【推薦】回憶童年作文匯編5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的回憶童年作文5篇，希望能夠幫助到大家。

回憶童年作文 篇1

　　孩子眼中的世界是單純而美好的，他們對(duì)任何事情都有強(qiáng)烈的好奇心，我相信任何人小時(shí)候都會(huì)迷戀電視里的動(dòng)畫片吧。

　　記得小時(shí)候我特別喜歡看動(dòng)畫片，吃飯的時(shí)候也目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視，結(jié)果有一次被魚刺卡到了喉嚨，怎么也咽不下去，后來是去醫(yī)院，醫(yī)生用鑷子幫我夾出來的。媽媽批評(píng)我：都說了吃飯要專心吃飯，看你下次還會(huì)不會(huì)邊吃飯邊看電視。我天真地說：我知道了，以后再也不吃魚了。媽媽哭笑不得。

　　接下來的日子，我還是改不了邊吃飯邊看電視的習(xí)慣，有時(shí)候看電視看的太入迷，媽媽叫我吃飯我也聽不到，都是等到媽媽把電視一關(guān)，把我拉到飯桌去吃飯。爸爸覺得這樣下去不是辦法，我對(duì)動(dòng)畫片太癡迷了，長時(shí)間看電視眼睛容易近視。

　　為了防止我總看電視，以至于近視，爸爸想到了一個(gè)辦法。他和媽媽把電視從客廳搬到了臥室，然后跟我商量好一個(gè)約定：爸爸在十張白紙上畫了大白兔，然后還蓋了一個(gè)紅印章，這就是電視票，一張電視票相當(dāng)于半個(gè)小時(shí)電視，有了它，我想什么時(shí)候看電視就什么時(shí)候看電視，但是如果十天之內(nèi)用完了，這十天就不能看電視了。我聽到能夠隨心所欲地看電視，毫不猶豫地答應(yīng)了，而且我和爸爸還拉鉤為證。

　　一天，吃飯的.時(shí)候，我和媽媽說我要看電視，媽媽不允許，我掏出電視票得意地說：我有電視票哦，爸爸媽媽不能說話不算話哦！于是，媽媽同意了，并且給我調(diào)了一個(gè)鬧鐘。我端著飯到了爸媽臥室，看著看著，時(shí)間過得飛快，當(dāng)我看的聚精會(huì)神，意猶未盡的時(shí)候，鬧鐘沒安好心地響了起來，媽媽走進(jìn)房間告訴我時(shí)間到了，要接著看就得再交票。可我沒看夠，于是又拿出一張電視票給媽媽，誰知沒過多久，鬧鐘又響了，時(shí)間怎么過得這么快！

　　我又交出一張電視票，這次，我根本沒心思看電視，一直在想著鬧鐘什么時(shí)候響，想把它藏起來，被子里，床底下，哪哪都不是，突然，鬧鐘又響了起來。這鬧鐘是不是在故意和我作對(duì)�。〔恢�不覺，電視票已經(jīng)被我用得所剩無幾了，我都舍不得看電視了。

　　我把剩下的唯一一張電視票拿在手里，仔細(xì)端詳，突然，我腦子一轉(zhuǎn)，不如我自己畫幾張電視票，那我就可以一直看電視了，我被自己的聰明才智折服了。于是，我找來筆，臨摹著爸爸畫的大白兔，然后蓋上一個(gè)紅印章，簡直一模一樣，這真是一個(gè)天衣無縫的計(jì)劃，我暗自竊喜。

　　一天，媽媽在廚房里忙活，我在臥室里高高興興看動(dòng)畫片，媽媽突然走進(jìn)來告訴我時(shí)間到了，我忐忑地拿著自己畫的電視票交給媽媽，誰知媽媽看都沒看，光顧著廚房里煮的湯去了，我一顆懸著的心終于放下了。

