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手拉手作文（通用37篇）
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的手拉手作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手拉手作文 1
今天下午，我們學(xué)校舉行了情系災(zāi)區(qū)紅領(lǐng)巾手拉手義賣活動，一年級小學(xué)生來買，二年級、三年級、四年級、五年級、六年級學(xué)生來賣。
剛開始，我們劉校長講話，之后，老師就讓我們?nèi)ベI東西，我?guī)Я?6.6元錢，我買了1個文具盒、3支鉛筆、1支自動鉛筆、4個星星。
學(xué)校將這些錢，捐給地震災(zāi)區(qū)，我希望他們能很快好起來！
手拉手作文 2
班會課搞了捐棉被、棉衣、鞋子、文具等等的活動，這些東西是送給廣西的小朋友的。
我捐了棉衣給他們，因為他們很冷，沒有鞋子穿，沒有筆用，他們的條件很苦、很差。
我們的.條件很好、很幸福，我們就要幫助他們，捐一點東西給他們。
這樣他們收到之后就會感到很快樂、很幸福。
他們得到快樂我們也會得到快樂!
我給廣西的小朋友畫了一幅畫：快樂玩的小朋友。希望廣西的小朋友也像畫上的小朋友一樣快樂的玩。
我以后要好好學(xué)習(xí)。
手拉手作文 3
數(shù)學(xué)老師給我們布置了手工的作業(yè)：剪一張四個手拉手的小人。
我準(zhǔn)備好彩紙開始剪了。我憑印象來折紙然后畫上小人。剪出來的是兩個沒有手拉手的`小人。這時候我發(fā)現(xiàn)我折紙折錯了。
我又拿了一張紙重新剪。這次我剪出了四個小人但是手沒有連在一起。我覺得很奇怪，折紙折對了，怎么沒連在一起呢?我把剪下來的紙擺在桌上檢查了遍。這個時候我發(fā)現(xiàn)我畫小人的手不夠長，把手要連接的部分也給剪斷了。
找到了原因后重新開剪。這個時候，我畫小人的時候非常認(rèn)真。最后我終于剪出四個手拉手的小人了。
我把我剪的小人貼在作業(yè)自紙上。看著這四個小人我好開心。
手拉手作文 4
爺爺、奶奶、外公、外婆漸漸得老了，走路不再有往日的利落，我們一起行走時，我總是擔(dān)心他們摔倒，便情不自禁的'拉著他們的手，每次他們都非常高興得接受我伸過去的小手，小手拉著大手一起行走。
在馬路上，有時候看到老爺爺、老奶奶過馬路不方便，我就主動地走上前去，拉著他們的手送過馬路。他們都會高興得說：“你真是一個有愛心的好孩子！”“不客氣，這是我們每個小朋友都應(yīng)該做的事�！�
手拉手作文 5
今天中午吃完午飯后，保安告訴我們給浙江同學(xué)的“手拉手”回信來了！同學(xué)們奔走相告，可開心啦！好不容易才等到下午。接到回信，我迫不及待地拆開回信。信中詳細(xì)地介紹了她自己和學(xué)校，最后還熱情地邀請我去她的家鄉(xiāng)。信里面所介紹的.橘子更是讓我“口水直流三千尺”，巴不得馬上能嘗上一口，她還在信里留下了QQ郵箱。
希望能和她成為筆友！
手拉手作文 6
我叫李瞳彤，今年8歲。我們學(xué)校正在開展“手拉手”活動，就是給遠(yuǎn)方的小朋友寫信，成為好朋友，我想和你成為好朋友，你愿意嗎？
我是一個非常好動的女孩，看到什么新鮮的'事就立馬跑過去湊熱鬧。每次學(xué)校開運動會都數(shù)我參加最多，我獲得的名次最多。我也是一個樂于助人的人，別人需要什么幫助，我一定伸出援助之手來幫助她。別人需要什么，我的書包里總會有他們需要的東西。因此別人叫我的書包為“萬能書包”，叫我的口袋“萬能口袋”，我的性格還可以，除了我忍無可忍的時候才大發(fā)脾氣。
你的性格是什么樣的呢？你是怎樣的人呢？
手拉手作文 7
周末，姐姐帶我去通程廣場。廣場上有玩滑板車的'，有騎自行車的。我和姐姐決議競走。
姐姐跑得很快，一下把我甩在后面。我咬緊牙跟在后面。旁邊的人都叫嚷著要我加油。我就使足了勁，加速腳步跑起來。跑著跑著，我超越姐姐了，真是高興極了!我回頭看看姐姐，她跑得氣喘吁吁的。我停了一會兒，等姐姐跑到我身旁，和她手拉手一同跑到了終點。
哈哈，我們都贏了，我們都快樂極了。
手拉手作文 8
學(xué)校開展“手拉手”活動，幫助那些生活上有困難的同學(xué)。我每次都是積極參加，把我的新書包、新文具盒、新衣服拿出來，捐獻給他們，盡可能多給他們一些幫助，讓需要幫助的`小朋友安心讀書。
我常常想，等我大學(xué)畢業(yè)后，我要當(dāng)一名成功的企業(yè)家，有很多很多錢，送給所有需要幫助的人，讓他們都過上幸福的生活。
手拉手作文 9
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動。
我十分好奇，便參加了這次活動。在一天上午，我們?nèi)チ四莾�，我被那兒孩子們的熱情而感動；被他們對我們的重視而感動；被他們的真摯而感動！在那個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每個人的收入都是那么的少，可是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹�，竟然乘汽車來歡迎我們，每個人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我來到他們那簡陋的'學(xué)校，看著他們那簡單的教學(xué)工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手�。￠L大后，我必須要幫忙那些貧困的人們，讓他們擁有一個好的學(xué)校，讓他們?nèi)谌肷鐣@個溫暖的大家庭。
