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我成功了作文合集10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的我成功了作文10篇，歡迎大家分享。
我成功了作文 篇1
去年的今天，我看見馬路上的`姐姐們自由自在地騎自行車，我很是羨慕。回到家里我對爸爸說：“爸爸我想學(xué)自行車。”爸爸笑著對我說：“你有這個興趣我很高興，但一定要注意安全�！痹∮谑�，我便推著家里的自行車，向?qū)W校走去。
我來到校園的一塊空地上，我推著自行車，雙手緊握車把，用左腳踏著踏架，右腳踩在地上，然后右腳猛的蹬地，自行車就向前滾動了，我心里十分緊張，但是我暗下決心一定要堅持到底。就這樣一而再再而三，經(jīng)過多次練習(xí)我終于掌握了學(xué)騎自行車的方法。
連續(xù)幾天我都這樣練習(xí)，終于有一天不經(jīng)意之間我居然學(xué)會了騎自行車！
我成功了作文 篇2
俗話說得好："世上無難事，只怕有心人。"是呀，做任何事，只要不被困難嚇倒，勇往直前，就一定能成功。
記得有一節(jié)勞技課，老師讓我們利用限有的工具，照著書本，編織一個盤長結(jié)，下面還得配有吉祥結(jié)，如意結(jié)等裝飾。這對于我這雙一直只運(yùn)用于寫字的雙手來說，是一項多么艱巨的挑戰(zhàn)��！
果然，不出我的意料。剛一開始，我就遇到了一個另人頭疼的問題：繩子太長了，繞來繞去的.。一會兒，這里勾住了，不一會兒，那里又纏住了，真是把我急得像熱鍋上的螞蟻，團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我在心里默默地對自己說："別急，慢慢來，我肯定能夠刻服這個困難的。"慢慢地，繩子開始聽我的話了，我也摸準(zhǔn)了繩子的"性格"。好不容易將繩子的問題搞定，釘子又開始和我鬧別扭了。我要將他釘?shù)脚菽芰侠锶ィ麉s筆筆直的，臨危不懼，還硬生生地戳了我一下，把我氣個半死。這個問題還沒解決，一陣頭暈?zāi)垦Ｓ蛛S之襲來。好不容易將第一個盤打
完，抬頭看看書本。天啊，好復(fù)雜的步驟！一會兒穿，一會兒壓的，搞得我腦袋里一片空白，就差沒從椅子上摔下來了。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力，將這個盤長結(jié)完成。對照著書本，仔細(xì)一瞧，不好，我打錯了！望著這個半成品，我真是心如刀絞呵！就在這時，下課鈴響了，看到別的同學(xué)一個接一個地完成了作品，我真是心急如焚。可是，急中出亂，亂中出錯，越搞越砸了。我急地出了一身的冷汗�？墒羌庇钟惺裁从媚赜谑牵抑饾u將自己的心情平靜下來，對照著書本認(rèn)認(rèn)真真地打了起來。功夫不負(fù)有心人，終于在第二節(jié)課即將結(jié)束之際，我終于迎來了一個激動人心的時刻——我成功啦！
我成功了作文 篇3
生活中有一條河，它的名字叫“失敗”。那些失敗的人都是缺少信心，一下子就放棄的人。成功，需要信心和膽量，只有通過不懈地努力才能通往“成功”之橋！記得那一次，我成功了！
那一次，是夏天。那天烈日當(dāng)空，火辣辣的太陽灼烤著大地。我來到了小區(qū)的.游泳池學(xué)游泳，看著清澈的池水，心里早已迫不及待啦！
