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【推薦】啟示的作文9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的啟示的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
啟示的作文 篇1
雞蛋真的捏不碎嗎？自從我學(xué)了《人類的“老師”》這篇課文后，這個(gè)疑問(wèn)就深深地印在我的腦海里。
星期天，我就和爸爸媽媽做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先去拿了個(gè)生雞蛋，放在桌子上，便對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)：雞蛋會(huì)捏碎嗎？”說(shuō)完，我就第一個(gè)沖向前去，拿起雞蛋，使勁地捏，捏到我的手都酸了，可還是沒(méi)把雞蛋捏碎，我氣急敗壞，好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心，用手指猛地一捏，只聽“啪”的一聲，雞蛋碎了，蛋清蛋黃像淘氣的孩子，濺到了我的身上。我可嚇壞了，站在那里一動(dòng)不動(dòng)，爸爸媽媽看見了我這副模樣，都不禁哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我這個(gè)“傻人”才回過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō)：“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的，要不然，雞蛋不碎才怪呢！”我聽了，半信半疑。這時(shí)該是媽媽出場(chǎng)了，她拿起雞蛋，用手拼命地捏，可雞蛋就是不聽話，紋絲不動(dòng)，一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有。可媽媽并沒(méi)有放棄，還是死命地捏，到最后，雞蛋還是不碎，媽媽認(rèn)輸了！爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎，便驕傲起來(lái)，說(shuō)：“唉！你的`力氣也太小了吧！連薄薄的雞蛋都捏不碎�！蔽液蛬寢尪疾环䴕�，異口同聲地說(shuō)：“呵！如果你捏得碎，那我們就服了你啰！”爸爸聽了，不以為然地說(shuō)：“等著瞧吧！”說(shuō)完，爸爸信心十足地拿起雞蛋，使勁地捏，卻捏不碎，可我發(fā)現(xiàn)爸爸手上的青筋都鼓起來(lái)了，眼睛瞇成一條縫，手也抓得更緊了，還越來(lái)越往外伸，臉都漲得通紅。這時(shí)，爸爸為自己找了個(gè)臺(tái)階，笑著說(shuō)：“這東西真結(jié)實(shí)�。 薄昂呛�，這下老爸要難堪啰！”我笑著說(shuō)，嘿！還真被我猜中了。”爸爸泄氣地坐在沙發(fā)上，一聲不吭，好像一頭沉默的老黃牛呀！他原來(lái)神氣的樣子哪兒去啦？
只不過(guò)，雞蛋為什么捏不碎呢？我百思不得其解。后來(lái)，我去網(wǎng)上查了資料才知道：原來(lái)薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個(gè)部分。因此，雞蛋捏不碎。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)還設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。此時(shí)，我茅塞頓開。
