實(shí)用的中學(xué)生作文集錦五篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)生作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)生作文 篇1
在電影《功夫熊貓》中，師傅對(duì)阿寶說(shuō)：“靜下心來(lái)！”
萬(wàn)事萬(wàn)物無(wú)時(shí)無(wú)刻不在運(yùn)動(dòng)著，改變著。無(wú)論是看似平靜如鏡子一般的湖面，還是一塊堅(jiān)固無(wú)比的磐石，都不可能保持完全的自己。既然無(wú)法讓身邊的一切靜下來(lái)，人內(nèi)心的靜便顯得更加充滿魅力。靜的魅力究竟體現(xiàn)在哪里呢？
文革后，一批又一批的文人開(kāi)始斥責(zé)文革時(shí)政治制度的黑暗，一時(shí)在社會(huì)上形成了較大的聲勢(shì)。而巴金老人則在這一片喧嘩中保持沉默，靜心剖析自己的缺點(diǎn)，文革時(shí)人性的淪喪，最終造就了《隨想錄》這一部輝煌巨著。幾十年過(guò)去了，當(dāng)年的那批（喧囂的）文人大都早已銷(xiāo)聲匿跡，而靜心下來(lái)剖析自己的巴金老人最終成為了中華文壇的一代巨擘。靜的魅力就在于它幫我們反思自己，使我們?cè)诟叩慕嵌瓤慈松?/p>
就在巴金在靜的魅力中修煉身心時(shí)，另一位同樣與“靜”結(jié)緣的人開(kāi)始了她的人生之旅。
1963年，荒涼的西北大漠迎來(lái)了一個(gè)年輕的北京姑娘——樊錦詩(shī)，后來(lái)的敦煌研究院院長(zhǎng)。在敦煌壁畫(huà)研究所里，她一待就是50年。身旁刮著大漠中攜著砂礫的風(fēng)，獨(dú)自守在只有一部手搖電話的破舊研究所里，她夜以繼日地潛心研究敦煌的壁畫(huà)，面對(duì)無(wú)數(shù)次調(diào)到北京上海等大城市工作的好機(jī)會(huì)，她沒(méi)有動(dòng)搖。她覺(jué)得自己有責(zé)任保護(hù)好祖先的遺產(chǎn)，“如果莫高窟被破壞了，那我就是歷史的罪人�！蓖饨缧鷩痰娘L(fēng)，永遠(yuǎn)也無(wú)法干擾她平靜的心。她保護(hù)敦煌的信念就像始終與敦煌相伴的月牙泉，隨著時(shí)間的流逝依舊保持著鮮活與明麗。靜下來(lái)不為名利所動(dòng)，才是一個(gè)愿擔(dān)負(fù)社會(huì)責(zé)任的學(xué)者應(yīng)有的姿態(tài)。
靜下心來(lái)可以讓我們長(zhǎng)年累月持之以恒，靜下心來(lái)可以幫助我們看清事物的本質(zhì)，反之，可能會(huì)蒙蔽我們的雙眼。
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，魏國(guó)大將龐涓自恃習(xí)過(guò)鬼谷子親傳的兵法，帶領(lǐng)精銳部隊(duì)四處征戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功。齊國(guó)的孫臏本是他的同窗，但因被龐涓嫉妒而遭其陷害，失去了健全的雙腿。在歷史上著名的“馬陵之戰(zhàn)”中，孫臏通過(guò)示弱，將龐涓一步一步引向自己早已設(shè)好的埋伏圈，龐涓被一時(shí)的勝利沖昏了頭腦落入埋伏，最終兵敗身亡。試想，當(dāng)時(shí)龐涓不急功近利，而是靜心思考戰(zhàn)局，憑他的實(shí)力，應(yīng)該也不難看破孫臏的計(jì)謀，歷史有可能因此而改寫(xiě)。
在我們的日常生活中，“靜”也在散發(fā)著它自己獨(dú)特的魅力。你可曾在下雨時(shí)，靜聽(tīng)雨打玻璃的咚咚聲，如“大珠小珠落玉盤(pán)”，灰蒙蒙的天也增加了一抹暖色；你可曾在寒風(fēng)中，在等車(chē)時(shí)，靜靜地欣賞路邊一株葉子金黃，直指云天的銀杏，那抹積蓄了一夏才沉淀出來(lái)的.金黃，給灰白的城市平添了一縷詩(shī)意；你可曾在清晨時(shí)，早早走出家門(mén)，吸上一口新鮮的城市中難得的濕潤(rùn)空氣，靜靜地看著嘴巴中呵出的一片薄薄的云，在空氣中擴(kuò)散著，靜靜感受大自然的恩賜。這，難道不比呆在家里補(bǔ)覺(jué)更有意義嗎？
