【精華】童年作文合集6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的童年作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
童年作文 篇1
我有兩個(gè)童年，一個(gè)在海邊，一個(gè)在山里，因?yàn)槲业耐馄抛≡诤＿�，我的奶奶住在山里�?/p>
海邊的童年
每次站在海邊，看著漸漸飛遠(yuǎn)的“海上旅游者”—海鷗，我都會(huì)感到萬分激動(dòng)，不由自主地想起我在海邊的童年。
那時(shí)我4歲，常常跟著媽媽來到海邊散步。清晨，幾縷金色的陽光穿過云層，灑在湛藍(lán)海面上，大海仿佛裝滿了金子。這時(shí)海水已經(jīng)退潮，塊塊巨大礁石突然長(zhǎng)了出來，像一座座小島一樣。沙灘在陽光的照耀下變得金燦燦的，比任何時(shí)候都美麗。岸上的貝殼被海水溫柔地?fù)崦兊霉鉂嵠�。我們一路嬉戲，一路撿起貝殼，海水掀起長(zhǎng)蛇般的浪花溫柔地?fù)崦业男∧_。突然，我看見一條手掌般大小的小魚正在一個(gè)干涸的沙丘堆里掙扎。我連忙對(duì)媽媽說：“媽媽，這條小魚還活著，我們救救它吧�！蔽覀冇秒p手把小魚捧了起來，向著已經(jīng)退潮的海水走去，將小魚放入海水中。小魚歡快地?cái)[著它的尾巴，感激地看了我們一眼，很快就不見了蹤影。我感到很開心可又很疑惑。最后，我問媽媽：“媽媽，魚不是會(huì)游泳嗎？可為什么還會(huì)差點(diǎn)呢？”媽媽意味深長(zhǎng)地說：“大自然有時(shí)是殘酷的，如果貪玩的話，離開了魚群，不懂海水退潮了，就會(huì)像剛剛那條魚一樣！明白嗎？”調(diào)皮的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，就去玩別的了。
玩累了，我在海邊的沙灘上靜靜的坐著，心里想起媽媽剛說的話，心想：要是如果換成社會(huì)，人貪玩，不懂知識(shí)，會(huì)不會(huì)被社會(huì)拋棄呢？我想會(huì)的，我長(zhǎng)大一定不能做這種人。
海邊的童年，給我留下了許多道理，給我留下了許多回憶，我肯定今生都不會(huì)忘記。（這時(shí)，從遠(yuǎn)處傳來了海鷗的叫聲。）
山區(qū)里的童年
六歲時(shí)，因?yàn)榧彝ピ�，我住在山區(qū)奶奶的家。那個(gè)時(shí)候，奶奶家很窮，所以飯菜很清淡，住所很簡(jiǎn)潔，但這影響不了我的快樂。
一天，我和姐姐一起去采蘑菇和松果，一路上，我們唱著歌，一會(huì)就到了山后的松樹林。姐姐說：“我采蘑菇，你撿松果。”于是，我們就撿了起來。一會(huì)兒，我的籃子就被松果填滿了。見姐姐的'籃子還沒被蘑菇填滿，我想跑過去炫耀一下，可是，我被一塊石頭拌了一下，整個(gè)人摔倒在地，松果到處亂滾。姐姐聽到了聲音，趕緊轉(zhuǎn)過來看，姐姐趕緊把我扶過來。也不管松果和蘑菇，小心翼翼地把我扶回了家。這次教訓(xùn)，使我每次都提醒我一定要認(rèn)真，做事要低調(diào)。
有一次，我和表弟一起去摸魚。走到橋邊，發(fā)現(xiàn)橋邊有棵葡萄樹，葡萄又大又圓，可饞死我們了。我和表弟商量了一下，我去抓魚，表弟去摘葡萄。魚可真難抓，我抓了幾次都沒抓到�？磥硪淼懿拍茏サ玫搅�，可是，表弟也遇到了麻煩，他的個(gè)子太小，就是用棍子也摘不到。于是，我們交換了一下，結(jié)果，我捧著葡萄回家，表弟提著裝魚的袋子跟著我回家了。這讓我明白，個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)要是用對(duì)地方，才能解決問題。
我的童年就快要過去了，它給我留下了很深的印象，每當(dāng)想起童年發(fā)生的事時(shí)，我都有很深的感慨，每次我都多么希望童年再來一次呀！
童年作文 篇2
我的老家有一座座大山，山上的溪水長(zhǎng)年不斷，山上也是一片翠綠。
這兒有嘩嘩的小溪，有婉轉(zhuǎn)的鳥鳴聲，有數(shù)不勝數(shù)的星星，有看不盡的美麗夕陽......
