【精選】初一作文錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的初一作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
初一作文 篇1
呼呼——那是風(fēng)聲！窗外的風(fēng)肆無忌憚地瘋狂，催打著那些柔弱的雨絲，漸漸地，雨大了，噼里啪啦地打在玻璃上。 嘩嘩——那是水聲！纏綿浪漫的毛毛雨已經(jīng)換成了傾盆大雨，天灰暗暗的，沉沉的壓制著人們難以呼吸，地上的水積少成多，聚成水溝，駛向下坡，涌進(jìn)下水道。 怦怦——我的心跳！我能感覺到我的心臟劇烈的跳動(dòng)，我的身體里的每一個(gè)細(xì)胞，每一處血液，都在沸騰。空白的腦海突然被什么觸動(dòng)，驀地，記憶一下子從深處涌來……停！我按下了暫停鍵，看著7年前黑白鏡頭里的那個(gè)扎著羊角辮的小女孩…… ——題記 “這個(gè)字……嗚嗚mygod！又要查字典，麻煩死了！”我把語文書摔在一邊，慵散地拿起旁邊的字典，煩煩地翻閱字典里一個(gè)個(gè)密密麻麻的字體……當(dāng)我無意間看見附錄下的漢語拼音字母表時(shí)。a,b,c,d……身體里的一種東西在不停翻滾，翻滾…… 那是個(gè)夏季，我還呆在一年3班的教室里發(fā)愁。我緊握鉛筆的手心已經(jīng)攢出了太多的汗，本能想放下筆擦擦汗，卻還是更緊地握住鉛筆。因?yàn)槔蠋熢诘却�，她的臉上不再有贊許的表情，而是更多的生氣，不耐煩，“快點(diǎn)，就你們幾個(gè)了，再不寫完就甭給我回家……”我更急了，抬頭看看周圍，還剩下幾個(gè)人，女生就兩個(gè)，我是其一。我對(duì)正在收拾書包的同桌說：“怎么寫��？我不會(huì)，幫幫我吧……”我的腳還在不停地跺。 “這么簡(jiǎn)單都不會(huì)！我就給你寫幾個(gè)字母……”說著在我的本上寫下了“cui”。 “然后呢？” “你自己想，不告訴你！”她甩甩烏黑的馬尾辮，大搖大擺地走了。我看著她的身影，臉更紅了，不知道是因?yàn)樘珶徇�是什么。這跟沒告訴有啥區(qū)別？ “快點(diǎn)！班里就剩你們仨了……”老師的臉扭曲著，說著又趕緊跑到外邊讓大家都安靜的站好隊(duì)。因?yàn)閷W(xué)校規(guī)定放學(xué)要集體一起走，直到出了校門才解放。 我依舊在教室里不停流汗，我不停想著，寫寫，又急忙擦擦……
“走吧走吧，今天就饒了你們幾個(gè)……回去都好好看看漢語拼音，告訴你們：你們幾個(gè)可給我注意點(diǎn)了，連自己名字都拼不出來以后怎么學(xué)？……”我不知道后來老師又說了什么，我只知道我深深的埋下頭，伙伴扯著我的手走。我的眼眶里似乎有什么滾燙的液體流下來，我拼命咽下去也沒用。我把頭低得越來越低，因?yàn)槲也荒茏寗e人看見我現(xiàn)在這個(gè)樣子…… 那次的話語，那次的教訓(xùn)，那次的表情，那次的太多太多都印在腦海里，因?yàn)橛變簣@沒有提前學(xué)，所以我覺得上學(xué)很累，也很恐怖。我害怕老師會(huì)不喜歡我，我害怕永遠(yuǎn)也得不到小紅花，我害怕再遇到那種事情，所以在家里媽媽提前教我，學(xué)校里我認(rèn)真的聽、記。我的目光會(huì)一直跟隨著老師的身影，我的'嘴巴會(huì)默默模仿著老師的口形，我的眼睛會(huì)盯著書本上那五彩圖案下寫著相應(yīng)的字母……漸漸的，我學(xué)會(huì)了漢語拼音，分清了哪些是韻母哪些是聲母，我也學(xué)會(huì)了聲調(diào)符號(hào)。ā，á，ǎ，à…… 漫長(zhǎng)的歲月陪伴我走過了太多的風(fēng)風(fēng)雨雨。