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書法作文

時(shí)間:2024-10-03 19:44:58 優(yōu)秀作文 我要投稿

關(guān)于書法作文匯編九篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都接觸過作文吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對作文一籌莫展嗎?下面是小編幫大家整理的書法作文9篇,希望對大家有所幫助。

關(guān)于書法作文匯編九篇

書法作文 篇1

  我從六歲開始了我的“書法生涯”,體會(huì)了書法里面的“酸甜苦辣”。

  酸,就是練得手酸、背酸、腰酸。那個(gè)時(shí)候,我在書法班學(xué)習(xí)毛筆字,從下午三點(diǎn)到六點(diǎn)半一直都在練。那是一個(gè)十分“酸”的過程,學(xué)完后,手不能動(dòng),背不能挺直,腰不能扭,如果一動(dòng)的話,就十分的.疼痛,這就是酸。

  甜,每當(dāng)我成功地寫完一幅字,它被精心的裝裱之后,我一定會(huì)把它掛在自己的書屋里,看著它們,我心里美滋滋的,比吃了蜜還要甜十分。

  苦,真是“有苦說不出”!每當(dāng)我在家里一個(gè)人練字,樓下已經(jīng)是笑聲連天了,喧鬧聲仿佛要將房子震塌了,我卻像鐵籠子里的小鳥一樣被關(guān)在家中,獨(dú)自一人練字。不一會(huì),好朋友輪番來叫我:“張閏昊,下來玩不?”我到窗前,用無奈的眼神看著他們,回答:“No,不能去!蹦憧聪癫幌駟“统渣S連——有苦說不出呢?

  辣,當(dāng)我寫出來的字沒有長進(jìn)的時(shí)候,老師或父母用不高興的目光看著我,教訓(xùn)是不可少的,板子落到手上,挨揍的手感覺就像一個(gè)發(fā)面的饅頭,真是很“辣”。

  這酸甜苦辣的書法生涯,使我的生活多彩多姿,但是我依然愛它。

書法作文 篇2

  今天6時(shí)半爸爸媽媽帶我去上書法課。走到西港國際花園,碰到了我們院子門口的`爺爺,我給爺爺打了招呼,爺爺也很熱情的給我打了招呼。我們就高高興興去上課了。今天一個(gè)同學(xué)沒有來。老師給我和另外一個(gè)同學(xué)講課。

  老師給我們教了撇捺,寫了五個(gè)字。老師說我寫的字好看,那個(gè)小朋友寫的字不好看,老師讓我給他輔導(dǎo)。今天當(dāng)了一會(huì)小老師,我特別開心。

書法作文 篇3

  那是暑假里的一天,爸媽提議讓我去練書法。我早以看見過書法家龍飛鳳舞的字體。如今,竟有這么好的機(jī)會(huì),我怎能不好好珍惜呢?我連忙滿心歡喜的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  第二天來到學(xué)校走進(jìn)了書法班,看到了有眾多的學(xué)生坐在教室里,我暗暗下定決心。一定要把書法練好。隨后,一位和藹可親的老師走進(jìn)了教室,先教了我們書法的要領(lǐng),并發(fā)下書法用品,讓我們自己練習(xí)。我起初寫的字很難看,就像幾只蚯蚓攪和在一起,我十分沮喪。同桌安慰我:“沒事的,你看,我寫的和你一樣,我們加油練吧!薄昂!”我對他說。我重新拾回了信心,努力練了起來。一天下來,我練得腰酸背痛手抽筋了。

  回到家里,我的`自信心徹底被擊垮了,書包扔到沙發(fā)上,大聲嚷嚷:“我不學(xué)了,實(shí)在太難了,我怎么連都不可能成為書法家的,并且枯燥無味。父親說:“做什么事都不能半途而廢,況且沒有人是能夠一步升天的,都是要付出辛勤的汗水的!蔽蚁耄菏茄,如果能一步升天的話,豈不是世界上所有的人都成了書法家了嗎?俗話說,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。練習(xí)書法也是一樣,需要的是不懈的努力和毅力。想到這兒,我又開始練書法了。