我喜歡和哥哥一起去山上的小溪，哥哥跳在河里，又抓魚，又摸蝦，我則坐在河邊，雙腳浸在水中，笑咯咯地看著哥哥。
我經(jīng)常穿裙子，生怕弄臟了裙子，可每當(dāng)哥哥玩得起勁兒時(shí)，我也忍不住跳下水，裙擺微微揚(yáng)起，飄在水面。我仍忘乎所以地玩水。累了就坐在河邊的石頭上。看重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)的日影�？磪捔�，就去尋找溪水的源頭。
小溪兩旁是密密麻麻的樹林，樹林像一把綠色的.巨傘，撐在小溪上方。鳥兒爭(zhēng)先恐后地在樹上做巢、唱歌。
我的童年有一幅最有詩意的畫。
夜幕降臨，月光微微地笑著，在群星的擁簇下，走向了舞臺(tái)，為月宮輕繡了一層白銀紗。月亮的銀光穿過枝丫，灑在水面，水面立刻泛起粼粼波光，那些魚兒嬉笑著，打鬧著，它們躍出水面。留下一條長(zhǎng)長(zhǎng)的銀線，倒也為這寧靜的星空添了不少樂趣與色彩。
那時(shí)，我不懂什么燦若繁星，不懂什么感覺叫詩意，我只知道星星很美，是織女姐姐與牛郎哥哥的思念之淚做成的。只感覺淙淙的溪水很好聽，只是感覺這兒的月亮最豐滿，卻比往年似乎多了一點(diǎn)冷清。
閉上眼睛，仔細(xì)回味著我的童年，一個(gè)藏在青林翠竹中的童年，我喜歡這林子、這山、這水、這悠悠之夜......
童年作文 篇3
十七，是一個(gè)離十八最近的年齡，這將意味著你長(zhǎng)大了，不是以前的孩童了。
回憶在十八之前的點(diǎn)點(diǎn)回憶，總是會(huì)讓人勾起一絲微笑，卻又沉入悲傷中，害怕自己受傷，自己長(zhǎng)大，好像就要變成了大人一樣。為什么要長(zhǎng)大？為什么？我不想長(zhǎng)大，就算我連十七也沒到，可，總想著十七離我很近了一樣，其實(shí)離我遠(yuǎn)著呢。彼得潘的故事大家都看過，他就是一個(gè)永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的孩子，永遠(yuǎn)不會(huì)改變他的稚氣，我想去那個(gè)叫“永無島”的地方，去過那種無憂無慮的生活，不過是不可能的'，那只是一個(gè)夢(mèng)罷了。
從十七進(jìn)入到十八，就想走了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路一樣，到達(dá)了一個(gè)成年人的終點(diǎn)，生活很累，去過那種有著壓力的生活，為何不去鄉(xiāng)村過那種平靜的生活，對(duì)我來說，只要永遠(yuǎn)不長(zhǎng)大，就待在鄉(xiāng)村，過著簡(jiǎn)單的生活，天天都是無憂無慮的玩耍，嬉鬧，那該多好！為什么？終歸是場(chǎng)夢(mèng)？人為什么要長(zhǎng)大？為什么？我永遠(yuǎn)也想不通，為什么，上帝不讓我們永遠(yuǎn)是孩童，不長(zhǎng)大，究竟會(huì)怎樣？難道小孩子會(huì)傷害我們嗎？為什么？我只想永遠(yuǎn)做個(gè)想彼得潘一樣的孩子，去過他那種自由自在的生活。
每一天，我活的都很累，隨著時(shí)間的流逝，我們慢慢的長(zhǎng)大，父母慢慢的老，直到十七歲的那一年，發(fā)現(xiàn)時(shí)間過得如此快，轉(zhuǎn)眼間，已要成年，就會(huì)發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的朋友，都早已是生命中的過客罷了，而唯獨(dú)最好的我們，卻早已生活中的一部分了，那些十七的朋友們，不知你們是否發(fā)現(xiàn)自己即將要踏入社會(huì)，去過成年人的生活，你是否會(huì)習(xí)慣？會(huì)留戀曾經(jīng)的童年？有很多大人，給我們施加壓力，卻早已忘了當(dāng)初自己無憂無慮童年生活，對(duì)他們來說，也許早就該忘記了吧？
