會(huì)跳舞的杯子作文

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的會(huì)跳舞的杯子作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

會(huì)跳舞的杯子作文1

　　星期五下午第一節(jié)課的時(shí)候老師告訴我們準(zhǔn)備在第二節(jié)課時(shí)給同學(xué)們表演一個(gè)節(jié)目，那就是會(huì)跳舞的杯子，課間休息時(shí)間大家都議論紛紛，杯子也會(huì)跳舞嗎？杯子沒(méi)有腳怎么跳舞�。�

　　上課鈴聲響了，開(kāi)始上課了，老師的表演馬上要開(kāi)始了，我心里既激動(dòng)又疑惑，到底杯子是怎樣跳舞的。

　　首先老師拿出了兩個(gè)一次性的紙杯讓同學(xué)們檢查，上去的同學(xué)們都仔細(xì)的檢查了杯子，感覺(jué)不到杯子有什么不一樣。

　　然后正式表演就開(kāi)始了，老師把兩個(gè)杯子輕輕的疊起來(lái)，這時(shí)只聽(tīng)到沈婷唱響了一曲《北京的金山上》，老師就開(kāi)始隨著歌聲的節(jié)奏往兩個(gè)杯子疊起來(lái)的空隙中吹氣，真奇怪！杯子竟然在歌聲中有節(jié)奏的`跳舞了。

　　接下去老師邀請(qǐng)了王加鑫同學(xué)上來(lái)嘗試，王加鑫很有自信的上了講臺(tái)，鼓足了氣一下子吹出去了，可是杯子紋絲不動(dòng)，那怎么回事呢？原來(lái)，老師告訴我們她雖然吹得很有力，但是沒(méi)有吹到點(diǎn)子上，所以杯子不會(huì)跳舞。下一個(gè)是馬家樹(shù)同學(xué)上去了，看著他面孔通紅的樣子使勁的吹，可是杯子還是不聽(tīng)話(huà)，只有稍微動(dòng)了一下。緊接著是張起同學(xué)去嘗試了，這次張起不費(fèi)吹灰之力就把杯子吹到了地上，聽(tīng)老師說(shuō)是因?yàn)樗�吹到了兩個(gè)杯子自己的空隙里面，所以就輕而易舉的把杯子吹掉了。

　　下面是老師安排我們四人一組的小組嘗試，我們組由我?guī)ь^，此時(shí)我多么希望能像老師一樣輕松自如的讓杯子跳舞啊！可是杯子好像故意跟我作對(duì)，雖然動(dòng)了起來(lái)，但是也不能很好的控制它，接下來(lái)羅一名、褚王菲、鄭程也先后嘗試了，但效果也不是太理想。

　　嘗試結(jié)束了，我終于明白了個(gè)道理，由于紙杯中間空氣流動(dòng)，兩紙杯中空氣壓強(qiáng)減小，壓強(qiáng)差導(dǎo)致紙杯受力移動(dòng)，所以杯子才會(huì)跳舞。

會(huì)跳舞的杯子作文2

　　杯子會(huì)跳舞！你信嗎？反正我是信了。

　　今天，老師就給我們表演了會(huì)跳舞的杯子。老師先拿來(lái)兩個(gè)杯子說(shuō)：“你們不用任何道具，只能用手拿著杯子，會(huì)讓里面的一個(gè)杯子‘跳舞’嗎？”

　　“杯子會(huì)跳舞？”我很納悶，“會(huì)不會(huì)有機(jī)關(guān)？”

　　緊接著老師又說(shuō)了一句：“你們檢查檢查這兩杯子，或許真的有不一樣哦！”

　　我左看右看，上看下看：這不就是普通的紙杯嗎？會(huì)跳舞，我才不信呢？

　　然后，老師把兩個(gè)杯子疊在一起，松了松，對(duì)著杯子吹了吹：里面的那個(gè)杯子像是裝了彈簧一樣，忽上忽下地跳了起來(lái)。呀！原來(lái)這杯子真的會(huì)跳舞。我很是驚訝！

　　這時(shí)，我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試，都想上去嘗試嘗試。

　　老師先請(qǐng)了馬家樹(shù)表演。他一吹，里面的杯子稍稍動(dòng)了一下。再一吹，不知怎的，里面的那個(gè)杯子好像是不高興了，紋絲不動(dòng)。我想：這次有可能是吹的'力度不夠，或者是方法不對(duì)。

