痕跡的作文15篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的痕跡的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

痕跡的作文1

　　過(guò)去，就像一本相冊(cè)，上面有我成長(zhǎng)的痕跡。

　　四歲時(shí)，我上了幼兒園。我拿著手中的畫(huà)筆，想要畫(huà)一幅好看的畫(huà)�？墒鞘种械漠�(huà)筆就是不聽(tīng)我使喚，扭來(lái)扭去的。老師看見(jiàn)了，想過(guò)來(lái)幫助我，可是我想僅靠自己的力量完成，于是扔在那里獨(dú)自努力地畫(huà)。十分鐘過(guò)去了，一張現(xiàn)在看來(lái)亂七八糟的畫(huà)終于完成了。于是，我的成長(zhǎng)相冊(cè)里留下了我第一張畫(huà)。

　　六歲那年，我上了小學(xué)。有一次我學(xué)系鞋帶，但是試了半天也沒(méi)有系好。我堅(jiān)持著，心想：“我一定能成功的�！边^(guò)了將近二十分鐘，一個(gè)小蝴蝶結(jié)出現(xiàn)在我眼前。我高興極了，跑出去和這只小蝴蝶做游戲去了。于是，有一張照片插入了我的小相冊(cè)：一只蝴蝶。

　　八歲那年，我第一次參加了鋼琴考級(jí)。我認(rèn)真背了譜后來(lái)到了考場(chǎng)。我緊張極了，但當(dāng)我看到周?chē)�同學(xué)鼓勵(lì)的眼神時(shí)，我開(kāi)始流暢的.彈了起來(lái)。曲畢，看著考官和同學(xué)贊賞的眼神，我知道自己順利通過(guò)了這次考試。我的相冊(cè)上又多了一張照片：我在自信地彈鋼琴。

　　我翻看前面一張又一張的照片，想起了從前的經(jīng)歷。時(shí)間像流水一樣流著，以后，相冊(cè)的一頁(yè)頁(yè)將被填滿(mǎn)。我愛(ài)我的這一本相冊(cè)，它是我生活中必不可少的一部分……

痕跡的作文2

　　記得曾讀過(guò)一篇文章，內(nèi)容和我們談的是我們所存留下活過(guò)的痕跡。平淡的黑白字體，竟觸動(dòng)我心靈的最深處。

　　我們的祖先都是可憐的，沒(méi)有留下一本記載著姓名的家譜，就這樣被歷史所淹沒(méi)。即使在臨逝前，留下一張像模像樣的遺書(shū)，又能被完整保留多久？是一個(gè)月，還是一年，還是一個(gè)年代一個(gè)世紀(jì)？若干年后，也許連這張唯一的遺書(shū)的蹤跡都會(huì)消失地?zé)o影無(wú)蹤，最終還不是被歷史淡忘？面對(duì)中國(guó)這個(gè)十幾億人口的泱泱大國(guó)，有多少個(gè)人被長(zhǎng)久的記住了？不過(guò)是那些為中華歷史發(fā)展做出奉獻(xiàn)的偉人，或是遺留著喏大罪名，遭人唾罵的`千古罪人！

　　這不是天真，而是真的有那么一天，我們終究會(huì)被遺忘的。也許今天，上百個(gè)人亦或是上千個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，知道自己，那么百年之后呢？千年之后呢？那時(shí)我們成了別人的祖先，還有誰(shuí)記得我們叫什么？長(zhǎng)什么樣？那時(shí)的我們連骨灰都已被風(fēng)化，誰(shuí)會(huì)記得？我們?cè)缇捅粴v史淡忘了。

　　一個(gè)的平凡人，只能演好小人物這個(gè)角色，然后等待這被歷史磨去痕跡，磨去我們活過(guò)的痕跡。

痕跡的作文3

　　冬天過(guò)去了，也就意味著春季的來(lái)臨。如果你細(xì)心觀(guān)察那么你會(huì)發(fā)現(xiàn)到處都有春季復(fù)蘇的景象。

　　過(guò)完了寒冷的冬天，春天就來(lái)到了，太陽(yáng)慢慢地升起來(lái)，照耀著大地，把草地、大樹(shù)、馬路上的冰都融化了路上風(fēng)景很好，春意盎然：小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫著，好像在向人們宣告春天的到來(lái)；柳樹(shù)也煥發(fā)出無(wú)窮的'生命力，伸展出嫩綠的枝葉；就連小草也擺脫了雪的束縛，正在爆發(fā)出驚人的活力。我看著這些美景，心頭不知不覺(jué)也涌發(fā)出欣喜的心情。