當(dāng)我得到一朵大紅花，我的臉上綻放出開心的笑容；當(dāng)我戴上了紅領(lǐng)巾，聽見老師說我們的國(guó)旗是鮮血染成的，我從此就是一名少先隊(duì)員了，我有種自豪感；當(dāng)我考得100分，我會(huì)迫不及待把成績(jī)給父母看，那種沖動(dòng)恨不得讓全世界人都知道；當(dāng)校長(zhǎng)在主席臺(tái)念到我的名字獲得比賽一等獎(jiǎng)時(shí)，我懷疑為什么我沒有翅膀能飛過去，在眾目睽睽下我沒有羞澀，而是更多的興奮……真的，那種感覺，那些看起來幼稚的舉動(dòng)現(xiàn)在想想也會(huì)禁不住傻傻的笑，我不知道我曾是這樣一個(gè)女孩。橫，撇，豎，捺，點(diǎn)。我不但學(xué)會(huì)了拼音，還學(xué)會(huì)了寫字，學(xué)會(huì)了組詞，學(xué)會(huì)了造句，學(xué)會(huì)了寫文，學(xué)會(huì)了查字典。我成為了一名優(yōu)秀的少先隊(duì)員，我會(huì)為班級(jí)演出比賽，我會(huì)為不懂得同學(xué)講解。我是快樂的，幸福的，因?yàn)槲腋惺艿搅诵@里生活的快樂，我知道了什么是快樂，什么是對(duì)，什么是錯(cuò)。這一切都是因?yàn)閷W(xué)習(xí)，因?yàn)槲业牟恍概�，因�(yàn)闈h語拼音！是它讓我會(huì)說話，認(rèn)識(shí)字，學(xué)做人，學(xué)習(xí)更多文化。 我撿起被我煩躁摔地的語文書，因?yàn)槲医K于明白了它的含義。這14年來，我歷盡了太多的風(fēng)雨，太多的坎坷，陪伴我的，是諄諄教誨的老師，是愛我疼我的父母，是歡聲笑語的同學(xué)，是友善助人的朋友，還有漢語拼音。讓我明白了，越大的風(fēng)雨，越大的驚雷，后邊的晴空才會(huì)更遼闊，彩虹才會(huì)更艷美；而沒有那風(fēng)雨雷電，沒有大自然洗禮下的溫室花草，永遠(yuǎn)也不會(huì)綻出更美好、漂亮的花。 刷刷——我緊握著筆，在本上不停的書寫。因?yàn)槲抑溃疫�有很多事情要做，后面，還有很長(zhǎng)的路要走，要拼搏，要克服……
初一作文 篇2
對(duì)著明月，李白寫下了千古傳誦的《靜夜思》、蘇軾吟出了“明白幾時(shí)有”，而我，把月當(dāng)作一種信物，一個(gè)見證人。
小時(shí)候，我總不愿早起，所以從學(xué)前班到五年級(jí)的早餐都是媽媽煮的。每天，她早早就起來，煮好了早餐再叫我們。冬日的早晨，我起床吃早餐時(shí)，月影還在，朦朧的月見證了偉大而平凡的母愛。
上初中后，我遠(yuǎn)離父母到縣城讀書，每個(gè)夜晚對(duì)親人倍加思念。月光通過陽臺(tái)灑到我的床上，伴我入睡。是靜謐的月陪我渡過了無數(shù)個(gè)思念之夜。
上個(gè)學(xué)期，我回到鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中就讀。每次星期六回家，我總會(huì)在9點(diǎn)35分準(zhǔn)時(shí)守候電視機(jī)前，陪伴爸爸看“武林風(fēng)”。盡管我不愛看也看不懂，但是我還是要陪爸爸看。月，見證了我們父女深情。
有人說月是多變的，她們說月總是陰晴不定，圓缺不定。而我說月是執(zhí)著的，月無論自己陰晴圓缺，無論人世間悲歡離合，它都始終如一地靜靜的'守候著我們。每一個(gè)夜晚，不管繁星點(diǎn)點(diǎn)還是星點(diǎn)稀疏，默默地守候著。
月的這份執(zhí)著，不正像極了父母對(duì)我們的愛嗎？無論我們貧窮或富有，無論我們孝順或不孝……父母都始終如一地愛著我們，從父母擁有我們的那一天起，愛一直沒有間斷。
