實(shí)用的優(yōu)秀日記錦集六篇
已到了一天的末尾，相信大家一定感觸頗深吧，讓我們一起認(rèn)真地寫一篇日記吧。相信許多人會覺得日記很難寫吧，以下是小編幫大家整理的優(yōu)秀日記6篇，希望對大家有所幫助。
優(yōu)秀日記 篇1
今天我讀了《笑貓日記》系列里的一本書—《笑貓日記那個(gè)黑色的下午》
這本書里講的故事，全部和5。12四川大地震有關(guān)！
書里講：在大地震后，小非洲憑著自己驚人的`勇氣，救出了13名同學(xué)，馬小跳的奶奶每天給21個(gè)受難群眾熬藥熬粥，公爵—一只出色的警犬，它救出了22名群眾，因過度疲勞，最后不幸身亡了！鄭美麗老師用自己的身體擋住將要倒塌教室門讓孩子們逃走……真是太多太多這樣的例子了，他（她）們實(shí)在令我敬佩！
但是最令我敬佩的是一位母親！因?yàn)椋@位母親用自己的身體擋住掉下來的大石頭不讓孩子受到傷害！還給孩子留了一條信息——孩子，如果你能活著，請記住，我永遠(yuǎn)愛你！這條信息使我們震驚！這條信息帶表了所有母親的愛！我們有
父母為我們操碎了心！我們一定要報(bào)答父母！
優(yōu)秀日記 篇2
天真無邪的童年，女孩子們最常玩的洋娃娃。在我看來的是淚水與歡笑的回憶。
當(dāng)我正處于無憂無慮的童年時(shí)，我有一位知心好友。我們倆形影不離，在鄰居們的
眼里咱們倆是孿生姐妹。在老師眼里咱們是“二合一”的好學(xué)生。我們倆是鄰居，想起我們倆的相識，可真是讓人懷念�。‘�(dāng)初我家旁邊的阿姨，因?yàn)橐ネ鈬ň樱园逊孔咏o賣了。然而在空致許久的房子里。一天傳來一陣“砰”的一聲，充滿好奇心的我想：“阿姨不是搬走了嗎？怎么會有人，是小偷嗎？于是我那矮小的個(gè)子拿起那比我高好幾倍的掃把，走到那里�？吹揭粋�(gè)人影正想向下打時(shí)，被驚呆了。是一個(gè)可愛的小女孩在哭，手里抱著個(gè)洋娃娃。
我向她表示友好的.問：“你好我是隔壁的玲玲，你怎么啦？”“呼呼，我是剛搬進(jìn)來的……我叫芳芳……我把家里的古董給打碎了……這可很值錢那……怎么辦？”于是她痛哭起來。平時(shí)詭計(jì)多端的我靈機(jī)一動，想到了一個(gè)好辦法。我把古董瓷片包起來與芳芳一同來到補(bǔ)鍋爺爺?shù)募易屗醚a(bǔ)鞋的膠來補(bǔ)古董。修好了但好像很不美觀，怎么辦呢？芳芳的爸媽視錢如命，雖然疼愛芳芳卻教訓(xùn)起來可不一般。于是，在芳芳爸媽回來時(shí)，我來到了她家。把修好的古董給打碎了，讓爸媽來收拾殘局。就這樣我和”小偷”成為了好朋友。
平時(shí)我是個(gè)搗蛋鬼，而芳芳呢？則是個(gè)乖乖女。但我們的共同點(diǎn)則是都愛玩洋娃娃。玩起洋娃娃來可就是不吃飯，沉醉于洋娃娃的世界中。芳芳的洋娃娃有一雙灰姑娘的小水晶鞋，可美了。
可是，一天傳來了不好的消息。芳芳也得到外國定居了。芳芳遲遲不敢告訴我，直到搬家的那一天，我追著大貨車吶喊著。芳芳的淚水和一只小水晶鞋從貨車而下。
那是我們倆用淚水凝結(jié)而成的小水晶鞋，是笑淚交集的小水晶鞋。
童年是讓人懷念的，用童真凝成的童年��！你是夢想的天使。
優(yōu)秀日記 篇3
那天是陽光燦爛的一天，其實(shí)也沒有什么事情，現(xiàn)在想想那節(jié)體育課，大家玩得可真瘋，記得那一天，外面下著雨，下得很大，暴風(fēng)雨一點(diǎn)也不夸張，大家都自顧自，男生在看電影《生死阻擊》，但女生們不是，我感到很無聊，沒有一點(diǎn)趣味，還沒有黑衣人好看，不過我倒是很想看生化危機(jī)5，到了后半節(jié)課，大家都耐不住性子了，有的幾經(jīng)開始和同學(xué)聊天了，有的則在桌上玩“桌面大戰(zhàn)”，大家玩得不亦樂