　　到了第十天，爸爸媽媽商量著明天該給我發(fā)電視票了。媽媽把從我手里收回的電視票交給爸爸，爸爸發(fā)現(xiàn)多出了幾張。于是，爸爸來到我房間，說我畫的大白兔真漂亮，我羞愧的低下了頭，小聲說：我想多看電視。爸爸語重心長地說：想看電視可以和爸爸媽媽商量啊，撒謊騙人就不是好孩子的行為了。我承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，爸爸獎(jiǎng)勵(lì)了我每天多看半小時(shí)的電視。

　　長大后，我和媽媽提起這件事，媽媽笑了笑，說：其實(shí)你不知道，那個(gè)時(shí)候啊，我趁你看電視太著迷，故意趁你不注意將鬧鐘調(diào)快了。我聽了也呵呵一笑，仔細(xì)想想，爸媽也是用心良苦�。�

回憶童年作文 篇2

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)是四年級(jí)學(xué)生了，讓我想起我那童年的往事，那可真是五彩繽紛。

　　想想在我讀一年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)受人欺負(fù)的小孩。讀二年級(jí)的時(shí)候，我覺得我就像一位快要長的小孩。讀三年級(jí)的'時(shí)候，我覺得年級(jí)越高題目就越難�，F(xiàn)在讀四年級(jí)了，我覺得我又是一位快要畢業(yè)的成人。

　　在我的心里，童年是一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年是一杯淡淡的茶，讓你回味；童年是暴風(fēng)雨的彩虹，五顏六色，炫麗無比；童年又是那晚霞后的余光，那么讓人懷念；童年又是那彎彎的小路，讓你成長。風(fēng)兒不可能將這溫馨的回憶吹掉；雨兒不可能把這一件件感人的旋律淹沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存……

　　美好的童年的回憶將永遠(yuǎn)刻在我的心中。

回憶童年作文 篇3

　　記得在我四歲那年，發(fā)生了一件可笑的事。

　　那天，老媽下班回家時(shí)買回來一個(gè)西瓜。晚飯后，老媽切好了西瓜，她給了我一塊最的。我像從來沒有吃過西瓜是的，口口地吃了起來。

　　突然，我一不小心把一顆西瓜籽吃進(jìn)了肚子里，我很緊張地把事情告訴了老媽。老媽一本正經(jīng)地對(duì)我說：“麗君，你把西瓜籽吃了進(jìn)去，頭上會(huì)長出西瓜苗來的！”

　　老媽給我的`頭發(fā)扎了一個(gè)蝴蝶結(jié)，走在太陽光底下，我看見陰影里我的頭上果真長出了一棵小苗苗。我高興地跑到鄰居家，對(duì)小伙伴們說：“過一個(gè)星期，你們到我家來吃西瓜！”

　　一個(gè)星期過去了，又一個(gè)星期過去了，可是我頭上還是沒有長出的西瓜還是沒有長出來！

　　我又把事情告訴了老媽，老媽笑著對(duì)我說：“你把西瓜籽吃進(jìn)去了，它早就消化了，當(dāng)然不會(huì)長出西瓜來了！”

　　哎，真掃興！

回憶童年作文 篇4

　　童年是一首歌，讓你盡情歌唱；童年是一支筆，讓你盡情涂抹——每個(gè)人的童年生活都不同，開心、難過、委屈、傷心……這些織成了一個(gè)個(gè)美好的童年回憶。

　　記得小時(shí)候，我有一個(gè)朋友，我們倆玩得非常開心。有一天，我和她打算抓一只鳥玩。我們找到一棵不算高的樹，那樹上有個(gè)鳥窩，鳥媽媽不在——因?yàn)樗�去覓食了�?/p>

　　我們準(zhǔn)備好后她就開始爬樹了。那樹的樹枝很多，距離不大，很容易爬。她跳上一個(gè)樹枝后，又爬到附近的樹枝，經(jīng)過一段很長的時(shí)間，她才把鳥捉下來。