啟示的作文 篇2
大自然本身是一位好老師，今天我們從一杯普普通通的水中得到了一個(gè)大大的啟示。
一上課，黃老師就打了滿滿的一杯水，從包里掏出一大包回形針，這頓時(shí)勾起了我們的好奇心。黃老師端來(lái)一杯水和一包回形針干啥？真是奇怪。
黃老師神神秘秘地說(shuō)：“如果把這一包回形針全都放入杯子里，水會(huì)怎樣？”怎么樣？黃老師，我也是醉了，這還用問(wèn)嗎，這杯滿得不能再滿的水中放入這么一堆回形針，水肯定會(huì)溢出來(lái)呀！
黃老師當(dāng)了第一個(gè)吃螃蟹的人，把第一枚回形針輕輕地、慢慢地放了進(jìn)去。一個(gè)，兩個(gè)，三個(gè)，四個(gè)，五個(gè)……五十八個(gè)，水面一點(diǎn)一點(diǎn)地上升了，但奇怪的是，水竟然沒(méi)有溢出來(lái)。
接下來(lái)由同學(xué)們來(lái)放了。首先是小陳同學(xué)，平時(shí)大大咧咧的男子漢，居然翹起了蘭花指，慢慢地放了進(jìn)去，五十九、六十、六十一……一百、一百零一、一百零二……隨著投入回形針數(shù)目增多，許多同學(xué)都不由自主的被吸引了過(guò)去。哈哈，輪到我放了，既興奮又緊張，我小心翼翼地把那二十枚回形針?lè)湃肓怂�，后�?lái)大家一擁而上，回形針已經(jīng)露出了水面，三百一十五枚回形針，水終于溢出來(lái)了。
愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之。是呀，水可以包容那么多的`回形針，為什么我們不行呢？！今天，我在大自然的這位老師中，學(xué)到了新的感悟。
啟示的作文 篇3
蝸牛從地上慢慢爬過(guò)……
它的身后留下了一道綿長(zhǎng)的閃亮的絲帶。
我關(guān)注它，不是因?yàn)橛憛�，是�?duì)它身后的絲線充滿好奇。我不清楚它來(lái)自哪里，更不知道它去向何方，但它分泌的黏液，就是那條絲帶，卻告訴我它曾經(jīng)來(lái)過(guò)。
我，像一只蝸牛，在學(xué)習(xí)的道路上緩慢前進(jìn)。一步一步，有些吃力。我知道，我的道路還很長(zhǎng)，還有很多討厭的沙子。但我尋找到了堅(jiān)定的信念，一步一個(gè)腳印，綿長(zhǎng)，就像蝸牛一樣。在道路上為自己留下印記。
蝸牛爬到了樹葉上，不動(dòng)了，陽(yáng)光的`照耀對(duì)于它來(lái)說(shuō)，應(yīng)該是十分溫暖的，該歇歇吧！可我錯(cuò)了，它蠕動(dòng)了一下，繼續(xù)向前，仿佛最美好的永遠(yuǎn)在前方。我笑了，它沒(méi)有鷹的瀟灑快樂(lè)，沒(méi)有兔的自由自在，沒(méi)有豹的狂野奔放，沒(méi)有魚的自由遨游……我很想幫它一把，但我又想，那樣就算到達(dá)終點(diǎn)，可沒(méi)有自己的印記，也只是徒勞。我又笑了，我想到了有時(shí)候?yàn)榱诉_(dá)到目的不不擇手段的我，那有意義嗎？
蝸牛，在爬……
學(xué)習(xí)蝸牛吧！
我笑了。我想到我的生活，雖說(shuō)作業(yè)不多不難，但我的路，好長(zhǎng)！我又何嘗沒(méi)想過(guò)“復(fù)制”？但我要的是實(shí)學(xué)，不是試卷上漂亮的分?jǐn)?shù)，不是那些燦爛奪目的證書。我開始喜歡蝸牛了，一步一個(gè)腳印，有著屬于自己的印記。
夕陽(yáng)中的蝸牛，它閃著光，終于靜下來(lái)，但它只是小歇一下，又繼續(xù)向上，成為一個(gè)它專屬的小點(diǎn)。我知道，它終會(huì)成功，會(huì)達(dá)到頂端，它身后的線就是證明，它讓我明白，路是要一步一步走的。
