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話題優(yōu)秀作文

時(shí)間:2023-04-16 19:01:25 話題作文 我要投稿

實(shí)用的話題優(yōu)秀作文匯總九篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編整理的話題優(yōu)秀作文9篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的話題優(yōu)秀作文匯總九篇

話題優(yōu)秀作文 篇1

  二外一點(diǎn)也沒有變。

  昨天是九月十日,一個(gè)難得的可以回到初中和小學(xué)的日子。

  三個(gè)月前,我還在那個(gè)校園里學(xué)習(xí),坐在教室里摸摸吐槽即將到來的中考,沒心沒肺地和同學(xué)們打鬧。三個(gè)月后,曾同窗學(xué)習(xí)的我們已經(jīng)走進(jìn)了不同的學(xué)校。

  新加入二外的班級(jí)尚未將我們的外壁裝飾換去。走進(jìn)教學(xué)樓,有的仍是我們當(dāng)年的氣息。只是,坐在我們的教室里的,不再熟悉。

  老師的'辦公室總是最好找的。帶完了我們,還有下一批學(xué)生,坐在同樣的教室里,因此老師的辦公室不常更換。一樣的座位,一樣的擺飾,就好像還在教我們一樣。

  不知聽誰說過,老師就是一次又一次接納和送走青春的歡聲笑語后,仍然沒有改變的那個(gè)人。

  在我們度過第十五個(gè)生日的那一年里,我們的老師們也為了在這個(gè)校園中度過的日夜慶典。

  二外沒有那么悠久的歷史。

  去年,她剛過完二十歲的生日。

話題優(yōu)秀作文 篇2

  這個(gè)世界的人孤獨(dú)得不得了,許多人蓄意保持距離,卻希望別人先行靠近;許多人預(yù)計(jì)是否能夠收獲,再酌量付出;許多人渴望被人理解,卻又將溝通束之高閣;許多人想要被愛卻又不肯主動(dòng)去愛,仿佛愛已經(jīng)成了不合時(shí)代的事……

  你呢?是不是已經(jīng)很久沒有同朋友聯(lián)系了?反正我是,而且還總是習(xí)慣去羅列一些似是而非的借口為自己的疏忽開脫。逝者如斯夫,不舍晝夜,其結(jié)果自然是“風(fēng)蕭蕭兮易水寒,‘朋友’一去兮不復(fù)還”了。我曾寄希望于自己的人際關(guān)系永遠(yuǎn)保持“牛勢”,如今看來,可能只能算是覬覦了。

  我曾做過無數(shù)的夢,我夢見過層巒疊嶂中裊裊騰騰的烽火狼煙,我夢見過古城棧道外馨香醉眼的驛路梨花,我夢見過一個(gè)身影,借著昏暗的燭光,小心翼翼地展開一封飄洋而來的瓶中信。當(dāng)然,我也夢到過現(xiàn)實(shí)生活中的自己,在虛與委蛇的應(yīng)酬下,在紙醉金迷的漩渦里,在口水與廣告紙的雜糅中,在燈紅酒綠的觥籌交錯(cuò)間……

  也許是我落伍,跟不上時(shí)代,才感覺生活中的人越來越多,他們自由進(jìn)出各種國際互聯(lián)網(wǎng)的速度遠(yuǎn)要比中國加人世貿(mào)組織(WTO)的速度“奔騰”多了,據(jù)說其中不少人還成了線上的“獵情高手”。然而問網(wǎng)上情為何物?真叫我渾身麻木。因?yàn)橄胍谀抢镔嵢∫痪湔鎸?shí)性超過 70 %的話可能比減肥更讓人痛苦。于是面對爾虞我詐的網(wǎng)絡(luò)天空,我也只好抱持一種“只可遠(yuǎn)觀,不可褻玩”的態(tài)度了。

