那些花兒作文(集合15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的那些花兒作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
那些花兒作文1
那片笑聲/讓我想起/在我生命每個角落靜靜為我開著/我曾以為我會永遠守在它身旁/今天我們就要遠去在人海茫茫？
當我再次回到住了四年的中學時離畢業(yè)已有快一年的時間了，那天不經(jīng)意間從學校門口經(jīng)過，往常那熱鬧的小路此刻變的那么陌生，這就是我的母校嗎？我一遍遍問自己，簡直不敢相信眼前的這座陌生高大的教學樓陪伴了自己漫長的4年。想到畢業(yè)證還沒有拿到，我便找到了以前的老班。老板依舊是那樣，與一年前沒有太大的區(qū)別。曾無數(shù)次的.幻想見面以后會激動的擁抱，而此刻的我卻傻傻地站在老班面前，不知該說些什么，只是一個勁的傻笑。跟老班聊了幾句，無非是關于現(xiàn)在的學習，大約談了半個小時就跟老班say“Bye__bye”了。
獨立漫步在幽靜的校園中，往事歷歷在目：運動會上同學們頑強拼搏，課堂上同學們活而不亂。音樂教室仿佛還飄蕩著我們那有些跑調(diào)的歌兒；操場上似乎還回蕩著我們那“加油”的吶喊聲；走進那間熟悉的教室，卻再也感覺不到以往的那種溫度……是啊，此刻這一切快過去一年了。
光陰似流水，匆匆不返，親愛的同學們?nèi)缃裎覀円迅鞅嘉鳀|，你們還好嗎？相信你們一定也在屬于自己的天空“翱翔”吧？雖然我不能依依記起你們的名字，但我會永遠為你們祝福，謝謝你們陪我走過那段青蔥歲月，那段歲月將永遠刻在我心中！
那些花兒作文2
我的心中開著許多花，但令我難忘的是掌聲之花。
在我上三年級時，當時我在我的家鄉(xiāng)上學，“三好學生”是我們?nèi)巳硕枷胍姆Q呼，人人都想要的榮譽。但是只有幾位能得到，當然，我也是想要得到三好學生稱呼其中的一分子。一年級，有許多比我優(yōu)秀的學生，我當然沒有希望。二年級我也沒有希望，因為我曾經(jīng)違反過一次校規(guī)，沒辦法。到了第三年級，我上課基本不講空話，應該會選上吧？恐怕也只有百分之二十的`勝算。
時間過得飛快，三年級快讀完了。又到發(fā)獎狀的時間了，我們每個人緊張的不得了�！榜R上就要發(fā)獎狀了，我能不能得到高一點的榮譽呀？”我心里想著。
時間一分一秒的過去了，終于，老師來了，手上拿著獎狀，我們興奮不已，因為這次大概全班都有獎狀。老師把獎狀一個個發(fā)了下去，也留了紀念，可是還沒有讀到我的名字。突然，老師在發(fā)“三好學生”的時候，叫到了我的名字，我不好意思的上了臺，老師和同學都鼓起了掌，當時我興奮無比。
這一片掌聲使我心中開滿了花兒，永遠盛開著……
那些花兒作文3
我的心中永遠有一朵花兒綻放，開心的時候綻放，努力的時候綻放，當我傷心的時候，她也會綻放，鼓勵我，使我恢復了信心……
下課的'時候，我們每個人都沒有離開座位，而是看著一本同樣的書，只是書上的內(nèi)容長短不一，字大小不一，我們是在準備下一節(jié)語文課的口語交際。