時(shí)光飛逝，我已上小學(xué)六年級(jí)了，我好興奮，當(dāng)然還充斥著不舍。
有時(shí)我也認(rèn)為，我就是蝸牛，我的汗水就是那條線。
成長(zhǎng)的路途往往都是坎坷的，歷經(jīng)磨難也是必要，誰(shuí)的路是一帆風(fēng)順的呢？只要我們不丟棄努力，猛然發(fā)現(xiàn)，終點(diǎn)只需再努力一點(diǎn)點(diǎn)。蝸牛讓我明白，只要留下痕跡，便是美好的主角。（指導(dǎo)老師：程君蘭）
啟示的作文 篇4
“砰！”只聽一聲巨響，門被關(guān)上，原來(lái)是風(fēng)的緣故。教室里霎時(shí)沒(méi)有聲音，僅過(guò)了幾秒鐘，又是一陣喧囂。
突然一陣急促的敲門聲，“咚咚咚，咚咚咚──”敲了半天，才有人嘟囔著不情愿地去開了門。走進(jìn)一個(gè)同學(xué)，徑自小跑到自己的座位上。門虛掩著。
“砰！”，又是一聲巨響，門又一次被風(fēng)撞上，教室里的繁雜的聲音再次消逝了幾秒，忽而又響起了。
僅僅一會(huì)兒，又是一陣敲門聲，比剛才要響得多，急促的多。原來(lái)是幾個(gè)打籃球的男同學(xué)，只見他們汗流浹背，風(fēng)風(fēng)火火地一擁而入擠進(jìn)了教室，門又一次虛掩著。
來(lái)來(lái)回回，進(jìn)進(jìn)出出，反反復(fù)復(fù)，這扇門也厭煩了。可是一切都沒(méi)用，教室里的喧囂、自我和冷漠早已將這一切統(tǒng)統(tǒng)都?jí)合氯チ�，何況只是一扇小小的門而已。
很難得，過(guò)了幾十分鐘，似乎有一個(gè)小時(shí)？這扇門再也沒(méi)有動(dòng)靜了，原來(lái)是整個(gè)班的同學(xué)上體育課去了。此時(shí)的這扇門，寂寞地關(guān)著，是被風(fēng)關(guān)上的'。
體育課下課了，同學(xué)們呼啦啦回教室，一大群人擁擠著，吃了大大的閉門羹。門生氣了，拒絕這些無(wú)情冷漠人的進(jìn)出。
門口又一次喧囂起來(lái)，爬窗的，抱怨的，踢打的，叫嚷的，罵罵咧咧的，機(jī)靈的幾個(gè)向老師要了鑰匙，這扇教室門總算被打開了。而此時(shí)早已上課了，于是遭來(lái)老師一頓洗耳，大家都在心里默默罵著這扇該死的門。
沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，這扇門就壞了。
這是在我們班發(fā)生的真實(shí)故事，我見證了這扇門的生與死，怨與恨�？吹竭@里，我不禁為這一扇門而悲哀。門是為了方便同學(xué)進(jìn)出的工具，現(xiàn)在卻成了大家的出氣筒、噪音的起源。沒(méi)有任何人了解它的感受，甚至不屑去將它用椅子靠上。只要有一個(gè)人去做，那么你我就不用反反復(fù)復(fù)去開門，這扇門也不會(huì)這么快就壞了。
其實(shí)在我們生活中，就少那么一點(diǎn)兒留意，就少那么一點(diǎn)兒在意。只要稍微留心一下：在生活中，如果要出去，別忘了關(guān)燈；如果要說(shuō)話，請(qǐng)小聲；如果起風(fēng)，就掛上門鉤或窗鉤，那將有許多遺憾會(huì)消逝。同樣，在你我的關(guān)門和開門之間，請(qǐng)為自己，也為他人留一扇方便之門，心靈之門。有時(shí)候，為他人開門，就是為自己開門，為便捷開門，為微笑開門。
啟示的作文 篇5
小貓叫皮卡，小狗叫卡丘，小兔叫皮丘，他們是好朋友。他們約好了一起去春游，并各自準(zhǔn)備好了在山上吃的干糧。
