐都沒吃，就跑來，餓死我了，看來今天早上，我的小寶貝（胃）又得受苦了！”我猛然想起我還有兩個包，我便拿一個出來，放在同桌的桌面上，對她說：“小曉，我有兩個包，給一個你”。小曉回答道：“不用了，你這樣吃不飽的。”“我在家里吃過面條了，不會餓的�！蔽艺f�！澳俏覀円黄鸪园�！謝謝你哦！你人真的太好了�！庇谑�，我就拿出另外一個面包，和小一起分享這份早餐之樂。此刻，我的心是暖暖的，覺得無比地快樂，這就是分享的快樂嗎？是的，這快樂的感覺是無法用語言來表達(dá)的。
真希望，這快樂能永遠(yuǎn)地持續(xù)下去……
一天，姐姐給我一個蘋果，而她卻沒有。于是，我把蘋果遞到姐姐面前，姐姐先是一愣，然后露出滿意的笑容。她輕輕地咬了一口蘋果，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品嘗：“這蘋果，真甜！”看到姐姐臉上的笑容，我懂得了：分享能使你快樂，也能使他人快樂。
我的生活處處都充滿著陽光。分享是快樂的，那就讓我們一起把這份快樂永遠(yuǎn)地分享下去吧！
我們的生活作文 篇3
我們的童年充滿快樂；我們的童年充滿幸福；我們的童年充滿活力；我們的童年五彩斑斕。我們的童年生活幸福美好，但我們卻不知道珍惜我們的美好生活。窮苦人家的孩子從小就要成為家中的頂梁柱。
有一個生活在窮苦人家的女孩兒，那個女孩兒只有七歲，他還有一個不到兩歲的弟弟。在這一年冬天，這個女孩兒的爸爸得了哮喘，咳得厲害甚至呼吸困難。女孩兒的媽媽眼睜睜的看著女孩兒的爸爸受罪心里也不舒服，但還有一個離不開身的孩子呀。于是女孩兒媽媽就讓女孩兒去村中的衛(wèi)生室請醫(yī)生給她爸爸打針�？墒腔闹嚨氖谴逯械男l(wèi)生室沒有“蒸餾水”了，必須用“蒸餾水”和“青霉素”溶解在一起才能輸入人體。于是，女孩兒又急匆匆地跑回家向家中要錢，去附近的村莊買“蒸餾水”。今天正巧是一個北風(fēng)凜冽、大雪紛飛的日子。這個女孩兒匆匆的走在彎彎曲曲的羊腸小道上；脖子瑟縮著；緊緊的攥著手中的錢。當(dāng)女孩兒走到陰森森的樹林時即使心中忐忑不安充滿懼怕，但女孩兒心中只有一個念頭：“爸爸在等著我；等著藥。藥早一分注射到爸爸的身體里爸爸就少受一點(diǎn)苦�！苯�(jīng)過一段時間，這個女孩兒來到了附近的村莊。正巧遇見了女孩兒以前朋友。女孩兒焦急地問她那個朋友，說：“你們村的衛(wèi)生室在哪？”哪個好心的朋友告訴了女孩兒。女孩兒知道這個村中有一個精神失常的瘋子，并且這個瘋子專門欺負(fù)小孩打小孩。所以，女孩兒心驚膽戰(zhàn)，面前只有一條路女孩兒雖然非常害怕，但女孩兒還是堅持著往下走。怕什么來什么，女孩兒還是遇見了那個精神失常的瘋子。女孩兒怕極了，但女孩兒猛地想起：“爸爸在等著我；等著藥。就算打死我，我也要過去�！迸盒⌒囊硪淼膹哪莻�精神失常的瘋子身后走了過去。頓時，女孩兒嚇得渾身發(fā)抖，雙腿發(fā)軟。但女孩兒還是迅速向附近村莊的衛(wèi)生室飛奔而去。當(dāng)女孩兒買到藥后，把藥放在手中，剩下的錢沒地方放，就放在鞋子里。女孩兒雙手緊緊地捧著藥生怕弄壞了藥，不顧一切的向自己村莊的衛(wèi)生室跑去。雖然只有兩公里路，但女孩兒跑到衛(wèi)生室時已經(jīng)筋疲力盡了。女孩兒氣喘吁吁地對醫(yī)生說：“醫(yī)生，快去救救我爸爸吧！”醫(yī)生拿起藥箱跟隨女孩兒疾步來帶女孩兒家中，給女孩兒的爸爸輸上藥。醫(yī)生給女孩兒的'爸爸輸上藥女孩兒的爸爸覺得好多了才想起女兒還站在那里。女孩兒看見爸爸的病好多了甜甜的笑了。突然爸爸說：“閨女，快上炕暖和暖和。”女孩兒跳上炕時。才感到馮學(xué)弟的寒冷；才發(fā)現(xiàn)自己的雙手凍得紅腫。當(dāng)女孩兒把手伸進(jìn)被窩時，女孩兒感到手上疼痛難忍，不由自主的哭了出來。女孩兒的爸爸心疼的哭了，說：“閨女，受苦了。”
這個故事中的女孩兒就是我的母親。我的母親曾竟說過一句話：“我小時候受的苦難夠多了。所以，我不能再讓我的孩子受苦了，”
我們整天沉浸在幸福美好的生活中，但我們卻不知道珍惜。想想窮苦人家的孩子的生活，再想想你自己的生活。想想你是不是應(yīng)該珍惜你的美好生活？
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