心靜的阿寶，打敗了孔王爺；心靜的巴金，撐起中國(guó)文壇一片新藍(lán)天；心靜的樊錦詩(shī)，五十年如一日守護(hù)敦煌千載的燦爛；心靜的人，能在細(xì)微之處發(fā)現(xiàn)生活的美好。這都是靜的魅力，不知靜下心來(lái)的你，又會(huì)創(chuàng)造一個(gè)怎樣的奇跡？
中學(xué)生作文 篇2
好不容易才積蓄起的春意又被凜冽的寒風(fēng)刺碎了，像是一壇美酒被不小心摔破一樣，稍冷的空氣在屋內(nèi)醞釀，彌漫。窗外，點(diǎn)點(diǎn)燈光，干澀的空氣里沒(méi)有一絲分貝。
多少個(gè)這樣的`夜晚，是一本本散發(fā)油墨味兒的書(shū)陪伴我度過(guò)的。在雨水滴答的夜晚，拾起自己錯(cuò)落的心事，撫摸牛皮紙陳舊的封面，感受它的心跳。我相信書(shū)是有生命的，只是有些人體會(huì)不到而已。夜里，不需要咖啡，也不需要耳機(jī)，只要一支筆，一本書(shū)，一盞燈，在房間的一角看看、寫(xiě)寫(xiě)，是多么愜意的事情！似乎一下子走出了塵囂。
時(shí)而抬頭望望窗外，稀疏的幾顆星子，未必有郭沫若天上街市般的壯麗，但只要悄悄地想，這片夜空是我的，多好！窗臺(tái)上有幾片樹(shù)葉帶著天空的淚水沉睡，悄悄地把它們夾進(jìn)書(shū)里。這是大自然饋贈(zèng)給我的書(shū)簽，我又何樂(lè)而不為呢？
我停下筆，看那一點(diǎn)街燈，在雨水中閃爍。
中學(xué)生作文 篇3
我的記憶如還未拼好的拼圖，雖然很零碎，但也很真實(shí)。我的記憶中如果沒(méi)有她，那就會(huì)成為一副永遠(yuǎn)也拼不好的拼圖。
她，是我小學(xué)中一直的好朋友，也是我永遠(yuǎn)的好朋友。她有一雙水汪汪的的大眼睛，戴著一副白色的眼鏡。短頭發(fā)的她，更顯得像男孩子。她的性格很豪爽，開(kāi)朗、活潑的`她一直讓我很珍惜。
她有時(shí)如水一般溫和柔情，有時(shí)如火一般熱烈豪邁，有時(shí)如冰一般冰冷無(wú)情，有時(shí)如天使一般樂(lè)于助人這樣的她，更讓我覺(jué)得她和我很相像。復(fù)雜多樣的情緒，變臉超快的人，死倔的性格讓我們會(huì)硬碰硬。有時(shí)的小吵嘴會(huì)讓我們覺(jué)得對(duì)方很討厭，不是你的好朋友，但是過(guò)幾分鐘之后，又如同桌一般：借橡皮、借筆、借書(shū)本、借紙巾那些不如意的事早就過(guò)去了，我們依然是人人羨慕的好姐妹。
我的記憶很碎很碎，如一塊被摔得粉身碎骨的玻璃，再也拼不回去了。但和她的記憶我一直埋藏在心中。
夏天，她牽著我的手，六步跨下十二級(jí)的臺(tái)階，跑到操場(chǎng)上，在陽(yáng)光下，樹(shù)蔭下，花叢邊牽著手繞著操場(chǎng)走。互相為對(duì)方擦掉頭上的汗珠，坐在主席臺(tái)上，任憑風(fēng)吹亂我們的頭發(fā)，只感受那烈日之后風(fēng)的涼爽氣息。
在畢業(yè)典禮結(jié)束的時(shí)候，她強(qiáng)忍住淚水說(shuō)：不許哭，再哭就不和你玩了！但最后，淚水還是劃過(guò)了臉頰
包子，你要好好的！
鴨梨，你也要好好的！
——這是我們互相的期盼與諾言。
一個(gè)很美又不可觸及的記憶。
中學(xué)生作文 篇4
若三月里有機(jī)會(huì)到太平寨走一走，拜一拜菩薩，你會(huì)覺(jué)得那時(shí)實(shí)在太美了。使人心曠神怡。如果站在太平寨的頂峰，還可以環(huán)望四周。這個(gè)時(shí)候，到處都是濃濃的香味，美麗的桃花、李花、梨花……漫山遍野，一眼望去，好像是一大塊一大塊的花毛毯。這一塊兒紅，那一塊兒白，亦或一塊嫩綠，真配得上是“花枝麻糖”。
這“花枝麻糖”中，最耀眼的就是綠色，那一堆埃著一堆，一簇?cái)D著一簇，好像是要去趕集似的，你不讓我，我不讓你。
走了一段路后，我突然見(jiàn)到了一株仙人掌，仙人掌的精神可偉大了，無(wú)論陰晴雨雪，它都不低下頭，還是昂首挺胸的站立著，好像保衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士，他們讓祖國(guó)更繁榮、更美麗，更富有“情趣”和吸引力。