月，你依然執(zhí)著，如同愛依然執(zhí)著。
初一作文 篇3
小學(xué)時(shí)代的遠(yuǎn)航已經(jīng)結(jié)束了，我哭過、鬧過、驚慌過、絕望過。若是沒有你，我在當(dāng)時(shí)也迷失在汪洋大海中了。你，就像一座燈塔。
數(shù)學(xué)
四年經(jīng)時(shí)的數(shù)學(xué)成績(jī)屢開“紅燈”，為此數(shù)學(xué)老師總是請(qǐng)我到辦公室里“喝茶”。她說我的數(shù)學(xué)不是不能考好，就是像那種加減號(hào)抄錯(cuò)、數(shù)字看跳題、漏掉小數(shù)點(diǎn)等錯(cuò)誤。
那天又是考砸了，成為全班唯數(shù)不多的做對(duì)附加題的人又有什么用？你的分?jǐn)?shù)仍讓人羨慕嫉妒恨。我苦笑著對(duì)你說：“琪琪你看，我們附加題都對(duì)了，為什么總分差別那么大？”你露出那兩顆標(biāo)志性的小虎牙，就不緊不慢地說起來：“如果怕看偏數(shù)字，可以用尺壓著看，看一行挪一行，就不會(huì)看偏了。檢查時(shí)不用硬算，直接用倒推，像加法用減法、乘法用除法什么的。實(shí)在做不出的題就先放著，確保其他題目無誤后再想……”
你一次次向我傳授“獨(dú)門秘笈”，我努力領(lǐng)會(huì)其精髓，成績(jī)一點(diǎn)點(diǎn)提高。
燈塔，在我迷惘時(shí)給我指引。
斷筆
我不知道，你那種鉛筆還有剩下的嗎？那種普通的考試用2B鉛筆也許不中為奇，但記憶中總因那件事而給它們留下一些空間。
那次統(tǒng)考，選擇題一律使用2B鉛筆填卡。
可是那天早上，我翻遍了書包的角角落落也沒有找到，不得不承認(rèn)忘記帶了，而這種僅限答選擇題使用的工具，也沒有人多帶一支。
我十分無奈地向你訴苦，你竟一邊說著“鉛筆啊”一邊在書包里翻找著，聽語氣仿佛是你有多帶一般。
我正暗自慶幸，像是抓住了救命稻草時(shí)，我聽見一聲清脆的斷裂聲。
你把被平均分成兩半的鉛筆的.上端給了我，自己一邊把下端放進(jìn)剛從書包里掏出來的卷筆刀，一邊說：“怎么樣，手勁有長(zhǎng)進(jìn)吧！”
你給我的那段鉛筆，粗細(xì)恰到好處，劃一下就能填滿整個(gè)空格。
燈塔，在我無助時(shí)給我肩膀。
鐵面
在與同學(xué)們玩耍時(shí)，你是溫順的貓咪，但在班級(jí)的管理方面，你以“鐵面”著稱。
記得一次語言考試，我不怎么比平時(shí)做得慢了一些。
眼看下課鈴就要響了，我還抱著僥幸心理趕了幾個(gè)字。而在講臺(tái)上管理紀(jì)律的你，卻一種不大但帶著威嚴(yán)的聲音叫了我的名字。你是讓我停止。也不知你在收卷子時(shí)有沒注意到我略帶責(zé)備的目光。
“對(duì)不起，可我必須這么做�！�
燈塔，在我懈怠時(shí)給我警醒。
跌跌撞撞，一路歡笑與淚水，靠岸了。
坐在岸邊，我突然還想讓你指導(dǎo)我的數(shù)學(xué)，還想得到一支斷筆，還想因你的“鐵面”再考砸一次……
望著沙灘上一串串已經(jīng)淡化的腳印，一些記憶也隨之而去�？墒俏覀儽舜硕加浀梦医探o你的那支歌：
“你是生命之中最亮的燈塔，溫暖著我讓我勇敢地飛翔。這一路上總有難免不了的傷疤，有瘀青，才讓生命更嘹亮……”
初一作文 篇4
猛犸象厚厚的腳掌踏在冰冷的凍土上，無情的凍土下埋藏著許多的生命，每一次踏出腳步，就和踩在其它生命的尸體上一樣。刺骨的寒風(fēng)從遠(yuǎn)方攜帶著冰雪而來，掩埋掉了所有的生命。
它餓了，沒有一絲綠色的凍原上，它迷茫的前行著，就像是一個(gè)迷路的人，如同一葉孤舟，獨(dú)自漂流在遠(yuǎn)方，不知何時(shí)何日是歸期。它絕望的哀嚎著，如同杜鵑啼血一般慘烈，凄涼和苦楚彌漫在空氣中，回答它的只有一陣更加猛烈的寒風(fēng)。饑餓讓它感到一陣撕裂的疼痛，和同伴失散的它，怕是再也活不了了。
