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實(shí)用的中學(xué)生作文合集七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編收集整理的中學(xué)生作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中學(xué)生作文 篇1
他是那場(chǎng)事故中唯一的幸存者,而他也在那場(chǎng)事故中不僅失去了雙親,也失去了他的智力。不過(guò),人們都認(rèn)為他命大。
他與奶奶相依為命,日子過(guò)得很是艱辛。眼看就無(wú)法維持生計(jì)了。鄰居見(jiàn)此,經(jīng)常照顧他們子孫倆,年幼的孩子見(jiàn)了他,就向他丟石子。邊丟邊跑著說(shuō):“傻子,你過(guò)來(lái)追我呀!哈哈,你就是個(gè)廢物!”人們見(jiàn)他恐避之不及,眼神中充滿了厭惡,好似他身上住著瘟神,會(huì)給人帶來(lái)厄運(yùn)。日子就在這其中一天一天的過(guò)去……
后來(lái)的一件事,人們看著他的眼神變了。
一個(gè)風(fēng)雨交加的早晨,他獨(dú)自一人出來(lái)。一輛大卡車(chē)飛速的駛向一個(gè)小孩兒,他沒(méi)有絲毫猶豫,猛地沖上去。血從車(chē)輪下蔓延。雨依舊下,一切都一樣,只有那年幼的孩子在路邊哭泣。他被救護(hù)車(chē)送進(jìn)了急救室,生死未卜。
也許是好人有好報(bào),也許是他命大。幾個(gè)月后,他出院了。不過(guò)這次,他失去了雙腿。再也站不起來(lái)了。鄰居滿面熱淚的向他道謝。原來(lái)那是鄰居唯一的.一個(gè)孩子。眾人看他的眼神變了。
從那以后,大家都很照顧他,但是由于時(shí)間長(zhǎng)久,人們忘記了他的名字,只是一直叫他傻子。不知是誰(shuí)傳出的流言說(shuō)是因?yàn)樗,那個(gè)孩子才差點(diǎn)被撞。大家都開(kāi)始疏遠(yuǎn)他們。冷漠的眼神又回到了人們的臉上,而這些人中,也包括他的鄰居。日子越來(lái)越艱苦。子孫倆以撿破爛為生。即使有時(shí)老人摔倒,也不會(huì)有人來(lái)幫忙。
有一位富商得知此事,很是感動(dòng)。給他們留下了錢(qián)。沒(méi)過(guò)幾天,鄰居又回來(lái)照顧他們,人們也都笑瞇瞇的幫助他們。眼神又不一樣了。
一位記者聞?dòng)崄?lái)此,進(jìn)行采訪。燈光,攝影,一切都準(zhǔn)備就緒。
記者拿著話筒問(wèn)道:“你為什么當(dāng)時(shí)要救下這個(gè)孩子?難道你不怕死么?”
“那個(gè)孩子是我恩——恩人的。奶奶說(shuō)了,要報(bào)恩。那——那是他們唯一的孩子,我要救——救下來(lái),要不然,他們會(huì)傷心的。奶奶說(shuō)過(guò),人要懂——懂得感恩……”
突然,那個(gè)記者蹲下來(lái),輕語(yǔ)道:“你叫什么名字啊?”