　　在春天，小草又重新萌芽生長(zhǎng)，真所謂：野火燒不盡，春風(fēng)吹又生��！而燕子又從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，又開(kāi)始建筑自己溫馨的家。溪水也隨著春的節(jié)奏，叮咚叮咚的向前流去。小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上唧唧喳喳的叫著好像在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”人們也換上了單薄的外衣，又從那閑暇的冬天步入到忙碌的春天了。

　　春天的確來(lái)了，不是嗎？太陽(yáng)和煦地照著大地，照在人們身上，暖在人們心里；微風(fēng)雖然還帶著寒意，卻讓人感到那么舒服，那么高興。

　　讓我們趕快出去，感受春天吧！

痕跡的作文4

　　春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、充滿(mǎn)希望的季節(jié)，在這美好的時(shí)刻，我不禁回想起宋朝王安石的詩(shī)中有云：“春風(fēng)又綠江南岸”……

　　星期天，我們結(jié)伴來(lái)到田野里去尋找春天的痕跡。天空剛下過(guò)幾陣蒙蒙的細(xì)雨。雨后的空氣更加清新、怡神，深吸一口氣，會(huì)感到特別的舒暢。微風(fēng)吹來(lái)，迎面撲來(lái)一陣泥土的淡雅和花朵的幽香。舉目遠(yuǎn)望，一幅美麗的春色圖頓時(shí)映入我的眼簾，只見(jiàn)小草弟弟換上了嫩綠色的外衣，好奇地把頭探出來(lái)，遙望著周?chē)��?世界;桃花妹妹展開(kāi)美麗的花瓣，在微風(fēng)中翩翩起舞;柳樹(shù)姐姐把它那青翠的頭發(fā)伸入河中，梳理著。

　　風(fēng)和雨總是結(jié)伴而來(lái)的，此時(shí)春雨又再淅淅瀝瀝地落下，所有花草樹(shù)木都在吮吸著春天的乳汁。清澈的小河在‘嘩啦嘩啦’地流淌著，春風(fēng)弟弟在‘刷刷刷刷’地輕撫著大地，春雨姐姐‘滴噠滴噠’演奏著一首春天的交響樂(lè)……小花、小草也不甘寂寞隨著春風(fēng)的撫慰而儀態(tài)萬(wàn)千。眼前呈現(xiàn)出一副充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意的壯麗畫(huà)卷。此情此景，我不禁慨嘆大自然的鬼斧神工，它不斷為我們索造美好的生存環(huán)境而默默耕耘著。

　　春天啊!你令我神往，也令我陶醉!我愛(ài)春天!

痕跡的作文5

　　過(guò)去，就像一本相冊(cè)，留下了我成長(zhǎng)的痕跡。

　　三歲，我剛剛開(kāi)始學(xué)走路，常常是走兩步、摔一跤。每當(dāng)媽媽想扶我起來(lái)，我就推開(kāi)她的手，“生氣”地看了她一眼，繼續(xù)自己往前走。三個(gè)小時(shí)候后，我終于學(xué)會(huì)了走路。三歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它叫自立。

　　六歲，我上了小學(xué)，入學(xué)考試馬上開(kāi)始了，我的心也緊張起來(lái)，生怕沒(méi)考好，學(xué)校不要我。老師走過(guò)來(lái)了，我坐在椅子上，回答著老師一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題。等到終于答完了，那位老師笑瞇瞇地看著我說(shuō)：“恭喜你，小朋友，你成功通過(guò)了我們的入學(xué)考試！”我懸在心頭的石頭終于落了地。六歲那年，我在相冊(cè)里留下了一張照片，它的名字叫成功。

　　十歲，我上四年級(jí)了！學(xué)業(yè)加重了很多，但我還要讀英語(yǔ)，怎么辦呢？于是，我和爸爸媽媽一起制定了一張計(jì)劃表：今天做這么長(zhǎng)時(shí)間的作業(yè)后，馬上去讀英語(yǔ)。無(wú)論作業(yè)做到幾點(diǎn)，我都堅(jiān)持讀英語(yǔ)。十歲那年，我在相冊(cè)上貼了一張照片——那就是堅(jiān)持！

　　時(shí)間就像貓爪落地般悄無(wú)聲息，只在相片里留下了點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)的'記憶。往前看，回味著自己留下的痕跡；向后看，更多的空間將被填滿(mǎn)。那是成長(zhǎng)的故事，也是愛(ài)與被愛(ài)的故事。

