【精品】敘事優(yōu)秀作文六篇
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的敘事優(yōu)秀作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
敘事優(yōu)秀作文 篇1
這個星期三，舉辦了兒童節(jié)合唱比賽。上午是彩排時間，所以沒有做早操，先由一年級開始彩排。
兒童節(jié)合唱比賽搞得英語課都沒上，因為英語老師要去準備他們班的兒童節(jié)道具。不過別的課就上了。
因為英語課沒上，剛好到了彩排的時間，所以我們班就排隊去彩排了，中午特別熱，我感覺我好像要中暑似的，地面都有點烤焦的味道，這表明特別的熱。
到了中午，我們到音樂教室練習合唱。在音樂教室改了許多的動作和音調。
中午我回家吃飯，我吃了飯就準備合唱比賽的衣服，還有黑鞋。另外還要化妝。我特別不喜歡化妝，因為畫了妝以后覺得臉上好像長了什么東西似的.，特別不適應，而且涂了口紅以后就不好喝水了。
我和我爸爸一起去看合唱節(jié)的表演，我爸爸還給我照了許多的照片還有我和我同學一起的照片，還有我在表演的照片。
先是學校合唱團的同學表演合唱，然后就是一年級來合唱，然后就是二年級來合唱，最后到我們班的時候，我特別的緊張。
結束了合唱比賽我和我爸爸就回家了，我不知道我們班拿第幾名，但是我希望取得一個好成績。
敘事優(yōu)秀作文 篇2
暑假里的一天，我和我的朋友拿著釣魚工具興致勃勃地去小河邊釣魚。
來到目的地，我先把魚餌——蚯蚓勾在魚釣上，在把魚線用力往河里一扔，魚釣劃破水面，慢慢沉入水中，河面上頓時蕩漾起一道道漣漪。
我坐在岸邊，想象著魚兒上鉤時的激動情景，心里美滋滋的。過了一會兒，不見動靜，我有點按耐不住了，提起竹竿來瞧一瞧，蚯蚓還好好地掛在鉤子上呢！難道這蚯蚓太小，吸引不來魚兒嗎？要不，我換一個大一點的。我放下竹竿，正準備換蚯蚓的時候，朋友在旁邊輕輕地對我說：“釣魚是要耐心的，像你這樣是釣不到魚的�！蔽抑缓弥匦掳阳~釣扔金水里，繼續(xù)坐下來觀察。
可是等了好一會兒，還是沒有一條小魚上鉤，我灰心了，放下魚竿就走，還沒走幾步，耳邊又傳來朋友的聲音：“你如果就這樣兩手空空地回家，那不是白來一趟了嗎？真可惜！”我聽了，感覺臉上火辣辣的，慚愧極了，于是我再次拿起了魚竿。
我靜靜地坐在臺階上，左等右等，終于，魚線動彈起來，似乎被拉下了一截。我趕緊往上拉，“哇！好大的.魚呀！”我興奮極了。朋友也趕緊跑過來，朝我豎起了大拇指，歡慶我的成功。
我終于明白了，成功不是那么容易的！
敘事優(yōu)秀作文 篇3
星期六上午，我寫完作業(yè)，家里的糖用完了，媽媽讓我去超市買包白糖，我心想：這也太簡單了，不用費什么力氣，便爽快地答應了。因為是我第一次單獨去超市購物，媽媽又叮囑了我半天。我滿不在乎地出發(fā)了。
當我氣喘吁吁地跑到小區(qū)的超市里，我抬眼一瞧，哇，貨物琳瑯滿目，各式各樣。“白糖在哪里呢？”我嘀咕著。這個超市不像家樂福那樣劃分得有條不紊，貨物擺放得有些雜亂，要找到白糖，簡直是不可能完成的任務。
我看到有位售貨員阿姨站在那里，心里想：該不該問她一下呢？我有點心虛了，只覺得臉上陣陣發(fā)燙，從旁邊的鏡子一瞧，就像個紅蘋果。猶豫半天，最后還是決定問下這個阿姨。
于是我走過去，問道：“阿姨，你知道白糖在哪里嗎？”“先往前直走，然后左拐，右手邊第二排就是�！卑⒁袒卮鹫f。
我飛速跑過去，按照阿姨的`指引，我很快找到了白糖，于是我拿起一包，直奔收銀臺。“三塊五。”收銀員叔叔對我說。我拿出一張5元的鈔票遞給叔叔，叔叔找回我一元五角。
我拿好白糖，接過找回的錢，往家走去。我邊走邊想：今天收獲可不小，不僅買到了糖，而且還讓我明白了要大膽嘗試自己沒有做過的事，要不然什么也學不到。
回到家，媽媽一個勁夸我能干，還說我親手買的白糖一定特別甜。我心里美美的，就像開了一朵鮮艷的花一樣。
敘事優(yōu)秀作文 篇4