  是啊,沒有什么是能夠一步升天的。學(xué)什么都需要不懈的努力和毅力。在這個(gè)暑假,我的書法又進(jìn)步了許多。

書法作文 篇4

  小時(shí)候,爺爺常常寫書法給我看,我很好奇為什么他們能用那么軟的筆,寫得完美至極,所以我下定決心一定要學(xué)會(huì)書法。

  我第一次接觸書法是在三年級(jí)的時(shí)候,認(rèn)識(shí)了我的書法老師—賈老師。

  賈老師說:“書法一定要專注,不可偷工減料!币婚_始,我覺得書法很困難,因?yàn)槲沂莻(gè)左撇子,而書法是要用右手寫,而且,我寫著寫著手一直發(fā)抖,頭腦思索 著該如何應(yīng)對這項(xiàng)難題,我盼望老師不要讓我寫太多書法,賈老師卻說:“如果你喜歡書法的話,那就不要放棄,因?yàn)楹玫臅,不但?huì)持之以恒的練習(xí)書法,更 會(huì)愛上它。”我恍然大悟,想起我會(huì)寫書法的原因,從此以后,我就更致力于寫書法了。

  四年級(jí)近乎結(jié)束時(shí),我泛紅著眼眶,我很感動(dòng),因?yàn)槲业臅ǹ赡苁侨鄬懙淖畛蟮模蠋熅谷唤o我的'評(píng)語寫著:“你的書法最漂亮了!辟Z老師在離開前對我說:“我教你的有限,希望你以后能繼續(xù)發(fā)掘書法!庇谑俏蚁露Q心,希望把書法發(fā)揚(yáng)光大。

  現(xiàn)在的人已經(jīng)逐漸忘記了書法這傳統(tǒng)藝術(shù),我希望大家喜歡它,只要你深入其中,就能體會(huì)到書法的奧妙。

書法作文 篇5

  當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候,我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書法班,因?yàn)槲以谟變簣@的'時(shí)候老師表揚(yáng)我的書法又好又漂亮,所以我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙,開始寫書法。你知道嗎,我還獲得了町口書法一等獎(jiǎng)和全國兒童書法三等獎(jiǎng)。

  我曾經(jīng)寫不好“嘴巴”這個(gè)詞。老師給我寫了幾次信,但我還是寫不好。老師也給我做了一次演講。當(dāng)我到家時(shí),我悲傷地對媽媽說:我不想再學(xué)書法了!蔽夷赣H好奇地問道。你不是一直喜歡書法嗎?除非你學(xué)習(xí),否則你怎么說你不會(huì)學(xué)習(xí)?那你到底為什么不想學(xué)書法呢?”我悲傷地說:因?yàn)槲覍懙貌黄粒蠋熞哺嬖V我!蔽夷赣H和藹地說:然后你應(yīng)該更加努力,把“嘴巴”這個(gè)詞寫得漂亮。老師甚至?xí)頁P(yáng)你。”我拿起宣紙寫,寫了半天,終于把“口”字寫好了。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí),老師讓我寫“嘴巴”這個(gè)詞。老師看了看,說我寫得很好,還表揚(yáng)了我。

  每天當(dāng)我完成作業(yè)時(shí),我都會(huì)寫一些以前寫不好的單詞。后來,我的書法越來越好,我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng),包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書法書籍和一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的大獎(jiǎng)。

  我認(rèn)為我們不應(yīng)該在困難面前退縮,輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績。我還聽老師說寫書法的人可以長壽,所以我更喜歡寫書法。

書法作文 篇6

  讀書,不是讀忘天書,而是神閑氣靜地認(rèn)真細(xì)讀,而且每個(gè)人都有自己的讀書法。

  我知道魯迅先生的“跳讀法”,愛因斯坦的“總分合”三步讀書法和英國作家毛姆的“樂趣”讀書法。他們的這些讀書法,我都喜歡,讀不同的.書,可以用不同的方法。

  昨天,媽媽給我買了一本《時(shí)代廣場的蟋蟀》,我看了書的第一頁,有整本書的介紹。讀完介紹后,便大概知道這本書主要講的是什么。內(nèi)容我很感興趣,于是我便一章一章地認(rèn)真看。啊!“太好看了!”我很專心、很認(rèn)真地看,半小時(shí),一小時(shí),兩小時(shí)過去了……很快,看完了一整本書。