上課了，當老師走進教室的時候，54個同學都屏息凝視，沒有一點雜聲，連一支鉛筆掉地的聲音都清晰可辨。老師讓交際組長上去抽簽，教室里更加安靜了，只能聽見有規(guī)律的心跳聲，我們組的組長已經(jīng)抽好了簽，她眼睛睜得老大，我們不明白她在干嘛，難道我們組拿到了“免費自選人”卡片？老師讓組長說數(shù)字3，我們組長說：“14”“1”表明第一個獎，“4”表示第四位同學，可第四位同學就是我，我拿U盤，邁著沉重的步伐走向講臺。我PPT一打開，我們小組的同學都豎著大拇指，而其他組的同學說：“天哪，那么好，肯定他們贏定了！”
聽到同學這么好的評價，我頓時心花怒放。演講講得很流暢，得分肯定也很高，在同學們專注的目光下，在大家的贊賞聲中，我順利完成了這次演講。接著，迎來的就是熱烈的掌聲，
這一陣陣掌聲刻在我心上，也使我的“心花”真正綻放。這一次演講使我增添了信心之花和堅持之花。
那些花兒作文4
又是一個暑假，又是令人窒息的高溫。時間真的是好快，在家和學校這兩點一線里重復著同樣的生活時，不知不覺，已經(jīng)度過了13個春夏與秋冬。
那片笑聲，讓我想起我的那些花兒，在我生命每個角落，靜靜為我開著。。。
歌聲入耳。突然開始回憶，那些記憶就像被風吹過一般。沒有太重的痕跡，也許我真的活得很窩囊，腦子里，只剩下一些老師整天重復也不覺得煩的Y=KX+B，V=T/S。我很想那些花兒，卻忘記了他們的'樣子。
我曾以為，我會永遠守在他身旁，今天我們各自離去在人海茫茫。
小學五年級，已經(jīng)離開我兩年了�？偸怯X得，五年級的我們真的好純真，那些花兒，是最燦爛的�？墒�，時間和班別讓我們開始變得陌生，偶然的遇見，想說嗨，卻不知道被什么東西阻止著，于是，兩人像陌生人一樣擦肩而過。
他們都老了吧，他們在哪里啊？我們就這樣各自奔天涯。
他們都變了，那些花兒，變得不同了，時間流逝了，單純也逐漸被刪除。很少看到有人會去穿五年級經(jīng)常穿的童裝，開始去穿那些學校明令禁止的奇裝異服，開始迷戀明星，開始接受戀愛。若是有人穿童裝，那準是操場上一道獨特的風景線。熊暴天下的話接連入耳。他們都變了，不再有著那份以前的純真了。
那些花兒作文5
孫可可是我的同桌。她不是惹人攻擊的女生：一張?zhí)^平凡的臉，穿著樸素，學習一般，沉默寡言。她也不怎么招人喜歡，從不和人交流她的任何情況，一到周末就匆匆走人。
有關她的流言本來很簡單：宿舍有人丟錢了，前后一個小時的時間里，現(xiàn)場只有孫可可在內(nèi)的3個女生。另兩個都急著表白自己的立場，孫可可只淡淡說了一句“我沒拿”就再沒有半句話。
我說你無辜，就好好解釋啊。她漠然道，我平時說話就這樣，你們不信我有什么辦法？
謠言鋪天蓋地而來時，又有人先后丟了幾次錢，每次孫可可都在場，于是連我也不得不信了。有人甚至在她面前刻薄地說“看她那窮酸樣就一定是她干的。”
在我們心里，沒有比小偷更可惡的了，但是更可惡的是她驕傲囂張的態(tài)度。
于是就聯(lián)手整她。她的暖水瓶在拎起的瞬間會“嘩”地碎了，然后有人會善意提醒，“大家注意看好自己的`錢包，有人需要報銷了”大冷天，旁邊的女生會“一不留神”端著滿杯水“摔倒”在她的床鋪上。偶爾她晚歸，宿舍插上門，我們會睡的任她怎么喊也醒不過來......
