中學(xué)作文集錦9篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的中學(xué)作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中學(xué)作文 篇1
輕輕地，你走了，不帶走什么，只留下一片荒漠……
站在這片荒漠化的土地上，眼前似乎又浮現(xiàn)出了以前綠樹茂密，恬靜無暇的景象，耳邊也似乎縈繞著它們?cè)凇氨粴ⅰ敝暗膶?duì)話……
一棵年幼的小樹天真的問：“媽媽，為什么今天來那么多人測量我們的腰圍？”
小樹的媽媽語重心長的說：“孩子，不要問了，盡情享受你在這里的一天吧！”
成年的大樹調(diào)侃著說：“我知道，他們不就想看看我們長胖了沒有嗎？哈哈�！�
年長的大樹不說話，只有年老的大樹深深的嘆了一口氣。
年幼的小樹不解的問：“爺爺，為什么嘆氣啊，難道你覺得不快樂嗎？”
年長的大樹惆悵的說：“唉，你不懂�！�
夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
年長的大樹：“孩子他媽，你哭什么呀？”
小樹的媽媽：“我一看到今天有人來，就知道是有不好的預(yù)兆�！�
年長的大樹：“是啊，真是一群殘暴的人類，雖然我們做的'貢獻(xiàn)不算太多，但足以換來一片安靜的生活家園�？涩F(xiàn)在，他們連這都要奪走，唉！”
年長的大樹：“或許不只是家園被毀掉，而且連我們的生命也難保，聽他們說，我們死后的價(jià)值比生的時(shí)候高�！�
小樹的媽媽：“是嗎，也許這才是我們的價(jià)值吧，可是孩子們?cè)趺崔k？他們還沒真正享受到生活的美好，怎么忍心告訴他們這個(gè)消息呢？”
年老的大樹：“先別告訴他們，否則他們會(huì)感到傷心的，到最后一刻再說也不遲，我想他們會(huì)明白的�！�
……
天亮后，望著一棵棵被砍掉的同伴，心中泛起一絲酸味。但轉(zhuǎn)念一想，想想死后的價(jià)值，或許又感到一絲絲欣慰……
悄悄地，你離開了，不帶走什么，留下的只是一片荒漠。
中學(xué)作文 篇2
邁入中學(xué)的大門，這里成了我的舞臺(tái)，我導(dǎo)演著自己的劇本。在這里，沒有排練，每天都是現(xiàn)場直播。
喜
在這里，我交到了許多好朋友。其中，我的同桌便是其中的一個(gè)。當(dāng)我缺少生活用品或?qū)W習(xí)用品時(shí)，她總是無私地幫助我。當(dāng)我有不理解的題目時(shí)，我們總會(huì)一起解決；當(dāng)我打掃衛(wèi)生時(shí)，她會(huì)幫我一起干；當(dāng)我被人冤枉時(shí)，她也總會(huì)義無反顧地挺身而出，幫我評(píng)理。朋友之間，不就應(yīng)該這樣嗎？提起這些，我就別提多開心了。
怒
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”并不是所有事都會(huì)那么美好，在中學(xué)，也會(huì)有令我憤怒的事。一次，在學(xué)校的食堂里，我正在洗碗。我左邊有一位女生也在洗碗。她把碗洗干凈后，正要離開，可就在這時(shí)，我的鞋子被她碗里的水潑濕了，好像下雨了一樣。本來，我只是想看看她是誰，真的，我沒有想和她吵架的意思，可那位女生卻給我翻了個(gè)白眼，之后便匆匆離開了，我連她長得什么樣都沒有看清，為此我氣得說不出話來。我真的真的沒有惡意，本是芝麻大的小事，就因?yàn)樗囊粋�(gè)眼神，鬧得這么不愉快，值得嗎？
哀
在中學(xué)，大家都住在了學(xué)校里。人之常情，久了，難免會(huì)想家。說實(shí)話，剛來的兩天，真的有些不適應(yīng)，第一次住宿，難免的嘛。晚上，夜那么靜，為心里增添了一份寂寞。我仿佛隱隱約約聽見有人在抽泣，想家的`人一定很多吧！其實(shí)家人也思念我們啊，記得那些天，媽媽天天來看我，真的十分辛苦，不過很快，那段日子就過去了……