  我腦子里對主題思想、內(nèi)容形成了條理化、系統(tǒng)化,對書的主要內(nèi)容有了精確的回憶。原來,讀這本書我采用了“總分合”的三步讀書法。

  上個(gè)星期天,我去同學(xué)羅彬睿家玩。在她家,我看見客廳有一大書架,便在上面找了一本《查理和巧克力工廠》坐下來看。當(dāng)我看到前面最精彩的地方時(shí),便目不轉(zhuǎn)睛的。羅彬睿叫我,我都沒聽見。書中還講了一些小孩看不懂的故事,我便跳開了。

  我一跳開,正好翻到查理意外獲得一張金券,可以一直都有巧克力吃的部分時(shí),我的興趣又回來了。想象著自己如果也能擁有一張這樣的金券那該多好啊!

  “跳讀法”會(huì)讓我對書的主要內(nèi)容和情節(jié)記憶深刻呢。

  讀不同的書,是可以用不同方法的。而我呢,我會(huì)用三位大師的讀書方法,來讀我所喜歡的書。總之,讀書很好,可以讓我變得很優(yōu)秀。

書法作文 篇7

  曹子琪和我是好朋友,今天我們到少年宮練習(xí)完書法,媽媽帶我和她到大潤發(fā)去逛一逛。我們在超市里,買了許多好吃的。曹子琪要買果凍,可是,沒有營養(yǎng)的東西是不能吃的。她媽媽叫她不要買,她非要買,我一把就把她手上的果凍搶下來,放到貨架上,曹子琪哭了。媽媽告訴過我,果凍里含有大量的鉛。我把這件事情告訴了曹子琪,她還是哭。我看她哭了,心里很難過。于是,我跟她說:“不要哭了,笑一笑吧。”曹子琪還是在哭,但是,嘴角卻有一點(diǎn)想笑。然后,我又說:“你馬上就要笑了,你看,笑了笑了!眱蓚(gè)媽媽也在逗她笑,曹子琪終于開心地笑了。

  我們又繼續(xù)向前走,看到有人在買帳篷。那帳篷,有藍(lán)色、紅色、黃色,我非常想要,因?yàn),我想把它放到我家的`閣樓上,那樣,我就可以睡在外面的地上了,那該多好呀!可是,媽媽不讓我買,她讓我長大了自己掙錢去買。我依依不舍地離開了那里。

  今天,我們買了很多東西,也玩得很開心!

書法作文 篇8

  世界上,擁有書法藝術(shù)的民族屈指可數(shù),中國書法,具有悠久的歷史。

  書法作為一種藝術(shù)創(chuàng)作,具有很深的玄妙。 從甲骨文、金文演變而為大篆、小篆、隸書,到東漢、魏、晉時(shí)期,草書、楷書、行書、諸體基本定型,書法時(shí)刻散發(fā)著古老藝術(shù)的魅力。為一代又一代人們所喜愛。