高三上學期，她轉學走了。父親升遷。我們怎么也想不到她是市長的女兒。
再次有人丟錢時，我們都格外沉默。我們宿舍女生的關系邊的格外微妙。誰也不信任誰，相互像防賊一樣提防著。更長的歲月里，我們都回揣揣不安。孫可可留給了我們一個沉默的背影，也留下了沉默的懲罰，我們怎么知道，青春的傷害回這樣迅速而深刻？
那些花兒作文6
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落，靜靜為我開著。誰說，回憶就是回不去的記憶。我說，回憶是回不去卻能記起的記憶。
——題記
沐浴在洋溢的春風中，在這個萬物復蘇的季節(jié)，我捧起一朵落花，放在手心，我嗅到了大自然的`芬芳清香，忽然，一陣夾雜著迎春花花香的春風撲鼻而來，早晨好清爽！在片刻間，花香深深牽動了我的回憶，一張清晰的面孔仿佛映入了眼簾，這張熟悉的臉正是奶奶。
記和在十年前，我還是一個無知的乳臭未干的小屁孩，那時我住在奶奶家中，她一直無微不至地照顧我，我生活中的瑣事，幾乎是奶奶一人全部抱攬下來的。在一個烈日炎炎的早晨，口干舌燥的我硬要奶奶去樓下的超市買一瓶冰鎮(zhèn)西瓜汁，奶奶說等她手中的一大堆活干完之后再去買。任性的我不干，便大哭大鬧起來：“不嘛！現(xiàn)在就去買！”大汗淋漓的奶奶無奈，只好一溜煙跑去樓下買……
過了一會兒，奶奶走了過來，將摸到手感涼颼颼的西瓜汁遞到我手中，說“小祖宗，給你。”我這才痛快地暢飲起來，屋外種的一排迎春花散發(fā)的花香加重了我喜悅的心情。
現(xiàn)在，奶奶去上海照顧妹妹了，就無暇回來了，所以，每到經(jīng)過奶奶家，我都在屋外的迎春花前游蕩，借此寄找我對奶奶的思念。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
那些花兒作文7
我的故鄉(xiāng)是一個美麗的地方，那里有山有水有人，還有我逐漸逝去的友情。記得上一年級的第一天，我認識了水，憨憨。我們一見面就有種一見如故的感覺。所以，我們成了死黨。校園里有笑聲的地方就有我們，我們之間我最愛笑，她們經(jīng)常懷疑我得了狂笑癥。后來，由于我們太活潑，所以認識了一大堆朋友，我們整天沐浴在友誼的陽光下，無憂無慮的成長著。我們是那樣的.純真，考差了依然每天玩得不亦樂乎，對老師不滿在背后悄悄罵老師，把舍不得用的錢全部給路邊的乞丐。
我們的每一天，都是在如此的純真下度過，每一天都像是在夢中。夢，總有醒的一天。5年級時，我轉學到了另一個地方。剛開始的幾天，我們還天天通電話，可是沒幾天，通話漸漸少了。后來，竟然到了不知道該說什么的地步，我明白，我們的友情在一天一天的消逝了。那些花兒們已經(jīng)找到了新的同伴，開始逐漸冷卻關于我的記憶了。雖口頭上說要一輩子做朋友，但心中想的什么誰知道。我誰也不怪，也不會去怪，友情都是有保質(zhì)期的，只不過是時間的長短而已。我，認命。
那些花兒離我越來越遠了，曾經(jīng)的那份純真也離我越來越遠了，我，只能用我的心，去祭奠那份真摯的友情………
那些花兒作文8
過去我總喜歡雍容華貴的鮮花，越稀奇的越好。
喜歡牡丹。因為它花朵大，垂掛在細嫩的枝葉上，一副搖搖欲墜的樣子，讓人心生憐愛。顏色也大氣，雖不是正紅，但她總帶著特別的紅粉來顯示自己的.高雅大氣華貴。
長大了些，就慢慢覺得牡丹俗氣得很，有失小巧，顏色也真是令人有些厭煩，不如素雅清淡的的花。
