【實(shí)用】初中的作文合集7篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編為大家整理的初中的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中的作文 篇1

　　深秋的傍晚，獨(dú)自出門，踏上那條崎嶇不平的小路。抬頭仰望西邊的天空，太陽(yáng)與他旁邊的白云共同構(gòu)成了那女媧補(bǔ)天后留下的痕跡——晚霞。她正在將一天中的最后一點(diǎn)光亮灑向人間。而腳下的這條小路，卻一直通到東邊的大地。似乎，無(wú)邊無(wú)際……

　　晚霞已經(jīng)不見(jiàn)，遠(yuǎn)處的群山后面好像還殘留著那最后一絲光亮。而那與西方相對(duì)的東方的天空則已出現(xiàn)了幾顆星星點(diǎn)點(diǎn)的星斗。沿著腳下的小路一直走，感受著迎面吹來(lái)的涼風(fēng)，我感到一絲舒爽。我的目光順著這條凹凸不平的小路延伸，似乎沒(méi)有窮盡，誰(shuí)也不知道它通向何處，也沒(méi)有人知道它來(lái)自何方……繼續(xù)向前走。

　　天邊的最后一絲光亮也被吞沒(méi)了，緊接著是無(wú)窮無(wú)盡的黑暗向我襲來(lái)。它遮蔽天空，覆蓋大地；吞沒(méi)田野、山川，吞噬河流、海洋。夜晚中，最具有象征性的東西便是黑暗。在這無(wú)邊無(wú)際的黑暗里，伸手不見(jiàn)五指，而這，似乎是最能讓人感到恐懼的。原因來(lái)自孤獨(dú)。

　　已是深夜，溫度驟降，不時(shí)有寒風(fēng)向我吹過(guò)來(lái)。而腳下的小路，也變得越來(lái)越凹凸不平了。在這樣深的夜走這樣崎嶇的路，好像失去了方向，忘記了時(shí)間。路兩旁那早已落光了葉的行道樹(shù)，只剩下光禿禿的枝杈，猶如一只只伸向天空的魔爪，將所觸及到的一切全部吞噬。走在它們中間，慢慢失去了繼續(xù)前行的勇氣，失去了抵御黑暗的`精神與力量。強(qiáng)烈的孤獨(dú)感充滿內(nèi)心……不敢繼續(xù)前行。

　　已過(guò)夜半，站在那崎嶇的小路上，不敢再向前行一步，也不敢回頭原路返回，只是在寒風(fēng)中紋絲不動(dòng)。倏爾，抬頭仰望，猛然發(fā)現(xiàn)，原來(lái)一直有一位夜的光明使者在默默注視著我，保護(hù)著我。夜色之空，疏星點(diǎn)點(diǎn)，月光似水。那世間最無(wú)瑕、最純潔的月光，給予我希望，賜予我力量，助我驅(qū)散心中的孤獨(dú)……

　　孤獨(dú)是一條繩索，是一葉小舟。有的人在孤獨(dú)中被煩惱苦苦地折磨，最后終于被這條繩索扼殺；有的人在孤獨(dú)中卻會(huì)尋求另外一種超脫，他們會(huì)乘著孤獨(dú)這葉小舟走進(jìn)另一番境界。陶淵明在孤獨(dú)中走進(jìn)秋山野居，寫下了“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句；杜甫被孤獨(dú)逼進(jìn)草堂后，才有了千古傳唱的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》；笛福在孤獨(dú)中走近大海，走近荒島寫出那本《魯賓孫漂流記》的經(jīng)典。在中國(guó)古典文學(xué)中隨手可摘取許多優(yōu)美的句子，諸如“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”，“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，“紅豆生南國(guó)，……此物最相思”等等。我想，這些都應(yīng)該是在孤獨(dú)的心境下留下的杰作。

初中的作文 篇2

　　“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶”人們都說(shuō)母愛(ài)似海，可誰(shuí)又想到父親的偉大呢？別以為所有的父親都很嚴(yán)格，我的父親就不是這樣，因?yàn)橛行��?ài)不是只能用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的。

