那些花兒作文(集錦15篇)

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的那些花兒作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

那些花兒作文1

　　我的心中開著許多花，但令我難忘的是掌聲之花。

　　在我上三年級時，當(dāng)時我在我的家鄉(xiāng)上學(xué)，“三好學(xué)生”是我們?nèi)巳硕枷胍�的稱呼，人人都想要的.榮譽。但是只有幾位能得到，當(dāng)然，我也是想要得到三好學(xué)生稱呼其中的一分子。一年級，有許多比我優(yōu)秀的學(xué)生，我當(dāng)然沒有希望。二年級我也沒有希望，因為我曾經(jīng)違反過一次校規(guī)，沒辦法。到了第三年級，我上課基本不講空話，應(yīng)該會選上吧？恐怕也只有百分之二十的勝算。

　　時間過得飛快，三年級快讀完了。又到發(fā)獎狀的時間了，我們每個人緊張的不得了�！榜R上就要發(fā)獎狀了，我能不能得到高一點的榮譽呀？”我心里想著。

　　時間一分一秒的過去了，終于，老師來了，手上拿著獎狀，我們興奮不已，因為這次大概全班都有獎狀。老師把獎狀一個個發(fā)了下去，也留了紀(jì)念，可是還沒有讀到我的名字。突然，老師在發(fā)“三好學(xué)生”的時候，叫到了我的名字，我不好意思的上了臺，老師和同學(xué)都鼓起了掌，當(dāng)時我興奮無比。

　　這一片掌聲使我心中開滿了花兒，永遠盛開著……

那些花兒作文2

　　小學(xué)六年就像六關(guān)思維游戲一樣，漫長而又無比短暫。當(dāng)你不厭其煩地玩出一關(guān)又一關(guān)時，你會覺得，小學(xué)有趣，而又會收獲一朵六瓣兒的花。

　　在小學(xué)里，有時我們會抱怨它太短了，以致我們都還來不及分別就拿著那朵花走了。有時我們又抱怨它太長了，讓我們漫長地玩了六關(guān)游戲。

　　可現(xiàn)在沒心沒肺的笑，還能丟棄那六瓣花，再重新開始嗎？也許在畢業(yè)典禮上的.我們，會很茫然。

　　一年級時的我們天真可愛，踏入了這個校園，在歡聲笑語中得到了一片花瓣；三年級時，我們不再拘束了，嬉笑打鬧玩在了一起；但到了六年級，我們將那一張笑得燦爛的照片和那朵在心中綻放的花兒收下后，便各自離去了。我們還能怎樣，只有悲傷罷了，只有嘆息罷了。但有那朵花，一朵六瓣的花，熾熱地燃燒在心中。

　　上天既然給了我們開始，就也一定會賜予我們結(jié)束。開始的抱怨又算什么呢，只能換回一朵花兒罷了。

　　那六年的時光只能流逝著，我們珍惜的并不是那些有趣的時光，而是友情。但時間是停止不了的，不過，我們還是會把那朵六瓣的花綻放下去……

　　當(dāng)月亮從寂靜的空中升起時，我們可能已經(jīng)永遠地離開了這朵六瓣花，只能在它綻放的地方，長久駐足……

那些花兒作文3

　　親愛的老師們，同學(xué)們：

　　大家好！

　　我叫xxx．這次我要競選的是數(shù)學(xué)科代表，我雖然數(shù)學(xué)的成績不太穩(wěn)定，但是我相信我當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表之后，我一定會努力地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，使數(shù)學(xué)成績穩(wěn)定下來，這豈不是一舉兩得？

　　我的'成績雖然不好，但是不能以貌取人哪！我對數(shù)學(xué)熱情洋溢，看著那些形狀各異的數(shù)字，令人覺得神奇的加減乘除符號，更加激起我心中對數(shù)學(xué)的熱情！

　　如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表，我會努力使學(xué)習(xí)提上去。

　　如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表，你們假如對我有任何的不滿，你們可以向我提出來，我一定改正。

　　如果我當(dāng)上了數(shù)學(xué)科代表，我一定每天認真地工作，向老師如實的匯報作業(yè)的數(shù)量，監(jiān)督?jīng)]交作業(yè)的同學(xué)，讓同學(xué)們的成績也一樣提上去。