喜歡荷花。所謂“出淤泥而不染”嘛。有些花顏色嫩粉，像是個嬌小的女孩，有些顏色偏冷，似高貴的公主，卻總是引人注意。
再大些，便覺得荷花高雅得過頭了，那么孤傲清冷，不肯低頭，到底還是入俗些的好。
喜歡桂花。花朵小巧玲瓏，生得可愛。一朵朵白，簇擁在一塊，笑吟吟的樣子，很討喜。味道也好聞，清幽一陣陣飄來。人們還想到可以做糕點吃，也難逃俗氣。
現(xiàn)在也不知道為何，喜歡上了向日葵。是的，向日葵是不怎么漂亮，給排個名次，也只能算個中等。顏色也單調(diào)，只有一種，還是金色，總不免讓人想起金錢的俗。你似乎也沒什么特別，只是一日日隨太陽轉，“盲目跟從”有人說。
可是一眼看到向日葵，我眼中便有了笑意。幾十朵向日葵錯綜和諧的和諧地擠在花包紙中，很暖很暖，仿佛是鍍上了太陽的顏色，但不是熾烈的暖，是一種由心底發(fā)出的緩緩的暖。她也只是笑，向著溫暖的太陽，從不看人生的苦難，因為他眼里只有暖。
它的花語是——積極向上。
那些花兒作文9
那些花兒是美麗的，那些花兒總是奉獻的，那些花兒是會凋零的，那些花兒是我的老師。
老師永遠站在最美的舞臺上講課——雖然只有三尺；老師永遠拿著最美的筆譜寫樂章——雖然很小會斷；老師永遠在最美的畫卷上寫字——雖然是黑色的，但老師依然享受，十年如一日；正像那些花兒把艱難留給自己，把美麗無私奉獻給我們。
老師，您的頭發(fā)由黑到白，您的皺紋由多到少，您的青春都奉獻給了我們。披星戴月的是您，諄諄教誨我們的是您，休息很少的是您，辛苦最多的總是您！
但時間總是無情的，正所謂天下沒有不散的宴席。我已經(jīng)走過了九年的校園時光，三年前從小學生變成了中學生，現(xiàn)在要從中學生變?yōu)楦咧猩呀?jīng)有了一次分別，今年又要面對，但老師又何嘗不是呢？他們所承受的'應該不只是一次，離別總是令人傷感的，但他們會鼓起勇氣再一次開放，播種下另一批智慧的種子，老師是堅強的，我敬愛你！
那些花兒在秋天，為了來年開出更美的花，無怨無悔，慢慢枯萎，直到深入土中，做下一批花兒的肥料，讓自己悄無聲息“化做春泥更護花”。那些老師在九月，在她們慶祝專屬自己節(jié)日的同時，又將在新學期伊始撒下一批智慧的種子，看著一屆屆學生成為更美的花兒，毫無怨言。
天底下所有奉獻的花兒們，我們這些種子不懂事，總是惹你們生氣，讓您操心，對不起，希望您身體健康，美麗永存。我們這些種子一定會爭氣！來年像你們一樣開出最美的花。
謝謝天下所用的花兒！那些花兒好美！
那些花兒作文10
在一切，漸行漸遠，慢慢點綴在星空中。那些花兒存在過，直到世界的盡頭……
在這個世間，此時此刻這個時間點上，有許許多多，你意想不到的美妙發(fā)生。
世界回不到最初的原點，而我們一直在前行的路途中。邁過荊棘叢生，仰望浩渺的星光，那些花兒仍彼此深愛。人，是這樣的`，我們探索著，尋找著。
隨時光走過，一些人一些事，刻在路途中……讓我學會感激，學會堅強。即使站在最陰暗的地方，仍會對著這平凡的世界微笑，人，越長大，應越溫柔。站在陽光下，仰臉對曦。流年劃過，流離的柔情，安穩(wěn)的堅定……
愛在這世界中，細細看，像滑落的露，清瑩透徹；傾傾聽，如小橋流水那樣細水長流。親近的關系中，彼此真摯相待。
人是否應當生長在荒涼的沙漠，流放出一朵地老天荒的花。遙遙無盡。我們明媚希望，擁抱溫柔和堅強。明了后，隨心而望。