樂
提起這件事，我就樂，這是無法用文字述說出來的。那天上午，我們閑著無聊，便聚在窗口談天說地，引來了一些人的注意。大家都以為我們?cè)诳创巴獾木吧Ｒ晃慌瑢W(xué)好奇心太強(qiáng)，便趕緊跑過來探個(gè)究竟�？烧l知，她一下子撞到了窗戶上，“哈哈哈哈哈哈，這都看不見��！”一位男同學(xué)笑了起來，這一笑還就停不下來了。就在當(dāng)天下午，這位男同學(xué)，對(duì)，就這一位為了“欣賞美景”，也與上午那位女同學(xué)受到了了窗戶的熱情“款待”。真是好笑，同樣的錯(cuò)誤發(fā)生在不同的人身上。以后說話千萬別太絕，當(dāng)你遭到同樣的待遇以后時(shí)，人家也會(huì)笑你的哦。不過也真是的，窗戶有那么透明嗎？擦得太干凈了嗎？還是他們眼神都不怎么好？哎呦，肚子都笑疼了。這是我們生活中的小樂趣。
中學(xué)的生活，像夢(mèng)一般美好，像詩一般爛漫，像水一樣純凈。在這里，我演繹著屬于自己的精彩人生！
中學(xué)作文 篇3
石柱觀風(fēng)景區(qū)位于建始縣高坪鎮(zhèn)望坪村，是建始縣的“十景”之首。
這里地貌奇特，四周群山環(huán)繞，中間是一個(gè)很大的坪，叫望坪，形狀像一個(gè)大盆，石柱觀這座小山，就像一個(gè)攥緊的拳頭放置在盆的中央。從望坪中學(xué)看去，陡峭的山峰上建著古老的道觀，在古木的映襯下，感覺跟仙境一樣，讓人神往。我們來到觀下，石柱的右邊有個(gè)很大的溶洞，遠(yuǎn)看好似桂林的象鼻山。走進(jìn)這個(gè)溶洞，大洞小洞相連，奇特古怪，像一條龍?jiān)谏绞g鉆來鉆去留下的痕跡。山腳左邊有個(gè)池塘，叫犀牛塘，塘里長年不干，聽當(dāng)?shù)氐睦先酥v，這個(gè)池塘和長江相連，長江漲大水時(shí)，這塘里還會(huì)冒出魚來呢！
道觀那半圓的山門，古老而神秘。上山的路極為險(xiǎn)峻，整條路都是用大塊的石板鋪成，共有238步。小路曲折艱險(xiǎn)，有的地方只容一個(gè)人通過，真是一夫當(dāng)關(guān)，萬夫莫開。小路外邊是萬丈深淵，稍不小心就有可能跌倒下去。小路里邊懸崖峭壁，抬頭往上看，巖石好像要崩塌下來，讓人感到驚心動(dòng)魄。轉(zhuǎn)彎的地方更是難走，又窄又險(xiǎn)，讓人覺得前進(jìn)不能后退不得，走上兩步就覺得渾身發(fā)麻，寸步難行。
石柱觀還有一個(gè)古老的傳說。很久很久以前，半山腰的巨石上有一個(gè)米窩和水窩。米窩每天都冒出米來，水窩每天都冒出水來，剛好供觀里老道士的.吃喝。后來老道士去世了，來了一個(gè)年輕的道士，他很貪心，他請(qǐng)來石匠把米窩鑿大，想多攢些米帶回家，結(jié)果米窩大了，米卻沒有了。現(xiàn)在米窩和水窩都還留在路邊的石頭上呢！這告訴我們一個(gè)道理：做人一定不能太貪心。最讓我們感興趣的是山下石碑上的那副對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是“路長似龍曲安祥折安祥上下二百三十八步步步曲折安祥”，下聯(lián)是“功大如山福無疆壽無疆遠(yuǎn)近二百四十一人人人福壽無疆”，橫批是“萬古流傳”。這副對(duì)聯(lián)寫出了建造石柱觀的艱辛，也寫出了人們求道祈福的期望，拜山的人期望在曲折中求取平安吉祥，追求福壽無疆。
石柱觀既是美麗的自然文化景觀，也是歷史文化的結(jié)晶，我為自己的家鄉(xiāng)有這樣的名勝古跡感到自豪和驕傲！美麗的石柱觀，我會(huì)永遠(yuǎn)記住你！
中學(xué)作文 篇4