我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不明白世間還有這可憐的人們。我期望這些人能夠真心悔改，去幫忙那些可憐的人，救濟他們，讓他們能過完美個生活！
手拉手作文 10
你好！近來可好，得知你學(xué)習(xí)成績名列前茅，我可高興了。好久沒有來信，不知你現(xiàn)在過得還好嗎？
記得我嗎？上次在永泰，在一次打籃球中，我們相識，當(dāng)時你和我一隊，你球技驚人，成為我們隊的主力。打完后我在一起聊天，聊得很投機。就這樣我們天天在一起打籃球，成為知心朋友。想起了嗎？
我生活還很不錯，家里有電腦，電視，空調(diào)。應(yīng)有盡有。學(xué)習(xí)還不錯，。
學(xué)校開展手拉手的活動同學(xué)們都踴躍參加。
你們那里是山區(qū)，相對我們這里交通不便，經(jīng)濟發(fā)展緩慢，甚至有的學(xué)生因家里困難上不了學(xué)。我的`心里是不是滋味，收到信以后，可以在我信中告訴我你在生活中。學(xué)習(xí)中你的困難和煩惱。我會盡最大的努力幫助你。
希望我們能健康成長，一起手拉手奔向祖國燦爛的明天。
手拉手作文 11
今天，陽光明媚，太陽公公露出了笑臉，鮮花妹妹們也迫不及待的舒展開了自己那美麗的花瓣。
在這一天，我們學(xué)校舉行了“手拉手”活動。這次活動就是讓我們和育才小學(xué)的同學(xué)們做好朋友，交換禮物。我準(zhǔn)備了解一份“大禮”。里面有鉛筆袋、尺子、鉛筆……我想：不知道我會遇到什么樣的好朋友呢？
活動開始了，我們排著整齊的隊伍，踏著堅定的步伐向操場走去。接下來的就是育才小學(xué)的同學(xué)們進來了，他們都帶著自己的禮物走向這邊，有的`送書，有的送文具，還有的送畫……多得數(shù)不清。過了一會，一支隊伍向我們走來，這些就是我們要交的朋友。我和這里的倪雨霏做朋友。我把那份“大禮”送結(jié)了她，她送我一個手搖電風(fēng)扇，這電風(fēng)扇里有我們的友情。我想：禮物再稚拙，但里面也包含了我們珍貴的友情。
手拉手作文 12
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動。我十分好奇，便參加了這次活動。在一天上午，我們?nèi)チ四莾�，我被那兒孩子們的熱情而感動；被他們對我們的重視而感動；被他們的真摯而感動�?/p>
在那個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每個人的收入都是那么的'少，但是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹�，竟然乘汽車來歡迎我們，每個人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的熱情打動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我來到他們那簡陋的學(xué)校，看著他們那簡單的教學(xué)工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手��！
長大后，我一定要幫助那些貧困的人們，讓他們擁有一個好的學(xué)校，讓他們?nèi)谌肷鐣@個溫暖的大家庭。我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不知道世間還有這可憐的人們。我希望這些人能夠真心悔改，去幫助那些可憐的人，救濟他們，讓他們能過美好個生活！
手拉手作文 13
如今，我是深有感觸。的確，習(xí)慣的力量是巨大的，人一旦養(yǎng)成一個習(xí)慣，就會不自覺地在這個軌道上運行。如果是一個好習(xí)慣，則會終生受益，如果是一個壞習(xí)慣，則會在不知不覺中害你一輩子！
小偷開始都是從小偷小摸開始的，雖然當(dāng)時看來算不上什么事，可時間長了，他養(yǎng)成了經(jīng)常偷東西的壞習(xí)慣，就從小偷小摸變成了一個不折不扣的小偷，危害社會�？梢姡�(xí)慣多么重要哦��！
再說說我吧，我在班級里也是一個不錯的`學(xué)生，可每次考試都是因為馬虎，在本來會的題上丟分，這扣一點，那扣一點，結(jié)果每次考試都不太理想。后來我決心改掉這個毛病，每次考試我都堅持反復(fù)檢查，誰知檢查多了，每次答完卷我不自覺地從頭到尾仔仔細(xì)細(xì)的看一遍。這樣一來，我很少因為馬虎而丟分了，成績也比以前提高了，最棒的是，我還養(yǎng)成了一個反復(fù)檢查的好學(xué)習(xí)習(xí)慣。
朋友們，習(xí)慣對我們很重要，讓我們拋棄壞習(xí)慣，與好習(xí)慣拉起手來吧！
手拉手作文 14
我們學(xué)校組織了一次手拉手的活動。
我十分好奇，便參加了這次活動。在一天上午，我們?nèi)チ四莾�，我被那兒孩子們的熱情而感動；被他們對我們的重視而感動；被他們的真摯而感動！在那個偏遠(yuǎn)的山區(qū)，每個人的收入都是那么的少，但是他們?yōu)榱宋覀兊牡絹�，竟然乘汽車來歡迎我們，每個人手上都拿著一束鮮花，送給我們。我被他們的.熱情打動了，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。我來到他們那簡陋的學(xué)校，看著他們那簡單的教學(xué)工具，情不自禁地哭出來。我是多麼想伸出我的援助之手啊！長大后，我一定要幫助那些貧困的人們，讓他們擁有一個好的學(xué)校，讓他們?nèi)谌肷鐣@個溫暖的大家庭。