少年的心中，訴著幾多愛，幾多血汗柔情。
岔路口，不趕不急，在你的選擇中，那些期盼。匆匆時光，但愿與你相伴。
寂寥的夜空，歲月溜走的痕跡，透過疲憊的身軀，合上雙眸。一股溫情，沁由心頭，席卷遍地。片段的閃爍，灼燒著腦海，點燃了炙熱的火焰。不察流年飛舞，留念溫情。
這一年，是那樣向往流云，是那樣渴望觸手可及的陽光，還貪戀著你的溫情。那些花兒，遇見你，陽光盛開這夏季。
那些花兒作文11
那些笑聲，讓我想起我的那些花兒。在我生命每個角落靜靜地開著。
曾以為，有朵花，只為你綻放。有朵花，他是如此非凡，生長在斷崖高處。我渴望著，吶喊著。站在懸崖下祈求著，盼望著。當我艱辛地屹立在最頂峰時，花脫手了。
那些事兒，那些人兒，雖已成為回憶，卻可以記起。
它是有我最親密的朋友。我一直把它視為人。它慢慢地洗滌著我的靈魂，不知不覺成為我生命的全部。
從來沒有人認為我適合學這項學科，包括我也這么認為。為了它，我經(jīng)歷了數(shù)二十次的失敗。在沒遇見它之前，我很少在學習上受過挫折。如今大大小小的失敗接踵而至。就連我自己也很難相信，為什么自己可以在如此彷徨和不堪時重新再全身心地投入進去。
有些路啊，只能一個人走。有些困難啊，也只能一個人擔。漸漸明白了，那朵花已能離我越來越遠了。可我一直未曾停止自己的步伐，無論多遠，多長，我都愿意嘗試。前途漫漫，風雪交加。說不定哪天我就會迷失在這條路上。但我從不追逐名利，只希望你能不負我一回。我可以為了夢想不惜一切，為了這次比賽，我已經(jīng)付出了所有的努力，刷了四本的題目。這是我小學生涯的最后一場比賽。不出所料，又再一次跌倒了。
我們終于迎來了離別。就像一對好朋友一樣，望著你漸行漸遠的背影，振動的.嘴唇始終喊不出你的名字。
我無數(shù)次提起筆，腦子卻思緒紛飛，眼淚直從眼眶中溢出。
再見，那朵花兒！再見，我的童年！
那些花兒作文12
她們都老了吧？
她們在哪里�。�
我們就這樣，
各自奔天涯。題記
20xx年，盛夏。
我親愛的那些花兒，在我生命中的角落，靜靜為我開著。
我們一定要幸福。
還記得，那年夏天，我們坐在教學樓下，帶著耳機，反復的聽著歌曲，那旋律，回蕩了整個夏
天
你我坐在地上，恍然時間中止。直到今天，我還記得，那年的你、那年的我、那年的'陽光，就像一個很燦爛很燦爛的微笑，暖了我的心房。
還記得《夏至未至》嗎？你說，你喜歡陸之昂，他用了一輩子的自由，來換傅小司的幸福。你說這個的時候，抬著頭，看著天空，一臉向往。我記得有一次我考差了，你摟著我，淚流滿面，你說求求你別哭了，你說會好的，你說你比我還難受。其實想當陸之昂的人是我，我想成為陸之昂，用我的一生來守護我最愛的傅小司。
在那天和你分開的路上，我的眼淚，染濕了大片衣衫。在我的腦海中一直浮現(xiàn)著那年的情景，你拉著我，輕盈的跑著，任風吹著你的發(fā)，開心的笑著，無憂無慮。你知不知道？那時你臉上浮現(xiàn)的，是我見過的最最單純的色彩。
現(xiàn)在的你又在哪里？現(xiàn)在的你還好嗎？
我們終還是像，那些花兒，被風吹走，散落天涯。
那些花兒作文13
舊時，是過往；過往，不是云煙。
夢里的誰，伴著花兒，如一列火車，在生命的彼岸，急馳而過。只是驚鴻一現(xiàn)，卻蕩漾心靈。
小時候，見過許多人。有些人，音容笑貌也都忘卻，甚至不曾記得我曾與他/她遇見過。有些人，如隔了一層紗紙，一笑一顰如從空谷中的回響，悠遠而又空靈。有些人，生來就是回憶，雖已成為回憶，卻，仍可以再記起……