有人覺得承諾是風(fēng)，給浮躁的心帶來涼爽的氣息；有人覺得承諾是雨，給大地上的萬物以滋潤；也有人覺得承諾更像是雪蓮，只可能怒放在山頂，讓世人仰視它的容顏；承諾是玫瑰，想要摘取，必須要付出代價(jià)；承諾也是雙刃劍，當(dāng)你拔出它的時(shí)候，你就明白了一切。但是，我說承諾象流星呢？大家會(huì)覺得怎么樣？
“語文、數(shù)學(xué)、英語…”老師把卷子一份份發(fā)下來，我的心情卻一次次的失落。這次考試我考得太爛了，當(dāng)我看到我的成績時(shí)，我的心情一下子從%100下降到%1。英語、政治、地理下降了，這充分的`說明：我退步了…而令我感到特別愧疚的是……那個(gè)承諾。
在考試之前我許下了兩個(gè)承諾：一是讓語文老師破費(fèi)，而是英語必須靠到96分，達(dá)到優(yōu)秀率。可是，我都沒有實(shí)現(xiàn)，我甚至都快對(duì)自己沒有信心了，幸好，家長和朋友都在我身邊一直鼓勵(lì)我，我才沒有失去信心，否則……
這次，我敗給了我自己。但是，我明白了“冰凍三尺，非一日之寒”“少壯不努力，老大徒傷悲‘的真正含義。書，不是短短幾天就可以讀好、讀完的，它是靠我們?nèi)粘Ｉ钪幸稽c(diǎn)一滴積累起來的。所以，我們要在平常認(rèn)真聽講、努力學(xué)習(xí)，而不可以臨時(shí)抱佛腳。如果我們平時(shí)不認(rèn)真聽講、努力學(xué)習(xí)，就不會(huì)取得優(yōu)秀的成績;如果沒有取得優(yōu)秀的成績，父母就不會(huì)高興，反而會(huì)傷心。如果我們還愛自己的父母，就應(yīng)該讓自己的父母高興，而不是天天為了自己擔(dān)憂。我們應(yīng)該這樣做，因?yàn)椤瓐?bào)答。
在這里，我要給語文老師和英語老師道歉。因?yàn)椋覜]有實(shí)現(xiàn)那個(gè)承諾。但我相信，我的自信告訴我，期末，我肯定會(huì)實(shí)現(xiàn)這個(gè)承諾。我敢百分之一百的確定，我離那個(gè)承諾已經(jīng)不遠(yuǎn)了。
我們的承諾，雖然不值錢，但是，我們一定會(huì)努力實(shí)現(xiàn)我們的承諾。因?yàn)椋鞘俏覀兊膲?mèng);因?yàn)�，那是我們的�?因?yàn)�，那是我們的……期待�?/p>
中學(xué)作文 篇5
知識(shí)要點(diǎn)：
1.“文從字順”是寫作的基本要求，它反映著作者駕御書面語言的能力。
2.人們對(duì)語言的一種敏銳的感覺，叫語感。語感在寫作中起著極其重要的作用。
3.要做到文從字順，除了在語言運(yùn)用上下功夫外，還要注意書寫、行款、標(biāo)點(diǎn)。
考試說明：
“文從字順”是寫作的基本要求，它反映著寫作者駕御書面語言(即文字)的能力。
“文從字順”，其意思包含兩個(gè)方面：一是用詞恰當(dāng)、妥帖，作者心里想的是這樣一個(gè)東西，所感的是這樣一種情境，而所用的詞語恰好能表達(dá)這樣一個(gè)東西，這樣一種情境，讀者讀后的感受于作者期望表達(dá)的意念完全一致;二是句與句之間順從暢達(dá)，文氣貫通，能很好地把作者的思想感情有條不紊、井然有序地表達(dá)出來，沒有任何含混、錯(cuò)亂和別扭之處。
要想做到文從字順，對(duì)初學(xué)者來說最重要的是培養(yǎng)自己良好的語感。語感，即人們對(duì)語言的一種敏銳的感覺。它是在長期的語言實(shí)踐中經(jīng)聽和讀的反復(fù)熏染而逐漸形成的。
語感在寫作中起著極其重要的作用。寫作者在執(zhí)筆行文時(shí)想的是“意”，寫出來的卻是“文”，這由“意”而“文”的轉(zhuǎn)化就全憑著寫作者的語感進(jìn)行。
那么，語感包含哪些具體內(nèi)容呢?