撥開云霧才得以見天日。未經過雷電交加，難以明白天晴的明媚。
我曾寫過一篇作文，原只是為了應付作業(yè)罷了，可到如今我都難以忘記那一次深深的挫敗感。
記得作文題目是讓我們圍繞“美景”寫一篇記敘文。我的風格一向往散文類型靠攏，沒有多想，提筆便寫。那一次真的是思如泉涌，一氣呵成。心中膨脹起的自豪感令我有些忘乎所以。胸有成竹地將作文交上后，滿心歡喜地候起了最終成績。當本子發(fā)還于手中的時候，心中的.歡喜猶如被一瓢冷水澆滅，頓時冰涼冰涼。53分。鮮紅的數(shù)字如利劍一般刺穿了我的心，難以言語。匆匆翻到開頭，帶了一絲僥幸，卻是痛的更厲害�！耙晃抖哑�，思路不清晰，邏輯不連貫�！边@些字眼深深地釘在了我的胸口。
怎么會呢？我有些木然。作文從未得過不及格的我，帶著氣憤，敲響了辦公室的門。
老師像是料定我會來，眼中沒有一絲訝異，只是平靜地示意我坐下�！坝惺聠�？”她并未看我，拿起水杯，輕輕吹口氣，緩緩啜了口水。我方才稍稍消下的怒意再次燃起，礙于身份，我仍恭恭敬敬地詢問：“老師，我不知道我的作文差在哪，能跟我解釋下嗎？”她瞥我一眼，微微一笑：“評語看了嗎？寫在最前頭�！边@一抹笑落在我眼里卻是嘲諷至極，腦海中飛快掠過那行鮮紅似血的大字，氣不打一處來，怒極反笑�！翱晌也⒉徽J為，我差到了那個地步�！彼畔率种械谋�，抬眼看我，“你太過注重辭藻的華麗，而忽略了文章本身的情節(jié)合理和內容豐富，導致文章的情節(jié)落了俗套，表述不清，語言模糊�！彼p聲細語地開了口，“堆砌詞語、邏輯思維不連貫很可怕。但是最可怕的，是不知道自己錯在了哪里！”她忽地提高了音量，驚得我一顫，喉頭動了動，似是想說些什么，欲言又止最終合上了嘴唇。臉上好似被火燒灼著，老師說的一點不錯，一針見血。到此時，我滿腔怨憤一丁點不剩，只留下無盡的羞愧。
為什么不再辯駁？為什么呢？我知道我已經心服口服，再也沒有理由進行反駁。但我已深深記住這次失敗的教訓，一篇好的文章絕對是用心寫成的，任何胡編亂造的文章絕對成不了佳作。
聽慣了表揚，忽然覺得批評也是一種養(yǎng)料，它給我適時施肥，使我茁壯成長。
敘事優(yōu)秀作文 篇5
暑假的一天，媽媽帶我到龍翔公園溜冰，我的心里別提多高興了，簡直無法形容。路上花兒我向點頭，草兒向我招手，好像在祝福我滑個痛快。
來到龍翔公園，在廣場上溜冰的人還挺多呢！只見在廣場上溜冰的人東奔西竄。我羨慕不已，就像許許多多的明星正在表演，還有初學者戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地挪動著步子。
我換好溜冰鞋，可才滑出不到一米的距離，就摔了一大蛟，真痛呀！我一邊摸著摔疼的屁股，一邊在心里暗暗地說：“真不該來�！�
媽媽在旁邊看出了我的心事，就對我說：“別害怕，勇敢點�！痹趮寢尩墓膭钅抗庀拢覐牡厣吓懒似饋�。站在電線桿旁邊，觀察那些會溜冰的.人的姿勢，我發(fā)現(xiàn)他們的身子有點彎，兩只腳張成“八”字形，滑時腳抬不太高，總是把重心移到滑行的那條腿上。
我看準了，大膽地滑了起來，摔了，又爬起來……終于，我學會了溜冰。
回家的路上，我感覺花兒更艷了，草兒更綠了。
敘事優(yōu)秀作文 篇6
今天我高高興興地起了床 ，吃了早飯，就去做作業(yè)去了，做了一會兒作業(yè)，爸爸說：“孩子休息會兒吧”！我連忙說“再做二十分鐘吧”！時間過的可真快，一轉眼的時間，二十分鐘就過去了，我就和爸爸一起出門打羽毛球了。
一出門一看，“哇”！金燦燦的太陽早已掛在半天空，一朵朵白云飄在藍天，我們來到花園里，青青的綠草地上開滿了鮮艷的花朵吸引著我們的.眼球，我們一人拿著一個球拍就開始在這里打羽毛球了。
開始打球了，爸爸先發(fā)球，把球打的老高老高，我連忙用球拍接過去，我和爸爸打過去又打過來，玩的可真高興，一眨眼的功夫，已經快到12點了，爸爸說：“走，回家吃飯了”，我就和爸爸開開心心地回家了。
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