我不禁心生感慨，有好多人還在過著花天酒地的生活，他們還不知道世間還有這可憐的人們。我希望這些人能夠真心悔改，去幫助那些可憐的人，救濟他們，讓他們能過美好個生活！
手拉手作文 15
每一條道路，擁有無數(shù)的小道;每一片星空，擁有無盡的星辰;每一份溫暖，擁有許許多多的手相連。手拉手，心連心，愛相連，送溫暖!“紅領(lǐng)巾手拉手送溫暖”活動是全團開展的“真情助困進萬家”活動的重要組成部分。日前全國少工委專門發(fā)出通知，要求各級少先隊組織重點為需要幫助的進城務(wù)工就業(yè)農(nóng)民子女和農(nóng)村留守少年兒童送去關(guān)懷和溫暖。通知要求做好“六個一”，即幫助生活有困難的少年兒童結(jié)交一個“手拉手”小伙伴，動員“手拉手”小伙伴互贈一張新年問候卡，倡導(dǎo)有條件的少先隊員邀請生活困難的'“手拉手”小伙伴到自己家中過一天寒假生活，動員留守少年兒童給父母寫一封信，倡導(dǎo)各級少先隊組織為生活困難的少年兒童舉辦一次冬令營，為生活困難的少年兒童組織一次迎新春活動。手拉手，送溫暖，讓我們所有的小朋友互相幫助，讓大家一起共同成長。
手拉手作文 16
當(dāng)我剛剛能站立起來的時候，全家人常常用一雙大手拉著我的一雙小手，教我學(xué)走路。他們貓著腰教，時間久了，累得腰酸背痛，可還不厭其煩地扶持著我。
我慢慢學(xué)會了走路，他們常常用一只大手拉著我的一只小手，扶助著我走。我跌到了，他們就把我扶起來，繼續(xù)練習(xí)，漸漸地我自己可以在家里自由走動了。
我開始上幼兒園了，一年四季他們每天接送我的'時候，一路上總是拉著我的小受行走，精心呵護我，生怕我跌倒，生怕我受到一點點的傷害。
我上小學(xué)了，常常是姥姥接送，她總是拉著我的小手過馬路。當(dāng)我上小學(xué)二年級的時候，路上不用拉手了，自己可以在大人的陪同下過馬路，漸漸地自己走路，再也不用大人接送了。
想一想，哪個人不是拉著家里親人的大手長大的��？
手拉手作文 17
網(wǎng)絡(luò)，大多數(shù)人都為之興奮的一個詞兒。有很多人都從中得到了益處，一小部分人卻由此走上了犯罪道路。我很慶幸我是第一種。
我沒有華麗豐富的語言，不能像大作家一樣出筆成章，所以我就以最簡單的`語言述說我最真實的網(wǎng)絡(luò)生活。我和網(wǎng)絡(luò)就像朋友一樣。當(dāng)我有困難時，我會上百度搜索；當(dāng)我有煩惱時，我會聽聽音樂；當(dāng)我感到無聊時，我會上上QQ和朋友聊聊天；偶爾，也會看看電影，或者像現(xiàn)在一樣傳篇文章什么的……
也許，我和網(wǎng)絡(luò)與真正的朋友最大的不同是，他雖然是虛擬的，但他可以幫助我，而我卻不能幫助他吧！我對他的感謝不是一言兩語就說得完的，在此我就最死板地對他說一聲“謝謝”。
也許你會認(rèn)為我很好笑，但是我的事實就是這樣。我不需要胡編亂造地說我與網(wǎng)絡(luò)有多么多么地親密，多么多么地互幫互助……
我與網(wǎng)絡(luò)手拉手，綠色上網(wǎng)我們能行！
手拉手作文 18
今天是個風(fēng)和日麗的日子，我們來到了華園中心完小，參加“你我手拉手，成長心連心”活動。
我來到他們教室，我就知道我的小伙伴是張賢武和胡邯鄲。后來我?guī)еH愛的小伙伴來到操場上看我們表演節(jié)目。我是小主持人，節(jié)目開始了，我們非常認(rèn)真地表演著，掌聲一陣陣。等到我說尋樂天表演節(jié)目時，另外兩個主持人說：“你那個哦字，讀得太好了！”我覺得很快樂、很開心！
之后我們來到一個山坡進行野餐，就是吃自己帶的食物。開餐了，我們就把美味的食物從書包里拿出來和小伙伴一起分享。我們吃啊吃，有別的一組的.同學(xué)把食物分給我們一組，我們一組的同學(xué)也把食物分給別的一組，真的好開心！
經(jīng)歷這次活動，我們獻出了愛心，收獲了友情，真好！
手拉手作文 19
今天，天氣晴朗，是個陽光燦爛的好日子，也是個十分特殊的日子。因為今天，我們學(xué)校大隊都要舉行大型的“手拉手，獻愛心”義賣活動。
聽到廣播后，同學(xué)們紛紛沖出了教室的大門，爭先恐后地來到操場上。操場上可真熱鬧�。「鞣N各樣的義賣品擺滿了一大半個操場。有活靈活現(xiàn)的小狗和小熊，有一架閃閃發(fā)亮的玩具飛機，還有學(xué)習(xí)用品和漫畫圖書等等，各種各樣的`義賣品應(yīng)有盡有，我好像走進了百貨超市。
大家你擁我擠，各自挑選自己喜歡的東西。我挑選了文具用品和漫畫圖書。這些物品雖然也可以在大商場買到，但在這里買有不同的意義，因為這些義賣品是同學(xué)們捐出來的，我們再把它們買回去，賣得的錢用來幫助貧困地區(qū)生活上有困難的小朋友。
只要人人都獻出一點愛心，就會讓有困難的小朋友得到幸福。
手拉手作文 20
我是一位帥氣而開朗的的男孩，今年剛滿十一歲。我有很多興趣愛好，例如畫畫、書法等。告訴你，我現(xiàn)在還榮譽的當(dāng)選上了班上的室外清節(jié)委員和數(shù)學(xué)小組長呢!我還是一個愛哭的男孩，禁不住對方的`語言攻擊，只要別人一說我的眼淚就嘩嘩的往下流。
在我們學(xué)校組辦了一個手拉手活動，要求是給遠(yuǎn)方的同齡朋友寫信，目的是增強彼此的了解。我先說說我對手拉手活動的看法：我認(rèn)為，這個活動很有意義，既可以增加彼此的了解，增強彼此的友誼;同時又可以結(jié)識更多來自五湖四海的同齡朋友，增加交流、互幫互助。我再來說說一說我對這個活動的一些可行的建議：可以互相告訴對方的qq號碼，在網(wǎng)上聊天增加彼此的了解，在聊天的同時我們還可以互相告訴對方自己的一些學(xué)習(xí)方法，互幫互助、互相學(xué)習(xí)。
這是我對手拉手活動的看法和建議，你呢?