首先，教練教我學(xué)換氣。她讓我先在水中摒住氣，我練了好久，中間嗆了好幾口水，可是我不氣餒，繼續(xù)把頭鉆入水里練習(xí)，過了一會兒，在我的堅持下，終于把換氣這個難關(guān)“啃”了下來。接著，教練又讓我借用水的浮力，讓身體向上浮，再把頭潛入水中摒氣，觀察水底“穿”上的“花襯衣”。然后，教練見我學(xué)的速度加快了，就連忙把難度向上升了一級——頭和身子浮在水面上，雙手合攏著插進(jìn)水中，雙腿像青蛙一樣用力往后蹬。她還教了我一句口訣：“收、翻、蹬、夾�！蔽覍W(xué)著教練的樣子不斷練習(xí)著，正想休息，“不好！”我轉(zhuǎn)身時手腳不知怎的，突然“撲騰”一下，整個身子失去平衡就栽到了水里。這時，一雙大手迅速攬住我的腰，把我的上身撈了起來，原來是教練救了我呀！“太嚇人了！”回想起剛才的“驚心動魄”，我的心撲通撲通直跳�？晌疫�是不甘心，想自己創(chuàng)編一個動作，于是把頭猛地扎下水，手腳并用，頭一會兒抬起，一會伸入水中，整個身子就向前游了出去，連教練都看得目瞪口呆了。她笑著對我說：“這么快就學(xué)會啦！”“什么？我居然成功了！”我終于學(xué)會游泳啦，我高興得手舞足蹈！
輕言放棄的人永遠(yuǎn)都是失敗之人，只有堅持不懈才能獲得成功！
我成功了作文 篇4
今天，媽媽正準(zhǔn)備包餃子，我拿來熱水，說：“媽媽，讓我?guī)兔Π溩影�！”“你行嗎？”媽媽懷疑地問道。終于，在我苦苦哀求下，媽媽終于答應(yīng)了。
媽媽在一旁看著我，我想把熱水加到面里，可是，該下多少水呢？我想起媽媽以前和面的時候總是加兩碗水，我拿起碗，盛了兩碗水倒進(jìn)面里，開始和面，我揉啊揉，揉到手上都是面。然后開始幹面皮，我先把面團(tuán)揉成一整條，然后切成一小段一小段，再用幹面杖把小面團(tuán)幹好。終于開始包餃子了，我先把面皮放在手心上，再把事先攪拌好的肉餡放在面，兩邊一折，我左邊一捏，右邊就出來了；我右邊一捏，左邊又出來了；我兩邊一捏，中間又露出來了！我煩了！這餃子怎么就跟我過不去呢？！媽媽看著滿臉面粉的我，笑笑地在一旁說：“做事要有耐心。”我又拿了一張餃子皮包上去，看著我這個雙層皮的餃子，我有點(diǎn)不好意思。我再接再厲，在媽媽的指點(diǎn)下，我包的餃子越來越像媽媽包的。
這次我明白了，包餃子要有耐心，不能遇到一點(diǎn)困難就退縮。餡不能放太多，不然餡會露出來的。捏的.時候要用力均衡，太小力的話會包不緊，太用力的話又會破。
吃完餃子后，媽媽拍拍我的肩膀，對我說：“孩子，你學(xué)會包餃子了！”我終于成功了。
我成功了作文 篇5
每個人都有跨不過去的心里障礙，我的心里障礙就是我家后門的那座小假山。以前小時候我淘氣跑到假山上去玩，結(jié)果摔了下來。從此我看見那座三米的假山，就想起來小時候那件事情，這三米的高度就是我十幾年的心里障礙。
今日我的朋友們來到我的家里玩，他們看見我家里的假山頓時起了濃厚的興趣，說著要往上爬。我當(dāng)然不能拒絕。我想我只要不參加就好了，可是他們想讓我一起參加，我頓時慌了神。
怎么辦？我一直不敢靠近那個地方不就是為了不想起過去的事情嗎？不就是為了不讓事故重演嗎？怎么辦呢？又不想拒絕他們，不如向他們解釋吧！他們會理解我的。
我剛想開口，我的老爸搶先幫我回答，好啊，我來幫你嗎指導(dǎo)一下。我看向了老爸，用眼神告訴他，我不愿意，可是他也用眼神告訴我，沒關(guān)系。
我只好硬著頭皮上。
我一只手抓住上方的`巖石，不敢向上看。老爸知道我的擔(dān)憂，我也知道老爸的用心。閉著眼，試一下吧！我雙腳發(fā)抖，踩上巖石，幾步登爬就可是上頂。其實對我來說難得不是爬上去，而是下去……
我真的不敢下去，心里很慌張，回想當(dāng)年的事就不敢往下看，會憶一幕幕在腦海浮現(xiàn)。
“下來！加油！”是老爸的聲音，還記得當(dāng)年也是這樣的聲音，我心里涌上一股火。我要下去！
我鼓起勇氣一步步爬了下來，雖然手和腳依然在抖，但是我還是翻越了這個三米的心理障礙。原來只是我不敢面對，只要一步，我就可以翻越障礙。
