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公開課作文合集六篇
在日常生活或是工作學習中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編為大家收集的公開課作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
公開課作文 篇1
今天是我們和老師盼望已久的公開課,我們做好了充分的準備,準備踏進這個戰(zhàn)場,我們個個穿著火紅的踏進了公開課的戰(zhàn)場,老師也不例外,他呀,準備的可齊全了,他不慌不忙地給我們發(fā)著學習單,我們也陸陸續(xù)續(xù)的坐上位子上,老師笑嘻嘻的對著我們,看樣子老師不怎么緊張,而我呢?是不是就轉(zhuǎn)過頭來看看?
聽我們講課的老師們,我的心一直在怦怦跳,今天的公開課正好碰上了圣誕節(jié),大家的氣氛更加濃重,我的心也慢慢平靜下來,漸漸進入了興奮之中,一點點收了尾,我們大家也踏入了結(jié)束部分復(fù)述部分,這個地方我們準備了很久,也是最主要的地方,這時是我期盼已久的'時刻,我們?nèi)嗯e起了手,老師請了一個又一個,一個講的比一個好,一個比一個有感情,有心理描寫,有外貌描寫,有語言描寫,又簡便,我真希望能站上這個講臺,向大家發(fā)表我的想法,就是因為老師的指導(dǎo),我們才能,更上一層樓上完公開課,一回到教室,全班又回到了圣誕節(jié)的氛圍,我們紛紛討論著,老師給我們發(fā)棒棒糖,我們爭著向老師手機里看每張照片,里面都充滿了我們的笑容,我也不例外,擠到了第一排,掙著搶鏡頭呢,今天是我又緊張又快樂的一天,今天的公開課讓我更上一層樓,明白了公開課要如何上才能讓效果更好。
公開課作文 篇2
昨天上了難忘的一節(jié)多媒體課。
下午第二節(jié)課,我們?nèi)ザ嗝襟w教室上課,給我們上課的是一年五班的高嵐老師,剛開始上課時候,在電腦屏幕上現(xiàn)出泡泡,泡泡上都有一些詞語,看看誰能讀好?我們爭先恐后地高高舉著小手來讀,讀完詞語以后,老師問我們一些段落大意和中心思想的問題,讓我們想想小魚會想些什么?說些什么?最后高老師讓我們先說出小男孩的.動作詞語再表演出來.最后讓我來表演小男孩最后的動作"不停地撿魚扔魚”,在老師提醒我要表演"一直”,我就一直反復(fù)這個動作,全班同學看著都哈哈大笑,連后面一排老師也哈哈大笑.我都不知道笑什么呢?____和尚摸不著頭。
后來高老師在屏幕上打一首兒歌<<我在乎>>,因為有音樂配音我們?nèi)嗖患s而同地念起來了,在音樂聲中結(jié)束這節(jié)課。
這樣上課真好,就是時間過了太快了!
公開課作文 篇3
今天是EF公開課的'日子,媽媽帶著我很早就來到了學校,時間到了,家長和我們一起走進了教室,點名,拼讀名字,聽力,互動,團隊合作,和平時一樣,同學們很用心得上課,家長們也很投入,我是個平時在可能公開場合不太愛多說話的女孩子。
但是在這種愉快輕松的學習環(huán)境里,我也很投入,也會主動舉手發(fā)言,在學校里,我也會慢慢適應(yīng),盡快得去發(fā)揮自己所長,讓大家更快得認識我!
公開課作文 篇4
這是一個飄著朵朵白云的星期三上午,美得可以用一句散文詩句來形容,“四月的驕陽里,洋溢著青春的臉龐。”
上午第二節(jié)是語文課,老師一來就給我們宣布了一件事“下一節(jié)課是張老師給你們上公開課!睆埨蠋熓钦l呢?她是一個怎樣的人呢?同學們帶著種種疑問,期待著第三節(jié)課地到來。
很快,第二節(jié)課告一段落了,剛下完課,袁老師就請彭妍沁把幾張紙發(fā)給大家,我一看那張白的紙是上課的課文呢!一看,這原來是課堂作業(yè)!我們剛領(lǐng)到這張紙一位老師就沖進我們的教室,我一看,原來是共青團獻詞的`指導(dǎo)老師。
開始上課啦,老師一開始讓我們看了幾張圖片,我看了看,這個輪椅上的人就是本文《生命生命》的作者,她用兩只完全變形了的雙手,書寫著奮進的樂章,她用那沒有被糟蹋的心靈,摸索著人間的真諦,隨著老師那鏗鏘有力的話語,我們都懂得了要珍惜生命。
今天的公開課真有意義啊!
公開課作文 篇5
今天是我暑假參加珠心算學習的最后一節(jié)課,是一節(jié)公開課,爸媽和我一起上了這節(jié)課。
上課了,王老師引領(lǐng)我們走進了故事中,故事里有一只小白兔要進入一個山洞里尋寶,可是山洞的洞口被五大石頭堵住了,要想搬開石頭必需請智慧老人幫忙。老師請來了智慧老人,是一個像老人的手套娃娃,老師扮成老人的聲音說道:“要想搬開第一塊石頭,請小朋友們幫忙算出一道拔珠題!庇谑抢蠋煶隽艘坏腊沃轭},小朋友們趕緊在算盤中進行拔打。時間到了,老師對我們計算的結(jié)果進行檢查,我們?nèi)拷獯鹫_,于是第一塊石頭被搬開了。接著智慧老人說出了第二道問題“要想搬開第二塊石頭,請小朋友們幫忙算出三道拔珠題! 老師出的計算題,結(jié)果我們?nèi)坑纸獯鹫_,于是第二塊石頭被搬開了。智慧老人又出了第三道問題“要想搬開第三塊石頭,請小朋友們幫忙算出三道心算題! 老師出了心算題,其他小朋友解答正確了,只有我由于有點緊張把答案輸在算盤上時搞亂了,沒答對。智慧老人要求要全部人都答對了才能把石頭搬開,于是老師又出了一道心算題給我解答,我很快就得出了正確答案。于是第三塊石頭被搬開了。通過我們的共同努力把全部石頭都搬開了,小白兔走進了山洞里。
小白兔在山洞里又遇到了困難,它找不去寶藏的安全道路。在我們的幫忙下,小白兔最后終于找到了寶藏。老師為了表揚我們的辛勤勞動,發(fā)給我們每人一個喜羊羊與灰太狼的徽章。我高興地選一個我喜歡的.懶羊羊。
后來,老師又和我們做了一個豬八戒吃西瓜的游戲,我們玩得非常開心。不知不覺一小時的公開課就結(jié)束了,我們依依不舍地告別了老師。
今天的公開課讓我特別的難忘,如果每天的課都那么有趣就好了。
公開課作文 篇6
今天,李老師給我們上了一節(jié)生動有趣的公開課,我們上的是第十四課《檢閱》。
在課堂上,我們鴉雀無聲,幾乎連一根針掉下來的`聲音都沒有,同學們聚精會神地聽著,回答問題時,一只只小手舉了出來,就像一片樹林一樣,回答問題的聲音非常洪亮,敢于說出自己的想法和建議,贏得了后面老師的掌聲,朗讀課文時,大家的聲音保持一致,很整齊,退場的時候,我們一個個把椅子放進去,然后輕輕地走出教室。
下課后,聽課的老師都夸李老師,“你帶的三(2)班真好,班上非常安靜”。我猜想李老師聽了這句話會喜滋滋的。
上了公開課,我非常高興,我想天天上公開課!
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