乎，不過后來我看到毛嘉誠和鮑心已在決戰(zhàn)，他們打來打去，這時(shí)的笑聲以很大，應(yīng)為大家都覺得有意思起來了，不過最后鮑心怡發(fā)怒了，狠狠的`踹了毛嘉誠。哈哈哈哈，大家笑得太夸張了……之后過了幾輪回，也沒覺出個(gè)勝負(fù)，就下課了……那節(jié)課真的是太高興了。
優(yōu)秀日記 篇4
一、設(shè)計(jì)意圖
�。ㄒ唬┙贪冈O(shè)計(jì)過程中，我特別注重讀的訓(xùn)練和指導(dǎo)，運(yùn)用“讀書——說話”的形式讓學(xué)生理解課文所描述的故事，通過“讀書——提問”的方式讓學(xué)生感受媽媽和我對苗家小姑娘的那份“愛心”，學(xué)生在表達(dá)、爭辯中認(rèn)識和體會人物。
�。ǘ┰诙嗄甑淖魑慕虒W(xué)中，我的第一感受是要想辦法使他們有內(nèi)容可寫，我覺得寫日記也一樣，只要有了內(nèi)容，剩下的就好辦多了，怎么樣讓孩子寫日記有內(nèi)容呢？我就想到了把平�？吹降臇|西拿到課堂中來，作為具體的教學(xué)材料。蔣錁沅同學(xué)是我們班的一個(gè)很有個(gè)性的男孩，非常聰明，愛動腦，敢提問，發(fā)言大膽，知識面廣，但行為邋遢，作業(yè)拖拉，字跡潦草，不知道整理書包。于是我就把他拿到課堂上來作為寫日記的材料，學(xué)生就感到有話要說了，覺得寫日記原來就這么簡單。
二、學(xué)習(xí)目標(biāo)
（一）認(rèn)識“則”、“昨”等13個(gè)生字。會寫“份”、“粉“等8個(gè)字。
�。ǘ┱_、流利、有感情地朗讀課文，有助人為樂的意識。
（三）有寫日記的興趣，并按照日記的格式開始寫日記。
三、課前準(zhǔn)備
�。ㄒ唬┳寣W(xué)生課前讀通課文，把字音讀正確。
（二）通過調(diào)查、訪問、查資料等了解日記是怎么回事。
（三）日記格式圖。
（四）準(zhǔn)備日記本。
四、教學(xué)流程
第一課時(shí)
一、談話導(dǎo)入新課
師：我寫兩個(gè)字，你了解它嗎？（師板書：日記）
生１：日記。
生２：把做過的事情記下來。
生３：把一些好事寫下來。
生４：把我們出去游玩過的地方寫在本子上。
師：今天我們學(xué)的課文是兩則日記。（揭題：２４日記兩則，并板書）
二、讀書──說話
師：現(xiàn)在我們讀課文，老師對小朋友讀書沒有很多要求，我也不問你問題，什么問題也也不問。只有一個(gè)要求：讀完了，你有什么話要說的嗎？說什么呢？說你的感想，說你的理解，也可以說你的疑問。行不行？
生：行。
師：咱們試一試，以后養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣，讀完了就應(yīng)該有話要說。好不好？那接下來我們一邊讀一邊想：我要說什么呢？還有一個(gè)情況，老師認(rèn)為要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一讀書就要拿起筆來。現(xiàn)在開始讀，怎么讀都行，默讀可以，朗讀可以，兩個(gè)人一起讀也行，小組一起讀也行。
（生讀課文）
師：讀完了嗎？還想讀嗎？真好，好孩子就喜歡讀書。那么誰想起來大聲讀？現(xiàn)在請舉手的同學(xué)站起來讀，讀完了你們就坐下，想讀下面的同學(xué)就趕緊站起來，爭取機(jī)會喲，讀書的機(jī)會是靠自己爭取的，第一段開始讀，
�。ㄅe手的同學(xué)讀第一、二段）