手拉手作文 21
也許你看了這個題目還不知道是什么意思，讓我來告訴你們：藏代表美麗神圣的西藏，蘇代表有著六朝古都之稱的江蘇南京，伙伴心相連是指我們每個小朋友都有一個好伙伴永遠(yuǎn)心連心不會分開。
雖然只有短暫的四天，但我從這個夏令營中知道了很多藏族的風(fēng)俗習(xí)慣，學(xué)到了優(yōu)美的舞蹈。
比如說第一天，我就認(rèn)識了我的好伙伴，她的名字叫普珍，長得很漂亮，有一雙水靈靈的`大眼睛，高挺的鼻干，一張櫻桃般的小嘴，臉上還有著藏族特有的高原紅，她為我介紹了不少藏族的知識，你們一定很想知道她給我講的那些有趣的事吧。有它們那邊雄偉、壯麗、金頂輝映、純潔而美麗的布達拉宮，還有唐古拉山，那潔白的雪蓮……。
其中讓我最難忘最感動的還是她送我的那美麗純潔的哈達和鉆銅。聽說如果老人去世后搖這個鉆銅就不會變成動物，而會又變成人，我送給她一個本子和一本有意思的書。
更有意思的就是我們和西藏小朋友一起做游戲，開心極了，看好玩有意思的3d電影，一起吃美味的肯德基，晚上我們又唱又跳一起玩，他們教我們藏族人都會跳的鍋莊舞 ，我都學(xué)會了，真是有趣。
快樂的夏令營結(jié)束了，真是和她們依依不舍，但我們相信我們的手雖然松開了，但心永遠(yuǎn)相連。
手拉手作文 22
今天，春光明媚，我和爸爸媽媽一起參加了學(xué)校組織的“千校扶千�！被顒�。
我們來到文祠思敬小學(xué)，只見那里的同學(xué)已經(jīng)排著整齊的隊伍在迎接我們吧。我們先參觀了他們的校園。走進教室，我發(fā)現(xiàn)光線并不明亮，課桌也很破舊，教室的.設(shè)備十分簡陋。
接著，一個叫海淼的哥哥帶著我們?nèi)ニ易隹汀８绺绲募沂且蛔芘f的房子，家里也沒有什么像樣的家具。在這種環(huán)境下哥哥依然認(rèn)真學(xué)習(xí)。聽說，他每次考試都能取得滿分的好成績。海淼不僅學(xué)習(xí)好，在家里還是父母的好幫手，他經(jīng)常幫忙做飯和參加農(nóng)務(wù)呢！
看著這一切，我不由得想到了我自己，我們的學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，教室寬敞明亮，還有多功能教室、舞蹈室、電腦室……在家里，我還有自己的房間、電腦和書桌。每天，我是衣來伸手，飯來張口，有時還會因為貪玩而耽誤了學(xué)習(xí)……而海淼哥哥他們條件那么艱苦，卻那么懂事，學(xué)習(xí)那么努力。相比之下，我覺得很慚愧。我暗暗下了決心，從今天開始，我一定要改掉不良的習(xí)慣，珍惜這一切美好的生活，好好學(xué)習(xí)，不斷進步！
手拉手作文 23
老師給我們分了小組，又給我們每組發(fā)了幾張撕碎的報紙，各式各樣，奇形百狀，老師讓大家看它們的形狀像什么。我們把手里的報紙翻來覆去，我看看了手中的報紙說：“這個像襪子�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，我又拿一張，同學(xué)們說：“這是什么？”沒等她說完，我就說：“這個像斧子，那個像個中國地圖，還有這個像心形……”同學(xué)們的報紙被我搶完了。
老師又給了我們幾張撕碎的報紙，讓我們把它們拼成一張完整的報紙，只聽老師一聲令下：“開始！”我們便開始拼。我邊拼邊說：“放這兒，”同學(xué)說：“不對，是這兒。”……過了一會兒，只聽有一組喊：“好了�！蔽覀冮_始急了，“這塊兒拼這兒，那個兒拼那兒�！薄安�，放這兒！”在我們的忙碌中，不知不覺地我們也拼完了，老師說用了三分半。我們看到還有一組沒拼完，我們就過去觀看。過了大概一分鐘左右他們也拼完了。接著，大家總結(jié)了一些拼報紙方法，看形狀、看字和圖，看中縫和直邊直角，我們都是按這幾點拼的.。
老師又讓我們拼報紙的反面，我們又開始手忙腳亂的拼了起來。我們左拼拼，右拼拼，拼拼這，拼拼那。“不對錯了，錯了！”……隨著我們的聲音，我們用2分鐘的時間拼完了，打破了3分半的記錄，我們都很高興。
手拉手作文 24
現(xiàn)在我們都在提倡講文明，其實做到文明很簡單，不隨地吐痰，遵守交通規(guī)則，尊老愛幼，就是這樣簡單的事情�？墒钦l又真正做到了呢？
即使有人這么做，也是屈指可數(shù)的吧。因此，中國人對于文明這方面，還是需要做出很多努力的。其實，只要大家將自身力所能及的事情做好，也就是為社會的`文明事業(yè)做出了貢獻。