  書法,是在潔白的紙上,靠毛筆運(yùn)動(dòng)的靈活多變和水墨的豐富性,留下斑斑跡相,在紙面上形成有意味的黑白構(gòu)成,所以,書法是構(gòu)成藝術(shù);書家的筆是他手指的延伸,筆的疾厲、徐緩、飛動(dòng)、頓挫,都受主觀的驅(qū)使,成為他情感、情緒的發(fā)泄,所以,書法也是一種表現(xiàn)性的藝術(shù);書法能夠通過作品把書家個(gè)人的生活感受、學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、個(gè)性等悄悄地折射出來,所以,通常有"字如其人"、"書為心畫"的說法;書法還可以用于題辭、書寫牌匾,因此,也是一種實(shí)用性的藝術(shù)。總之,書法,是具有更強(qiáng)的綜合性藝術(shù),是更傾向于表現(xiàn)主觀精神的藝術(shù)。書法比較集中地體現(xiàn)了中國藝術(shù)的基本特征。正像在西方美術(shù)中建筑和雕塑統(tǒng)領(lǐng)著其他門類造型藝術(shù)一樣,書法和繪畫則統(tǒng)領(lǐng)著中國美術(shù)的其他門類,而列為中國美術(shù)之首。當(dāng)把書法與繪畫并提時(shí),又將書法擺在繪畫前面,稱之為"書畫",如"書畫同源"、"琴棋書畫"、"書畫緣"、"能書會(huì)畫"等等。書法與傳統(tǒng)中國畫的關(guān)系是十分密切的。特別是在宋元文人畫出現(xiàn)以后,繪畫用筆講究從書法中來,水墨寫意與書法的行草意趣相通。中國古代雕塑中也蘊(yùn)含著書法的特征。中國古代雕塑的紋理即是線的組合,造型的裝飾性與書法中的篆隸保持著內(nèi)在聯(lián)系。中國古代建筑從布局到主體的梁柱結(jié)構(gòu),都遵循對稱、均衡、主從關(guān)系等法則,園林建筑中的含蓄、借景,以及亭、臺(tái)、樓、榭追求的空靈、飛動(dòng)等都與書法的結(jié)體、章法和節(jié)奏、氣韻密切相關(guān)。至于工藝美術(shù)和民間美術(shù),也不同程度地受到書法的影響。書法可以視為中國美術(shù)之魂。

  中國書法歷史悠久,藝術(shù)青春常在。在每個(gè)時(shí)代,社會(huì)環(huán)境不同、人們的審美欣賞角度不同,又隨著文化地發(fā)展容入,書法有著自己的`特點(diǎn),并不斷完善。瀏覽歷代書法,"晉人尚韻,唐人尚法,宋人尚意,元、明尚態(tài)"為精辟的總結(jié):

  晉人尚韻——晉代書法流美妍媚,風(fēng)流瀟灑,反映了士大夫階級(jí)的清閑雅逸,流露出一種嫻靜地美。

  唐人尚法——唐代書法法度嚴(yán)謹(jǐn)、氣魄雄偉,表現(xiàn)出封建鼎盛時(shí)期國力富強(qiáng)的氣派和勇于開拓的精神,具有力度美。

  宋人尚意——宋代書法縱橫跌宕、沉著痛快的書鳳,正是在"國家多難而文運(yùn)不衰"的局面下,文人墨客不滿現(xiàn)實(shí)的個(gè)性書法,以書達(dá)意,表達(dá)一種心境。

  元、明以來,中國封建社會(huì)停滯不前,江河日下,反映在書法上則是崇尚摹古,平庸無奇。

  至于明末書壇"反流俗"的狂飚,以及清代后期崇尚碑版金石之風(fēng)的興起,正如地下奔突的巖漿,黑夜中閃掣的電光或是火石,折射出一個(gè)社會(huì)巨大變動(dòng)的征兆。真所謂"披圖幽對,思接千載"。

  追尋三千年書法發(fā)展的足跡,我們可以清淅地看到他與中國社會(huì)的法發(fā)展同步,強(qiáng)烈的反映出每個(gè)時(shí)代的精神風(fēng)貌。中國書法是我們民族永遠(yuǎn)值得自豪的藝術(shù)瑰寶。它具有世界上任何藝術(shù)都無與倫比的深厚的群眾基礎(chǔ)和高級(jí)藝術(shù)的特征。書法藝術(shù)在群眾中以逐步普及,也愈加受到大家的青睞。

書法作文 篇9

  今天,我去趙九江書法培訓(xùn)班上課了!

  我上的是毛筆字。老師把我安排在有兩個(gè)大姐姐的教室里。書法老師給我發(fā)了紙和筆,讓我們站著寫字。

  那兩個(gè)姐姐逼我寫得快、好。而我呢,剛開始,老師總是跟我說不要”枯筆“?!不過,現(xiàn)在已經(jīng)好多了。

  而且呀,我已經(jīng)喜歡上這個(gè)老師了,因?yàn)樗苡心托,還很和氣。我一定要好好練字,爭取長大成為一名書法家!

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