1、要文字通順
人們?cè)陂L期的`與言實(shí)踐中可以判斷出話怎樣說才算通順，怎樣說就別扭，而別扭的話不僅別人聽不明白，自己寫著也覺得不順。這種通順感主要表現(xiàn)在對(duì)詞語的搭配和詞語的排序正誤的判斷上。漢語用詞有一定的搭配習(xí)慣，比如，我們可以說“深情厚誼”，也可以說“深厚情誼”;可以說“濃情蜜意”，卻不可以說“濃蜜情意”。詞語的排序也是如此，先說什么，后說什么，有約定俗成的規(guī)律，我們寫作中遵循這些規(guī)律，話就會(huì)寫得通暢。
2、要意思連貫
人們?cè)谙騽e人陳述一個(gè)問題時(shí)，都會(huì)注意話與話之間該怎樣銜接別人聽了才會(huì)明白，這就是語言的連貫感。例如，上下兩句話的安排要合乎事物發(fā)展變化的過程或人們觀察認(rèn)識(shí)問題的順序;一段話要圍繞一個(gè)話題說，說完一個(gè)意思再說另一個(gè)意思，而不能東一句西一句，前言不搭后語;講完一個(gè)意思再講另一個(gè)意思時(shí)，銜接處要有過渡詞語。寫作時(shí)注意這個(gè)問題，也有利于把文章寫得通暢。
3、要注意分寸
人們掌握了大量語匯，這些語匯在描繪事物時(shí)在范圍、數(shù)量、程度、褒貶上都存在一些細(xì)微差別，若能敏銳地感覺到這些差別，在遣詞造句時(shí)表現(xiàn)出精確的分寸感來，將有利于把自己的認(rèn)識(shí)表達(dá)得精妙確切。
4， 、要掌握韻律
漢語有音調(diào)上的變化，還有單音詞、雙音詞、多音詞及語句形式上的變化。這些變化，在人的視覺或聽覺中就會(huì)形成自然的節(jié)律，從而產(chǎn)生韻律感。例如人們一般會(huì)說“又唱歌又跳舞”或“又唱又跳”，而不會(huì)說“又唱歌又跳”或“又唱又跳舞”，因?yàn)楹竺娴恼f法從直覺上就感覺到別扭。這種形式上的勻稱感和語調(diào)上的協(xié)調(diào)感運(yùn)用在寫作中，也有助于將文章寫得文從字順。
,平時(shí)該怎樣培養(yǎng)自己的語感呢?最重要的是培養(yǎng)讀書的習(xí)慣。一些優(yōu)秀的文章，最好能熟讀成誦。這樣，一些好的語言就會(huì)形成范例，并進(jìn)而化為自己的語言習(xí)慣。還要多聽：聽廣播，聽別人讀文章，這樣可以強(qiáng)化讀的效果。同時(shí)要盡量豐富自己的語匯，確切掌握詞語的含義，要懂得一點(diǎn)語法。平時(shí)說話也要注意不出錯(cuò)誤。只要向這個(gè)方向努力，做到文從字順就不難了。
在作文完篇后，要注意檢查：一是自己出聲地讀一讀，看有沒有拗口的地方;二是換個(gè)立場，請(qǐng)別人來讀，自己來聽，看是不是句句聽得清，是不是沒有一點(diǎn)兒磕絆;三是對(duì)覺得別扭處認(rèn)真檢查一下，檢查時(shí)一方面要查語言材料——語匯，看其搭配、詞性、色彩等;另一方面要查語言的組織形式——語法，看其結(jié)構(gòu)、成分、語序等。