二年級的光陰，當年的“現(xiàn)在”，如今已成了“那個夏天，那個秋日”，似很近，卻又很遠了。有一個朋友，是二年級時最好的'伙伴，卻在我最喜歡的夏天，轉學了，淡淡的人失落，不過如此而已，沒有預想的大哭大鬧，只是平靜地告別，看著她那漸行漸遠的背影，好像她，把什么東西，帶走了。
她，如今不知身在何方，同學也一日一日地淡忘了。她，似乎從我的生命中消失了，又好像沒有，她，亦如從前，活在我的記憶里，直至永遠、永遠……
歌聲像從前一樣蕩漾，似乎不會停止。那些花兒，那些人兒，是故事，生命，是那樣的故事組成的吧？
“有些故事還沒完，那就算了吧�！睍r間不會停下來等你。
只要它愿意，就會一直流逝……
那些花兒作文14
當我們坐在寬敞明亮的教室里。
當我們在課堂上認真聽老師的授課。
當我們在安靜的教室里學習的時候。
我們是否想到了那些因為地震而正在受苦的孩子和他們的家人？
我們是否想到了那些上不起學的孩子呢？
當我們享受著奢華的'物質(zhì)生活的時候。
當我們享受著父母盡力給予的一切的時候。
當我們享受著本應該自己去掙取的東西的時候。
我們是否想到那些還徘徊在溫飽以下的孩子呢？
當我們童貞般在父母面前撒嬌。耍賴的時候。
當我們依偎在父輩們溫暖的擁抱的時候。
當我們抱怨著生活不如意的時候。
我們是否想到了那些年幼但已自立的孩子呢？
當我們攀比別人有擁有的一切的時候。
當我們……
當我們……
我們是否想到了那些……的孩子呢？
朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些上不起學的孩子。
朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些生活在水深火熱中的孩子。
朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些連溫飽都解決不了的孩子。
朋友，請獻出你一點點的愛心，去幫助那些……
如果您的心靈被某種情操所觸動和打動……
那些花兒作文15
在新家安頓后，媽媽在屋頂做了一個“花園”�，F(xiàn)在它們都盛開了，十分漂亮！
剛剛上樓，就聞到了一股迷人的香味，這就是桂花。桂花雖然沒有玫瑰那么美，那么香，卻和玫瑰有著不同的特點。它十分渺小，小到只能躲在綠色的樹葉后面。即使躲在葉子后面它也一聲不吭。它能做成桂花糕、桂花糖，即使這樣桂花依然任勞任怨，讓人們無情地采摘。這就是桂花，無私奉獻、任勞任怨的桂花。
那一簇簇菊花，綻放了出來，為大家凈化空氣，把好的一面留給人們，無私奉獻著。菊花與桂花相同，都有一種無私奉獻的精神，值得大家學習。它們非常友愛，一朵花就有幾十個兄弟，一個挨著一個。菊花還能制藥，功效可以讓人變得神清氣爽。
接下來是媽媽給予的關愛之花，從小對我很好，一受委屈就來安撫我。我受傷了每次也是媽媽處理的。我還記得在一個風雨交加的.夜里，我感冒了，爸爸在出差，只有您在家里，于是您毫不猶豫地騎著電瓶車帶我去醫(yī)院。謝謝您媽媽，是您給予了我關愛。
園子里的花，讓我的生活芬芳撲鼻。媽媽的關愛，這讓我心頭一年四季都開滿了溫暖之花。
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