  長期以來,我一直迷戀作水粉畫,究其原因,竟是因?yàn)殇坦P,因?yàn)槊棵靠吹綆追N單調(diào)的顏色在杯中與水調(diào)和幻化成另一種顏色,我都感到欣喜。同時(shí)這又讓我想到了我們?nèi)吮旧,其?shí)也只是代表一種顏色罷了,然而通過溝通與交融又可以創(chuàng)造出許多奇妙的組合,豐富我們生活中的色彩。

  我讀過一篇名為《沙漠里的愛情》的小說,講的是一個(gè)置身沙漠孤立無援的法國士兵,幾乎奄奄一息,昏倒在巖洞里,待他醒來時(shí)卻發(fā)現(xiàn)一只野獸躺在他的身邊,原來是一頭嘴上還沾著血跡的豹子。所幸花豹吃飽了,對他并無惡意。士兵原想用匕首殺死它,隨后又改變了主意,用溫柔多情的動(dòng)作撫摸雌豹,他不僅同它友好相處,而且建立了感情,一同游戲玩耍。然而,士兵還是害怕,趁豹子睡熟之際逃跑了,但走不多遠(yuǎn),豹子趕了上來,這時(shí)他已陷入流沙中,豹子咬住他的衣領(lǐng),把他救了出來。文中最后,士兵殺死豹子也純粹出于偶然,豹子輕輕咬他的大腿,他以為是要吃他,使用匕首刺進(jìn)了野獸的脖子,花豹掙扎時(shí)居然毫無惱怒地望著他。文中主人公在講到這段經(jīng)歷時(shí)講到“我看哪里都比不上沙漠”,“那里沒有人,只有上帝”。的確是這樣,他在人類社會(huì)感受不到的東西,在沙漠里感受到了。

  多年來,我一直被這個(gè)故事感動(dòng)著,它向人們轉(zhuǎn)述了溝通的無限可能性,即使在人與獸之間,并且讓我們對于我們?nèi)祟愖陨淼慕涣鞲行判。同時(shí),它又影射了人類社會(huì)中一個(gè)公式化的現(xiàn)象——因?yàn)闇贤ㄗ叩揭黄,再因猜忌彼此分離,又習(xí)慣將事件本身固于一種僵持的回憶狀態(tài)。

  社會(huì)是一張網(wǎng),個(gè)人只是網(wǎng)上的'點(diǎn),其實(shí)不管你做什么,你都在以某種方式與別人產(chǎn)生聯(lián)系。松下幸之助曾經(jīng)說過:一個(gè)人的成功也是他人際關(guān)系的成功,與人協(xié)作也就是認(rèn)識(shí)別人的價(jià)值,借用別人的價(jià)值,哪怕是在最純粹的理論研究領(lǐng)域,這一點(diǎn)也是很重要的。

  因此,我覺得人生更像拼圖,從生下來就在找尋所需要的那些部分,拼成家庭、鄰里、同事、朋友……每一片單獨(dú)的拼圖或許都是殘缺的,而它的每一次結(jié)合又都是令人歡愉的。并且,在這一次又一次的拼合過程中,人們變得深刻,變得理智,變得成熟;同時(shí),在這里,人們心靈中的四季也永遠(yuǎn)是綠色!

話題優(yōu)秀作文 篇3

  彎彎的眉毛,明亮的眼睛,高挺的鼻梁,外加一張能說會(huì)道、令人佩服的嘴巴,構(gòu)成一張漂亮的臉蛋。她就是我的語文老師,她姓曹,我們都叫她曹老師。

  曹老師的教學(xué)方法很獨(dú)特。別的`老師都是向我們提出問題,而曹老師卻讓我們向她提問題。并且我們提出的每一個(gè)問題,她都會(huì)舉一個(gè)相關(guān)的事例,讓我們理解得深刻一些。

  曹老師批改我們的作業(yè)非常認(rèn)真。她在每本作業(yè)后面都寫有評語,評價(jià)我們寫得好不好。如果好,好在哪里;如果不好,又不好在哪里,她幫我們指點(diǎn)得很清楚。而且,曹老師每次都會(huì)總結(jié)我們的作業(yè),指出要我們注意哪些方面。我非常喜歡曹老師這一點(diǎn)。