　　最后，請同學(xué)們能支持我，相信我，讓我做一個有責(zé)任心、有上進心的數(shù)學(xué)科代表，謝謝！

那些花兒作文4

　　小的時候，有很多天真的猜想。簡單，而又復(fù)雜。比如說，我常思考大人們說的話，瓜籽吃下肚，是不是真的會結(jié)瓜。

　　還有一些關(guān)于我的娃娃，我對媽媽說，娃娃活了，他們會吃飯，邊說，邊用勺子勺了飯，跑到娃娃面前，”娃娃乖，吃�！比缓蟀扬埳追胚M自己嘴里。還得意地笑。

　　我曾經(jīng)是個娃娃模樣的孩子。大人們就把我放在膝上，玩弄我的頭發(fā)，我呆呆的，沒有怨言。

　　十年之前，我未到媽媽腰間，十年之后，我和媽媽平起平坐，恍惚間，有無限的悲傷。

　　我說，等我長大以后，你也老了。

　　媽媽笑，我知道她其實不想笑。但她還是笑了。

　　你會穿不了名牌的'衣服。

　　那怎么辦呢她問。

　　我把那家公司買下來。專門給你做衣服。我答得安心， 沒有不知所措。

　　她依然笑。說，我記住了。

　　一瞬間，我仍然感覺我是個孩子。因為孩子就是喜歡諾言。而且是隨口說的，可以不付任何責(zé)任的。

　　好像我曾經(jīng)許給自己要去阿爾卑斯山上的圣境，而后卻甘于留在凡世。就好像花兒許好了自己要開，可是只維持了短暫的生命，然后灰飛煙滅。

　　有什么可以永久。公園，野花，三個人，晚霞，唱歌

　　那些花兒.在哪呀

那些花兒作文5

　　春天總是美的，春天總是新的。春天的樹，春天的草，春天的風(fēng)都讓我心情愉悅，而我總忘不了那些春天的花兒。

　　春天的花兒是害羞的。一個個花苞緊閉著，不敢露出臉來見人。有的張開了小嘴，粉紅色的花骨朵露出一點花瓣。里面的花用小小的“眼睛”試探著外面的世界。那粉色的花瓣嫩嫩的，猶如剛出生的嬰兒的肌膚。有的已經(jīng)綻放開來，卻微微低下了頭，好像一個膽小的少女，臉紅撲撲的，卻顯得尤為可愛。

　　春天的花兒是熱情的。春花爛漫滿樹開，那香味沁人心脾�；ㄏ阕屛姨兆�，閉上眼，樹上好像結(jié)滿了果實。一朵朵花毫不吝嗇地釋放自己的美麗，都在爭春比美。紅的`，黃的，白的，紫的……放眼望去，好像給大地披上了五顏六色的新衣。蝴蝶在花中跳著歡樂的舞，小鳥在樹枝上聞著花香，唱起了歡樂的歌。樹下的花兒也不甘示弱，一個個形態(tài)各異，有的低下頭，有的向著太陽，有的挺直了腰……每朵花形態(tài)不同，卻都是一樣的美。這一朵朵花，成了春天最引人注目的焦點。

　　春天的花兒是害羞的，春天的花兒是熱情的，春天的花兒是生機勃勃的，春天的花兒是美麗的……春天的花兒是那么美，那么好看，我永遠也忘不了那些花兒……

那些花兒作文6

　　又是一個月，一天不差。同時又近了一個月，離再一次考驗的距離。

　　沒有想象中的平靜，但更多的發(fā)現(xiàn)了自己的決絕。那條路已走過，盡是歪歪斜斜的印記，于是警告自己不要重蹈覆轍！

　　歸途中又有了一些新的發(fā)現(xiàn)，似曾相識的恐慌。傷痛過后明白了驅(qū)除恐慌的'最好辦法就是行動！這一個月不乏榮耀和恥辱，但榮耀會褪色，恥辱一定要洗刷！

　　驀然發(fā)現(xiàn)他們的花兒已經(jīng)凋謝，很平靜，一切都在意料之中，但告誡自己的還是那句話：終究要讓自己有一個不同于他們的世界。所有的顧慮已經(jīng)消除，忽然發(fā)現(xiàn)老楊是對的。

　　當(dāng)靜看那一個月的種種，平靜，死寂一般！當(dāng)一些問題想清楚時，就會變得很簡單，但簡單并不意味著激情的缺乏，總之態(tài)度決定一切，同時又在這樣一個低的起點把自己逼到一條絕路，于是那些花兒告訴我：每一個腳印都要永恒存在！