　　記得那是一個(gè)大雨滂沱的早上，天上烏云滾滾，雨娃娃歡快的落下來(lái)，好像想早點(diǎn)投入大地母親的懷抱。那時(shí)我正在教室里上課，看著窗外晶瑩的雨珠，我的心不禁打起了鼓：好大的雨呀，早知道我就聽(tīng)媽媽的話帶傘，不然肯定不是這個(gè)下場(chǎng)……

　　終于挨到了放學(xué)，其他同學(xué)紛紛回家，可是我仍在走廊上徘徊。雨夜仍不停地下著，我的腦海里閃現(xiàn)了一個(gè)念頭：算了，沖回家得了，淋成“落湯雞”就落湯雞!倒數(shù)三聲后，我飛也似的奔向校門。

　　眼看我的'衣服已快被雨水吞噬一大半時(shí)，一個(gè)熟悉而又冷冷的聲音敲打著我的耳朵。

　　我順著聲音向擁擠的“花朵”去。再一把黃色的花傘下，浮現(xiàn)出爸爸冷峻而有滄桑的臉，“爸爸!”我急忙躲進(jìn)爸爸溫暖的傘下，爸爸接過(guò)我沉重的書包，我抬頭仰望灰蒙蒙的天空，卻無(wú)意間發(fā)現(xiàn)爸爸滄桑的臉，額頭已有皺紋，蒼老有力的雙手……我那豆大的淚珠便情不自禁的流了下來(lái)。

　　爸爸看了看我又轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我從他冷峻的眼神中看得出爸爸很關(guān)心我，只是沒(méi)有用嘴上表達(dá)。

　　我再次仰望灰蒙蒙的天空，發(fā)現(xiàn)傘把我整個(gè)身子都包住了，而爸爸的頭頂上確實(shí)灰蒙蒙的一片。

　　我輕輕地說(shuō)：“爸，傘歪了。”爸爸沒(méi)有說(shuō)話。我把傘移了過(guò)去，爸爸只輕輕的說(shuō)了句：“你的身體要緊。說(shuō)著，又把傘移了過(guò)來(lái)。我的淚又一次落了下來(lái)。

　　回到家，爸爸那給我毛巾，可我一點(diǎn)也沒(méi)有淋濕。我沒(méi)有接過(guò)毛巾，而是把毛巾遞回了爸爸。爸爸只是微微一笑，沒(méi)有說(shuō)什么。

　　但我知道，爸爸很欣慰。

　　我永遠(yuǎn)感激這把傘，是這把傘把我們的感情跟加深了一成，我會(huì)好好珍惜的。

初中的作文 篇3

　　我的老師姓董，三年級(jí)就開(kāi)始教我們了。她有一個(gè)挺挺的鼻子，粉紅粉紅的嘴唇，加上一對(duì)彎彎的的'眉毛，長(zhǎng)得美若天仙。

　　她的口才非常好，說(shuō)話的聲音細(xì)細(xì)柔柔。她一般不發(fā)火，可是班里有時(shí)亂得有點(diǎn)過(guò)火，這時(shí)老師就會(huì)“大發(fā)雷霆，”怒道：“給我安靜。”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。

　　董老師非常會(huì)鼓勵(lì)我們。一次，因?yàn)槲覍懽魑牡乃�平有點(diǎn)低，結(jié)果總是非常不理想，自己認(rèn)為：我永遠(yuǎn)都寫不好作文了吧。這時(shí)，董老師好象看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“別灰心，再加把勁兒，老師相信你能做好�！边@句話使我的信心增加了。之后寫作的時(shí)候我非常用心，沒(méi)有寫上一個(gè)錯(cuò)別字，還認(rèn)真檢查了幾次。第二天早上，老師給我寫了一句優(yōu)美的批語(yǔ)，還蓋上了小紅花。這讓我信心十足，后面的寫作都非常好。

　　我們的老師非常會(huì)讓我們認(rèn)字，同學(xué)們總喜歡把各別字寫錯(cuò)。比如：“德”字中間的一橫，總愛(ài)丟掉，于是，老師給我們想了一個(gè)好辦法：“十四個(gè)人為一心�！边@句話使我們的錯(cuò)字都寫對(duì)了。我深深地記住了這句話和這種好辦法，并且在以后的寫作中，得到了發(fā)揮。