當(dāng)天，小貓皮卡、小狗卡丘和小兔皮丘高高興興地沿著彎彎曲曲的小路一起上山了。小貓一會(huì)蹦到樹上，一會(huì)又跳下樹來(lái)，突然，“啪”的一聲樹枝被小貓折斷了，小狗瞪著眼睛“汪”的一聲兇了小貓，說(shuō)：“你破壞森林！”嚇的小貓毛骨悚然，“喵”的一聲捂住了臉。小狗高興地亂蹦亂跳，又把路邊的花草踏亂了。小兔豎起耳朵，瞪著那紅紅的眼睛蹦到小狗的跟前，生氣的說(shuō)：“你踐踏花草，也犯了錯(cuò)誤�！毙」贰斑怼绷艘宦暎呃⒌氐拖铝祟^。小兔覺得大家都很累了，建議休息一會(huì)，小貓和小狗也覺得餓了，于是，就坐在一塊吃干糧。小狗說(shuō)：“吃剩的垃圾丟哪里？”“我這有一個(gè)袋子，可以裝垃圾！”小兔回答說(shuō)�！澳憧蓽�(zhǔn)備的真周到，什么要用的東西都準(zhǔn)備好了！”小貓說(shuō)。它們吃完了干糧，裝好垃圾，又繼續(xù)爬山。中途，它們看見了一條清澈見底的小溪，小兔把垃圾袋順手扔進(jìn)了小溪，小狗和小貓看見了，憤怒地說(shuō)：“你是在破壞環(huán)境、亂扔垃圾。”小兔也慚愧的低下了頭。
小貓、小狗和小兔靜靜的站在這小溪旁，望著這清脆的山峰，默默的'想著：其實(shí)我們都知道，我們生活的這個(gè)地球是那么美麗、那么可愛，同時(shí)又是那么的脆弱。如果我們不保護(hù)環(huán)境，地球上的各種資源都會(huì)慢慢枯竭；如果不保護(hù)環(huán)境，人類和動(dòng)物就會(huì)面臨滅亡，地球也會(huì)逐漸走向滅亡！我們經(jīng)�？吹竭@樣的情景：有的人吃了冰棒，冰棍就隨便一丟；公共場(chǎng)合吸煙，煙蒂亂扔;早餐的塑料袋和空塑料瓶也隨地亂丟。如果世界上的每一個(gè)人都是這樣，世界就會(huì)變成“垃圾�！�！
小貓、小狗和小兔覺得這次春游收獲很大，要保護(hù)好環(huán)境，就從我們自己做起，從小事情做起，講究公共衛(wèi)生，不亂扔垃圾，愛護(hù)花草樹木，共同創(chuàng)建一個(gè)美好的綠色家園！
啟示的作文 篇6
生活就像一片星空，我們每一個(gè)人都會(huì)有很多的啟示，我的啟示多的像天上的繁星。我就從中挑選一個(gè)煎雞蛋的啟示講給你們聽吧！
有一次，我寫作業(yè)寫到很晚，肚子開始抗議了，“我要吃東西�！薄白约旱亩亲幼约禾铒�，媽媽還有事，給你示范一下。”媽媽果真給我做了一下示范，媽媽系好圍裙，只見鍋鏟翻飛幾下，不一會(huì)香香的煎雞蛋做好了，我就立下豪言壯語(yǔ)，我一定能做好煎雞蛋的。
我先拿出一個(gè)圓圓的雞蛋，它正對(duì)著我笑起來(lái)，我說(shuō)：“你可真是不自量力，敢對(duì)我笑，過(guò)一會(huì)兒，我就會(huì)讓你張嘴大哭起來(lái)�！蔽夷闷痣u蛋，在碗里敲了一下，雞蛋裂開了一條縫，蛋液緩緩地流淌出來(lái)，蛋清呈透明色，蛋黃仍然是完整的，看起來(lái)非常通透，我在攪拌前撒了點(diǎn)鹽，它們很快就和蛋液融為了一體，我又拿起筷子攪拌起來(lái)。我在熱油之前，先點(diǎn)起火，火苗突然上躥，鍋里頓時(shí)發(fā)出了“咝咝”聲，我小心翼翼地往鍋里倒油，我立刻退回了安全地帶，油鍋里傳出了“噼里啪啦”的聲音。我把攪拌好的蛋液倒入鍋里，頓時(shí)炸開了鍋。蛋液形成了圓餅形，它的邊緣冒出了泡泡，看起來(lái)真像一朵綻放的梨花。煎了一會(huì)，聞到了一陣香氣，是時(shí)候翻面了。當(dāng)我往左鏟，它就往右躲，我往右鏟，它就往左躲。我差一點(diǎn)就讓雞蛋飛出了“戰(zhàn)場(chǎng)”，就在這關(guān)鍵的.時(shí)刻，媽媽告訴我，你要用鏟子把雞蛋全部鏟起來(lái)，我試了媽媽的方法后果然湊效了。沒(méi)想到，映入眼簾的不再是一朵梨花，而是一塊煤炭了。我看著這塊蛋餅，真想咬一口，可惜我不會(huì)咬，因?yàn)槲遗滤鼤?huì)很難吃。