我成功了作文 篇6
“大家好，我是組長陳欣怡……”一陣宏亮的聲音，原來，我們正在進(jìn)行項目研究的最終成果展示呢！
周五那天，我懷著激動的心情來到了學(xué)校，一到才知道，我們小組第一輪被老師分配到了203班�！疤昧�，到蔡老師班！”熊俊婷興奮地說�！笆茄�，是呀！”黃啟煒也說，等校長講完話后，我們一起舉著展板，一邊向我們期待已久的203班。
這個教室一共有五個小組，分別是：104班的骨頭小組、203班的藥物偵查小隊、302班的智能機(jī)器人小組、501班的'職業(yè)與幸福小組，還有我們小組真是風(fēng)情萬種呀！
我們小組是第四個上臺的我先認(rèn)真地聽前三個組交流，嘴巴里還默念著自己要講的臺詞。心里緊張極了。
等呀等，終于輪到我們了，我深吸了一口氣，大步地走上臺去。
“大家好，我們是傳奇購物組。我是組長陳欣怡，這是組員黃啟煒、董睿、周彥彤、劉楚楊和熊俊婷�！蔽乙豢跉饨榻B完大家，就開始了。從研究背景到研究方式，從每人的小主題到分享資料，再到我最后的總結(jié)，分析和建議，我們一環(huán)扣一環(huán)，一字不差，順利地完成了這次交流。
那一刻，我笑了。
我成功了作文 篇7
在放寒假的第二天中午，我纏著我們家一直擁有“象棋冠軍”美譽(yù)的老爸，對他說：“老爸，你忘了吧，每年的2與餓日，我們家全家就會舉行象棋比賽的，你這個二連冠，今年會成三連冠了吧�！�
爸爸好象被我說的話弄迷糊了吧�！笆裁炊B冠，今年的象棋比賽，我的寶貝女兒也要參加吧�！卑职謽泛呛堑卣f，我一點(diǎn)不謙虛的說：“那是當(dāng)然。老爸你一定會教我吧！”說罷，我用極快的速度把棋盤拿了過來，爸爸和我擺了起來，擺好后，我們便“開戰(zhàn)”了。
我是小朋友，當(dāng)然先下了，我第一步走了“當(dāng)頭炮”，爸爸便跳了馬，當(dāng)我準(zhǔn)備吃他的兵時，爸爸便告訴我：“你吃了我的兵不要緊，但是你看見沒有，我的馬在這兒，你一吃兵，我的馬便會吃了你的炮，那你不合算，一個兵換一個炮劃不來的，你應(yīng)該跳馬，那樣我的炮也不敢來吃你的卒啊，是不是？”
我似懂非懂的點(diǎn)帶內(nèi)頭，按照老爸教我的方法下，我下了車，爸爸又對我說：“這個車是可以不用出來的，你這樣走豈不浪費(fèi)一步，著一步你應(yīng)該吃我的兵，懂了沒？”我這下可懂了2個道理：
一、下第一步的.時候，不能按照對方所走的路線走，要看清楚對方棋子會對我方棋子造成怎樣的傷害。
二、是那種不必要的棋子可以在不必要的時候出來，可以不用浪費(fèi)一步，這是我下這盤棋的好處，讓我這個新手也懂得了2個道理。
在這以后的20天里，我每天都和老爸下兩個小時的象棋，因此棋藝也越來越高了。當(dāng)?shù)?0天和老爸下完以后，我看了看日歷，發(fā)現(xiàn)距離2月1日只有1天了，時間越來越緊迫，我也帶著心里一連串的問號，迎接明天。
到了2月1日，我和老爸一路上“殺”掉多少英雄好漢，最后只剩我和老爸了，我們之間又會有一場激烈的斗爭，到了尾局，我和爸爸都只剩下車、馬、士、將了，爸爸糊涂了，竟讓兩個老王見了面，我就贏了。
從這以后，我一直相信，只要有付出，就一定有收獲！為我自己喝彩！
我成功了作文 篇8
教學(xué)目標(biāo)：
1.要寫清楚事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，注意將經(jīng)過寫具體、能表達(dá)自己成功后的感受。
2.引導(dǎo)學(xué)生的樹立自信心，養(yǎng)成克服困難、勇往直前、堅持不懈、腳踏實地的好習(xí)慣。
3.培養(yǎng)習(xí)作興趣，養(yǎng)成我筆寫我心的寫作習(xí)慣。