痕跡的作文6

　　“你的手！”“我的手？”“你看看你的本子吧！一大半都過(guò)我這邊了。”有時(shí)腦子里會(huì)想起這些聲音，清脆而執(zhí)著。還記得低年級(jí)的時(shí)候，用的是雙人桌，長(zhǎng)長(zhǎng)的，木制的，桌子的表面很粗糙。

　　我的印象里，經(jīng)常是上著課，同桌卻因?yàn)槟菞l“三八線(xiàn)”而爭(zhēng)得面紅耳赤。若是跟女孩子坐倒相安無(wú)事，但我記得班里那些男生挺調(diào)皮的，明明一起定的“界”，但我的卻在縮小。

　　現(xiàn)在想起來(lái)，那些歪歪斜斜的痕跡是那么可愛(ài)，充滿(mǎn)了小孩子的.天真與無(wú)邪。那些“三八線(xiàn)”只屬于小學(xué)低年級(jí)。

　　也不知道以后那些歲月的痕跡會(huì)不會(huì)模糊。

　　以前班里流行什么仆人的，可老師偏不讓?zhuān)�我很贊同。老師還說(shuō)，就這樣班風(fēng)能正么？從幼兒園到現(xiàn)在，這個(gè)老師還是最讓我佩服的，最起碼班里少了“三八線(xiàn)”。不過(guò)少了“三八線(xiàn)”也有點(diǎn)不舒服。上了高年級(jí)，也無(wú)暇再畫(huà)什么了，尤其是六、七月份，學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，真的沒(méi)有什么余暇去想別的了。匆忙的來(lái)往，看到桌面，我不禁悵然，這么匆忙的時(shí)間，我還來(lái)不及留下一點(diǎn)點(diǎn)的痕跡呢。冥思良久，我明白了，那痕跡早已刻下，不是在桌上，而是在心里。

痕跡的作文7

　　幽王被司馬遷寫(xiě)成亡國(guó)君，紂王被世人唾罵為昏君，仔細(xì)一想，兩人亡國(guó)遺臭的原因，竟都是為紅顏一笑。

　　在烽火戲諸侯里，我認(rèn)為褒姒是幸福的，一個(gè)堂堂的一國(guó)之君只是為了她的一笑，不顧后果地點(diǎn)燃烽火，但幽王卻為她的笑認(rèn)為值得。紂王，我很佩服這個(gè)國(guó)君，他為了妲己竟然斬奸臣，養(yǎng)小人，荒朝政，累天下，苦百姓。明明知道民聲怨道，百官抗議，朝野躁動(dòng)，他卻日日與妲己酒池笙歌，視而不見(jiàn)。

　　縱觀(guān)歷史，幽王與紂王都有很深的城府與心計(jì)，本可成就雄偉大業(yè)，在歷史的長(zhǎng)河中留下光輝的一筆，但竟為美負(fù)天下，難道他們沒(méi)有想到后果嗎？答案是否定的。堂堂的一國(guó)之君，怎么可能連基本的邏輯都不懂呢？只是他們都用情太深，都傻傻地以為那是月老的精心安排，卻不知是月老老眼昏花一時(shí)弄錯(cuò)的孽緣，他們都沒(méi)有辜負(fù)紅顏，只是負(fù)了江山，如果拿他們與那些只會(huì)花言巧語(yǔ)騙得紅顏悲憤自刎的偽君子相比，我相信大多數(shù)人都會(huì)理解他們吧！即使他們的做法太過(guò)偏激，卻有他令人欽佩的一面。

　　在歷史的.痕跡中，華裳的年代中，幽王和紂王一相同的手法，演繹了一段凄美的孽緣……

痕跡的作文8

　　時(shí)間一直在慢慢流淌，我們也許會(huì)忘記曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的事，但發(fā)生過(guò)的痕跡會(huì)一直保留。

　　雨水沙沙作響，我望著窗外的一切，不免嘆息，思緒卻回到幾年前。那是很早以前，早到我忘記是何時(shí)了。

　　記憶中的我走在小路上，看看路邊的一切，聽(tīng)著小鳥(niǎo)的歌唱聲，街邊小販的招呼聲，小孩子們的歡聲笑語(yǔ)。回到家中，窗外正下著大雨，烏云密布，我心中嘆息，樓上的聲音傳來(lái)，他們又吵架了。