我終于知道了“看花容易繡花難”。于是，我又鼓起勇氣，我學(xué)著媽媽的方法，又做了一次，一個(gè)黃金“飛碟”終于完成了。
我腦海中總會(huì)回蕩著那句話：“天下沒(méi)有不經(jīng)過(guò)實(shí)踐就能成功的人�！蔽蚁肫鹆艘痪涿�，“紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行。”我們一定要通過(guò)自己的實(shí)踐，不要道聽途說(shuō)，這樣才能成功。
啟示的作文 篇7
暑假的時(shí)候，爸爸媽媽和我，還有好朋友旺仔一家去郊區(qū)的水庫(kù)釣魚，天真熱呀，我們一行人浩浩蕩蕩的終于到了目的地。
一到那邊，我就擺出一副要“開戰(zhàn)”的架式。爸爸告訴我，開始釣魚前，要先撒一把魚餌在水里，等魚圍上來(lái)的時(shí)候。然后把魚鉤上餌，接著把魚線扔進(jìn)水里，只聽“嗖”的一聲，魚線進(jìn)水了。現(xiàn)在就等魚兒上鉤了。在等的時(shí)候，我瞬間感覺度秒如年。啊，天太熱了，這段時(shí)間感覺空氣像被火燒一樣，讓人透不過(guò)氣來(lái)。突然，我的魚線動(dòng)了一下，我喊了一聲:“魚咬鉤了!”氣氛一下子活躍了起來(lái)�！鞍パ�，魚跑了�！蔽矣趾傲艘宦�。大家一下子沮喪了，我的心一下子涼透了。爸爸在旁邊告訴我說(shuō)，釣魚要沉下心來(lái)，耐得住性子，等魚咬穩(wěn)后，再收線，這樣才能釣到魚。我分析一下，是我太心急了，魚只是試探性的`咬鉤，我就拉線了，鉤便從魚嘴邊劃過(guò)�？上О�，可惜!一條大魚就這樣白白溜走了。
但是我沒(méi)有灰心，漸漸地靜下心來(lái)，耐心地等著魚兒再次上鉤。終于，魚又開始咬鉤，這次我沒(méi)有掉以輕心，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂，汗水一直順著我的臉頰往下流，但是我沒(méi)有動(dòng)，看著浮漂在那兒上下擺動(dòng)，我的心都要跳到嗓子眼了，在浮漂猛的沉下去后，我突然一提魚線，“我釣到魚了!”我大喊起來(lái)，沒(méi)想到，我第一次竟然掉到了一條大魚，好朋友旺仔趕緊過(guò)來(lái)幫我把魚放好，我們太高興了。
這一次經(jīng)歷讓我久久不忘，經(jīng)過(guò)這件事情，我不僅學(xué)會(huì)了釣魚，還學(xué)會(huì)了，只要有耐心，就一定會(huì)成功。
啟示的作文 篇8
自然的美是無(wú)限的，人感受到的美卻是有限的，一次偶然讓我在縱情一片花海中尋找到了精神的歸宿�！}記
頭頂?shù)奶?yáng)火辣辣的炙烤著大地，我眼中的淚水已經(jīng)漸漸模糊了眼睛，我拼命地沿著田埂向更遠(yuǎn)的地方跑，把那些失望、抱怨、不滿統(tǒng)統(tǒng)丟在腦后。一次一次的和爸媽爭(zhēng)吵，讓我開始討厭自己的叛逆和不懂事�？偸怯蟹N全世界的人都不懂我、不理解我’的感覺，可是又總是無(wú)緣無(wú)故的發(fā)脾氣，對(duì)什么事情都看不順眼。
跑著、跑著，終于累了，停下酸痛的腳。映入眼簾的是一幕令我驚嘆的景色。漫無(wú)邊際的油菜花田，盛開的金黃色花朵拼湊成了一大片金燦燦的花海。那種美，讓人一剎那間忘卻煩惱，讓人流連忘返，讓人心曠神怡。急促的呼吸逐漸平息下來(lái)，一陣微風(fēng)吹過(guò)，襲來(lái)一股淡淡的清香。它雖沒(méi)有玫瑰那么濃烈，也沒(méi)有百合那么誘人，但它是一種有著陽(yáng)光溫度的淡淡的香味。不濃烈但有特色，不誘人但是那么的討喜。