教學(xué)難點(diǎn)：
選材：選擇小、近、實的事例，貼近生活本身。
教學(xué)重點(diǎn)：
模仿單元主體課文和快樂讀書屋的寫作方法，寫清事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，學(xué)習(xí)運(yùn)用心理、語言、動作描寫，把事件盡量寫得生動、具體。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
出示王獻(xiàn)之練字的四幅圖（十八口水缸、王獻(xiàn)之練字、王獻(xiàn)之的字，鏈接“我成功了！”），提問：這是我們學(xué)過的哪篇課文？誰能用簡短的語言向大家介紹課文的主要內(nèi)容。（語氣盡量生動、幽默，與學(xué)生拉近距離）
王獻(xiàn)之歷經(jīng)多年的努力，終于成了與父親齊名的大書法家，套用現(xiàn)在的流行語言，大家覺得王獻(xiàn)之是不是成功人士？（板書：成功）說說理由。
那我想問問現(xiàn)場的每一個同學(xué)：你認(rèn)為自己是不是成功人士？
多問幾人。追問：為什么？
師：看來大家都認(rèn)為自己不成功。為什么會這樣子呢？老師覺得你們每一個人都是成功人士，你相信嗎？
生：迷惑。
師：老師覺得主要問題出在大家對“成功”的理解上——你們認(rèn)為的成功都得像王獻(xiàn)之一樣，成為一個領(lǐng)域的頂尖人物，或者像玉兔飛天一樣，驚天動地，震驚世界。其實，成功伴隨著我們每個人得生活，咱們一起看看“成功”在字典中的解釋。
我們也在自己成長的過程中有過成功的經(jīng)歷，這節(jié)課咱們就來聊一聊。（板書課題：我成功了）
二、指導(dǎo)選材
1.解題：出示“成功”的字典解釋。
2.讀一讀�，F(xiàn)在還認(rèn)為自己不是成功人士的同學(xué)請舉手�？雌饋�，此時大家都認(rèn)為自己成功過。今天我們的習(xí)作主題就是“我成功了）（完整板書）。
就請同學(xué)們選擇一件自己印象最深的`，做得成功的一件事，用幾句話簡短地說說是什么事，小組內(nèi)交流一下。（教師巡視，了解學(xué)生選材范圍，組內(nèi)做簡單指導(dǎo)）
3.匯報交流。（引導(dǎo)學(xué)生選題寬泛，視野放開，可以是學(xué)習(xí)中寫好一個字、畫好一幅圖、做好一道題、讀好一篇課文、堅持讀完一本書；可以是運(yùn)動中的學(xué)會一項運(yùn)動；可以是日常生活中的，自己嘗試過馬路、養(yǎng)花草、養(yǎng)動物，自己做家務(wù)等等）（這是這節(jié)課的一個重點(diǎn)）
三、指導(dǎo)寫作手法。
1.細(xì)讀寫作要求（呈現(xiàn)教材）（明確寫作重點(diǎn)）。
2.回顧《王獻(xiàn)之練字》的寫作方法（課文簡單回顧）
3.總結(jié)寫作特點(diǎn)：
�。�1）關(guān)注課文中的關(guān)鍵句子、詞語，總結(jié)出寫這件事要把過程寫得吸引人，就要把人物當(dāng)時的所思、所做表達(dá)清楚。
過渡：課文里沒寫王獻(xiàn)之成功后的感受，如果你是王獻(xiàn)之，你想對自己、對伙伴、對父母或?qū)ζ渌氖裁慈苏f些什么？
小結(jié)：感受也一樣要發(fā)自內(nèi)心，可以針對不同人物，從不同的角度來表達(dá)。
4.說自己的成功經(jīng)歷及感受。
�。�1）在學(xué)習(xí)小組內(nèi)互相說一說自己成功的經(jīng)歷，重點(diǎn)是針對哪些人物，有什么樣的感受
�。�2）全班交流。
�。�3）評價式梳理作文的寫作順序：
做了一件什么事？
經(jīng)歷了怎樣的過程？