要做到文從字順，除了在語言運(yùn)用上下功夫外，還要注意書寫、行款、標(biāo)點(diǎn)。寫文章，字要寫工整，字跡潦草難于卒讀的文章，還談得上什么通順呢?還要不寫錯(cuò)別字。因?yàn)橐蛔种畋硪馍虾芸赡懿钪Ю�。文章行款格式一定要正確，尤其是應(yīng)用文，行款上的錯(cuò)誤會(huì)直接影響意思的正確表達(dá)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是文字表達(dá)的重要輔助工具，它幫助顯示句子的結(jié)構(gòu)、詞語的性質(zhì)以及作者的情感。正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，不僅是寫作的一項(xiàng)重要基本功，而且是文章做到文從字順的必要條件，寫作時(shí)不光要注意使用正確，而且要注意規(guī)范。
中學(xué)作文 篇6
在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,我終于來到了向往已久的神秘土地桃花源。桃花源歷史悠久,不少詩人都曾為它題過詞。在桃花源三個(gè)字的大匾下,放眼望去,里面蒼綠的高山,清新的空氣,戴著一縷神秘的面紗吸引著我們。
沿著寬闊的大道,拐了不少的彎,突然一大片桃紅色映入眼簾,這就是桃花林!呀!大家都發(fā)出了驚嘆,這么多的桃花恐怕這一生都很少見到,于是踩著石卵路,慢慢地在桃花林穿梭。這時(shí)正是桃花開得最艷麗的時(shí)候,枝頭上都擠滿了大大小小的桃花,有的還只是花骨朵,有的卻已在爭奇奪艷。有的花只是粉色,有點(diǎn)花卻已是紅的耀眼!看!這一朵花兒真像一張可人的小臉,粉嘟嘟讓人心動(dòng)得想去捏捏,但又怕震落花瓣兒。
跟著向?qū)覀兝^續(xù)往山上進(jìn)發(fā),上山走的全是一級(jí)級(jí)石階,石階上苔蘚斑駁,又陡又滑,一路上,大家互相幫助,你追我趕,有說有笑。石階的周圍全是竹子。前面圍著許多同學(xué),我好不容易擠上前去,正好聽見老師在解說:"同學(xué)們都來摸一摸這難得一見的方竹,因?yàn)樗闹裆砗蛣e的不一樣,是方形的,所以特別珍貴,可要小心。"我一聽,可真奇怪,竹子竟然是方的,于是我湊上去摸摸,啊,真的!這桃花源還真是深藏不露啊!爬了不久,眼前的路突然被山頂截?cái)?大家都覺得奇怪,以為這就是桃花源的'盡頭了,可我們又被老師帶到一個(gè)洞里,這洞可真黑,伸手不見五指,路又不平,還不停滴水,我們都在埋怨,不過因?yàn)檫@樣我們永遠(yuǎn)記住了這個(gè)世外桃源。小心翼翼地走到了洞的盡頭,洞也越來越亮,走出山洞,眼前豁然開朗,桃花源真是別有洞天,看得我們一個(gè)個(gè)目瞪口呆。此時(shí),不知不覺中我們來到了觀湖臺(tái),觀湖臺(tái)的湖面開闊,宛如一面大圓鏡,映照著藍(lán)天,青山,綠樹,湖中的水草更顯嫵媚,擺動(dòng)纖細(xì)的腰肢仿佛向我們展示她們的美好,這湖是一幅彩色的畫,也是一首抒情的詩。湖中的魚兒自由自在的游著,我可真羨慕這些魚兒,一年四季都可以在這無憂無慮地生活,可真舒服。
不知不覺中,計(jì)劃的游覽時(shí)間到了,桃花源實(shí)在是太大了,許多景觀還沒有游覽。不過下次我一定會(huì)再來的。
千百年來,桃花源這超塵脫俗的人間仙境,吸引了許多文人墨客,政壇要人和成千上萬游客來觀光游覽。朋友,百聞不如一見,請(qǐng)到這里領(lǐng)略桃花源神奇迷人的景觀吧