視野漸漸的模糊，如同隔了一層毛玻璃一樣，一切都如同被濃霧籠罩了一般，視野又漸漸的變小，直到變成一條小小的縫隙，最后變成一片黑暗。龐然大物重重的倒在凍土上，大地為它顫了顫，像是在感嘆這場(chǎng)悲劇。
它死了，死在無人知曉的年代，死在無人知曉的凍原。寒風(fēng)依然吹著……
幾百年過去了，風(fēng)沙與泥土掩蓋了它冰涼的骸骨，細(xì)草叢中竄出幾朵紅艷的花，幾千年過去了，一只動(dòng)物咀嚼著它身上的樹的樹葉……
“哦，你快看，多么完美的化石��！”穿著探險(xiǎn)裝的。扎著高馬尾的.黃皮膚黑眼睛的女孩子，把細(xì)嫩的手放在它的骸骨上，輕輕的撫摸著，如同母親的手撫摸著孩子的腦袋。其他人也圍了過來，看著它嘖嘖贊嘆。
藍(lán)眼睛金色頭發(fā)的孩子，在博物館里看到了重新“站起來”的它，高興的叫起來“媽媽，你快看啊，這個(gè)真漂亮，它好大��！”男孩的母親走過來，抱住男孩小小的身體，輕聲對(duì)著他說“是啊，它可真美麗。”
可惜它聽不到贊嘆聲了，完美的風(fēng)雪狂暴已經(jīng)掩埋了它，它也吃不到美味的青草了，它的臟器已經(jīng)被啃食干凈，它更看不到一旁的“同類”了，它的眼睛已經(jīng)再也不會(huì)有以前的明亮了。為什么呢？它已經(jīng)死了，就是這么簡(jiǎn)單的問題。
走出博物館，走出這個(gè)城市，走出這個(gè)國(guó)家，走出這個(gè)大洲，走出這個(gè)星球……你是否又看到了多年前，它所生活的星球的模樣？你是否看到了它在冰原上垂死掙扎？你，是否又一次，看到了它？
讓我們?cè)賮硪淮伟�，重新回顧這個(gè)故事……
初一作文 篇5
每當(dāng)我看見棉花糖的時(shí)，我就想笑，因?yàn)槲铱倳?huì)想起我童年的一件趣事。
小時(shí)候，我最喜歡吃糖。有一次，媽媽帶我逛街，我看到那蓬蓬松松的棉花糖，便也想吃，于是，媽媽就給我買了一個(gè)，可是卻不肯再買了。我對(duì)自己說：“哼，自己動(dòng)手，豐衣足食。”好不容易等到老媽出門逛街，可以做棉花糖嘍！我從被窩里連摳帶拽，弄出一點(diǎn)棉花，咦？怎么灰灰的，像烏云？不行，太臟太臟，我把它放在水里泡了泡，哇！太棒了，棉花變的又白又水靈，嗯，怎么不像買時(shí)那么蓬松呢？啊！對(duì)了，要在“鍋上烤”。于是，我把棉花插在筷子上，放在鍋里，來了個(gè)“干鍋棉花”，還有什么呢？棉花……糖……對(duì)了！還有糖！我真是個(gè)天才！于是，我把一大碗糖倒在了我的“干鍋棉花”上，啊哈，成了，看我的`“超級(jí)干鍋棉花糖”，舔一下，真甜！咬一口，咦？扯不斷，嚼不爛，甜里帶點(diǎn)兒苦，苦里還帶點(diǎn)兒澀，呸！真難吃，怎么會(huì)這樣！
媽媽回來后，問清楚了原因，一邊大笑一邊說：“哈哈，照你這么說，哈哈，那老婆+餅就是老婆餅啦？誰還敢吃�。 蔽乙残α似饋�。我的童年中還有很多趣事，一樣能使人哈哈大笑，但這件事卻是最有趣的一個(gè)！
初一作文 篇6
前幾日，剛剛?cè)ヅ牧艘惶�，作為十二歲的紀(jì)念。翻看著一本本精美的，看著畫面中自己的舉手投足，是幸福的定格，也是的代言。指間蕩漾的笑容與詩篇，都因藝術(shù)而富有靈感，片片華麗與沉穩(wěn)，卓顯了藝術(shù)所賦予的情懷。
藝術(shù)是必不可少的。
因藝術(shù)而不同凡響，生命因藝術(shù)而井然升華。藝術(shù)點(diǎn)綴了。藝術(shù)是一種美感，一種深邃。她的境界非它物可及。但藝術(shù)不等同于抽象，藝術(shù)是生活的.方式。