這里我尤其要說一下遵守交通規(guī)則的事情，我們知道交通安全是很重要的。據(jù)了解，從上世紀(jì)80年代末至今，中國的死亡人數(shù)已經(jīng)連續(xù)10年位列世界排名第一位。這樣的排名真的不是什么光彩的事情，僅去年我們國家因死亡的人數(shù)就在10萬人左右。這些都是血的教訓(xùn)，交通就在我們周圍，倘若我們不注重交通安全，不遵守交通規(guī)則，這樣的悲劇依舊會發(fā)生。
交通是文明的窗口，此言不虛。一個地區(qū)，一座城市的交通情況，可以準(zhǔn)確地反映了市民素質(zhì)與文化修養(yǎng)。世界上最珍貴的東西莫過于每個人的生命，我們應(yīng)該攜起手來，遵守交通規(guī)則，尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會就向文明前進了一大步。
手拉手作文 25
星期二的時候，我們赤灣小學(xué)和文武學(xué)校一起舉行了一個“手拉手心連心”的活動。
那天下午，我們學(xué)校的學(xué)生興奮極了，同學(xué)們排著一條長長的隊伍，這條隊伍就像龍一樣長，像箭一樣筆直，誰也沒落下。走著走著就在這不知不覺中，我們到了文武學(xué)校。
他們學(xué)校真是美極了！一進門，就有一陣陣草香味！你瞧！這邊的大樹有粗壯又有趣，這棵大樹的葉子有一片搭拉下來，就像一位好心人伸出一支援手搭救那些貧困山區(qū)的`孩子們。在過去點就是幾片帶著芳香的大草地，它又寬闊又美麗。在文武學(xué)校的兩條小道上擺著幾盆美麗的花朵，它們又漂亮又鮮艷，好像在迎接我們似的。
我們走進靜悄悄的文武學(xué)校，才發(fā)現(xiàn)他們的學(xué)校非常的大。我們走到舉行活動的地方坐下。這時文武學(xué)校的哥哥姐姐們跑上臺階開始打起武功來，他們一會用竹竿跳起來，一會兒揮舞起刀把，一下忽左忽右，一下忽前忽后，一下又上跳下蹲。一會兒又用他們結(jié)實的腿“對打”起來。他們的武功真是精彩極了！
最后我們把自己用心意制作的“手拉手，心連心”的賀卡與對方交換，作為我們之間美好友誼的見證。
手拉手作文 26
今天，我在沉睡時，做了一個夢。夢見我5歲時，跌倒在地上哇哇大哭，那時，我多么想有一個人來勸我呀！可是，這是夢，我無法騷擾它。
后來，有一個男孩走過來，對我說：“琳燕，起來！”我又驚又喜，不知怎樣，只好站起來。我第一眼看見那個男孩，就覺得很面熟，好像在那里見過似的。我想起來了，這不是我們班的同學(xué)文偉嗎？他怎么會來呀？后來，他拉起我的手，說：“手拉手，做個好朋友！”我不敢相信，他居然會說出這種話來，平時的他可是一向不說這句話的，我想：這時大概是童年吧！我想了想，這的確是童年的時候。
月明人靜的'夜里，沒有一絲聲音，只有微風(fēng)在陪伴著我們。突然，我打了個噴嚏，小男孩立刻拿起外袍，披在我身上，我頓時覺得暖了許多。但是，他為什么這么做？我問他。他卻回答，說：“我們是好朋友，好朋友應(yīng)該互相幫助！”這句話深深打動了我。突然，我意識到了這個是一個夢，然后，我閉上眼睛，從夢中醒來了。
我多么懷念��！我不想這個夢從我的記憶里消失。多少美好的夢，從我的記憶里消失了呀！
手拉手作文 27
今天，我們班同學(xué)、家長一起坐大巴去參觀周至縣聾啞學(xué)校，活動的主題是“手拉手獻愛心”。
大概10點鐘到了學(xué)校門口，迎接我們的是學(xué)校的大哥哥大姐姐，他們都用手語交流，列隊歡迎我們。我們和他們一起表演了《感恩的心》，用手語表演的，前面是方老師帶領(lǐng)我們一起的'，接下來我們自己還表演了《中國功夫》。之后那些大哥哥大姐姐還用手語表演了《隱形的翅膀》。媽媽說他們都聽不見任何的聲音，也不會說話，只能通過手語表達自己想說的話。最后我在方老師的帶領(lǐng)下參觀了他們的作品，有刺繡，有十字繡，還有用花布制作的手工畫，我感覺他們真了不起，心靈手巧，比我們的動手能力更強，臨走前我們還參觀了他們的教室。
我覺得我們應(yīng)該好好珍惜我們的生活�；貋碇埃覀冊谵挂虏萸f園對面的草地上玩游戲，玩了老鷹捉小雞和抓小魚的游戲，爸爸媽媽也都和我們一起玩，真是開心的一天!我覺得我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境，每天都應(yīng)該珍惜時間，時間很寶貴，上課認(rèn)真聽講，努力加油!
