漂流的故事作文

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的漂流的故事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

漂流的故事作文1

　　在希臘有一個(gè)古老的傳說(shuō)：如果將自己的心愿寫(xiě)在紙上，裝進(jìn)透明的玻璃瓶，放入大海。瓶子載著心愿飄向遠(yuǎn)方，看到的人越多，你心愿實(shí)現(xiàn)的可能性就越大。后來(lái)，人們稱(chēng)這樣的瓶子叫漂流瓶。

　　不清楚漂流瓶的傳說(shuō)是不是真的'存在。這種把命運(yùn)交到別人手中的感覺(jué)太浪漫，卻太不實(shí)際。如果你不能拿著瓶子傻傻地站在海邊，如果你害怕洶涌的海浪或是饑餓的鯊魚(yú)吞沒(méi)你的“夢(mèng)想”……你可以嘗試在網(wǎng)上許下心愿，寫(xiě)下心情，輕輕地放一只漂流瓶。

　　在天涯的漂流瓶里，你可以寫(xiě)下一份心情，無(wú)論是快樂(lè)還是憂(yōu)傷，它會(huì)載著它們讓海那邊的另一個(gè)朋友與你分享；你可以尋找一份幫助，無(wú)論是因?yàn)橐坏离y解的作業(yè)題，一份難以啟齒的感情，它會(huì)載著它們?nèi)サ侥莻�(gè)想要幫助你的人手里；你可以設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)論是有共同理想的朋友，要交換小物品的陌生人，它會(huì)載著它們落入一雙期待的手中……帶著一份期待，漂流瓶上路了，漂流瓶中的愿望也會(huì)靈驗(yàn)嗎？我的祈禱有沒(méi)有人聽(tīng)到？我的快樂(lè)有沒(méi)有人感受到？……如果不放出你手中的漂流瓶，又怎能體會(huì)到這樣的期待是一種永恒的美好。

漂流的故事作文2

　　我是一架小小紙飛機(jī)，為了去非洲見(jiàn)猛犸象爺爺，我苦苦強(qiáng)求風(fēng)伯伯助我一臂之力，把我送上廣闊的藍(lán)天。

　　第二天，我開(kāi)動(dòng)了馬達(dá)，飛向湛藍(lán)的天空，風(fēng)伯伯正想找我，見(jiàn)我已經(jīng)飛在天上，就高聲說(shuō)：小家伙兒，準(zhǔn)備好了沒(méi)？我來(lái)讓你再火力全開(kāi)一點(diǎn)！說(shuō)話(huà)間，一陣龍卷風(fēng)鋪天蓋地?fù)溥^(guò)來(lái)，我真是快上加快，不一會(huì)就遇到了一只小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)說(shuō)：我是一只快樂(lè)、自由的小鳥(niǎo)，可是……它停頓了一下接著說(shuō)，我一直想見(jiàn)一個(gè)人誰(shuí)呀？我焦急地說(shuō)。猛犸象爺爺。那太好了，我們是一起的'！它讓我在它家住一天，然后，我們一起去上路。

　　第三天，我們一起從熱鬧的山坡上飛走了。飛著飛著，天氣變得惡劣極了，小鳥(niǎo)奇怪地說(shuō)：飛機(jī)，怎么這么冷��？我看了看指南針說(shuō)：快到南極了，我們找一家賓館住下吧。簡(jiǎn)直是說(shuō)曹操，曹操到。這里的賓館老板是北極熊，北極熊說(shuō)了一句：來(lái)賓，請(qǐng)。然后我就把經(jīng)歷說(shuō)了一遍，它很感興趣，就約定明天跟著我們一起走。

　　我們走過(guò)了千家萬(wàn)戶(hù)，走過(guò)了千山萬(wàn)水，終于找到了猛馬象爺爺，他對(duì)我們說(shuō)：孩子們，你們真是一群堅(jiān)持不懈、永不放棄的好孩子，真值得敬佩。

漂流的故事作文3

　　記得有一次，媽媽上夜班，爸爸因?yàn)楣ぷ魅��?yīng)酬了，我一個(gè)人呆在家里。天漸漸黑了，我覺(jué)得很害怕，真想掉眼淚。這時(shí)，魯濱遜孤身荒島生活的情景浮現(xiàn)在我眼前，他多么勇敢��！想到這里，我馬上鎮(zhèn)定下來(lái)，耐心地等著爸爸回來(lái)。