“他們說(shuō),我叫傻子。”
中學(xué)生作文 篇2
夏夜里的螢火蟲(chóng)和星星都很美,還有夏夜里蟬的“歌聲”也很美……但夏夜里的故事更美。這個(gè)夏夜里曾發(fā)生這樣一個(gè)故事,使我愛(ài)上了夏夜。
那是一個(gè)悶熱的夏夜,我吃完晚飯后騎自行車(chē)去公園找弟弟。我喜歡刺激自然騎自行車(chē)的速度也很快,我哼著小曲穿過(guò)偶爾吹來(lái)的細(xì)細(xì)的涼風(fēng)爽極了。突然,我剎住了車(chē)。就在一個(gè)路燈底下有兩個(gè)人,一個(gè)大約八歲的男孩和一個(gè)大約30左右的青年,看得出他們是父子。他們衣著破爛,頭發(fā)長(zhǎng)得遮住了眼睛還很亂,頭頂飛著蒼蠅,身體很單薄。看得出他們是無(wú)家可歸的'流浪漢,他們餓極了。但父親把兒子抱在懷里,似乎很幸福。
我想給他們些錢(qián),可摸遍全身也找不到一分錢(qián)。我沒(méi)有走,我失望的繼續(xù)看有沒(méi)有人幫助他們,突然,我覺(jué)得他們有了希望。對(duì)面走過(guò)來(lái)一對(duì)父子,兒子指著路燈下的那對(duì)父子,對(duì)父親說(shuō)∶“爸爸,你看他們多可憐。你給他們一些錢(qián)行嗎?”我以為那個(gè)父親肯定會(huì)給他們一些錢(qián),可是沒(méi)想到。那個(gè)父親走到旁邊時(shí)卻這樣說(shuō)∶“呸,你個(gè)死乞丐臟死了……”我失望極了,我在心里辱罵那個(gè)父親該死,我繼續(xù)看著路燈下的父子。兒子從父親懷里探出頭來(lái)哀求道∶“爸爸,我餓!备赣H對(duì)兒子說(shuō)∶“兒子乖,咱們?cè)谌倘。”兒子很懂事:“嗯”過(guò)了一會(huì)兒兒子又對(duì)父親哀求道∶“爸爸,這次真的是很餓,餓得不行!备赣H沉默了一會(huì)兒∶“兒子,你等著爸爸這就給你去弄吃的。”我想:他身上沒(méi)有一分錢(qián),他怎么給孩子弄吃的呢?他不會(huì)騙他兒子吧?
我猜錯(cuò)了,那父親走進(jìn)一家超市,拿著一些面包慌忙的跑了出來(lái)。我猜想∶他不會(huì)是去偷了吧。這次我猜對(duì)了,那父親身后有幾個(gè)保安在追趕他,邊追邊喊∶“你個(gè)臭乞丐,敢偷東西,看我抓到你不把你打個(gè)半死!蹦歉赣H拼命的跑,但他哪里跑得過(guò)那幾個(gè)保安,他被按在地下。幾個(gè)保安拳打腳踢,那父親拼命掙扎的喊道∶“兒子,快跑啊”說(shuō)著把他“弄”來(lái)的面包扔向兒子,兒子沒(méi)有跑而是哭著喊道∶“放了我爸爸,快放了我爸爸!备赣H急了∶“兒子,你快跑啊!眱鹤記](méi)有聽(tīng)父親的話,他決定做一次不聽(tīng)話的孩子。他哭著跑向父親∶“放了我爸爸,快放了我爸爸!
就在這是對(duì)面迎來(lái)一輛極速的大客車(chē),客車(chē)司機(jī)來(lái)不及剎車(chē)撞飛了兒子,兒子剩下最后一口氣時(shí),手伸向父親要喊著什么就死了。所有的人都呆住了,被這突如其來(lái)的車(chē)禍給驚呆了。保安停止了毆打,父親爬向兒子,把兒子抱在懷中向天空大吼∶“為什么,為什么這樣子對(duì)我!备赣H撫摸著兒子在那大笑,看來(lái)他瘋了。不一會(huì)兒,父親應(yīng)過(guò)度刺激心臟病發(fā),接不上氣來(lái),也死了……
那晚,我親眼目睹這個(gè)“愛(ài)”我明白了人生中的一些大道理。
從那以后,我沒(méi)有向父母頂過(guò)嘴,沒(méi)有違抗過(guò)父母的要求,因?yàn)槲颐靼住梦乙獙W(xué)會(huì)去珍惜,我不能失去了才惋惜。與那對(duì)父子相比我是幸福的。從那以后,我深深?lèi)?ài)上了夏,愛(ài)上了夏天的故事。
中學(xué)生作文 篇3