　　我非常感謝董老師的鼓勵(lì)，還有教會(huì)我們學(xué)習(xí)的方法。在每次寫作文、日記等等的作業(yè)時(shí)，董老師說(shuō)得那句帶著鼓勵(lì)的話，一直回蕩在我的耳邊。

初中的作文 篇4

　　xx月xx日晚，夜色闌珊，馬路邊的霓虹燈閃耀著絢爛的光，城市燈火通明。我們趁著這樣的輝煌坐上了車，車慢慢駛向湖北。

　　xx月xx日晨，我們一車人抵達(dá)了終點(diǎn)站——湖北宜昌。中午，我們一行人到了第一個(gè)景點(diǎn)——三峽大瀑布。說(shuō)是看瀑布，其實(shí)是爬山。爬了一會(huì)兒，我就累得氣喘噓噓。但是為了一睹傳說(shuō)中的白果樹(shù)大瀑布，我一直堅(jiān)持著向上爬。爬了大約一個(gè)小時(shí)，隱約聽(tīng)見(jiàn)瀑布的巨大響聲。聽(tīng)見(jiàn)有人喊，“到了，快到了！”我加快了自己的速度。

　　往前走不遠(yuǎn)，我們就到了白果樹(shù)大瀑布下面的水譚邊。這是響聲更大了，我抬頭仰視白果樹(shù)大瀑布，啊！好一派壯麗的景象呀！大概沒(méi)有比它更美麗的東西了，我的目光再也離不開(kāi)它。只見(jiàn)高高的山頂處的泉水順著一處斷崖，從兩百多米的高空飄落下來(lái)，連成了一條寬約六七十米的白色水帶，好似一層屏障擋在后面的山崖前，更像銀河從星空中飛了下來(lái)！此時(shí)我的心里只有那么一句詩(shī)：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天！

　　最令人興奮的就是“歡樂(lè)穿瀑”這個(gè)項(xiàng)目了。我要打著傘，從大瀑布底下穿過(guò)去！這是多么令人激動(dòng)的事！剛開(kāi)始穿時(shí)，我很膽怯，把傘斜對(duì)著瀑布，盡量靠著后面的山崖走，不想讓飄散的水霧濺到我的身上。可是這徒勞無(wú)功，不斷有水珠被風(fēng)吹散打到我的臉上，有一種濕濕的，涼涼的感覺(jué)。我想快點(diǎn)走出這個(gè)“危險(xiǎn)”的地方，可腿像是不聽(tīng)話似地，怎么也邁不動(dòng)。終于走出去了，我已經(jīng)成了一只落湯雞。雖然我衣服被淋濕了，但我很快樂(lè)！

　　第二天，我們游覽的是清江畫廊。早就聽(tīng)說(shuō)清江有名，那里的水比別處的`水更清，那里的山比其他的山更秀，有著不次于漓江山水的說(shuō)法。這次真的到了清江，算是圓了我的一個(gè)夢(mèng)了。我們坐船游覽八百里清江中的三百里畫廊。江面很寬，兩岸環(huán)山。江水碧綠，十分清澈，好似一條綠色的飄帶流向遠(yuǎn)方；而那些山全被綠樹(shù)覆蓋著，山腰處云霧繚繞，流入天際。清江的山水，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫一樣，到處翠色慾流，是如此柔美。我們?cè)谶@幅天然的山水畫中游覽水色山光，既叫人驚嘆造物的神奇，又令人心曠而神怡。

　　最后一天，我們到了三峽人家景區(qū)。我們乘船靠岸，來(lái)到一處江邊的山上。一條清澈的溪流從山上流下，在山腳下匯成了一譚湖水，最后流入長(zhǎng)江之中。我們就踩著棧道逆流而上，沿途看到許多美麗的姑娘再為游客擺姿勢(shì)，是攝影的不二場(chǎng)景。有的乘著一葉扁舟，立于船頭，向我們招手；有的蹲在清澈的溪邊，浣洗衣服；令我印象最深的是一位姑娘穿著古裝在彈古箏，古色古香，聲韻悠揚(yáng)，漂亮極了。另外我們還觀看了纖夫表演、婚嫁表演，也很有趣。