　　轉(zhuǎn)眼間，我長(zhǎng)大了，現(xiàn)在已經(jīng)是四年級(jí)的小學(xué)生，《魯濱遜漂流記》已成為我課后最好的朋友，我反反復(fù)復(fù)地閱讀它，直到此時(shí)我才明白這本書(shū)的主要內(nèi)容：魯濱遜從小立志航海，初次航海遇險(xiǎn)后，他的愿望沒(méi)有改變，再次航海遭遇沉船、遭遇海盜，最后孤身荒島定居近30年。他經(jīng)歷了各種磨難，頑強(qiáng)地生活著，最終重歸故土。每次閱讀后，我都被魯濱遜這個(gè)人所感動(dòng)。我想：如果我是魯濱遜，在初次航海遇險(xiǎn)后，我肯定會(huì)半途而廢，不再航海了。而在荒島上，我也會(huì)被餓死的'。

　　這本書(shū)的真正含義，是我最近才悟出來(lái)的。我們每個(gè)人都應(yīng)該向魯濱遜學(xué)習(xí)，從小樹(shù)立自己的理想，并為自己的理想奮斗終身；做什么事都不能半途而廢；在生活上要獨(dú)立，不依賴(lài)父母；遇上不順心的事不要怨天尤人，遭受艱辛，也是機(jī)遇，只有從心靈深處化艱苦為快樂(lè)的人，才是最快樂(lè)的人。

　　這本書(shū)使我受益匪淺，深受啟發(fā)。我想：有它時(shí)刻鼓勵(lì)我，我一定會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

漂流的故事作文4

　　我很喜歡讀書(shū)，在我的小書(shū)桌上擺滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)籍。在學(xué)校有的同學(xué)管我叫“小博士”，我聽(tīng)了心里別提有多高興了。在讀書(shū)的過(guò)程中發(fā)生過(guò)許多故事，時(shí)常讓爸爸媽媽哭笑不得。

　　記得一年級(jí)時(shí)，我在高年級(jí)的語(yǔ)文課本中發(fā)現(xiàn)了魯賓遜的故事，當(dāng)時(shí)我對(duì)這個(gè)故事著了謎一樣，放假就讓媽媽帶我到書(shū)店去買(mǎi)。新書(shū)到手，我如饑似渴地讀著。它讓我體會(huì)到了魯濱遜那驚人的毅力和百折不撓的精神。他憑借自己的毅力和智慧創(chuàng)造了奇跡。

　　那幾日，我和爸媽說(shuō)話(huà)，滿(mǎn)口是“魯濱遜”，就連做夢(mèng)都和他在一起。被子成了我探險(xiǎn)漂流時(shí)的“工具”和“障礙”。一覺(jué)醒來(lái)，我感覺(jué)自己好像是走在冰天雪地之中，猛然驚醒，原來(lái)是被子被我踢到地上了。害得媽媽每天半夜都要到我房間幫我蓋被子。

　　偶然間我有了想去探險(xiǎn)的`想法，和爸媽商量了好幾次，每次都被他們拒絕，“你還小，等長(zhǎng)大了再說(shuō)吧！”于是，我就下定決心：長(zhǎng)大了一定要向魯濱遜一樣。

　　通過(guò)自己的閱讀和爸媽的講解使我認(rèn)識(shí)到，人不論何時(shí)何地，不管遇到多大的困難，都不能被困難嚇倒,要勇敢地面對(duì)困難，克服困難,始終保持一種積極向上、從容樂(lè)觀(guān)的心態(tài)，去面對(duì)和挑戰(zhàn)厄運(yùn)。只有這樣，才能像魯賓遜那樣，永遠(yuǎn)是一個(gè)勝利。

漂流的故事作文5

　　從電腦里打開(kāi)QQ，點(diǎn)擊漂流瓶，電腦的屏幕上就會(huì)出現(xiàn)虛擬的大海：波瀾壯闊的藍(lán)色海面，神秘的海島上矗立著漂亮的小木屋……這一切誘惑著我對(duì)大海的渴望。

　　我選擇了要扔的瓶，在鍵盤(pán)上鍵入自己想說(shuō)的話(huà)：

　　陌生的朋友，你好！

　　我是趙二街小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，最近老師讓我們寫(xiě)一篇《漂流瓶的故事》。我所在的城市離大海很遠(yuǎn)，想往真實(shí)的大海里扔一個(gè)漂流瓶的愿望是很難實(shí)現(xiàn)了，我只能往虛擬的大海扔一個(gè)漂流瓶，來(lái)看看它的`命運(yùn)，當(dāng)然我也期待后面的故事……