出生的朋友，幼兒園的小朋友，小學(xué)的同學(xué)，初中的同學(xué)，高中的同學(xué)，大學(xué)的同學(xué)，將來的朋友和同事，包括你認(rèn)識(shí)的其他朋友，都會(huì)成為你生命中不可缺少的一部分，因?yàn)榇藭r(shí)他們?cè)缫焉钌钣≡诹四阈睦铩?/p>
十七歲，是一個(gè)很美好的年齡，也是一個(gè)帶你步入成人世界的年齡，或許，我們就是在困難中成長(zhǎng)，在堅(jiān)強(qiáng)中頑強(qiáng)不息……
我們能保留回憶，卻無法挽留過去。十七歲，帶你打開真正的大門，卻為你也關(guān)上了一扇門，那就是童年。
童年作文 篇4
童年可能是一曲音樂，它會(huì)時(shí)刻回響在我的耳邊；童年可能是一本書，它將會(huì)給我們留下永久的回憶；童年可能是一個(gè)棉花糖，它會(huì)給我們甜甜的感覺……
這天作文課一開始，老師就拿出做棉花糖機(jī)，它四四方方，只是上面反扣著一個(gè)圓形空心的白色“帽子”，底座就是發(fā)動(dòng)機(jī)了。老師把機(jī)器開起來，中間的轉(zhuǎn)盤飛快地轉(zhuǎn)了起來，但沒見到一絲一毫的糖絲�？粗覀兤惹械难凵�，老師說要等轉(zhuǎn)盤紅了才能做。我等了很久，第一次感受時(shí)間的漫長(zhǎng)……
過了許久許久，才見轉(zhuǎn)盤暗紅，漸漸地，它才亮紅起來。這時(shí)，老師把糖倒進(jìn)轉(zhuǎn)盤中間凹起去的.地方，糖粒兒像一個(gè)個(gè)蹦跳的精靈四處亂蹦。
“呀，出來了，出來了”隨著同學(xué)的一聲歡呼，我盯著棉花糖機(jī)，只見它帽子內(nèi)壁出現(xiàn)了糖絲。那糖絲啊，像蜘蛛網(wǎng)一樣，密布在盒子的旁邊，又細(xì)又長(zhǎng)，糖的甜甜味兒也飄散在空中，充斥著我們的味蕾。
我拿起筷子，把它放在“帽子”邊沿?cái)囂墙z。我使勁攪啊攪，在筷子上攪出了如云朵般的絲狀。周圍的同學(xué)叫著：“夠了，夠了，你不能再攪了！”我才不理會(huì)呢，又貪心地再攪一會(huì)兒，這時(shí)，筷子上就出現(xiàn)了一個(gè)白色的“馬蜂窩”。
我迫不及待地把棉花糖拿下來，用手撕成一塊一塊的，放入口中品嘗，�。∪肟诩椿�，它是那么甜，如同我我吃過了蜜一樣。它還是那么軟，如天上潔白的云朵一般。它是那么輕，如同一片羽毛一樣。它是那么美，如同一條純白無瑕的哈達(dá)……我吃好一個(gè)又?jǐn)D進(jìn)人群又轉(zhuǎn)了一個(gè)，感覺我的“無底洞”怎么也吃不飽。
悠悠的棉花糖，它承載著我的童年，讓我的童年有甜又有夢(mèng)，童年啊，它并未逝去。
童年作文 篇5
“小蘿卜頭”的真名叫宋振中，由于長(zhǎng)年的獄中生活，缺乏營(yíng)養(yǎng)，他的身體發(fā)育不良，頭大身小，難友們都親切地叫他“小蘿卜頭”�！靶√}卜頭”要上學(xué)了，爸爸把樹枝磨尖給他當(dāng)筆用；媽媽撕下破布棉花燒焦后對(duì)上水作為墨汁；牢房里的叔叔阿姨每天省出一張草紙，給小蘿卜頭做了練習(xí)本�！靶√}卜頭”特別珍惜這來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，在獄中刻苦地讀語文，做算術(shù)。見黃叔叔有一支紅藍(lán)鉛筆，不用沾墨水就能寫出來，“小蘿卜頭”羨慕得不得了。黃叔叔提出交換的條件：“如果你能用俄語同我說上一兩句，我就把它送給你�！睘榱说玫竭@支鉛筆，“小蘿卜頭”開始刻苦學(xué)習(xí)，更認(rèn)真地完成黃叔叔的'作業(yè)，終于如愿以償，得到了那支渴望已久的紅藍(lán)鉛筆。