手拉手作文 28
今天，我們社區(qū)舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。
早上，大家們在廣場排好了隊。只見社區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)們一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。社長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書......�！鄙玳L結(jié)束了感人肺腑的`講話，捐款儀式便正式開始了。首先是大人們捐款，每位大人走上升旗臺，將手里的50元、100元......投入紙箱中。接著是小朋友們捐款。每個家庭里派一位小孩代表將班級里捐出的錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手......
手拉手作文 29
時光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們迎來了一個隆重的奧運會。這個奧運會對每個中國人來說十分有意義，而且特別的驕傲。更是每個中國人盼望已久的日子——2008年8月8日8點，人們將永遠(yuǎn)記住這個神圣的日子。
這天晚上8點鐘時，許多人早已聚集在電視機前，等待著奧運會的開幕。我們家也不例外，早早的吃過晚飯就守在電視機前默默的等待。終于激動人心的時刻來臨了，我們目不轉(zhuǎn)睛地注視著電視機。臺上那洪亮的歌聲是多么令人陶醉呀！那優(yōu)美的舞姿是多么讓人著迷呀！而五千年的歷史更是振奮人心。再加上臺下時不時傳來的掌聲，更使整個鳥巢熱鬧非凡，格外精彩�？粗娨暲锩婺侨寺暥Ψ�，座無虛實的場面，我恨不得立刻飛到北京，也成為其中的一員，為中國人吶喊助威。此情此景，我的心久久不能平靜下來，因為這是我們中國運動員歷盡千辛萬苦而得來的，也是我們中國人期盼已久的.。怎么能不興奮，不激動呢？望著臺上“同一個世界，同一個夢想�！边@十個蒼勁有力的大字和奧運五環(huán)，以及奧運五福娃。我似乎覺得自己也來到了現(xiàn)場，正為奧運加油！為中國的運動員加油!更為中國加油！
可喜的是，我們中國已獲得了兩枚金牌，但在這金牌的背后運動員們付出了多少心血和汗水呀！我要一直關(guān)注奧運，為奧運加油！為中國加油！讓我與奧運手拉手，一起沖向勝利的終點吧！
手拉手作文 30
今天陽光格外燦爛，我們的心情也是格外的燦爛。雖然，天氣是有點熱，但是我們還是跟重大節(jié)日一樣依舊興奮不已。我們今天為什么這么高興呢？原來是我們天長小學(xué)四（2）班下午要隆重地舉行第四屆“和春天手拉手”主題隊會。經(jīng)過我們好久的練習(xí)準(zhǔn)備，同學(xué)們反復(fù)地誦念，我相信在下午的`會上每一個同學(xué)一定會表現(xiàn)得很出色。
一吃完午飯，大家就到大禮堂準(zhǔn)備了。活動開始了，我們馬上要演出了，我的心“怦怦怦”直跳，手腳直搖抖，似乎不聽自己的指令。臺下坐著老師、同學(xué)、家長，還有不少來賓，校長也來助威。我鎮(zhèn)定下來，高聲唱出“讓世界充滿愛”贏得了熱烈的掌聲。接下來，我又和幾個同學(xué)朗誦了古詩《錢塘湖春行》展示杭州的美景！錢王研究專家呂春生叔叔和奧運火炬杭州傳遞手林阿姨都來參加我們的活動！呂叔叔給我們帶來關(guān)于錢王的故事，告訴大家錢王后裔的家譜，錢姓家氏出了許許多多的名人，有很正規(guī)的家訓(xùn)。他還送我們每人一本《吳越錢王》這是他主編的書，讓大家了解歷史，我要好好地讀這本書，因為這里的知識課本上是學(xué)不到的。林阿姨帶來一個正真的奧運火炬展示在我們眼前，她穿著運動服，既大方又精神，真帥氣。我真想和林阿姨單獨合影呀，也真想和她一起說幾句話！祝賀她，當(dāng)上傳遞的火炬手。樓校長會上夸我們的活動搞得不錯，有意義，同學(xué)們很能干。
�。� 這是一次成功的主題隊會。
手拉手作文 31
讓我們一起手拉手，架起一座五顏六色的友誼彩虹；讓我們一起手拉手，搭起友誼橋梁的基石；讓我們一起手拉手，獲得開啟友誼的金鑰匙。噓！告訴大家，在這美好的一天，我將結(jié)交一個萬竹小學(xué)的新朋友。聽！我的.心跳已經(jīng)撲通撲通的為我激動了！它在說，哎，你結(jié)交的新朋友到底是誰呀！“李沛瑩結(jié)交的是陸麗莎”趙老師說。什么陸麗莎，我們班還有一個王麗莎呢，真湊巧呀！
過了一會兒，陸麗莎還沒來，我再也等不及了，只能用找朋友的方式了，你是不是陸麗莎，你是不是陸麗莎，過了一會兒，重要人物登場了，不用問，肯定是陸麗莎。哇她真高呀，比我高呢！是個短發(fā)女孩，眼睛大大的，有一個櫻桃小嘴！看起來，好像一個男孩子！“你好，陸麗莎，我叫李沛瑩�！标扄惿蠓降恼f“我叫陸麗莎，非常高興能成為你的朋友�！蓖鬯么蠓窖�1既然這樣我就不用害羞了，大方一點吧。我們要玩第一個游戲了！這游戲的名字叫齊心協(xié)力。規(guī)則是，兩人分別把兩條腿綁起來跑步，跑到終點就繞一圈回來，時間少的組就贏。