　　我仔細(xì)地看著那只鳥：鳥兒的羽毛還未長豐滿，嘴角有個(gè)黃色的東西，身子不停地顫抖著，眼睛中滿是恐懼。

　　我看了，有些心軟，便對(duì)她說：“把它放回去吧，它看起來很害怕�！�

　　她聽了，有些生氣，說：“不放，我費(fèi)了那么大勁才把經(jīng)弄下來，才不要放回去呢！好累的！”

　　“可是，它真的很怕啊，身子在抖呢！”我有些焦急了。

　　她聽了，神色稍有松動(dòng)，我急忙說：“而且，鳥媽媽愉回來了吧，它要是看到自己的孩子不見了，會(huì)很傷心的.！”

　　“這……好吧�！彼龂@了口氣，無可奈何地說。隨后，就把鳥兒放回去了。

　　童年記憶真的很美好，但傷害生命是不對(duì)的�，F(xiàn)在，我又想起了這件事，很開心的是，我和她當(dāng)時(shí)作出了最好的決定。

回憶童年作文 篇5

　　我在一本書中讀到了《草船借箭》的故事，文章中有一句話讓我印象深刻。

　　喲嗬！這埋伏筆手法不錯(cuò)，我要用！

　　當(dāng)然，這是我現(xiàn)在知道的。那時(shí)候讀書少，哪里知道那么多語文技能？

　　我太激動(dòng)了，就把故事抄在幾張白紙上。我把這些白紙藏在書包底下。就等著我的語文老師，最美的顏老師，來安排作文！

　　我真想超過我們班的北京人馮琪。他的作文經(jīng)常在班上被當(dāng)做范文來讀，還有一個(gè)王成。

　　他們寫面，往面里加水，往面上澆更多的水，我就沒活過；他們寫和我父親下棋，這很危險(xiǎn)。我不會(huì)下棋，我只和爸爸跳過跳棋；他們寫的是割韭菜，割麥苗。我沒有那種經(jīng)歷。

　　這是一個(gè)以總結(jié)中心思想、分段、分層、總結(jié)段落大意和總結(jié)層次含義為中心的語文學(xué)習(xí)時(shí)代。他們的作文已經(jīng)在全班大聲朗讀了，真的很榮幸。他們是我眼中大觀園里的姑娘，我最合適的角色是劉奶奶。

　　在整個(gè)小學(xué)階段，我的記憶一直到五年級(jí)都很少，但是很清晰。:背誦課文秋天來了，天氣冷了，一群鵝向南飛；早起在院子里看《小貓釣魚》和《烏鴉喝水》；公開課《南轅北轍》，《拔苗助長》，《掩耳盜鈴》；抄襲《神筆馬良》與謝濤；想到冬天的《賣火柴的'小女孩》；五年級(jí)《伏爾加河上的纖夫》和《鸕鶿》。

　　你說，在這樣的文化氛圍下，我能放棄嗎？當(dāng)然不是！

　　我也想有自己的榮耀！

　　在我自己的語文記憶里，只有三四件事，當(dāng)著全班的面講《后羿射日》的故事；老師夸我語文筆記好。這樣更光榮。

　　我記得我的作文兩次，但都是很尷尬的事情：一次是繼續(xù)寫。我寫男主角的發(fā)型多年不變，顏李蓉老師委婉的批評(píng)我；另一次是縮寫《草船借箭》。

　　我把事先抄的東西藏起來了。嚴(yán)老師一安排，我就開始寫了。

　　我是第一個(gè)看完的，顏老師很開心的接過來看。顏老師的笑容很美，我現(xiàn)在都還記得。她的眼鏡是當(dāng)時(shí)知識(shí)分子的標(biāo)準(zhǔn)眼鏡，發(fā)型像金魚。

　　看著看著，顏老師的笑容凝固了。她和藹地對(duì)我說：你把縮寫寫成了擴(kuò)展，雖然你把那句話用得很好！

　　顏老師說的那句話是我最喜歡的一句。

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