　　三峽以它秀美的身姿展示給來(lái)往的游客，令人難以忘懷。三天的行程結(jié)束了，我們帶著依依不舍的心情回到了淄博。我真的很想快快長(zhǎng)大，考上南方的大學(xué)，能夠再見(jiàn)到這青山綠水的美麗風(fēng)景。

初中的作文 篇5

　　我似乎失去了想象的力量，拖把就是拖把，氣球就是氣球。

　　我欣賞不了所謂藝術(shù)家的作品。

　　將星空畫成龍卷風(fēng)的凡高在我心中他在亂畫，將牛頭畫在人腿上的畢加索是個(gè)奇怪的人…。.

　　人們都說(shuō)兒童是天生的藝術(shù)家，這點(diǎn)我十分贊同，就像我妹妹，天空是她的畫板，白云是她的畫筆，她能看白云看個(gè)二三十分鐘，這是我無(wú)法做到的，白云就是白云，看那么久干什么？

　　我失去了欣賞空中一幕幕悲喜劇的本領(lǐng)，也失去了一顆童心。

　　我也曾擁有童心，我也曾將白云四處想象，仙女，妖魔鬼怪…。.

　　然而，那是多久的事情了？三年？仰或是五年？

　　我開(kāi)始懷疑知識(shí)的力量，是它們盜走我的童心嗎？

　　但是，真正的大師似乎又都有一顆童真的心。安徒生擁有童心，所以賣火柴的小女孩在天堂得到了溫暖，歷經(jīng)磨難的丑小鴨最終成了一只美麗的天鵝，困厄中的人們因此不至于失去希望；金庸擁有童心，于是他的筆寫活了周伯通，豐滿的桃谷六仙，習(xí)慣喋血和爭(zhēng)權(quán)的武林從此變得卡愛(ài)而富有生機(jī)；錢鐘書把熟睡的女兒的臉蛋化成大花貓；豐子愷則孩子氣地給桌椅穿上鞋……他們的童真屏除了時(shí)代的陰暗，讓他們的作品在洞悉一切的智慧外流露出一種從容淡定的超然。

　　但我確實(shí)丟掉了我的童心，而且，不知道該怎么找回。

　　我翻閱面前堆積如山的.練習(xí)卷、試題、參考書，一行行變成一條條的繩索，一個(gè)個(gè)的符號(hào)變成了一個(gè)個(gè)鐐銬，一條條公式變成了一所所監(jiān)獄，它們氣勢(shì)洶洶地向我撲來(lái)，我才醒悟過(guò)來(lái)，我怎么犯了刻舟求劍般的錯(cuò)誤！盡管我在這里遺失了我的童心，但卻不能在原地將它找回。

　　我呆坐在陽(yáng)臺(tái)上，看著天邊的晚霞，落日的余暉灑在云朵上，緋紅得像滴落的血，這是天在滴血嗎？這是一條血痕在天空顯出了病態(tài)的美麗。

　　我“創(chuàng)造”了一條天之痕，我想，我找回童心了

初中的作文 篇6

　　美是藏在生活中的藝術(shù)；美是令人身心舒暢的事物；美時(shí)而淺顯易懂，時(shí)而深?yuàn)W難懂；美是得要用“心”體會(huì)才可以發(fā)現(xiàn)的！

　　生活中有許多美，不管是在何時(shí)何地，只要你多多去觀察就一定能發(fā)現(xiàn)。例如：學(xué)校種植的行道樹(shù)、圍墻上的馬賽克拼貼！

　　可 是，現(xiàn)在卻有人用會(huì)不會(huì)欣賞”名畫”來(lái)當(dāng)作懂不懂的美的標(biāo)準(zhǔn)�？墒�，那些說(shuō)會(huì)欣賞名畫的'人士真的會(huì)欣賞名畫、懂得名畫嗎？那可不一定，因?yàn)樗麄冇锌赡苤皇歉�著別人的意見(jiàn)走而已。所以，以我的觀念來(lái)講畢加索的畫并不美，而那些說(shuō)畢加索的話很美的人說(shuō)不定只是跟著別人的意見(jiàn)走，而不是自己覺(jué)得美！