　　那些花兒終會開放……

那些花兒作文7

　　繁花似錦，花團錦簇，一大片的鮮花開遍，賞來總是賞心悅目，心情愉悅。

　　我喜歡花，喜歡五彩斑斕，香氣各異的花朵。因為美麗，因為香氣，因為讓人覺得放松，因為使這單調(diào)簡單的世界更加絢爛美好。

　　你看啊，那大朵的紅玫瑰，總是情人間往來的首選。因為熱烈，因為美好，因為使愛情更加的鮮活生動。玫瑰有刺，卻絲毫不減其香。予人玫瑰，手有余香。

　　春蘭秋菊夏荷冬梅，每個季節(jié)都有其特有的.花，跟氣候相符，展現(xiàn)其特有的魅力。

　　春天，萬物復(fù)蘇，大地回暖。各式各樣的花競相開放，不同種類，不同香氣，卻一樣的美麗芳香。這其中最有代表性的便是蘭花，君子貴如蘭，用蘭花形容一個人的氣節(jié)最合適不過了。

　　夏天，池子里的荷花開放，你還記得大明湖畔的夏雨荷嗎？去濟南最先去的地方大概便是大明湖了，因著劇情，更多了一絲味道。

　　秋天，各色菊花還盛開著，曬干來泡了茶也可清熱去火，實在不錯。

　　冬天，梅花依舊傲然挺立。墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。只有經(jīng)受住了別人吃不了的苦才能換得別人承受不起的贊美。梅花如此，人亦然。

那些花兒作文8

　　我是一個膽小如鼠的人，膽小讓我不敢舉手發(fā)言，讓我不敢大聲說話，讓我……

　　但是有一次，我的心里開了一朵花，一朵堅強之花。

　　那是個不幸的早晨。媽媽騎車送我到學(xué)校，但剛騎出家門口時，車壞了。車的后輪就要掉了，媽媽急忙把車子修好，停在一個銀行下面。這時我能感覺到媽媽心急如焚，似乎有一把火在她的心中燃燒。后來媽媽打了一輛出租車，才讓我急急忙忙趕到學(xué)校。

　　一進入校門，我狂奔著來到教室門口，氣喘吁吁地喘著粗氣。輕輕地推開門，小聲地說了一聲：“報告�！比缓蟮拖骂^來到自己的.座位上坐下，把東西理好后，就下課了。

　　第二節(jié)課時，老師說：“子歆，你遲到了，早自修的課文請你來給全班同學(xué)朗讀一下�！碑�(dāng)我聽見給全班同學(xué)朗讀一下時，我的心“怦怦怦”地跳著，但我只能服從命令。我磨蹭著把語文書拿出來，當(dāng)我正猶豫著要不要上去時，同學(xué)們響起了一片熱烈的掌聲。在這片掌聲中，我小心翼翼地走上講臺讀了起來。當(dāng)時我的內(nèi)心似乎有了一朵堅強之花，它在怒放。我的聲音比以前響了許多，我覺得我再也不膽小了。讀完后，老師笑了，同學(xué)們又是一陣熱烈的掌聲。

　　那些花兒，那朵堅強之花，永遠開在我的心中，永遠不會褪色。

那些花兒作文9

　　我的故鄉(xiāng)是一個美麗的地方，那里有山有水有人，還有我逐漸逝去的友情。記得上一年級的第一天，我認識了水，憨憨。我們一見面就有種一見如故的感覺。所以，我們成了死黨。校園里有笑聲的地方就有我們，我們之間我最愛笑，她們經(jīng)常懷疑我得了狂笑癥。后來，由于我們太活潑，所以認識了一大堆朋友，我們整天沐浴在友誼的陽光下，無憂無慮的成長著。我們是那樣的純真，考差了依然每天玩得不亦樂乎，對老師不滿在背后悄悄罵老師，把舍不得用的錢全部給路邊的乞丐。

　　我們的每一天，都是在如此的純真下度過，每一天都像是在夢中。夢，總有醒的一天。5年級時，我轉(zhuǎn)學(xué)到了另一個地方。剛開始的幾天，我們還天天通電話，可是沒幾天，通話漸漸少了。后來，竟然到了不知道該說什么的'地步，我明白，我們的友情在一天一天的消逝了。那些花兒們已經(jīng)找到了新的同伴，開始逐漸冷卻關(guān)于我的記憶了。雖口頭上說要一輩子做朋友，但心中想的什么誰知道。我誰也不怪，也不會去怪，友情都是有保質(zhì)期的，只不過是時間的長短而已。我，認命。