師：好，想讀的站起來，你們接著讀第三、四段。
�。ㄉx這兩段）
師：老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)動作慢了點(diǎn)，剛才沒有爭取到機(jī)會，現(xiàn)在請沒有讀過課文的同學(xué)站起來，把機(jī)會讓給你們，你們要不要大家?guī)兔Π。?/p>
生：不用。
師：好，剛才讀的同學(xué)都坐下，你們幾位讀第二則日記開始！
�。ㄉx第二則日記的第一段）
師：現(xiàn)在全部都讀過了，我就想問一下，有誰敢舉手，說我是全班讀得最好的？
生：我是全班讀的最好的！
師：她這么說是驕傲嗎？不是，是自信，是勇敢，是有膽量的孩子！我們請她讀最后一段。
�。ㄉx課文最后一段）
師：讀得真不錯，好，現(xiàn)在誰想說話呢？想說就舉手。
生１：第一段有一個(gè)字不認(rèn)識。
師：這個(gè)不認(rèn)識的字你作上記號了嗎？
生１：我圈出了。
師：非常好，把難讀的字圈出是個(gè)好習(xí)慣。同桌愿意幫他嗎？
生２：我愿意。那是個(gè)“投”字，“tóu”。
生３：課文中說，今天是我的節(jié)日，我想問是什么節(jié)日？
師：哦，這個(gè)同學(xué)提了個(gè)問題，我想，這問題暫時(shí)先記下，等會你就明白了，行嗎？你還有什么話要說的嗎？
生４：在第一則日記中，我做的夢是夢見自己穿上了擺在商店里的那條白紗裙，很漂亮的。
師：那么，課文中的我夢想成真了嗎？結(jié)果媽媽送我什么禮物呢？請同學(xué)拿起筆畫出媽媽給我的禮物。（師板書：穿上白紗裙）
�。▽W(xué)生邊讀邊畫）
生：我的夢想沒有成真，因?yàn)閶寢尩亩Y物是一條粉紅色的布料連衣裙，一個(gè)紅書包，還有一套《少年兒童百科全書》，就是沒有我心愛的裙子。
師：應(yīng)該說是“她”，而不是“我”。誰能正確的說呢？
（指名同學(xué)繼續(xù)講）
師：她的夢想沒成真，結(jié)果心里真不是滋味，哪里能看出來？誰能讀出感情？
�。ㄉx最后一段，師板書：不高興）
三、指導(dǎo)寫字
師：同桌互讀要求寫的８個(gè)字，并說說可以組成什么詞？
�。ㄍ阑ハ鄼z查）
師：有困難嗎？
生：沒有。
師：考考同學(xué)，這８個(gè)字可分成幾類？為什么這么分？
生：按偏旁可分為４類：女字旁為一類，日字旁為一類，有“分”字的“份、粉”為一類，“讀”字為一類。
師：非常好。老師先范寫“姑、娘、妹”。
�。◣煼秾懀嵝褜W(xué)生女字旁的橫變成提，生先書空，再在書上描紅。）
�。ㄍ瑯臃椒ㄖ笇�(dǎo)書寫“昨、晴、份、粉、讀”。）
第二課時(shí)
一、談話激趣
師：上節(jié)課我們是讀書──說話，這節(jié)課我們是讀書──提問，來個(gè)問答大挑戰(zhàn)，行嗎？
二、讀書──問答
師：先請同學(xué)們自由讀第二則日記，讀完后，請圍繞課文內(nèi)容，你能對其他同學(xué)提出一個(gè)問題嗎？
�。ㄉ杂勺x課文，并提出一個(gè)問題）
師：接下來我們一起交流討論，哪個(gè)同學(xué)來提問？
生１：阿英妹妹是個(gè)怎么樣的人？
其他組回答：阿英妹妹是苗家小姑娘，家住貴州山區(qū)。
補(bǔ)充：她很勤快，幫媽媽干活，也很好學(xué)，不是看書就是問問題。
生２問：你認(rèn)為媽媽小氣嗎？
其他組回答：媽媽不小氣。她一直寄錢幫助阿英讀書，穿的衣服和路費(fèi)也是媽媽寄去的。
補(bǔ)充：六一節(jié)那天，媽媽也買了連衣裙，一個(gè)紅書包，一套《少年兒童百科全書》也送給阿英的，所以媽媽不小氣。