  曹老師對同學(xué)很和善。不管什么時(shí)候,曹老師的嘴角都掛著微笑。她從來都不偏心。不管哪位同學(xué),成績好不好,曹老師都會(huì)公正地對待他。對成績不太好的同學(xué),曹老師總是耐心開導(dǎo)他;對成績好的同學(xué),老師也是笑臉相迎。所以每次語文課的氣氛都很熱烈。

  曹老師很關(guān)心我們的閱讀情況。我們每天中午都有課外閱讀時(shí)間。閱讀課外書時(shí),同學(xué)們都要拿上閱讀摘抄本,摘抄一些好的詞語、句子或段落。每到閱讀課時(shí)間,曹老師都會(huì)到教室里站一會(huì),看看我們的閱讀情況,叫我們少看一些小人書,多看些對自己有益的書籍,在看的同時(shí),摘抄些好詞好句好段。

  曹老師還有一個(gè)獨(dú)特的地方,就是上課時(shí)講得快,有時(shí)候,筆尖稍慢點(diǎn)兒就跟不上了。我真想變成千手觀音,把曹老師那連珠似的妙語記下來。

  這就是我的語文老師,一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)方法獨(dú)特、待同學(xué)和善的好老師。

話題優(yōu)秀作文 篇4

  在我看來,友善不僅僅是一種態(tài)度,更是一種學(xué)問,其實(shí),友善地對待事物是需要方法的。

  宅院的主人的友善為路人提供了方便,卻沒有使路人覺得他是刻意為之的?梢娪焉撇荒茏寣Ψ礁械讲蛔栽诨?qū)擂巍?/p>

  公交車上,人們常常給老人讓座,就時(shí)老人們總會(huì)推辭著說沒關(guān)系,不需要讓座。這的確是一種友善的行為,卻會(huì)多少隱約的使讓座的人有些不自在。但有些讓座的人就隨機(jī)應(yīng)變地說自已馬上就要下車了,說著就故意向車門口走去,這也是一種友善的方式,而且十分聰明地化解了這件小小的尷尬事件。但有些人就和老人互相推讓起來,于是公交車內(nèi)的`目光就都立刻被吸引而來使事情似乎又復(fù)雜起來了,對人友善應(yīng)該是在不使對方不自在的前提下進(jìn)行的。 不僅是對待他人,對待自然,學(xué)會(huì)友善的方法更為重要。我們友善地對待一種動(dòng)物,而“幫助” 它消滅天敵時(shí),其實(shí)是極不友善地對待自然的表現(xiàn)。當(dāng)自然平衡遭受到破壞,一切動(dòng)物都會(huì)受到影響。所以,友善需要方法,需要原則,需要顧及其結(jié)果。

  至于對待社會(huì),就更需要掌握方法了,因?yàn)樗鼱砍兜搅怂腥说睦鎲栴}。如果你想改善城市交通,你不應(yīng)該在交通繁忙的馬路旁植樹,如果你想捐款給發(fā)展工程,你必須察看好要捐款的工程是否合法正當(dāng)。