看到“小蘿卜頭”在這樣艱苦的環(huán)境下還堅(jiān)持學(xué)習(xí)，再想想自己，我真想挖個(gè)地縫鉆進(jìn)去：每天的作業(yè)拖拖拉拉，要么等老師家長(zhǎng)催，要么到最后逼不得已才做；光因?yàn)橥鼛ё鳂I(yè)本，不知被老師批評(píng)了多少次，還不認(rèn)賬，都怪媽媽沒及時(shí)放進(jìn)我的書包。為了玩電腦，我居然跟媽媽討價(jià)還價(jià)，做對(duì)一道題換取多少電腦的占有時(shí)間，即便是這樣，還常常因?yàn)槿亩�，草率了事，像�?0+70=3500”這樣的錯(cuò)誤那是家常便飯。盡管輸?shù)煤茈y看，一旦玩起來再怎么尷尬的事都能拋至九霄云外。難怪媽媽老是搞糊涂“讀書究竟是誰的事？”
“小蘿卜頭”與我年齡相仿，可我們的生活卻是天壤之別：“小蘿卜頭”吃的是殘?jiān)ｏ垼覀兂缘氖俏r蟹魚肉；“小蘿卜頭”在陰冷黑暗的監(jiān)獄里讀書，是用樹枝沾著墨水在地上寫字的，而我們坐在明亮寬敞的教室里，有專業(yè)的老師教我們，有比那只紅藍(lán)鉛筆還要高百倍的學(xué)習(xí)用具；“小蘿卜頭”在這鐵窗黑牢里度過了8年多的童年生活，在不知人事的監(jiān)獄里度過了自己短暫的人生，而我們乘飛機(jī)、搭汽車、坐火車，像小鳥似的自由地在藍(lán)天下飛翔，我們生活真比蜜糖還甜……想想小蘿卜頭，我才發(fā)現(xiàn)今天的我有多幸福��！我們還有什么理由不好好珍惜爸爸媽媽給我們創(chuàng)造的條件？還有什么理由不向“小蘿卜頭”那樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)？
童年作文 篇6
立夏過后，玄黃鳥開始急了腔調(diào)，一遍一遍催促著農(nóng)人“旋黃旋割”；太陽也顯得有些焦灼，溫和的脾氣變得躁急，呼哧呼哧地傾吐著熱氣，曬得地里的麥子嗶嗶剝剝，齊聲叫嚷著：“熱啊、熱啊，割吧、割吧！”
“玄黃鳥叫了，該割麥了。”父親說。父親和他的先輩一樣，是地道的農(nóng)民。那奔走在黃土地上，在春夏秋冬的輪回中播種收割的人生，是他們既定的生命軌跡，也曾是我童年、少年時(shí)的難忘經(jīng)歷——尤難忘，那第一次割麥的經(jīng)歷。
記憶中，七八歲時(shí)，又到了一年收割麥子的時(shí)節(jié)，一幫在村里到處野跑的孩子都被父母收束起來，開始下地割麥。那次，也是在玄黃鳥的叫聲中，父親磨好他們的鐮刀后，又從屋檐下的椽縫間取下來一把鐮刀——那應(yīng)該是經(jīng)過幾代人掌握的鐮刀吧，在歲月的磨礪中，只剩下窄窄的一彎月牙，單薄的身子滿是銹跡，讓人難以親近。然而當(dāng)父親重新?lián)Q了把柄，再霍霍地磨去其上的銹跡后，那單薄的身子竟顯得小巧而可愛，令我愛不釋手，一改之前的抗拒，強(qiáng)烈地想去下地割麥。