去年,由于許多的原因,說(shuō)的清和說(shuō)不清的,我選擇了來(lái)這個(gè)城市度過(guò)我的大學(xué)時(shí)光,雖然,第一次見(jiàn)到它時(shí),我承認(rèn),有點(diǎn)失落,還為此郁悶了一陣子,但我仍然相信這是緣分,我和它的緣分。
想起去年的時(shí)光,沒(méi)有美好的回憶,只剩下遺憾和可惜。無(wú)所作為的過(guò)了半個(gè)學(xué)期,真的是無(wú)所作為,沒(méi)看,沒(méi)做,沒(méi)玩,如果可以的話,還有“沒(méi)心,沒(méi)肺,沒(méi)大腦”,心是用來(lái)感受的,肺是用來(lái)透氣的,大腦是用來(lái)思考的,而我只是在浪費(fèi)資源;蛟S是我不夠徹底,徹底地放棄,徹底地忘記曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想;蛟S是我已經(jīng)夠徹底,徹底地放棄,徹底地忘記年少憂傷的心事,總算可以下定決心,努力放棄,不再回憶,所以,還來(lái)得及搭上開(kāi)往春天的地鐵,感受一個(gè)不一樣的春天。
在這個(gè)地方不多不少的待了5個(gè)多月,對(duì)這開(kāi)始慢慢的熟悉起來(lái),獨(dú)自一人也能輕松的找到想要去的.超市,小吃店,最喜歡一個(gè)人逛陌生的地方,這樣就可以自在的決定停留還是繼續(xù)前進(jìn),對(duì)陌生的東西總有一分新鮮感,熟悉之初還有一點(diǎn)成就感,戀上這種感覺(jué)。
在去年來(lái)的時(shí)候,家人把這個(gè)城市的地理位置,氣溫氣候弄的清清楚楚,當(dāng)是我還在心里抗拒著這種做法,又不是什么了不起的學(xué)校,這么起勁干嗎?后來(lái)我把自己狠狠的批評(píng)了一下,對(duì)自己的想法嗤之以鼻。因?yàn)楹髞?lái)的事實(shí)證明,那是很有必要的。夏天,我從不帶傘的,當(dāng)爸爸說(shuō)要買(mǎi)把傘時(shí),我不能理解,他說(shuō)這里的陽(yáng)光比家里的猛烈,帶把傘擋擋也好。冬天過(guò)完寒假的時(shí)候,他叫我?guī)细忻八帲f(shuō)這個(gè)城市春天易發(fā)感冒,我納悶,全國(guó)各地都一樣吧,不管,帶了也不礙事。還真被他給說(shuō)中了,今年是30年為一周期的流感盛行的一年,可能是保護(hù)措施做的好,我,按我媽說(shuō)的“感冒必定有我一腳的人”,平安無(wú)事。
春天最幸福的事是睡到自然醒,睜開(kāi)眼睛的剎那,耳朵里充滿了鳥(niǎo)的叫聲,那時(shí)候,心無(wú)雜念,卻不空,滿滿的感覺(jué),很塌實(shí)。為了能獲得這種幸福,又不耽擱最重要的事,我開(kāi)始睡的很晚,起的也很晚,剛剛好的時(shí)間到教室上早自習(xí),趕得及點(diǎn)名就心滿意足了。我不知道這是否是自欺欺人,因?yàn)樘?yáng)并不因?yàn)槠鸬耐砭瓦t到,夜也不會(huì)因?yàn)樗耐矶加冒滋欤绻,那我也只是欺騙自己而已,覺(jué)的快樂(lè),怎樣欺騙自己都可以,我真的這樣想。
春天不是花的季節(jié),我知道,這是因?yàn)橐活w渾濁的心,渾濁到感受不到簡(jiǎn)單的美,疲憊的追逐那些易逝的浮華,有天,它終于累了,停下來(lái)歇歇的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)原來(lái)離幸福這么近,只要學(xué)會(huì)放棄,碧海藍(lán)天不再是夢(mèng)。放棄那些永遠(yuǎn)不會(huì)屬于自己的東西后,把心交給你眼前的幸福,才知道快樂(lè)也很容易。這個(gè)春天,我的記憶第一次有了花。
淅瀝的雨洗去塵埃,溫暖的陽(yáng)光驅(qū)走陰霾,溫柔的風(fēng)拂去浮躁,我不再孤單。
或許是少了對(duì)過(guò)去的追憶,多了對(duì)未來(lái)的希望,每天都能感覺(jué)自己在一點(diǎn)點(diǎn)靠近重拾的夢(mèng)想。
今年春天,我很快樂(lè)!