  總之,友善的初衷是好的,友善使世界更和諧美好。但友善的方式卻更重要,正確的方法才能使友善的果實(shí)更甜美。

話題優(yōu)秀作文 篇5

  放下沉重的書包,快速做完數(shù)學(xué)作業(yè),只剩下那個(gè)意外的作業(yè)——擁抱一分鐘。

  “我回來了!”媽媽走進(jìn)家門。我小小的心臟一下子加快了跳動(dòng)的速度,好似吃了一劑興奮藥。

  額….抱還是不抱呢?思緒就像一個(gè)理不清的毛球,心如坐著海盜船一般,七上八下。哎,一個(gè)擁抱沒那么難,我邁動(dòng)著沉重的腳步走向媽媽。

  “媽媽…。.我可以…。抱你嗎?”我支支吾吾地說。她瘦削的臉上掛著幾分意外,她沒有說話,也許是默認(rèn)了。我緩緩張開手臂,抱住了我面前的那個(gè)人。

  媽媽的手從我的擁抱中掙脫,她輕輕地?fù)崦摇?/p>

  我緊緊貼著媽媽,第一次感覺我們離得那么近,彼此都聽得見對方快速跳動(dòng)的心跳聲。轉(zhuǎn)過頭,在那不經(jīng)意的一瞬間,我看見了媽媽烏黑的頭發(fā)中夾雜著的幾根銀絲。母親為什么變化那么快!只是匆匆10年,他那原本烏黑的頭發(fā),如今卻夾雜著那么幾根銀絲;她那水靈的眼睛,如今變得干枯;她那雙芊芊玉手,如今卻變得如此粗糙。鼻子突然酸酸的`,眼淚在眼眶里打著轉(zhuǎn),終于我控制不住了,那一顆顆淚水沖破了我的最后一道防線。

  母親是因?yàn)檫^于操勞才變化這么大的吧!她把一切都奉獻(xiàn)給了這個(gè)家,盡心盡力為這個(gè)家付出。心中的幸福突然變得滿滿的,就要溢出來一般。心中的幸福再一次化為淚水不自覺地從眼眶涌出。那眼淚在我的臉上留下了一道道淚痕,當(dāng)然在我心里也留下了一幸福的痕跡。

話題優(yōu)秀作文 篇6

  “叮鈴鈴”一陣清脆悅耳的下課鈴響了,數(shù)學(xué)老師讓我和王延去抱學(xué)具。當(dāng)時(shí),我的心就像放飛的籠中鳥一樣快活,我想:搬學(xué)具太輕松了,對我來說真是小菜一碟。

  我和王延奔向存放學(xué)具的地方:閱覽室。我們剛進(jìn)門一看,啊!太美了,這里有許多書架,旁邊墻上還有美麗的畫和書法。我看的入了迷,幾乎都忘了老師安排的任務(wù),好在一延提醒了我。

  我和王延每人抱著一小箱學(xué)具,!真重!我抱的`幾乎是忘記了剛才我還說什么小菜一碟呢,這不我走幾步,就停下歇歇,我累得已經(jīng)筋疲力盡了,王延也是累得吐著舌頭喘粗氣,上氣不接下氣地說:“太累了,我真后悔。 

  我突然急中生智想出一個(gè)好辦法,于是,我對王延神秘地說:“我們不如把學(xué)具摞在一起,我們倆把它抬回教室,這樣我們會(huì)輕松點(diǎn)!蓖跹舆B忙點(diǎn)頭稱贊。

  我們齊心協(xié)力,終于把學(xué)具搬回教室。

  我雖然四肢無力,但看到同學(xué)們拿到學(xué)具,正高高興興地玩著呢,這時(shí),我的心里樂滋滋的。

話題優(yōu)秀作文 篇7

  清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。

  借問酒家何處有,牧童遙指杏花村。

  ——題記

  清明節(jié)似乎總是與雨分不開的。這個(gè)清明節(jié)便是一個(gè)不下雨的雨天。

  那是周二的上午,陽光明媚的清晨絲絲柔和的光照在我迷茫的臉上美妙極了。

  遠(yuǎn)足一直走到陳輝陵園。咦?我這個(gè)長跑歷來不及格。體力超差的人怎么一點(diǎn)也不累?據(jù)說人沉思時(shí)不會(huì)累。那我呢?總在沉思陳輝吧?

  天空中艷陽高照,可我的心卻愈來愈低沉。靜立在碑前,心想“為什么這革命烈士如此好的人,卻沒得好報(bào)呢?好人真的有好報(bào)嗎?”