我跟陸麗莎早就準(zhǔn)備好了，還要喊口號呢！要開始了，老師喊預(yù)備開始“一二一二，一二一二……讓我們一起跑向終點吧！哇！我們跑得真快！12秒59，奪得了冠軍，我真為自己和陸麗莎感到驕傲！我這回知道了怎樣交朋友的秘訣了只要你肯真心并且大膽的面對她我相信奇跡一定會出現(xiàn)！
手拉手作文 32
周一，校長給我們說：“學(xué)校要開展‘金山工程’捐助活動，可以捐鉛筆、橡皮、尺子、書包等學(xué)習(xí)用品。也可以捐錢。只要……”校長下面還說了些什么，我都不知道了。回到教室，老師又說了一邊，我才知道。校長下面說：“只要有一片愛心，如果你是不情愿的話，那也別捐�！�
一下課，我們就一直（也可以說是紛紛）討論這件事。有人說要捐幾個鉛筆盒；有人說要捐一個書包；有人說要捐一袋筆（24根）；還有人說要捐50元……我一邊聽他們說，一邊想我捐什么。
周二，我們班有十幾同學(xué)開始。我就把我?guī)У哪?5元和五個本交給了老師。上課時，把捐款得人數(shù)以及物品都說了一邊，鼓勵鼓勵了我們要有愛心。
周三，我們班又有了幾十個同學(xué)捐款、捐物。我就把我?guī)У?0元又交給了老師。老師說：“學(xué)校有可能找出前50位慷慨者去和他們手拉手。所以大家更要加把力了……”同學(xué)們更積極了。
到了周五，我們班一共捐了450多元。捐的'最多的是45元，然后是30、20……最后是1元。
我發(fā)現(xiàn)，中國的一些地方還是很貧窮，需要我們的幫助。那些和我們一樣大的孩子，連一根鉛筆都舍不得買，但是我們能買許多鉛筆。我們條件這么好，但不好好學(xué)習(xí)，他們條件這么壞，但好好學(xué)習(xí)。我們要向他們學(xué)習(xí)。
手拉手作文 33
暑假到了，來自貧困鄉(xiāng)――來自隆回的表弟即將上一年級，可是因為小時侯在農(nóng)村沒受過教育，還是大字不識幾個。拼音也頂多有三腳貓水平。這樣下去怎么得了呢？為了表弟上一年級時的成績，媽媽讓我當(dāng)一回“免費教師”，借此來提高我的社交能力。
“首先，得先學(xué)好拼音。因為只要學(xué)會了拼音，就能認(rèn)識很多很多字了。”我這么想。于是，我翻箱倒柜地找出我以前用的拼音碟，說：“好好跟著碟念拼音，如果念的好，那塊水晶水果糖就是你的了�！北淼芄恢辛宋业摹疤且屡趶棥�，發(fā)奮的`練習(xí)拼音。每天早晨，吃完早飯后做的第一件事就是練習(xí)拼音。我見了，心里美滋滋的，想：“初次就顯靈！不過多久，拼音這座“高山”一定會被“消滅”掉！”果不出我所料，過了三五天，表弟已經(jīng)基本掌握了拼音�！敖酉聛碛衷撟鳇c什么呢？”我想�！坝辛耍∈亲x古詩！”我一拍腦瓜�！拔以趺丛鐩]想到這一點呢�！庇谑�，我找出《古詩詞選》，從中挑選一些來讓表弟讀，如果有不會的就請教我。我想：“拼音已經(jīng)會了，反正每個字上面有注音，要讀要背應(yīng)該不是什么難事�！弊屛页龊跻饬系氖牵淼艿囊暨�是發(fā)不準(zhǔn)。嘰里呱啦的，聽起來仿佛是在聽天書。“這是怎么一回是呢？”我想。原來，是表弟的隆回口音太重了。沒辦法，只好一個字一個字的糾正了。還好，現(xiàn)在表弟已經(jīng)基本掌握了八首古詩，對古詩已經(jīng)“勝券在握”了。我呢，因“教育”表弟有功，也得到了不少“犒賞”。
手拉手作文 34
今天，我們學(xué)校舉行了一次“手拉手”為貧困災(zāi)區(qū)捐款的活動。
早上，同學(xué)們在操場排好了隊。只見校領(lǐng)導(dǎo)一行人坐在主席臺上，前面放著一個捐款箱。校長開始講話了：“我們這次是為貧苦災(zāi)區(qū)的小朋友們捐款。同學(xué)們與他們相比，大家是多么幸福。而他們卻沒有錢上學(xué)，只能幫父母干活賺錢。他們是多么想讀書…… ”校長講完了感人的話，捐款儀式便正式開始了。
首先是老師捐款，每位老師走上升旗臺，將手里的50元、100元……投入紙箱中。接著是同學(xué)們捐款。每班里派一位同學(xué)代表將班級里捐出的'錢投進箱里。輪到我了，我將錢莊重地投進捐款箱，此時仿佛看到了災(zāi)區(qū)的孩子收到這些捐款時喜悅的笑臉和高興地背著書包上學(xué)的背影，我不禁感到了自豪和激動。走下升旗臺，我想：那些孩子生在貧窮的小山村里，想天天上學(xué)，對于他們來說是一種奢望，即使上了學(xué)，也要用稚嫩的肩膀承擔(dān)起比城里孩子更多的家庭重?fù)?dān)。記得我曾在報紙上看見一位貧困山區(qū)兒童的來信，信中呼吁道：“人不能選擇出身，卻可以改變?nèi)松�，我要改變自己命運，可是沒有書讀，沒有知識，什么也改變不了。我要讀書，我要書讀！”
此時此刻，我才真正理解了手拉手含義：一個人的手拉起另一個人的手，再拉起另外一個人的手……