中學(xué)生作文 篇4
7:00伸個(gè)懶腰,坐起身來(lái),感到頭有點(diǎn)痛。我做了一個(gè)夢(mèng):自己走進(jìn)了一條小巷,兩旁全是高大的書(shū)墻,我正走著,忽然感到書(shū)鋪天蓋地的向我砸來(lái)。我拼命地往外跑,卻怎么也找不到盡頭……恰好這時(shí)醒了,嚇的我出一聲冷汗。
7:10強(qiáng)迫自己爬出溫暖的.被窩,揉揉朦朧的睡眼,想起今天好像該寫(xiě)些什么了。
7:30老媽端早已準(zhǔn)備好的熱氣騰騰的早飯:一杯牛奶和三個(gè)雞蛋。我說(shuō)我不想吃這個(gè),吃吃了都反胃。老媽卻說(shuō)這個(gè)補(bǔ)腦子,吃了好比吃補(bǔ)藥。我說(shuō)今天要寫(xiě)作業(yè),吃多了血液供不上,得病了你負(fù)責(zé)呀!我每次搬出作業(yè)當(dāng)靠山,總是很奏效。
8:30像塞瓶塞一樣把早飯塞進(jìn)嘴以后,我又要寫(xiě)作業(yè)了。老媽不知從哪弄來(lái)一張語(yǔ)文練習(xí)卷,命令我在12:00以前做完!熬尦甲觯疾坏貌蛔觥。我硬著頭皮做下去,一看,第一題:關(guān)于魯迅。
8:40我對(duì)魯迅的敬仰猶如長(zhǎng)江水綿綿不絕,對(duì)他的憎恨更是黃河決堤一發(fā)不可收抬。敬仰是因?yàn)樗奈恼履芫幦朊磕甑恼Z(yǔ)文課本,憎恨是因?yàn)樗奈恼绿願(yuàn)W。卻歷來(lái)是考中之考,重中之重。唉!提起他我就頭大。
12:00終于把作業(yè)寫(xiě)完了,正準(zhǔn)備輕松十分,卻他迎面撞上老媽。老媽嬉皮笑臉的說(shuō),這份語(yǔ)文答得還不錯(cuò),獎(jiǎng)勵(lì)你下午看半天書(shū)——作文書(shū)。聽(tīng)后我當(dāng)場(chǎng)“休克”。
17:00老爸在吃鈑時(shí)讓我報(bào)告學(xué)習(xí)“盛況”。我說(shuō)沒(méi)有什么報(bào)告的,總之就是學(xué)了看,看了學(xué),腦子里亂得像一團(tuán)麻,“剪不斷,理還亂,是苦頭”。
21:30下了晚自己回家,本想好好大睡一場(chǎng),可想起語(yǔ)文老師的話“何當(dāng)高中龍虎榜,把眼看取清華園”。語(yǔ)起來(lái)字字鏗鏘有力,使我不由的又拿起了書(shū)本。
這便是中學(xué)生的周末。有喜有憂,有笑有淚。它使我充分的體驗(yàn)到了生活中的酸、甜、苦、辣。
中學(xué)生作文 篇5
母親去世后,我爸爸只有一個(gè)人生活了,因?yàn)樗热徊辉敢夂臀覀円黄鹱,我們又不可能勉?qiáng)他,同時(shí)我們又不可能空著裝潢好的新房子不住,永遠(yuǎn)陪著他擠在60平米的舊房子里,所以他注定只能一個(gè)人生活。
他是一個(gè)生性倔犟的老人,一生都是如此。然而他畢竟老了,許多事也由不得他,所以他在家里只能退居二線了。不過(guò)他是個(gè)好人,不管怎樣還無(wú)怨無(wú)悔地幫我們帶孩子,不用我們提醒的,每天坐公交接我女兒放學(xué),然后從我們家回去,回到他住了幾十年的老屋,風(fēng)雨無(wú)阻,有時(shí)還輔導(dǎo)孫女做做功課,還在我們的新居吃過(guò)幾次飯。我嘴上不說(shuō),心里是很感激的。
也許是遺傳吧,盡管我和我爸爸都有是有文化的人,但在生活上都是低能兒,自己管不了自己。唯一不同的是,我隨和,他執(zhí)拗,也許這是我們最大的不同。似乎在他眼里,他的就是他的,別人的就是別人的。生活上有什么困難,除非我和我老婆主動(dòng)問(wèn)起,他是很少主動(dòng)說(shuō)的(我又說(shuō)的太多了)。因此,他注定只能孤獨(dú)的生活。
然而,我老婆的爸爸媽媽?zhuān)ň褪俏业睦险扇撕驼赡改铮﹨s是古樸隨和的,他們是鄉(xiāng)下人,但他們上就上點(diǎn),下就下點(diǎn),許多事情并不斤斤計(jì)較,這樣他們輕松,我也輕松。但我?guī)缀醢盐野职滞。所以有時(shí)我和老丈人丈母娘呆在一起,其樂(lè)融融的時(shí)候,我會(huì)忽然想起我的親生父親。盡管相隔不遠(yuǎn),而且天天見(jiàn)面,但咫尺天涯,我總有把他遺忘了的感覺(jué),我們好像生活在兩個(gè)世界。我知道這樣很不好,但是我沒(méi)有辦法,因?yàn)槊看蜗朐囍退牧奶,說(shuō)說(shuō)話,一不小心就會(huì)使他大動(dòng)肝火,討不了他的歡心,卻自己傷了自己的自尊,又何必呢?所以我和父親常常對(duì)面坐著,嘴里卻沒(méi)有話。
但是我心里清清楚楚知道我的出身,我的情感,我的'姓氏,我的家族,我的受誰(shuí)的愛(ài)最多?我的現(xiàn)在的一切都是誰(shuí)賜予的?是誰(shuí)把我一天天把養(yǎng)大成人?是誰(shuí)直到現(xiàn)在還在給予我源源不斷的恩惠?