　　老師又叫張起表演。他猛地一吹，里面的杯子非但沒(méi)跳舞而且還成了“跳水運(yùn)動(dòng)員”，“啪”的一聲，跳到了地上。惹得全班同學(xué)哄堂大笑。我想：這次有可能是用力過(guò)猛。

　　怎么會(huì)是這樣呢？難道老師真的有魔法？突然，我看了看那兩只杯子，眼睛一亮，腦門(mén)一拍，計(jì)上心來(lái)：噢，原來(lái)是要吹在兩個(gè)杯子之間的縫隙上，吹的力度要恰如其分。我恍然大悟！

　　果然不出我所料，在后來(lái)的小組嘗試?yán)�，我就用了這招。那里面的杯子，活像個(gè)淘氣的小精靈，我讓它上它就上，我讓它下它就下。舞姿還美著哩！真神！

　　現(xiàn)在你信了吧，杯子果然會(huì)跳舞！

會(huì)跳舞的杯子作文3

　　哇！太棒啦！杯子跳舞啦！班里傳來(lái)一陣又一陣的歡呼聲。

　　今天，葛老師帶我們做實(shí)驗(yàn)。只見(jiàn)她拿出兩個(gè)塑料杯子，對(duì)我們說(shuō)：同學(xué)們，今天我們不上語(yǔ)文課，我們做實(shí)驗(yàn)，就是讓這兩只杯子跳舞！同學(xué)們半信半疑：杯子沒(méi)手沒(méi)腳沒(méi)生命，怎么會(huì)跳舞？老師看了大家的表情后，微笑著說(shuō)：不信嗎？但萬(wàn)事皆有可能，接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻，不要眨眼哦！葛老師就像魔法師哈利·波特一樣，朝兩個(gè)杯子里各吐了口仙氣，之后，便把兩個(gè)杯子輕輕地疊在了一起，留了一點(diǎn)空隙，之后朝那空隙一吹，杯子瞬間舞動(dòng)了起來(lái)。真讓人震撼，我們使勁鼓起掌來(lái)。

　　之后，葛老師請(qǐng)了兩位同學(xué)，上來(lái)試一試。第一位男同學(xué)上來(lái)使勁的一吹，杯子竟沒(méi)有動(dòng)靜，安然無(wú)恙地站著。他想了想，便聰明地把兩個(gè)杯子之間的距離調(diào)大了一點(diǎn)，再吹了一遍，果然，杯子動(dòng)了起來(lái)，但很快就停了下來(lái)！

　　第二位女同學(xué)很聰明，一上去就調(diào)好了間距，不費(fèi)吹灰之力就讓杯子跳起舞來(lái)。

　　隨后只聽(tīng)葛老師高聲一呼：放心，你們每個(gè)人都有機(jī)會(huì)！同學(xué)們聽(tīng)了，歡呼起來(lái)。而我則一下站在位置上，舉手示意。

　　當(dāng)葛老師把杯子發(fā)到我們這組的時(shí)候，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)，刷的`一下拿過(guò)杯子，用穩(wěn)重的節(jié)奏吹起來(lái)，杯子舞起來(lái)了，同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲，我則開(kāi)心不已。

　　我的時(shí)間到了，該輪到余杰了。他仔細(xì)地端詳了一陣，便找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，使出九牛二虎之力，猛地一吹，那塑料杯便駕著七彩祥云飛了出去。我們一陣哄笑。他不好意思地?fù)毂�子去了�；貋?lái)后再次調(diào)整方式，對(duì)著縫隙小心吹，杯子瞬間舞動(dòng)起來(lái)。大家都會(huì)心地笑了。

　　一節(jié)課很快結(jié)束了！可紙杯為什么會(huì)跳舞呢？

　　之后，我查閱資料才知道，原來(lái)紙杯中的空氣流動(dòng)，使兩個(gè)紙杯中空氣壓強(qiáng)減小，壓強(qiáng)差異致紙杯受力移動(dòng)，所以杯子就會(huì)跳起舞來(lái)。

　　看來(lái)，生活中的學(xué)問(wèn)真不少！我們要做生活中的有心人！

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