有一檔專題節(jié)目叫“”，想必大家都不陌生。我也非常喜歡。它詮釋了人生與藝術(shù)融合于一體的渾然天成與完美無瑕。藝術(shù)是一切美的概述，但美有時(shí)卻不同于藝術(shù)，當(dāng)一切層面發(fā)展到至善至美的境界，藝術(shù)便已潛移默化成為你的身心。
藝術(shù)是透明的，她的純潔無可挑剔。如落雪般晶瑩；藝術(shù)是斑斕的，她的多彩鑄就了她的靈魂，如初陽般五彩繽紛。于是有了“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行上青天”的柔美，有了“無可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來”的閑愁，有了“采菊東籬下，悠然見”的超脫。
藝術(shù)，唯美而清新。在氤氳的藝術(shù)空氣中，點(diǎn)綴生命的藍(lán)天，趟過藝術(shù)的那畔湖光，欣賞藝術(shù)后的生活。
享受藝術(shù)的那縷。藝術(shù)照，超越季節(jié)的絢爛。
初一作文 篇7
一位年邁的老人疲憊地臥在一把藤椅上，對(duì)他的小孫子發(fā)問：“河里流的是什么？"小孫子聽了，俏皮地答道:"爺爺真笨，河里流的不是水么？""不，不只是水，還有這個(gè)國(guó)家悠悠千年的歷史啊！”老人一邊說著，一邊用飽含滄桑的眼睛遙望著遠(yuǎn)方……
一·烏江水·霸王情
“項(xiàng)王之力拔山兮，孤水無奈草萋萋。
垓下雖敗威猶在，何故棄駒哭虞姬？”
他突出重圍，身邊只剩的八百兄弟又少了許多，他靜靜地走在烏江江畔，回憶著當(dāng)年的情形：他聽遍天下人痛苦的呻吟，用血腥的十指撫萬山之巔為琴，緩千河之浪為音，揭竿而起，引領(lǐng)江東八千子弟雄兵走上反秦之路。終于，打敗了秦軍，奪了天下。他有巨鹿破釜沉舟的果敢，有鴻門不殺劉邦的仁義，而后卻換來了韓信張良的十面埋伏……他不敢再想，第一次覺得自己的虎目有些發(fā)脹的感覺，忙將頭轉(zhuǎn)向一邊。
敵人涌來了，霸王舉起那柄吞噬過虞姬的長(zhǎng)劍，想著她那句“大王氣意盡，賤妾何聊生？”于是，一滴清淚灑在泛著青冥之光的長(zhǎng)劍上，朝自己頸項(xiàng)揮去……
烏江水在翻騰，向人述說那無盡的霸王之情……
二·汨羅江——一代大師的歸宿
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索�！薄P躇滿志！
“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！薄獞嵖^望！
松竹蕭蕭，暮靄沉沉。他獨(dú)自一人走在江邊，在亂世之中鑄就的報(bào)國(guó)熱血依舊滾燙，他昨天還是楚中重臣，今日就已被貶還鄉(xiāng)；昨天還躊躇滿志，今天看著這生靈涂炭，卻欲救不能……他因《涉江》而不朽，因《九歌》而不滅，他心靈的.底片上氤氳了《離騷》的一片殷紅。
“舉世皆濁，何不隨其流？眾人皆醉，何不哺其糟？”人問。
“安能以皓皓之白而蒙世俗之塵埃？”他答。
終于，如血?dú)堦柪L(zhǎng)了他的身影，閃爍凄美之光，他又一次頓悟了。于是，他用仍留墨痕的雙手撫了撫那淚痕尚在的臉頰，江邊幻霖之風(fēng)吹拂著他的頭發(fā)，他看了看那靜靜掛在天邊的夕陽，喝下了死亡的醇釀。
汨羅江不近人情地吞噬了他的身軀，江水在寂寂無聲中伴隨著白云蒼狗變幻，歌泣著一代文化大師的命運(yùn)。
水啊，你多么浩瀚，多么悠久，淡化萬事萬物。水里什么也沒有，卻又包容一切。水啊，我努力去感受你的厚味兒，去閱讀，去品味……向人述說那無盡的霸王之情……
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