是的,父親總歸還是父親,這是父母生下我第一天就注定了的事實(shí),永遠(yuǎn)無(wú)法改變。所以,不管怎樣,我要試著對(duì)我爸爸好,不,我一定要對(duì)我爸爸好,這并不是矯情,也這并不是虛情假意,而是真情流露,這是一個(gè)人的權(quán)利,更是義務(wù)。這里,沒(méi)有別的理由,只是因?yàn),因(yàn)樗俏业母赣H。
中學(xué)生作文 篇6
我的父親母親,非常勤勞.有許許多多和他們一起經(jīng)歷的事,只要外出,我都會(huì)想起來(lái).和他們?cè)谝黄鸬?時(shí)候,都使我難忘。一次,我讀書(shū).讀到名人談母愛(ài)時(shí),我流下了眼淚.我想到了我的母親,也想到了我的父親,想到了他們的勤勞,想到了他們的慈祥.他們這樣辛苦的勞做是為了誰(shuí)?是為了我們呀.我真想對(duì)他們說(shuō)一句:“爸爸,媽媽?zhuān)銈冃量嗔?”但又說(shuō)不出口,我心里難受極了。
在我比較小的時(shí)候,發(fā)生了一件事.
那時(shí),我的家鄉(xiāng)都比較貧窮,每家都種有烤煙,我們家也中藥種有不少。每天,我爸爸媽媽都很忙,并且,每次賣(mài)煙還必須去很早,因?yàn)橐抨?duì).有一次,天還沒(méi)亮,我們就出發(fā)了。把煙賣(mài)完時(shí)才11點(diǎn)過(guò).回家的路上,我媽媽一失足從一處比較高的地方摔了下去.當(dāng)時(shí),我爸爸不知到,我嚇傻了,我連忙叫到:“媽媽摔下去了” 我爸爸才知到。之后,我媽媽被送到桐梓,我來(lái)到外公家,我哭了很多次,我想媽媽。
有一次,我和奶奶一起背妹妹去看病。到醫(yī)生家時(shí),已經(jīng)是下午了,由于路途比較遠(yuǎn),就準(zhǔn)備在醫(yī)生家里歇一晚,明天在走。晚飯吃后,我突然想回家,我在外面不習(xí)慣。我想爸爸媽媽?zhuān)胨麄儎趧?dòng)時(shí)的情形想他們的笑容。
我想爸爸媽媽?zhuān)霠敔斈棠,想身邊的每一個(gè)人。我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“爸爸媽媽?zhuān)銈冃量嗔。?/p>
中學(xué)生作文 篇7
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活,新穎別致,把握時(shí)代脈搏,盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
2.脈絡(luò)分明,層次感強(qiáng),敘氣說(shuō)井然有序,纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng),主次分明,思路清晰。精挑細(xì)揀,素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體,細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真,人物個(gè)性鮮明突出,形象豐滿,躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情,情景交融,情現(xiàn)景中,景隨景現(xiàn)。
8.想像奇妙,既源于生活,不失生活的真實(shí),又高于生活,開(kāi)闊讀者的視野,充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過(guò)程描述詳細(xì)具體,內(nèi)容雖多但有條不紊、井然有序,體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的'能力。
11.環(huán)境描寫(xiě)客觀真實(shí),環(huán)境為人物的性格服務(wù),更好地解釋了人物性格形成過(guò)程中的來(lái)龍去脈。
12.神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神,寥寥數(shù)語(yǔ),將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺,人物言談舉止具有鮮明獨(dú)特的個(gè)性。