生３問：第二則日記中的我做了一個(gè)什么夢？
其他組回答：我夢見媽媽帶我去買那條裙子。我沒讓媽媽買。我把錢省下來買書送給苗家小姑娘。
三、學(xué)習(xí)日記格式
師：這篇課文跟我們以前學(xué)的有什么不一樣？
生１；第一則日記開頭寫了６月１日，星期五，陰。
生２：第二則也寫了這些。
生３：我認(rèn)為寫日記要寫名、明幾月幾日，星期幾，天氣怎么樣。
師：同學(xué)們真行，是的，日記比以前學(xué)的課文開頭多了日期、星期和天氣，但沒有題目。
四、練習(xí)寫日記
師：你覺得我們班的誰最聰明？
生１：蔣科沅，因?yàn)樗险n愛動腦，常常舉手。
生２：可他有一點(diǎn)不好，有時(shí)要欺負(fù)我們。
生３：他作業(yè)不按時(shí)完成，字寫得很潦草。老師也常批評他。
生４：他很大方的，彩色筆、鉛筆常借給我的。
生５：他笑起來眼睛很好看，象一條縫。
生６：他的眼睛笑起來象二個(gè)彎月亮。
生７：他還有一點(diǎn)不好，東西不整理的，常常是周穎幫他整理的。
師：你自己說，同學(xué)們說的對嗎？壞習(xí)慣要改正喲！接下來把剛才同學(xué)們講的話用日記的格式記下來，就成了日記。試一試，寫一寫，行嗎？先寫他的外貌，接著寫他的聰明，最后寫他的`不好的地方，按這樣的順序，開始。
�。ㄉ鷮懭沼洠�
五、展示日記
六、板書
【板書】
日記 夢想 心情
第一則 穿上白紗裙 不高興
第二則 不買白紗裙
省錢買書 高興
送給苗家小姑娘
愛心
教學(xué)反思：
朗讀本課，要重點(diǎn)領(lǐng)會作者關(guān)愛他人的思想感情，并對日記的內(nèi)容和寫法有一個(gè)直觀的印象。
1．自由朗讀。抓住“‘我’做了一個(gè)什么夢，夢想成真了嗎”這個(gè)問題，自由朗讀課文。
2．在朗讀中感悟。讀第一則日記，要注意指導(dǎo)點(diǎn)撥學(xué)生，因?yàn)椤拔摇钡膲粝霙]有實(shí)現(xiàn)，心里埋怨媽媽，因而要把“我”不高興的語氣讀出來。最后一段朗讀的難度較大，要多指導(dǎo)�？梢栽O(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的問題讓他們思考。如，“我”為什么怪媽媽小氣呢？并組織學(xué)生討論：你認(rèn)為小女孩的媽媽小氣嗎？為什么？讀第二則日記，可以讓學(xué)生思考：“我”又做了一個(gè)夢，夢見了什么？同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生把“我”夢中開心的事，用高興的語氣讀出來。
3．比較朗讀。比較一下這兩則日記內(nèi)容上和情感態(tài)度上的不同。思考：媽媽沒有給“我”買心愛的白紗裙，“我”的心情怎樣？后來“我”為什么沒讓媽媽買白紗裙？
4．教師出示日記格式，并啟發(fā)學(xué)生：日記的寫法比較自由，可以按照自己的想法來寫，寫出一天當(dāng)中有意義的事或自己特別想記下來的話以及自己的心情等等。日記的篇幅可長可短，一定要寫自己的真實(shí)感受。
優(yōu)秀日記 篇5
新春佳節(jié)又稱大年初一，是我國最隆重的節(jié)日。在那天，人們載歌載舞，盡情歡呼，什么 耍龍燈.扭秧歌.放鞭炮等等等等，好不熱鬧。
節(jié)前