　　除 了人工制造出的美以外，大自然也有很多美等著被你挖掘，例如：巨大的高山、有如一片薄紗般的瀑布、森林中的參天巨木和湛藍(lán)色的大海，都是自然美景之美。而 那些不懂得用心欣賞的人就一定會(huì)覺(jué)得這只是普通的自然現(xiàn)象而已，沒(méi)有什么稀奇、特別的。但是，如果換成是會(huì)用心欣賞的人的話，他一定會(huì)覺(jué)得大自然的現(xiàn)象有 一個(gè)共通的形容詞——————美。但是，如果我們沒(méi)有好好的保護(hù)大自然的話，這樣的美景一定會(huì)消失！到時(shí)候，人們就無(wú)法欣賞美景了！

初中的作文 篇7

　　初中學(xué)習(xí)越來(lái)越緊，使我只能不停地做啊做、聽(tīng)啊聽(tīng)、想啊想，像極了一個(gè)被一根無(wú)形的線牽著的木偶。不過(guò)這一切，我心甘情愿，為考上父母心中哪一所重點(diǎn)高中。不知為什么，今天我好想寫下這些東西，在我心里似乎可有可無(wú)，卻永遠(yuǎn)也抹不去的回憶……

　　你，我們喜歡叫你張大傻，你很聰明，當(dāng)了好多年的班長(zhǎng)，也不知這綽號(hào)是誰(shuí)給取的。其實(shí)我們從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，只是從未說(shuō)過(guò)話而已。六年級(jí)，因某個(gè)人的某件事，我們成為對(duì)方的知己。你稍稍有點(diǎn)胖，被曬得黑黑的，深度近視。記得對(duì)你印象最深刻的是每個(gè)夏天，不論多熱，你總穿著黑色的長(zhǎng)褲，這就是傳說(shuō)中的“只要風(fēng)度，不要溫度”吧！那時(shí)候，你我都很傻很天真，當(dāng)我在QQ上發(fā)“我們做最要好的朋友吧！”我們真的一直好，好到了分開(kāi)……現(xiàn)在你上了很好的一所初中，離這兒很遠(yuǎn)。每個(gè)星期，你媽帶你來(lái)這兒買水果，你總過(guò)來(lái)和我聊上幾個(gè)小時(shí)。若我能考上那所高中，我們又會(huì)見(jiàn)。加油吧！

　　瘦瘦的你人緣很好。那是也不知為什么，我竟會(huì)討厭你。每次在我最落魄、最傷心的時(shí)候，你一定會(huì)在我身邊。每次體育課，電腦課，午間活動(dòng)，中午，我們都形影不離。你好瘦，我就叫你米少少。多虧了我那位忘恩負(fù)義的“朋友”呢。她過(guò)河拆橋，還誣陷我。我提出和她絕交，當(dāng)面試還斬釘截鐵，一回頭就后悔了，那畢竟是多年的老交情啊！我流著淚向你訴苦，因禍得福，我有了你！

　　你知道嗎？我也把你當(dāng)做我的朋友，但是你卻不領(lǐng)情。我們都愛(ài)叫你孫女兒。我同你認(rèn)識(shí)的時(shí)間最長(zhǎng)，家離的也最近。我不知道我哪兒得罪了你，還是你對(duì)每個(gè)人都這樣。當(dāng)我考了第一時(shí)，別人都替我高興，你卻一臉不滿，自言自語(yǔ)道：“切，有什么了不起，不就一個(gè)第一嘛？”你知道嗎？我的心仿佛被揪了一下，好痛好痛。有一次玩角色扮演時(shí)，那是一個(gè)烈日炎炎的.夏天，你在你家房間里吹空調(diào)，你不讓我進(jìn)去，你說(shuō)那是你的地盤，一個(gè)朋友聽(tīng)了拉著我憤憤地離開(kāi)了，還重重的摔了一下門，我想哭，卻哭不出來(lái)。

　　雖然初中學(xué)習(xí)很煩惱，但我至少有想你們的時(shí)間，這已是不幸中的萬(wàn)幸。你們永遠(yuǎn)是黑暗中促使我前進(jìn)的動(dòng)力！！

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