　　我走上樓，看著那一地狼藉，聽(tīng)著他們那打罵聲。偷偷的溜到自己的房間，我站在窗前，望著房外的傾盆大雨，疑惑著，悵惘著。為何呢？我不解。我搖搖頭，坐在板凳上，開(kāi)始奮力著寫(xiě)作業(yè)。

　　時(shí)間一分一秒的流逝，咕嚕嚕，我的肚子響了起來(lái)。無(wú)奈之下，我走到樓下，父母還在不停的叫罵。我怒了，我真的不明白，既然每次都是吵架，那又何必在一起呢？！

　　我走到他們面前，平淡的.說(shuō)一聲“該吃飯了”，他們看著，十分不滿(mǎn)；我淡漠的看著他們的眼睛……

　　窗外的雨漸漸地停了，我望著窗外，不由得笑了。

　　現(xiàn)在，窗外的雨漸漸停了，陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，我笑了。

痕跡的作文9

　　習(xí)慣，只是習(xí)慣。習(xí)慣不去回憶痛苦的往事，習(xí)慣讓大家看到我快活的笑臉，習(xí)慣在悲傷時(shí)哼歌，也習(xí)慣在夜深無(wú)人是提筆……

　　那一個(gè)個(gè)黑色的精靈從我心底涌出，得到釋放，替我敘述著我那或喜或悲的生活，記錄下我心緒的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。有多愛(ài)，有多痛，有多失望，又有多么的期望。是累了，又或是倦了？誰(shuí)能讀懂這些文字，誰(shuí)愿意來(lái)讀懂，我又愿意讓誰(shuí)來(lái)讀？

　　記憶的城墻已被摧毀，那些碎塊將會(huì)怎樣？它是否將永遠(yuǎn)變成一片廢墟，還是會(huì)被人拾起，重新修砌？那有該是好還是壞呢？

　　現(xiàn)實(shí)的大門(mén)永遠(yuǎn)敞開(kāi)著。就是因?yàn)樽畛跆�想踏進(jìn)這扇門(mén)，所以今天的我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)，哦，原來(lái)這扇門(mén)只進(jìn)不出，城門(mén)下是條繁華的.單行道。門(mén)內(nèi)沒(méi)有巧克力城堡，有的只是一條又一條的道路，只是我們無(wú)法預(yù)測(cè)它們的長(zhǎng)度，也無(wú)法預(yù)知沿途又有多少美麗的陷阱……

　　行進(jìn)在這條道路中，不去想后悔，只顧風(fēng)雨兼程。只要偶爾有那么幾次，給自己機(jī)會(huì)，回過(guò)頭，看看自己生命的痕跡。

痕跡的作文10

　　星期六這一天，我和爸爸、媽媽一大早就高高興興地爬白云山觀(guān)日出。

　　凌晨5點(diǎn)鐘左右，我們站在高高的山峰上眺望，噥噥的霧好像給披上了一層白色的輕紗�？床徽�(qǐng)哪里是樹(shù)，哪些是建筑物。仰望天空，那美麗、閃閃發(fā)亮的星辰，點(diǎn)綴在墨藍(lán)的天空，像眼睛、像寶石。天上的星星慢慢地變暗了、慢慢地消失了。

　　到了六點(diǎn)多鐘，這時(shí)，太陽(yáng)露出小半邊臉，像害羞的小姑娘，泛著紅彤彤的臉龐。過(guò)了一會(huì)兒，太陽(yáng)露出了半個(gè)身體，火紅火紅的，像半個(gè)燒紅的鐵球，又像半個(gè)熟透的橘子。把一束束金光射向天空。地上的小草被天空照耀著，露水放射出璀璨的光環(huán)，紅的、綠的、紫的……�。≌婷利�！

　　太陽(yáng)慢慢地升高了，露出了笑瞇瞇的臉龐，把身邊的云朵照得金燦燦的，而云朵見(jiàn)到太陽(yáng)害羞的'，紛紛給太陽(yáng)讓路，跑得無(wú)影無(wú)蹤。太陽(yáng)公公把千絲萬(wàn)縷的金光無(wú)私地撒在人間大地上，噥噥的大霧被趕得一干二凈，山上的樹(shù)漸漸露出粗壯的枝干，十分生機(jī)勃勃，晨運(yùn)的人們靜靜地享受著陽(yáng)光的沐浴，遠(yuǎn)處傳來(lái)一首首悅耳的山歌和快樂(lè)的歡笑聲。