　　希望認(rèn)識(shí)喜歡大海的朋友，我們相約一起去看海！

　　我把瓶子投進(jìn)虛擬的大海，在電腦桌旁守候著，期待著有人回復(fù)我的瓶子。我等啊等，自己都打盹了，也沒(méi)人回復(fù)。為了不讓自己睡著，我就撈瓶子，撈來(lái)的不是小動(dòng)物就是滿(mǎn)腹的牢騷，就在我絕望的時(shí)候，我收到一個(gè)青島的漂流瓶，他說(shuō)他守著海，可以幫我把真實(shí)的愿望封進(jìn)瓶子里，幫我扔進(jìn)真正的大海。我告訴他我想認(rèn)識(shí)生長(zhǎng)在海邊的小朋友。我剛回復(fù)了青島的漂流瓶，就又收到了一個(gè)邢臺(tái)的瓶子，他說(shuō)老師也給他們留了同樣的作業(yè)……

　　夜深了，我想象著青島的瓶友替我投進(jìn)真實(shí)的大海的瓶子的命運(yùn)，我似乎看到一個(gè)美麗的小姑娘朝海邊向我走來(lái)……

漂流的故事作文6

　　現(xiàn)在是20xx年，我已經(jīng)成了一位經(jīng)驗(yàn)的女醫(yī)生。

　　在我54歲生日那天，我又成功地解決了一個(gè)難題手術(shù)。為此兒子為我定了一桌豐盛的晚宴，一是為我的生日祝賀，而是為我手術(shù)成功祝賀，我特別開(kāi)心。我們大家共同舉杯表示祝賀可是，小孫子去不管不顧的吃紅燒魚(yú)。小孫子說(shuō)：“奶奶你看魚(yú)嘴里有個(gè)小瓶子。”我叫兒子打開(kāi)看一看，兒子說(shuō)道；“呀，字跡好眼熟啊�！崩锩鎸�(xiě)著“讓人間充滿(mǎn)綠色”里面還有一張照片�！把�，這不是我嗎？”我我吃驚地說(shuō)，這時(shí)我想起了我小時(shí)候的生活環(huán)境，工廠(chǎng)的`污水排出來(lái)讓小魚(yú)們都沒(méi)了家……我不想再看到這樣的環(huán)境，于是，我就寫(xiě)了一張紙條，連同我的照片放進(jìn)了漂流瓶，放進(jìn)了大海。沒(méi)想到，多少年后竟然以這種方式找到了自己的漂流瓶。

漂流的故事作文7

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼到了20xx年12月30日，47歲的我作為刑警隊(duì)的大隊(duì)長(zhǎng)，和隊(duì)員們忙碌了4天4夜，終于破獲了一件重要案件。我迅速將這好消息告訴了家人，兒子聽(tīng)后執(zhí)意要請(qǐng)我吃紅燒魚(yú)。到了飯店，我先點(diǎn)了一盤(pán)紅燒魚(yú)，剛端上來(lái)，兒子不顧我的存在就大口大口的吃了起來(lái)，我想他這不是為了我才吃紅燒魚(yú)的。

　　吃著，吃著，兒子大喊：“爸爸！快看！這條魚(yú)的嘴里有一個(gè)小瓶子�！蔽屹M(fèi)了九牛二虎之力將瓶蓋兒打開(kāi)，展開(kāi)里面的字條，“綠色家園”四字映入我的眼簾�？粗�這四個(gè)字，怎么覺(jué)得有些眼熟？咦？這里有一張照片，“這不是我嗎��？”我驚訝的喊到。大家立即圍觀(guān)上來(lái)。這時(shí)我想了起來(lái)，這是我十歲上四年級(jí)時(shí)寫(xiě)的，那時(shí)我生活在一個(gè)空氣污濁的`環(huán)境中，我寫(xiě)了這四個(gè)字放進(jìn)了漂流瓶里，希望大家植樹(shù)種草、減少?gòu)U氣廢物排放，保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球，我想經(jīng)過(guò)大家的努力，終有一天環(huán)境會(huì)變得更美好！

　　吃過(guò)飯，回到依山傍水、空氣清新的庭院，叫上兒子，栽下了第1001棵“環(huán)保之樹(shù)”。

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