  臺(tái)上的那位老師還在說著,不過語速越來越慢。我想那不僅僅是身體上的影響,而是更深層的心理上的創(chuàng)傷。

  回去的路上,陽光燦爛地直射我的眼,刺地我會(huì)不過神來。

  驀地回頭,依稀還記得我身旁的陽光強(qiáng)烈而遠(yuǎn)處那痕痕絲線般的光線卻輕輕撫摸著身旁的柳枝。柳枝剛剛長出嫩葉,但已頗為可愛。

  猛然想起,“不是不報(bào),時(shí)機(jī)未到”。陳輝烈士的'好報(bào)也許還未開始?興許報(bào)效祖國使祖國便是他的追求。他所期望的包袋?

  天空依舊萬里無云,但我心中的甘雨卻已在浸潤我的心田。

話題優(yōu)秀作文 篇8

  又到月圓中秋時(shí),我國自古就流傳著許多傳說,像《嫦娥奔月》之類的已不足為奇。今天,正是我盼望已久的中秋節(jié)。

  原先,吃月餅是最大的快樂,而現(xiàn)在,看著那皎潔的月光,不禁想起我已過世的親人。

  姥姥,我愛的親人,小時(shí)候,常常哄我可得人,常常為我買爆米花的人,如今卻安然的躺在棺木中,哦!我可愛的姥姥!我愛的人!卻被癌癥奪取了生命,被病魔折磨得痛苦不已!我愛你,姥姥!當(dāng)我聽到這個(gè)噩耗時(shí),我卷曲在被窩中,留下悲哀的眼淚!

  姥爺,我愛的親人,小時(shí)候,我喜歡花花鉛筆,姥爺經(jīng)常為我買,一買就是一大把,哦!我可敬的.姥爺!我愛的人!臨死之前,長長地呼了一口氣,好像是對人世界的不公而擔(dān)心,爺爺,我愛的親人,小時(shí)候,總拿著風(fēng)車來逗我開心。哦!又是同一次被病魔搶走了生命,我愛你!

  望著那皎潔的月光,我已哭的滿面是淚花。我雖然愛著他們!但,死的還是死的,終究還是回不來的,所以,我就用自己全部的愛,去珍惜,去愛我的奶奶。月亮啊!你是否看見我愛的人在吃月餅?zāi)兀?/p>

話題優(yōu)秀作文 篇9

  只有粉筆,能記錄那曾經(jīng)輕狂的歲月;只有黑板,能記錄美好的生活。

  ——題記

  秋風(fēng)颯颯,落葉紛飛。

  伴隨著一陣鈴聲響起,期中考試結(jié)束了。

  回到教室,我拿出了卷子和同學(xué)對題,可是卻發(fā)現(xiàn)有許多答案和別人不一樣,我的心里開始有些不安,總覺得這次考試考得不好。果不其然,英語老師——也就是我們的`班主任走了進(jìn)來,她那雙帶了些許嚴(yán)厲的眼神看了看教室,叫了幾個(gè)同學(xué)的名字,讓他們到辦公室,其中竟也包括我。

  “壞了壞了,要挨批了!蔽易匝宰哉Z,心里更加不安了。在去辦公室的路上,我磨磨蹭蹭,走得極其緩慢。

  到了辦公室,英語老師拿出了一沓卷子,“你們找出自己的卷子!蔽乙豢次易约旱木碜,嚇了一跳,竟然只有九十七分!

  “我們班這次考試有八個(gè)優(yōu)秀的同學(xué),大部分都上了100分,可是你才考了97分。也就是說,你在咱們班中英語考試的排名,才排第八名!難道你自己對這個(gè)成績滿意嗎?”老師又繼續(xù)說道,“我們這里的人想要走出去,只有一條路,那就是學(xué)習(xí)好。難道你想一輩子都呆在這里嗎?”老師說的這一番話,既提醒又開導(dǎo)了我。我這一段時(shí)間成績有些下滑,老師的話也讓我明白過來,有付出才會(huì)有回報(bào)。

  老師的話語字字戳中我的心房,我為我那可憐的成績汗顏。

  秋風(fēng)襲來,吹落了一地的樹葉,身上頓時(shí)覺得有些冷,但我的心里卻是暖的。

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