　　那些花兒離我越來越遠了，曾經(jīng)的那份純真也離我越來越遠了，我，只能用我的心，去祭奠那份真摯的友情………

那些花兒作文10

　　以前我在電腦上有一個酷狗音樂的軟件，反反復(fù)復(fù)聽的就那幾首歌曲，其中有一首是樸樹的那些花兒。

　　樸樹的歌聲算是比較輕柔的。

　　他在唱起歌的時候，一遍又一遍強調(diào)我的那些花兒，我知道也許那是象征著一些美好的事物，也許是一些美麗的女孩子，或者是他的前女友呢，但是不管怎樣，都是寫進了歌曲里的。

　　我還記得那首被張韶涵帶火了的歌曲，叫阿刁。

　　據(jù)說原創(chuàng)本身就是樸樹，很多人都說是不輸給了他生命，但是張韶涵卻給了他靈魂。

　　也許我們本來一開始就是需要尊重原創(chuàng)的，因為只有這樣才會有更多的人從事原創(chuàng)，更多的.人才會致力于投入精力和時間到原創(chuàng)當(dāng)中去，只有鼓勵原創(chuàng)才是正能量。

　　但有時候我們確實不能否認，有一些翻唱和改變確實比原創(chuàng)一效果要好。

　　但是每個人的審美都各有不同，也許每個人都有自己喜歡的樣子和特色，就好像有的人喜歡華晨宇的歌，有的人卻總是覺得他在鬼嚎，各花入各眼吧。

　　就好像有些事情別人一輩子都在經(jīng)歷，而另外一些人卻一輩子的時間都不能去理解，那到底是什么含義。

那些花兒作文11

　　10月3號，國慶第三天。本來早以在學(xué)校了才對，可惜發(fā)大水，學(xué)校停課了。

　　想想這么些天就這么一溜煙的過去，每天寫寫作業(yè)后就上上網(wǎng)在班群里聊聊天，日子過得舒服的可以�？煽纯醋郎夏且化B差不多可以與電腦屏幕相比高的作業(yè)，心霎時間從云霄跌落到地獄。

　　“初三了，該是好好用功的時候了，別再把心思放在玩上！”老班每天不厭其煩的重復(fù)著那些“諄諄教導(dǎo)”，就像大寶似的，天天見唄。

　　“是該努力了，不然上不了重點可有我好受的，是該努力了吧。以前的不懂事都忘掉，讓我重新來過。加油！”薇薇曾經(jīng)對我這么說過。

　　哦？難道上初三我們就應(yīng)該過上“全家睡得最晚的是我，起的最早的也是我”樣的`生活？我不明白以前的那些歡樂，童真去哪了。是否都消失了？初三就得失去一切我們原本應(yīng)有的嗎？