中學(xué)作文 篇7
愛一個(gè)人沒錯(cuò)，被一個(gè)人愛也沒有錯(cuò)，愛與不愛都沒錯(cuò)，可世人就是看不透，在情感的世界里上演著一幕幕的悲歡離合。
思在上高三的時(shí)候暗戀上一個(gè)高二的女孩芳，至此，每天總要到她的教室外走幾遍，看看她在干什么，每當(dāng)她在教室、宿舍前走過的時(shí)候，偷偷地看著她直到消失在視野里，慢慢地女孩也察覺到了，但誰都裝著不知道，就這樣彼此煎熬著，慢慢地芳成為了他生活的一部分。由于緊張的高考復(fù)習(xí)，思不得不忍受著相思的痛苦，不捅破這最后的一層紙，明知相思苦偏要苦相思。到了高考復(fù)習(xí)的最后一個(gè)月，要復(fù)習(xí)高二的內(nèi)容，思實(shí)在忍受不了相思之苦，借故向芳要一本高二的資料，就這樣第一次交往了。當(dāng)復(fù)習(xí)資料看完還的時(shí)候，思選擇了一個(gè)星期六的下午，因?yàn)槊康竭@天，高三的學(xué)生才有一個(gè)晚上的休息時(shí)間，在資料里夾了一張條子，邀請(qǐng)芳一起去看電影，芳叫她的同學(xué)回復(fù)思要回家，沒有時(shí)間，婉言謝絕。直到高考前幾天的一個(gè)晚上，思眼看再不表白恐怕沒有機(jī)會(huì)了，于是，到學(xué)校小賣部里買了二兩酒，一口氣喝完，在芳回宿舍的路上等她，思想了許多的話，重復(fù)了許多遍，可見到的時(shí)候，一句話也說不出來，最后只說了一句“我們能出去走走嗎？”“對(duì)不起，我不想因?yàn)槲叶绊懥四愕母呖�，悔恨終身�！狈颊f完含淚跑開了。思無語，默默地站在那里，傻瓜，你早已影響了我......
思落榜了，他知道一切都不復(fù)存在，不敢去侈望那段情。兩個(gè)多月的時(shí)間呆在家里，不言不語。家里人慌了，為了讓他擺脫這種困境，思的姐姐幫他介紹了一個(gè)對(duì)象珍，是他姐夫族家的人，思沒有一點(diǎn)心情，只是敷衍了事，就不理不問，也沒有放在心上，可后來發(fā)生的事叫人哭笑不得，再也說不清，道不明，分不清對(duì)與錯(cuò)。
思一次無意中碰到了同學(xué)銀的父親，談到銀的情況，知道了銀去潛江縣重點(diǎn)高中城南中學(xué)復(fù)讀了，心里百感交集，第二天跑到學(xué)校找到銀，了解到只要高考分?jǐn)?shù)達(dá)到500分左右，可以免費(fèi)復(fù)讀的，思剛好達(dá)到，在銀的介紹下，順利地進(jìn)到了三（2）班。
那時(shí)剛好到了月考，思在近三個(gè)月沒有接觸書本的情況下，考到班里前十名，心里又燃起對(duì)芳一線希望，他給她寫了一封信，希望互相幫助，互相鼓勵(lì)，雙雙考上大學(xué)，憧憬著一個(gè)美好的未來。一個(gè)星期后，銀送來了一封信，信封已拆開，思興奮地接過信，也不管誰拆開的，可看到信的署名是紫竹傻眼了，紫竹是誰，思連忙看完信，最后心里明白這是珍的朋友寫來的，信陰差陽錯(cuò)寄到了思以前讀書的學(xué)校，芳的班里，在芳的班里有一個(gè)思的老表，是他轉(zhuǎn)給銀的，顯然信在那里就被拆開了，思的心里涼透了，這在那個(gè)學(xué)校將引起不小的轟動(dòng)，芳不可能不知道，也不可能原諒，一切才剛剛開始，就將結(jié)束，思知道再多的解釋只能是越描越黑，徒勞無功，還不如靜下心來，好好地學(xué)習(xí)，等到考上了大學(xué)再去解釋，就這樣燃起的希望再度息滅。世界之大，為什么兩封信就這么巧的碰到了一起呢，老天爺，你還要不要人活！思心里吶喊著，淚流滿面。
