精選夸老師作文三篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的夸老師作文3篇，歡迎大家分享。

夸老師作文 篇1

　　又到了星期六，我好奇的走進(jìn)了美術(shù)班的大門，很想知道老師今天教我們畫什么呢？

　　過了一會兒，老師給我們每人發(fā)了一張畫紙，說：“我們今天畫百米長卷，等你們畫好了，就把每個人畫好的畫拼接起來，構(gòu)成一副百米長卷�！苯裉炖L畫的主題是《人類搬去海底居住》。我一筆一畫地畫了許許多多的`玻璃罩和管道，還在管道和玻璃罩里面畫了東西，玻璃罩里有巫婆的房子，有蘑菇、松樹樣的小房子，有雪糕屋，還有農(nóng)場、游樂園、海底銀行……管道里畫了小汽車、巴士、大卡車和出租車等等。

　　不知什么時候，教室里開始躁動不安。我依然安靜認(rèn)真的畫著畫，和吵鬧的同學(xué)形成了強烈的對比，同學(xué)們在吵吵鬧鬧，有的繪畫失去了耐心，想早點下課回家，畫得亂七八糟；有的不停說話，不停的來回走動，也沒畫什么內(nèi)容。

　　過了一會兒，老師檢查同學(xué)們的繪畫作品，拿起我的畫對同學(xué)們說：“你們都沒有歐陽一諾有耐心，歐陽一諾是這個班畫得最好、最認(rèn)真，又最有耐心的！”

　　我聽了老師的夸獎，心里喜滋滋的，更加認(rèn)真的畫了起來。

夸老師作文 篇2

　　老師一直說我很熱心。

　　平時，只要有哪個同學(xué)沒帶什么東西，我就會把自己能給的給他。

　　一次語文課，老師讓我們寫小字。他突然間看見一個同學(xué)在找什么東西，就問：“你在找什么呢？現(xiàn)在可是寫小字時間。”

　　那個同學(xué)小聲說：“我在找我的`筆，怎么不見了？”

　　“哦！哪位同學(xué)可以借她一下？”

　　沒有一個人舉手，也沒有一個人說話。我一下子舉起來手，從文具盒里拿出了一支筆遞給了她。那位同學(xué)立刻低下頭說：“謝謝！”

　　“不用謝！”我笑著說。

　　老師說：“謝雅夢琪同學(xué)你可真熱心！”

　　還有一次，上數(shù)學(xué)課。我看見一個同學(xué)沒有帶本子，把我買的新本子給了他。他寫上了名字、班級后高興地沖我說：“謝謝啦！”

　　老師正好看見了，忍不住說：“這同學(xué)真是個熱心腸的人�！蔽衣犃撕芎π撸�臉一下就紅了。

　　還有那次上英語課，我發(fā)現(xiàn)有個同學(xué)悶悶不樂地坐在座位上。我一下子就知道，她忘記帶課外書了。我看自己書包里還有一本課外書，趁老師不注意偷偷拿給了她。

　　同桌看見了，立刻舉起手，得意地打報告：“老師，她上課在和另外一個同學(xué)玩�！�

　　“我沒有，沒有和她玩，我是看她沒有帶課外書，就把我的借給她了�！蔽伊⒖涛�屈地說。

　　“哦！原來是這樣，誤會你了。你還真是位熱心腸的好同學(xué)！”

　　我不好意思地笑了。

夸老師作文 篇3

　　在生活中，我很可能會遇到很多的困難。這時候就需要別人的鼓勵與夸獎。而在我的記憶深處，指導(dǎo)老師對我的夸獎我記憶猶新。

　　今年，我們舉辦了一個綜合實踐活動，我參加了。現(xiàn)在，又要舉辦一個實踐活動的總結(jié)會。我們生物組要做幻燈片準(zhǔn)備演講，我就向老師承擔(dān)下來了制作幻燈片的任務(wù)。但是，我又覺得自己可能做不好這個任務(wù)，就有一點擔(dān)心。

　　這時，指導(dǎo)老師來到我的身邊，對我說：“不要緊張，慢慢做，做不好還可以修改，反正時間還是有的�！�

　　這時，我看到老師眼睛里鼓勵我的目光。這個目光給了我肯定，我頓時有了信心�！岸鳌！蔽掖饝�(yīng)了一聲。

　　說干就干。晚上回到家，我就開始了“工作”。我先建了一個幻燈片，然后，在第一頁加了一張小魚的照片，然后又在第二頁加了一張小河的照片。接著，我又把老師給我的一些資料拿出來，在第三頁建了兩個表格，一個是秋天的水溫，另一個是春天的水溫，我將要把這兩組數(shù)據(jù)做一個對比。然后，我就將老師給我的溫度資料放進(jìn)表格當(dāng)中，還加上了幾句說明的語句。最后，我就有一些發(fā)愁了。因為幻燈片要應(yīng)和著文字稿，但是文字稿中有一句是“現(xiàn)在這些問題都迎刃而解了，我們也增長了不少知識呢”，這讓我很頭疼。最后一頁不能不插圖片，但是插什么圖就成了一個大問題。但是，我又想到老師那鼓勵的目光，頓時讓我信心大增。瞬間，我來了靈感。我看到老師給我的資料里面還有幾張我們做實驗的'圖片，我就從中找到一張老師給我們講解的圖片插在了最后。到現(xiàn)在，我的幻燈片就都做完了。

　　第二天，我急忙找到指導(dǎo)老師。老師看到我做的幻燈片，覺得很好�！澳阕龅恼娴暮芎�，真棒！”

　　我聽后覺得有很大的自信。“老師，我認(rèn)為還可以加一個背景音樂，在做報告時，不光可以看，還可以聽到優(yōu)美的音樂�！�

　　“這個主意不錯，你就幫忙加一下吧！”

　　我答應(yīng)了一聲。晚上，回到家我就開始忙和。最后，我們組受到了老師們的好評。

　　這件事我做對了，我也從中獲益了不少。只要你充滿信心，什么困難都壓不倒你，什么事都會順利過去的。老師的那鼓勵我的目光就如同冬日里的一縷陽光；酷夏中的那一絲清涼；沙漠中的那一泓清泉……老師那句夸獎，將永遠(yuǎn)閃爍在我心靈的最深處，在我氣餒的時候給予我信心，伴隨我翻越過一座又一座的高山，最終到達(dá)成功的彼岸……

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