　　噢，那樣，我寧愿不要長大。

　　炫說：“有些東西，不是我們愿意的，可卻是我們不得不去做的。我們能做的，就是把它完成的漂亮點，令人刮目相看�！�

　　也許吧�？粗�每天6：30就到了教室的大半同學(xué)，看著下課都在叨念著函數(shù)方程的同學(xué)，連自己都覺得悲哀。

　　我們也許反抗不了命運，但至少我們還可以在閑暇之余想想天空是否還有藍天。

那些花兒作文12

　　當(dāng)我們坐在寬敞明亮的教室里。

　　當(dāng)我們在課堂上認真聽老師的授課。

　　當(dāng)我們在安靜的教室里學(xué)習(xí)的時候。

　　我們是否想到了那些因為地震而正在受苦的孩子和他們的家人？

　　我們是否想到了那些上不起學(xué)的孩子呢？

　　當(dāng)我們享受著奢華的.物質(zhì)生活的時候。

　　當(dāng)我們享受著父母盡力給予的一切的時候。

　　當(dāng)我們享受著本應(yīng)該自己去掙取的東西的時候。

　　我們是否想到那些還徘徊在溫飽以下的孩子呢？

　　當(dāng)我們童貞般在父母面前撒嬌。耍賴的時候。

　　當(dāng)我們依偎在父輩們溫暖的擁抱的時候。

　　當(dāng)我們抱怨著生活不如意的時候。

　　我們是否想到了那些年幼但已自立的孩子呢？

　　當(dāng)我們攀比別人有擁有的一切的時候。

　　當(dāng)我們……

　　當(dāng)我們……

　　我們是否想到了那些……的孩子呢？

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些上不起學(xué)的孩子。

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些生活在水深火熱中的孩子。

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些連溫飽都解決不了的孩子。

　　朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些……

　　如果您的心靈被某種情操所觸動和打動……

那些花兒作文13

　　在新家安頓后，媽媽在屋頂做了一個“花園”。現(xiàn)在它們都盛開了，十分漂亮！

　　剛剛上樓，就聞到了一股迷人的香味，這就是桂花。桂花雖然沒有玫瑰那么美，那么香，卻和玫瑰有著不同的特點。它十分渺小，小到只能躲在綠色的樹葉后面。即使躲在葉子后面它也一聲不吭。它能做成桂花糕、桂花糖，即使這樣桂花依然任勞任怨，讓人們無情地采摘。這就是桂花，無私奉獻、任勞任怨的.桂花。

　　那一簇簇菊花，綻放了出來，為大家凈化空氣，把好的一面留給人們，無私奉獻著。菊花與桂花相同，都有一種無私奉獻的精神，值得大家學(xué)習(xí)。它們非常友愛，一朵花就有幾十個兄弟，一個挨著一個。菊花還能制藥，功效可以讓人變得神清氣爽。

　　接下來是媽媽給予的關(guān)愛之花，從小對我很好，一受委屈就來安撫我。我受傷了每次也是媽媽處理的。我還記得在一個風(fēng)雨交加的夜里，我感冒了，爸爸在出差，只有您在家里，于是您毫不猶豫地騎著電瓶車帶我去醫(yī)院。謝謝您媽媽，是您給予了我關(guān)愛。

　　園子里的花，讓我的生活芬芳撲鼻。媽媽的關(guān)愛，這讓我心頭一年四季都開滿了溫暖之花。

那些花兒作文14

　　那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著……——題記

　　往事匆匆而過，不經(jīng)意叢中的一片姹紫嫣紅，竟使躺在草上的我如夢醒般恍然回到那個深秋……

　　如昔日臥在窗戶邊，手握一把白紫色野花，細細品味，蟬鳴聲忽起忽落，早已傍晚，飯涼了，執(zhí)意等她款款到來，天邊暈起一片深紅，村邊的漁人竹笛蕩入蘆葦叢，有些零亂，也有些恬靜……

　　月色蒙蒙，漫出一陣白色的霧，涼入心田，如一撈就會破，憐惜不己，在那多彩的花擁著的桑樹下，她坐在低樹枝上，穿著白色的飄逸的`長裙，扎著紫色辮子，閉上如月灣的雙眼，讓風(fēng)從面拂過，我拿著那把花，昂著頭，遞給她，雖不明顯，但也從她眼中見了一絲會心的笑，再也等不住，連叫她下來和我玩，她也不推辭，麻利地跳下低低的樹，白色長裙形成一縷抹不掉的青煙，罩在面前，綴起一朵紫白色的花，那么恬靜，淡雅，她總有那么玩的，能逗我笑，撓我，直到有好些睡意時，直到笑的無力時，才依依惜別，拍了拍我，小跑而去，在路上把紫白色的花一連飛灑，與她白色的長裙合起，真是一朵紫白色的花，綻放在我心中……

　　從回憶中想起，雖是回憶，可那些事兒，那些人兒，卻可記起……

那些花兒作文15

　　今天再聽這首歌，突然理解了詞中的情感。

　　幾月前，回了趟老家，看望臥病在床的奶奶，她不是我的親奶奶，兒時我曾寄宿在這位奶奶家中，記憶中一直喊她奶奶。村子里剛好請來了戲班子，我們便相約去看了戲。其實原本沒有什么，戲是看過的，戲臺子也是原本的模樣，翻修后的寺廟倒是給人一種肅靜的感覺。臺上正演著十八相送，這會兒子英臺和梁兄還稱兄道弟著，一個是朦朧的情愫，另一個是純真的友情。

　　忽驚覺著有人喚我的小名，才發(fā)現(xiàn)后頭坐著兒時的玩伴。她還記著我的.小名，這十幾年再沒有這樣喚我小名的人了。我們聊了幾句，講著各自大概的光景，本想留一個她的QQ，但是自始至終沒有問，她也沒有問，我也沒有問。我覺著乏了，便打了聲招呼提前走了，她禮貌地點了點頭。

　　那些人還沒有去哪兒，那些花兒還正在開著，可為什么變味兒了呢？也許，我還是沒有理解歌詞了，但我和思思也許再也見不到了。

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