新春佳節(jié)這股暖風(fēng)即將吹來，這時(shí)家家戶戶都搞起了“裝修運(yùn)動”。所謂“裝修運(yùn)動”不過是把家里打扮一下，好迎接新春佳節(jié)。啊！還聽不懂？“裝修運(yùn)動”就是貼春聯(lián).福字.門神等�？粗従蛹摇把b修”得花花綠綠，我們家不甘示弱，也開始了“裝修”�？墒抢咸靺s非要和我們作對，他派“風(fēng)老大”來到亂。一會兒他來“偷”對聯(lián)；一會兒“拿”塵土“攻擊”我們；一會兒她又來“捉”橫披···幾經(jīng)周折，“裝修運(yùn)動”走算是結(jié)束了。走進(jìn)我家一看，大腦里的詞語都凈化了，只剩下一個(gè)字：紅。
節(jié)時(shí)
“噼哩啪啦，噼哩啪啦�！蔽冶灰魂囮嚹婷畹穆曇趔@醒了，開始我還以為是鬧鐘，心想：“今天怎么試這鈴！”睜眼才反應(yīng)過來，今天是新春佳節(jié)，那聲音是煙花爆竹聲。
吃完早飯，我和弟弟就迫不及待的.起程了。去干什么？當(dāng)然是去拜年了！說一句辭舊迎新的吉利話，還會有不小的“收獲”呢！“我長大了，壓歲錢不要了！”見一位aunt要給我錢，我連忙表示不要了。哪知他卻說：“長大啦？好呀！再來10元！”新春佳節(jié)這天，家家戶戶披紅掛綠；“噼哩啪啦，噼哩啪啦”煙花爆竹聲不斷；節(jié)目也開始啦！今天的空氣中除了節(jié)味兒，就是年味兒！
節(jié)后
新春佳節(jié)這股暖風(fēng)來得快，走得也快。新春佳節(jié)雖然已過，但余波仍然存在。節(jié)時(shí)的那股年味還未散盡，但新的太陽已經(jīng)升起，面對我們的是新的一天。
新春佳節(jié)，它讓我知道了自己又長了一歲，責(zé)任又多了一成。新年新氣象;新年新挑戰(zhàn);希望在牛年里我會“更牛”
優(yōu)秀日記 篇6
峨眉天下秀，青城天下幽，我們一家這次就要和表哥他們?nèi)ザ朊忌铰糜瘟恕?/p>
一大早，我們就坐上表叔和爸爸的車出發(fā)了。路上經(jīng)過曲折險(xiǎn)要的山路到達(dá)峨眉山半山腰的停車場。天還下著雨，我們只好披上雨衣下了車。眼前全是霧，我們幾乎什么都看不清，我和表哥他們匯合后，高高興興地爬山去了。表哥很興奮，走在前面，我悠閑地欣賞著景色，慢慢地走著。突然看見前面的表哥蹲在地上在看什么東西，便大步追上去，原來地上有一條巨大的蚯蚓啊，它足足有一尺長，比一支筆還粗呢!爸爸介紹說：“它是這兒的特產(chǎn)，還有比這兒更大的呢!”我們很驚訝的'繼續(xù)前進(jìn)，看到一群猴子，有的在濕潤的地上撓癢癢，有的在綠油油的樹上搖來搖去，把樹上的露珠都搖了下來，還有的在吃游客給的食物，吃完了就扯著游客的褲子翻褲包。動作十分惹人喜歡，我覺得有趣，也扔了一小塊面包給它，它不理會，走過來要我手中這塊大的，我嚇得連忙扔給它，它馬上拾起來就往嘴里塞……
等我們爬到去金頂?shù)睦|車那兒時(shí)，已經(jīng)不知道爬了多少臺階，累得上氣不接下氣，而纜車因打雷而沒開放，我們就打消了這個(gè)念頭，決定喝茶休息。只有表叔和表哥堅(jiān)持要上山頂，表哥鼓勵我說：“既然來了，為什么不上去看看呢?”我便也跟了上去。
我和表哥從下山的叔叔、阿姨那里打聽到上山頂要兩個(gè)多小時(shí)，我心里就直打鼓，我能上得去嗎?但我不愿意落在哥哥后面，還是堅(jiān)持向上走，漸漸地，雨停了。只見一座座山峰云霧繚繞，仿佛我們就在仙人的境界里，美妙極了。美麗的風(fēng)景送我們一路走到了山頂，及其宏偉的四面佛出現(xiàn)在我們面前。我們拍了許多照片留念，然后依依不舍地下了山。
回到賓館，我們告訴爸爸他們，我們上山頂只用了不到一個(gè)小時(shí)，爸爸他們覺得沒上金頂很惋惜。我想我們不能盲目聽別人的，凡事都要敢于嘗試，不要留下遺憾才好呀!
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