再說那封信，思也百思不得其解，紫竹是誰，信里還附帶一首珍寫的詩，思至今仍然記得：我已被人利用，我又被人戲弄，是誰將這苦果種，叫我生活得不輕松。思也不明白是什么事傷害了珍，會(huì)寫出這樣凄美的的詩，僅僅只見過一面啊，難道真的有一見鐘情嗎？信的大致內(nèi)容是說珍是一個(gè)很好的女孩子，也很喜歡思，希望思珍惜這份情，要思知足等等。思推測紫竹就是知足的諧音，這封信實(shí)際上是珍寫的。當(dāng)然推測只能是推測，紫竹到底是誰，思一直是個(gè)永遠(yuǎn)的謎。信的文采很好，銀很欣賞，要給她回信，思未同意，后來銀考上大學(xué)，向思索要這個(gè)女孩的地址，要交她這個(gè)朋友，被思斷然拒絕，思對(duì)她雖然談不上喜歡不喜歡但也不想誰去傷害這個(gè)女孩子，那時(shí)的大學(xué)生與農(nóng)村的孩子簡直就是天壤之別，自己錯(cuò)過一次，又怎能錯(cuò)第二次呢！
思沒有時(shí)間去多想，也容不得他多想，緊張的高考復(fù)習(xí)讓他很快擺脫這一切，可老天還是戲弄了他，預(yù)考時(shí)，全縣前一百名，卻在高考時(shí)在自己的班里，在離自己的座位不到5米的地方考試，在天時(shí)、地利、人和全有的情況下卻還是只考了500分左右！一年的辛苦白費(fèi)了。
一切的一切成為泡影，思絕望，徹底地絕望！天崩地陷，孫山不見，十年苦讀，僅存遺憾，漫漫人生，悔恨相伴！
思想到死，可看到漸漸年邁的父母，又茍活了下來，父母找人把他送到了廠里，他拼命地工作，憑他的能力很快當(dāng)上了車間管理，也贏得了幾個(gè)女孩的好感，慢慢地喚醒了他的.生活，在廠里他找到了自己的另一伴�？删驮谒Y(jié)婚不到一年的時(shí)候，珍也嫁到了思那里，而且只隔二三里路，后來思轉(zhuǎn)行教了書，然后又出去打工，珍也去教了一年書，也出去打工，思建房子的時(shí)候 ，珍又搶在他的前面建了房子，并且相距只有幾十米，只是一前一后而已。但不幸的是20xx年珍出車禍身亡。當(dāng)思的老婆告訴思這件事的時(shí)候，思思潮起伏，久久不能平靜。
人已逝，事已非，恩恩怨怨已成灰。珍喜歡思沒有錯(cuò)，但無意中傷害了思，讓芳誤會(huì)了思，讓思也失去了芳。思不喜歡珍也沒有錯(cuò)，卻讓珍覺得思看不起她，用自己的一生來證明，活得好累！
思不怪珍，也不怪芳，思明白了，這一切都是命中注定，一切只不過是月佬把本不相干的紅線，牽的時(shí)候碰撞了一下，擦出了一絲火花，才惹出這些是是非非，凡人看不破，徒增煩惱。愛沒有對(duì)與錯(cuò)，錯(cuò)的是我們?cè)阱e(cuò)誤的地方錯(cuò)誤的時(shí)候，愛了不該愛的人做了不該做的事。因此世人何必執(zhí)著！看不開那份得不到的愛呢？讓愛埋在心里，和自己一起慢慢變老！成為自己的一段美好的回憶吧！
愛情沒有對(duì)與錯(cuò)，皆是心魔惹的禍，拋開煩惱快樂過，莫讓歲月空蹉跎。