　　正當(dāng)我樂(lè)而忘返的時(shí)候，一天的生活就這樣開(kāi)始了……

痕跡的作文11

　　今天，閑來(lái)無(wú)事，偶爾間看見(jiàn)那么多相冊(cè)孤零零的擺在一邊，心血來(lái)潮的打開(kāi)來(lái)看了看。

　　翻看一張張照片，看見(jiàn)老爸老媽年輕時(shí)代的留影，再抬起頭，看見(jiàn)如今的老爸老媽眼角長(zhǎng)出來(lái)一條條魚(yú)尾紋，黑黑的頭發(fā)里有著一根根潔白的“瑕疵”，心里泛起一圈圈漣漪。

　　我的心里酸酸的，回想起父母為我做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

　　依稀記得，兒時(shí)的我是那么的頑皮，父母不讓做的事，我偏做。從而導(dǎo)致我的臉上有了一條明顯的傷疤，每每看到這個(gè)傷疤，父母就自責(zé)不已，自責(zé)自己沒(méi)有好好照顧到我，可是，那時(shí)因?yàn)槲业念B皮，才造成的呀，父母，你們不需要真么自責(zé)。

　　父母，你們的年齡隨著我的`年齡成了反比，我逐漸長(zhǎng)大，你們卻日益衰老，我逐漸懂得了道理，你們的記憶力卻逐漸下降。

　　而我，卻依舊不讓你們放心。

　　父母，相信我，從現(xiàn)在開(kāi)始，我一定會(huì)變得安靜，懂得照顧自己，讓你們變老的速度減慢。

　　時(shí)間啊，你讓我成長(zhǎng)，卻讓我的父母哀老。

　　時(shí)間的老人啊，請(qǐng)你放慢腳步，不要再讓我的父母變老！

痕跡的作文12

　　每個(gè)人的記憶中都會(huì)有一道特別深刻的痕跡，而我印象最深刻的是一件發(fā)生在多年以前的事情。

　　一天，我和媽媽伴了嘴，早上一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。下午，不知為什么，睡醒中午覺(jué)之后，我感到全身不舒服。又過(guò)了一會(huì)兒，我感到頭昏眼花，渾身在發(fā)抖。這時(shí)，我首先想到的是，讓媽媽帶我去看病。但為了面子，我還是決定不打電話(huà)給她。

　　于是，我學(xué)著媽媽以前照顧我的'那樣，從冰箱里拿出冰條敷在頭上，用一床大棉被把自己裹成一團(tuán)。不知不覺(jué)我就睡著了。睡夢(mèng)中，我的眼前越來(lái)越暗，突然我看見(jiàn)媽媽生氣的把一個(gè)拳頭向我伸來(lái)，我十分害怕，想避開(kāi)。

　　這時(shí)，我感覺(jué)有一只手按在我的額頭上。我睜開(kāi)眼睛，朦朧中看到了媽媽。我趕緊用手擦了擦眼睛，原來(lái)真的是媽媽。她一副緊張的樣子，不知在床邊忙什么，我用那兩只無(wú)力的手把自己撐起來(lái)一看，原來(lái)，我已經(jīng)在醫(yī)院里了，正吊著鹽水，媽媽在忙著給我弄水吃藥。

　　事后，爸爸告訴我，我發(fā)了40度的高燒，情況十分嚴(yán)重。媽媽為了看護(hù)我，放下了公司的事情，整天陪著我，一夜沒(méi)合眼。

　　媽媽?zhuān)�其�?shí)我那時(shí)十分后悔，想跟你聲對(duì)不起，但一直沒(méi)開(kāi)口。趁著這個(gè)機(jī)會(huì)，我想真誠(chéng)對(duì)你說(shuō)一聲：“對(duì)不起�。　�

　　媽媽你永遠(yuǎn)都是我最親切的人。

痕跡的作文13

　　常常在喧鬧的人群中不知所措。茫然的，漫無(wú)目的。不知道自己將要去什么地方。

　　不知道這是不是就是所謂的“漫步”。喧鬧，人聲鼎沸，在這之中久了，會(huì)被感染么？可為什么明明嘗不到。

　　看著白發(fā)鬢鬢的老人們，臉上早已布滿(mǎn)了歲月的滄桑，時(shí)光可證，像一條條蜿蜒的河流，望不見(jiàn)源頭，又像溝壑縱橫，他們扭動(dòng)著充滿(mǎn)活力的身軀，人已老，心卻曾未老過(guò)。這里，洋溢著溫暖。雖然天很黑，雖然沒(méi)有星星，他們確似最亮的那顆星星。