于是在那個(gè)晴好的下午，我提著鐮刀，跟隨著父母，雄赳赳地奔赴麥田地。一路上，蟈蟈叫得歡，野花開得艷，但卻不像往日讓我注目，相反，那些曾經(jīng)被不屑一顧的野草，卻引起了我興趣。行走間，我就像手握寶劍馳騁在疆場(chǎng)的'將軍，一路提殺揮斬，只殺得路邊的野草紛紛伏首，盡數(shù)折腰。待到天地，面對(duì)的不再是不成規(guī)模的蝦兵蟹將，而是披戴著黃金盔甲、軍容整齊的軍隊(duì)，它們頭頂著針尖一般的麥芒與我的鐮刀對(duì)峙，但在父母的帶領(lǐng)下，我自有對(duì)付它們的戰(zhàn)術(shù)：先半蹲在地，左腳前，右腳后，再左手?jǐn)r腰扶抓一把，右手的鐮刀伸進(jìn)根部，一拉，霍地一下，麥子便應(yīng)聲倒地；再扶抓，再拉，麥子又倒下一把……霍霍聲中，不覺便淹沒在一種歡暢的節(jié)奏中。
然而，機(jī)械的伸拉單調(diào)而乏力，當(dāng)揮舞鐮刀的手臂逐漸酸疼，當(dāng)彎腰太久要而直不起身子的時(shí)候，之前的壯闊早就被拋到了九霄云外，疲憊的我毫無形象地蹲坐在了地里，心愛的鐮刀也被棄置一旁。而在我的眼前，父母卻一聲不吭地割完一壟再割一壟，仿佛一點(diǎn)都不覺得累。
驀然，腦海中靈光一閃，讓我顧不上腰酸腿軟，連忙拿起了鐮刀，撲向了麥田——再割麥子時(shí)，我并不跟隨父母的節(jié)奏推進(jìn)，而是急速打通一條半米左右寬的通道，蜿蜒行進(jìn)。那一刻，似乎覺得，手中的鐮刀就是《地道戰(zhàn)》里民兵手里的鐵鍬，揮舞間，便穿鑿出一條地道，俯身趴下時(shí)，便真覺得遁入了地道。又似乎，手里的鐮刀變成了老鼠的前爪，刨挖間，便貫通了一條底下堡壘。又覺得，彎彎曲曲的通道像極了蜿蜒的龍身，山風(fēng)吹來，帶起層層疊疊的麥浪，那龍便真似搖首擺尾起來……那一刻，金色的麥田地里，童真的想象伸展開翅膀，飛上了天空，在云端起舞。
當(dāng)腦海中的想象暫停之后，再回頭看時(shí)，只見一條歪歪扭扭的通道穿插在金黃色的麥田地里，那一刻，手提鐮刀而立的成就感，所謂躊躇滿志也不為過。而在后面，父母一邊按部就班地推進(jìn)著，一邊再順手扎好我割倒的麥子，同時(shí)也將我建造的營(yíng)壘一步一步地蠶食、攻陷。雖然內(nèi)心不舍，但隱隱知曉生活的步伐容不得因?yàn)橛螒蚨兴傅�，于是只得調(diào)轉(zhuǎn)過頭，更加賣力地左沖右突。
彼時(shí)，在一片翻涌著金色波浪的麥田地里，一方沉浸于想象里盡情游戲，一方埋首于勞作中默默收割；一方翩躚在云端，一方扎根在土里，形成了藍(lán)天下最動(dòng)人的畫面。也許那時(shí)，兒童的天真并不能夠完全理解大人的務(wù)實(shí)，但大人卻用心呵護(hù)了那份童真，容忍他們?cè)邴溙锏乩锼翢o忌憚地游戲，遺留下一地的麥穗。又或許，當(dāng)看著前面那個(gè)沉浸于游戲的孩子時(shí)，也有那么一絲間隙，大人眼前也會(huì)閃現(xiàn)自己小時(shí)候在麥田地里游戲的場(chǎng)景吧。那如牛犢一般翹首頓足在田野的風(fēng)景，或許也曾綻放在他們的童年時(shí)光吧。
也許對(duì)父母來說，田間勞作，終歸是一場(chǎng)體力與心力的較量：夙興夜寐的奔忙勞苦，簞食壺漿的粗糙應(yīng)付；炎陽灼背的滋滋煎熬，帶月而歸的轆轆饑腸……本已疲累的身體再經(jīng)不起在游戲中去消耗更多的體力，于是只能如拉犁的老牛一般，默默地，俯首耕耘。而對(duì)于彼時(shí)的我來說，游戲的快樂，卻足以消釋夏日的炎熱，遲鈍勞作的疲累，讓那金色的麥田地，變成了我縱情游戲的樂園。
“旋黃旋割，旋黃旋割……”玄黃聲聲中，金色的麥田地里，我用手中的鐮刀，在我生命的箋紙上，書寫了一首燦爛的小詩。
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