中學(xué)作文 篇8
現(xiàn)也是人間四月天，可誰知北方大連的天，還眷戀著去年冬天的冷。呼嘯的風(fēng)，不知道帶著誰的情緒，呼喊個(gè)不停。走在冷風(fēng)中，一個(gè)人，孤獨(dú)安慰著寂寞，路燈陪伴著孤獨(dú)。這原本就是自己的生活呀，可是之前的心境和現(xiàn)在是截然不同的，為什么呢？難道真是因?yàn)槿ツ?月到來的愛情，在今年3月離開了，就搞亂的.心境？或許真是這樣子吧。過去近一年的時(shí)間，都是兩個(gè)人一起的，一起吃飯，一起學(xué)習(xí)，一起玩樂，一起兼職，一起把快樂創(chuàng)造，一起把感動(dòng)留著。去年的風(fēng)是暖的，去年的太陽是熱的，去年的時(shí)間是幸福的。現(xiàn)在呢，從二個(gè)人的快樂突然變成一個(gè)人的孤獨(dú)的時(shí)候，整個(gè)世界都顛覆了，都沒有愛了。
不知道你為什么離開，你給了我一個(gè)人以后，給了我一個(gè)不確定的未來。你的離開，讓我變成了詩人；你的離開，讓我知道要成長；你的離開，讓我知道了什么是愛。眼淚是留不住你的，眼淚是挽回不了愛情的，感情不是一個(gè)人相信就長久的，感情是需要基礎(chǔ)的。你離開我，我謝謝你。最大的祝愿是：你不要后悔你現(xiàn)在選擇離開就好。
愿你安好，謝謝你，離開我。
中學(xué)作文 篇9
隱約雷鳴，陰霾天空，街道上人們都著急趕路回家。大理石鋪成的路，在這壞天氣的影響下，竟變得光滑潤澤。突然，雨像斷了線的珠子一樣從高空墜落下來，無情地?fù)舸蛑鴺淙~，擊打著大地，也擊打著我脆弱的心。
灰暗的天空下，看著人群漸漸消失在雨簾中，我的心也惆悵到了極點(diǎn)。今天課上挨了老師的訓(xùn)，放學(xué)又碰到這倒霉的天氣，哎呀，今天爸媽也不在家。這可怎么辦，冒雨回，我家又太遠(yuǎn)，可等待，又毫無指望，唉！
我的上空突然出現(xiàn)了一片紅色影子，我驚訝之至�；仡^一看，竟然是她，“讓我們一起走吧。”銀鈴般的話語，陽光般的笑容，我瞠目結(jié)舌。
我想起了那個(gè)傍晚。也是一個(gè)這樣的雨天，也是我們這樣兩個(gè)人，只是她沒有帶傘。我看自己的傘那么小，兩個(gè)人，我猶豫了，支支吾吾。她什么也沒有說，沖進(jìn)了那漫天雨霧中。
今天，上天似乎要捉弄我，我愣住了�！白甙�！”她笑著催促。我沒有說話，只是走進(jìn)那把也并不大的雨傘中。一路上我默默無言。我只覺得我的臉像被刀子劃過一樣火辣辣的疼。無意間看到她的`肩膀已被雨水打濕了，那把小紅傘已悄悄地移到我這一側(cè)，在空中畫出一副傾斜30度的畫面。我的心中不禁涌起一股愧疚。于是，輕聲說：“對(duì)不起。”她的臉紅了，說：“沒事！同學(xué)之間應(yīng)該互相寬容，互相幫助，對(duì)吧？”從她那雙葡萄般閃爍的眼睛里，我看見了真誠。
雨，仍舊下著，寒冷的風(fēng)依舊刮著，但，有那片紅色影子在，還怕什么呢？
30度的傾斜，讓我知道是朋友就該摒棄自私自利。
30度的傾斜，讓我懂得朋友不求同享樂但求同患難。
30度的傾斜，讓我明白友情用寬容筑起。
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