手拉手作文 35
一個民族就像一滴水，一滴水很容易滲到沙土里面去，如果56滴水混合起來，就成一片大海大海；我們每個人就像一根筷子，一根是很容易折斷，13億多根筷子綁在一起，就堅如長城，民族團結(jié)就是這樣的。
在我們身邊就有這樣一件事，有一次學(xué)校舉行運動會。我們班取得了團體第一名。我們班的納爾泰，一名哈薩克族學(xué)生，他的學(xué)習(xí)成績不是很理想，可是他在體育方面表現(xiàn)出很強的優(yōu)越性，為了使自己班變得更加優(yōu)秀，在運動會開始前一周，他利用早讀和下午時間，帶領(lǐng)參加運動會的隊員跑步，他給其他的隊員講技巧、講方法，一起努力，團結(jié)協(xié)作。冒著大太陽，天天把汗水灑在操場上，雖然很累，但是為了給班級爭光，他們都咬牙堅持下來了。
因為他的努力，我們班在運動會中獲得了第一名，讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)在比賽中深深的.體會到了團結(jié)的力量。
這樣的民族團結(jié)的故事在我們身邊還有很多很多，班里的漢族同學(xué)很樂意給哈薩克族同學(xué)教漢語，哈薩克族同學(xué)也經(jīng)常在節(jié)日帶來一些特色食品給同學(xué)們品嘗，我們一直都是團結(jié)友愛的。
一個國家相當(dāng)于一個班集體，一個多民族的班集體。
如果我們每個人都不分民族，互相尊重，互相學(xué)習(xí)，互相了解各民族的風(fēng)土人情，生活習(xí)慣的話。我們的社會將更加和諧穩(wěn)定，人民都將平安生活，中國將變成具有一個巨大民族團結(jié)力量的國家。
手拉手作文 36
在大家熱切的期盼中，四（2）班第四屆“與春天手拉手”主題隊會終于徐徐拉開了帷幕。
趙樂怡慢慢地走上前臺，無限傷感地講述了譚千秋老師舍己救人的感人故事，大家神情凝重，心里充滿了敬仰、痛惜和哀傷，淚水止不住地涌出眼眶。我們從內(nèi)心深處呼喚：“老師啊、紅領(lǐng)巾，我們?yōu)槟托�，您一路走好！�?/p>
接下來我們進入了古詩、經(jīng)典古文的朗誦。我們或三人一組或五人一排次序井然地走上來，聲情并茂地朗誦著《春曉》、《詠柳》、《春日》、《憶江南》、《錢塘湖春行》等春天的詩句，仿佛走進了如詩如畫的春天，徜徉在無邊的'春色中，我們這樣一走就不知不覺地走過了四個春天。我們?nèi)琊囁瓶实匚罩R的陽光和雨露，健康地茁壯成長。我們還朗誦了“論語”、“老子”、“弟子規(guī)”、“千字文”、“大學(xué)”、“中庸”等，在長期的堅持朗誦中，我們變了，變得穩(wěn)重了、變得明理了，變得懂事了，我們思考著、感悟著……
各顯神通的才藝表演開始了，徐思葦?shù)墓殴~彈奏象高山流水般動聽，陳盛華的葫蘆絲獨奏象月光揮灑似的優(yōu)美，葛逸遠(yuǎn)的長笛表演象空谷余音似的悠揚，大家充分展示了自己平時積淀的功底和才華。我揮毫潑墨、瀟灑自如地畫了一幅蝦圖，并把畫贈送給了火炬手阿姨。我們還進行了贈書活動，我得到了一本好書－《吳越錢王》。
最后，我們的活動在集體歌唱“讓世界充滿愛”這一優(yōu)美的旋律中結(jié)束了，但我相信我們班和春天手拉手永遠(yuǎn)不會停止，它將繼續(xù)伴隨著我們成長。
手拉手作文 37
今天，我校舉辦了貧困災(zāi)區(qū)手拉手捐贈活動。
早上，學(xué)生們在操場上排隊。我看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)坐在講臺上，前面有一個捐款箱。校長開始講話：這一次我們正在向貧困災(zāi)區(qū)的孩子們捐款。與他們相比，學(xué)生們是多么快樂啊。但他們沒有錢上學(xué)，只能幫助父母工作和賺錢。他們想怎樣閱讀。在校長感人的話語之后，捐贈儀式正式開始。首先，教師捐款。每個老師都舉起旗子，把50元和100元放在手里，然后把它們放進紙箱里。然后學(xué)生們捐款。每個班級派一名學(xué)生代表把班級捐贈的錢放進盒子里。輪到我了。我又把銀行放進了捐款箱。這時，我仿佛看到了災(zāi)區(qū)孩子們接受捐款時的幸福笑臉，他們背著書包興高采烈地上學(xué)。我不禁感到驕傲和興奮。走下升旗臺，我想：那些孩子出生在一個貧窮的山村，每天都想上學(xué)。對他們來說，這是一個奢望。即使他們?nèi)ド蠈W(xué)，他們也應(yīng)該用年輕的肩膀承擔(dān)比城里孩子更多的家庭負(fù)擔(dān)。我記得我在報紙上看到一個貧窮的山區(qū)孩子的來信。這封信呼吁：人們不能選擇自己的出身，但他們可以改變自己的.生活。我想改變我的命運，但沒有閱讀和知識，我無法改變?nèi)魏问虑�。我想讀書，我想讀書！
此時此刻，我真的明白了手拉手的含義：一個人的手牽著另一個人的手，然后另一個人的手拉手。
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