結(jié)果怎么樣？
在過程之中，你是怎樣做的？心里又是怎樣想的？
表達(dá)自己的真情實感。（板書整理）
五、結(jié)課：
這節(jié)習(xí)作指導(dǎo)課我們貼近身邊，更了解了成功的含義；整理了寫“我成功了”這篇習(xí)作應(yīng)該關(guān)注的寫事的文章的要素，明確了這篇習(xí)作的重點(diǎn)，下節(jié)課，我們按照提綱試著動筆寫一寫，期待著大家的習(xí)作會帶給我們更多的驚喜！
板書：
我成功了
1.什么事？
*真實 |
2.事件過程 時間、地點(diǎn)、人物
起因、經(jīng)過、結(jié)果
3.自己的感受
我成功了作文 篇9
我是一名五年級的學(xué)生，雖然年紀(jì)還小，可經(jīng)歷了許多事情，也算得上是個“小大人”了。我曾經(jīng)感受過助人的快樂品嘗過失敗的痛苦；體會過成功的喜悅；體驗過別人誤解自己的憂慮；經(jīng)歷過勞動的艱辛在這里，我要為大家講一件事情，讓大家跟我一起分享我成功的喜悅。
事情是這樣的：盛夏的一天，我興高采烈地走進(jìn)了玩具店，拿出自己的.零用錢買了一袋變形金剛的組件，跑到了玩具店外面，開始拼了起來，拼了幾次都失敗了，這是我顯得有些沮喪了，但又想：“失敗是成功之母”，只要堅持不懈地去做這件事就會成功。于是我又開始拼了起來，又過了很長時間，我熱得汗流浹背，又著急又失望，還是沒有拼出來，轉(zhuǎn)念一想：古人去“有成功皆有失敗”，我暗下決心，一定要把它拼好。黃昏時，我拼呀拼，拼呀拼，終于拼好了，我的臉上露出了一絲微笑，看著拼好的變形金剛，又低
下頭暗想：“是呀，失敗是成功的墊腳石，愛迪生為了能發(fā)明出電燈，嘗試了一千多次，最后終于成功了。他不正是我學(xué)習(xí)的榜樣嗎？”
以后無論遇到什么困難，我都要堅持。
我成功了作文 篇10
每個人都有自己的成功經(jīng)歷，那么都是怎樣成功的`呢？原來都需要有持之以恒的決心，才會成功，不能半途而廢，這就是學(xué)習(xí)成功的秘訣。
我也有過這樣一段學(xué)習(xí)成功的經(jīng)歷。那天中午，我看到朋友們都會騎自行車，我也心癢癢起來，磨拳擦掌，躍躍欲試。于是，我央求爸爸教我騎自行車。 爸爸買了一臺紫色的自行車，放在了客廳里。
當(dāng)天晚上，爸爸對我說：“騎自行車需要有耐心，持之以恒最重要。”“我知道，爸爸”我回答。“那明天我們就練習(xí)吧。”爸爸說。
到了早上，我興奮地推著車子，向樓下跑去�！拔覀兿葘W(xué)跨大梁�！卑职终f�！昂�！”于是，練習(xí)開始了。唉，學(xué)騎車就是難！“哇！啊呀……”我摔在了地上，腿流出了鮮血。爸爸幫我包扎了一下。我還要練，可爸爸說：“別練了，下周再說�！钡晃覕嗳痪芙^。沒辦法，爸爸就只好繼續(xù)讓我練了。我先蹬左腳再跨右腳，這就是跨大梁。經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，我終于學(xué)會了。
接著就是練習(xí)掌握平衡。這步可難，我先跨了上去，接著要熟練地行駛。爸爸說：“自行車偏左就向右一點(diǎn)，偏右了就向左移動。”我開始覺得風(fēng)光，但后來車子開始不聽使喚了�！把剑≡趺椿厥�？啊—”我大叫。“咚！”一聲，我又倒在了地上，幸好沒受傷，“小心點(diǎn)兒”爸爸說。我又站起來重新試，又試了幾次，但每次都倒，最后一把我終于成功了！ 我終于可以騎自行車了！我好開心��！
這次成功的過程，給我們的經(jīng)驗是做事只要認(rèn)真都可成功，真可謂“不怕無能，就怕無恒呀！
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