仙人掌四季常青，從沒(méi)有枯黃過(guò)。那是因?yàn)橄扇苏朴羞@種頑強(qiáng)，不被困難所擊退的精神。那為什么仙人掌有這種精神，而有些人卻永遠(yuǎn)在痛苦中生活著，因?yàn)樗麄儧](méi)有去奮斗、拼搏。一個(gè)人只要獻(xiàn)身其中，一步一個(gè)腳印的去踏實(shí)做人，他們的'生命就會(huì)和仙人掌一樣“四季常青”。
我站在這春的山尖，遙望著冬雪走過(guò)的路，把那些綠色的植物凍得那么冰冷，那么凄涼。我突然想起老師對(duì)我們說(shuō)的一句話：“浪費(fèi)自己的生命，就等于對(duì)上天的不敬，因?yàn)樯咸旖o了我們生命，想讓你嘗試一下人世間的快樂(lè)，但你卻拋棄了它。”
不管是老人、小孩、還是青年，都請(qǐng)來(lái)這太平寨走一走，讓春天教你怎樣珍惜生命！
生命，同理一旦與頑強(qiáng)結(jié)合，就會(huì)堅(jiān)不可摧的。
中學(xué)生作文 篇5
“我告訴你啊，今天徐鋒耀排位的時(shí)候，又和楊洋一起坐了吔！”“他們倆好有緣啊!”聽(tīng)到這些話，我忍不住發(fā)火。
最近，我們班級(jí)流傳著一股歪風(fēng)，特別是喜歡到處傳八卦。
非常奇怪，我每次借徐鋒耀的東西，都會(huì)有同學(xué)說(shuō)我喜歡他。
星期五，我在寫(xiě)作業(yè)，我聽(tīng)見(jiàn)她在說(shuō)，“我有一次看見(jiàn)楊洋和徐鋒耀互對(duì)眼睛，很深情的那種，臉都紅了！“一摸鉛筆盒，發(fā)現(xiàn)涂改帶沒(méi)帶，于是就向徐鋒耀借，“徐鋒耀，你能借我一下涂改帶嗎？”沒(méi)想到，就在這時(shí)候，八卦傳播者和創(chuàng)造者張苗苗似乎是聽(tīng)見(jiàn)了什么風(fēng)聲，一轉(zhuǎn)頭，發(fā)現(xiàn)我正在和徐鋒耀借涂改帶，她看了我們一會(huì)兒，忽然，她的眼前一亮，從書(shū)包里拿出了一本空本子，然后在本子的封面上寫(xiě)了幾個(gè)字，翻開(kāi)本子，像記者在編輯一樣在寫(xiě)，不看不知道，一看嚇一跳，這本子上寫(xiě)了四個(gè)大字：八卦日記。我感到了一絲不安，一看，上面寫(xiě)著：楊洋和徐鋒耀上課約會(huì)！PS：打印十張！
我過(guò)了這八卦的風(fēng)頭后，又有一幫男生，他們居然有了目標(biāo)人物，那就是我的`好朋友：張伊曼和鄭又源。他們倆也是同桌，他們也成為了男生們開(kāi)玩笑的對(duì)象。
有一天，我在休息，一群男生在旁邊說(shuō)：“我經(jīng)常看見(jiàn)又源和伊曼在一起�！薄皩�(duì)！對(duì)！我還看見(jiàn)鄭又源經(jīng)常撞一下伊曼，我看他們倆是在調(diào)情！”有一次，他們兩個(gè)在打著玩，這也不算什么，一會(huì)兒后，我叫著：“伊曼，過(guò)來(lái)一下，我有一個(gè)事要和你說(shuō)�！边@時(shí)候，有一個(gè)人乘伊曼不注意，馬上把伊曼向又源一推，伊曼慌張叫了一聲：“啊！”他們倆的嘴差點(diǎn)就要碰到一點(diǎn)了，伊曼在情急之下，馬上把又源推開(kāi)了，然后伊曼的臉慢慢的紅了起來(lái)，大聲地叫著：“是誰(shuí)把我推過(guò)去的！”伊曼用生氣加有一點(diǎn)抖的聲音跟全班說(shuō)。然后，她哭著跑到了衛(wèi)生間，“伊曼！”我跟著跑了過(guò)去，全班同學(xué)都哈哈大笑，只有我跟著伊曼跑了過(guò)去，去跟伊曼說(shuō)：“伊曼，不要哭了，大家都是開(kāi)玩笑的�！薄翱墒撬麄冞@樣故意弄我也不好��！”伊曼說(shuō)。
唉，這股八卦之風(fēng)看情況可能永遠(yuǎn)改不了了，如果這樣就會(huì)有對(duì)別人身心健康的傷害，對(duì)自己不做下流的人，《周易》這本書(shū)中曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“見(jiàn)善則遷，有過(guò)則改�！敝灰覀兏倪^(guò)自新，文明之花就可以繼續(xù)綻放。
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