　　在擁擠的商店里，閃著銀光的發(fā)卡鱗次櫛比，奪人眼目。它們的確很美麗。穿著時(shí)尚鮮艷衣服的女人，在鏡子面前試一個(gè)黑色的發(fā)卡，我瞟了她一眼，一頭金色的波浪長(zhǎng)發(fā)。值得去欣賞么？我迷惑了。這樣，真的就是美麗了嗎？那只是一個(gè)虛偽的面具吧，真正的美麗，應(yīng)該是心靈的'美。心靈才可以碰撞出美麗的火花。

　　就在一個(gè)個(gè)無(wú)知的歲月里，自己一天天的長(zhǎng)大，我真的長(zhǎng)大了。我懂得了以前很多不懂得道理，也學(xué)會(huì)了默默享受著寂寞，默默欣賞著天然的迷離閃爍的美麗。學(xué)會(huì)了靜靜地用文字發(fā)泄自己的情感，漸漸的，愛(ài)上了……文字。

　　“天空沒(méi)有翅膀的痕跡，而鳥(niǎo)而已飛過(guò)。”

痕跡的作文14

　　一葉知秋，在公路邊上，我尋找到了一些秋的痕跡。

　　秋天來(lái)了。葉子從春天的冒出到夏天的深綠再到秋天的枯黃直至落下，這是葉子的一生，如此而已�？粗�那“枯黃”一詞，忽然覺(jué)得它用得似乎不太恰當(dāng)。有一些葉子的確枯黃了，但我瞧見(jiàn)剛落下的葉子，色澤依舊那樣艷。

　　看它!黃得有點(diǎn)兒紅，雖是落葉但仍舊散發(fā)出一種淡淡的葉香，散發(fā)出一種莫名的生機(jī)，讓人怦然心動(dòng)。

　　再看它!黃黃的邊兒鑲在綠綠的葉子上。黃得燦爛，讓人想到太陽(yáng)——明媚溫暖;綠得深沉，使人想到夏日那一樹(shù)的深綠，它曾經(jīng)的輝煌�？粗�它有種莫名的感觸，說(shuō)不清的感覺(jué)，使人忍不住想留住它，可它仍隨風(fēng)飄去。

　　看它們!葉兒是火紅的。誰(shuí)說(shuō)除了楓葉沒(méi)紅葉了?我看路旁香樟樹(shù)的有些葉兒也是火紅的，它們閃爍著、散發(fā)著最后的艷麗。

　　秋天依舊是個(gè)煥發(fā)活力的季節(jié)。那一地的落葉，仿佛跳躍的音符，給秋天奏上了一曲充滿(mǎn)活力的曲子。

　　秋天，沒(méi)有春天的歡快，沒(méi)有夏天的`朝氣，卻有一種別的季節(jié)沒(méi)有的深沉，有著別樣的活力——那是生命盡頭最后的那一曲歌，唱得格外響亮、動(dòng)聽(tīng)!

　　尋找秋的痕跡，它如同一首快要生命之歌，飄出了動(dòng)人的樂(lè)符，是那么的響亮，那么的動(dòng)聽(tīng)!

痕跡的作文15

　　昨天晚上，我和爸爸媽媽一起去一個(gè)名叫“大掌柜”的飯店去吃飯。吃飯的房間在二樓，在往樓上走時(shí)，樓梯兩側(cè)墻上的照片吸引了我的“眼球”。我禁不住停下腳步，認(rèn)真觀(guān)察了起來(lái)。

　　照片擺放的錯(cuò)落有致，有一些表面都凹凸不平了，全是黑白照片。我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這種照片，就問(wèn)媽媽?zhuān)骸罢掌�怎么和我們現(xiàn)在的不一樣，為什么沒(méi)有色彩？”媽媽告訴我：“這是以前的老照片，以前的技術(shù)沒(méi)有現(xiàn)在這么發(fā)達(dá)，所以照片都沒(méi)有顏色�！眾W，原來(lái)是老照片啊。老照片真是不好辨認(rèn)上面的景物，我費(fèi)了九牛二虎之力，才看出來(lái)上面有歪歪扭扭的老房子，高低不平的街道，還有張店的老火車(chē)站……這一張張照片描述了張店幾十年前的景象，仿佛在訴說(shuō)著往日的輝煌與繁榮。

　　如今的張店，真是今非昔比��！一座座高樓大廈拔地而起，寬闊的'馬路縱橫交錯(cuò)，馬路兩旁綠化的像花園一樣美麗，變化真是日新月異！如今，張店還在變化著，那就讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，把自己的家園建設(shè)的更加美好吧！

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