我慢慢的沿著田埂走進(jìn)了那片花海，置身于其中想象自己成了它們的一員。感覺自己的頭頂和臉上的陽(yáng)光是那樣的溫暖，雙腳又是如此穩(wěn)重的扎在泥土中。偶爾的一兩陣微風(fēng)中，我們手拉手有旋律的搖擺，風(fēng)浮過(guò)我們的身體，像母親般溫柔的撫摸著我們。我忽然感覺到欣慰，并不是沒(méi)有人懂我�？矗鼈儾欢荚诎参课�、在幫我分擔(dān)煩惱么？我眼角的淚水在不知不覺中被太陽(yáng)蒸發(fā)了，心情也好了很多。我開始跟它們講述我內(nèi)心最深處的話語(yǔ)，表達(dá)一個(gè)從未面對(duì)過(guò)的自己。講累了我便躺在田埂上高聲歌唱，我唱歌，它們伴舞。以前總是一個(gè)人哼哼，現(xiàn)在面對(duì)一大片金燦燦的美麗的觀眾，居然還會(huì)有些緊張和激動(dòng)。
臨近黃昏，太陽(yáng)也慢慢西落，大片的油菜花把滿天的`夕陽(yáng)映成了金黃金黃的。天空和花海在地平線的盡頭連成了一條線，那種美麗寧?kù)o和諧，仿佛是這滿地的油菜花送給太陽(yáng)的歡送儀式，那么清純莊嚴(yán)。面對(duì)這片花海，我似乎看到了一種叫做朝氣的東西。不管太陽(yáng)是否即將落下，都張揚(yáng)出最朝氣的一面，都能向整個(gè)世界展示出閃耀的魅力和真實(shí)的模樣，對(duì)任何事都抱有信心，認(rèn)真做到最好，努力使自己發(fā)光、發(fā)熱。
天快黑了，我沿著相同的路返回，不同的是心態(tài)，是對(duì)事物的理解。田埂上灑滿了一個(gè)對(duì)未來(lái)充滿希望的女孩的笑容。那么真實(shí)，那么美麗。
我喜歡盛夏這個(gè)季節(jié)，它有足夠熾熱的激情，也有來(lái)自大自然的一絲清爽。我享受那種打著赤腳在田埂上飛奔的感覺，我喜歡累了之后大汗淋漓的痛快，我愛在大片油菜花前那么真實(shí)的自己。
啟示的作文 篇9
這是一根竹子，一根長(zhǎng)得很丑的竹子。
置身于茫茫竹海中，呼吸著竹林中特有的混合著泥土味的空氣，入眼的是一片翠綠，風(fēng)吹過(guò)掀起陣陣竹浪，陽(yáng)光下泛著光的竹葉亮閃閃的，竹節(jié)粗壯筆直且分布均勻。竹被葉子壓得彎彎的，就像魚桿，隨著風(fēng)的節(jié)奏有規(guī)律地扭著腰肢，吸引來(lái)絡(luò)繹不絕的賞竹人。
唯獨(dú)它在這竹海中顯得那么突兀，與這里的秀美格格不入。它扭曲，竹節(jié)長(zhǎng)短不一，與之相比，它旁邊站得筆直，身形中透著英氣的翠竹仿佛比它美了許多，于是在常人的眼中，長(zhǎng)得這般畸形的竹子根本就不會(huì)有人欣賞了。
然而總會(huì)有些有心人會(huì)于不尋常中尋找美，于是，這些長(zhǎng)得奇形怪狀的竹子有了另一個(gè)用途——觀賞。做盆景，做工藝品，為當(dāng)?shù)厝藥?lái)了更為可觀的.經(jīng)濟(jì)效益，這樣比起來(lái)，那些長(zhǎng)得挺拔的竹子便顯得普通了，與竹林里萬(wàn)千根竹子一樣，擁有和它們一樣的特點(diǎn)，自身反而沒(méi)有能讓人印象深刻的特色。
“天生我材必有用”，只要在世上生存下來(lái)，萬(wàn)物必有其存在的意義，都會(huì)有其用武之地，或大或小，只要善于挖掘，沒(méi)有誰(shuí)會(huì)是天生的笨蛋。造物者賦予我們思想，賦予我們生命，讓我們能說(shuō)能跑會(huì)思考，于是我們成了現(xiàn)今世上的最高主宰，學(xué)會(huì)用腦，認(rèn)真思索自己存在的意義。
最美麗的風(fēng)景，不一定在花開得最繁茂的地方，一枝獨(dú)秀也未必不是好事，不要為了盲目追求所謂的“美”而完全磨滅了自己的光輝。
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