有關開學的日記模板集合八篇
已到了一天的末尾，相信你有很多感悟吧，何不趁現在趕緊寫一篇日記。那么寫日記需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的開學的日記8篇，歡迎大家分享。
開學的日記 篇1
為了調動學生的內驅力，想了很多的辦法，讓學生去做不同的嘗試。
與一些學生談話，重點是一些學藝術的同學，因為他們的行為有些太懶散、隨意甚至有些亂，對于專業(yè)課和文化課的學習很亂!
最近，我們班的第一名，也是一直以來引以為傲的一位學生想要調班，這對我來說，還是有影響的。但是，已經沒有了剛單班時的頭腦發(fā)熱�？傮w原則，決定權在她自己手里。
盡管我能看到她的問題所在，但是我只是給她分析原因、看法，無論最后她的`決定是什么我都支持，因為那是她認為的比較好的選擇。即使有可能出現不好的結果，即使她的問題并不能解決，但是，通過實踐，她會知道自己到底該怎么做。
在這幾天，她的行為也出現了一些偏差，和其他同學一樣，她也受到了我的批評，接受了懲罰：寫說明書。
其實，里面有個小問題，就是讓同學幫她接水，上課接水曾經是她很痛恨的一件事。而當時，接水的同學被我當場就叱喝，叫出教室談話，后來她也出來。于是，我重點就放在了她的身上。
其實，她的想法也和其他同學沒有兩樣。也認為，接水這個事情是很小的，是人的正常的生理需求。后來，還談了好多，心情的變化，對同學的猜測。比如，我問道，接水的同學為什么替她接。和她說的明顯不一樣。
最后，我問她，為什么不能接水?她提到很多從自己想到的問題。但是唯一沒有提到上課接水是錯誤的行為!
在很多，自己和他人的想法中，猜測的太多，沒有體會和理解別人可能出現的情況，沒有換位思考。希望談話能讓她的心靜下來，思考一下自己的想法。
開學的日記 篇2
在我開學的第一天，我五點就起床，因為我要上中學，吃好飯我就要到學校，到了學校我到了班里我看了有很多同學，因為我們都不熟悉，老師來了，這個老師他性汪，我們都叫他汪老師，這個老師不打人，他叫我們第一課我們都很認真的聽，我的數學老師他是個男的，我很不喜歡這個老因為這個老師的、他很須我不喜話這個老師。
雨中漫步，今天天空是那么的陰，可以用四個成語來形容烏云密布。我從學�；丶�，我邊走邊說：可能會下雨。誰知說曹操曹操到。天空以下起了傾盆大雨，天上的.大雨點一個一個的落在我身上，好像它們很喜歡我似的。我可我不喜歡它們，我趕忙躲雨中漫步
開學的日記 篇3
“叮鈴鈴”上課的鈴聲響了。我匆忙跑進教室，放下書包坐好。在進教室時我就看到講臺旁站著一陌生的女孩，我暗暗的想，會不會是新轉來的同窗?經師長教師一介紹，不出我所料，她果真是新生。不過我對她稍微有點小怨恨，她個子不高，師長教師讓她坐在我那組，我剛好坐在最后一排，就天然而然被移到旁邊孤身一人了。嗚嗚嗚······我不要如許坐。
一轉眼，快活的寒假已經以前，我們又迎來了一個新的學期。 瞧呀!小草脫掉落落了黃衣裳，換上了一件淡綠的新衣裳;花兒妹妹依然那么艷麗，在殘暴的陽光下開放，不時撲來一正幽噴噴鼻，使人心曠神怡;大年夜大年夜樹依然那么挺拔，像一個個士兵日夜去世守著我們的`校園;鳥兒在枝頭唱著悅耳的歌聲似乎在迎接我們的到來。
這是我開學里的一件事——熟悉了新同窗，你開學又有什么趣事呢?
不過，我認為她有一點路癡(這只是我滴小我不雅不雅點，我只是認為。)那天，我去衛(wèi)生間，她看到我，就急促的跑過來：“怎么辦，我找不到教室了!”。額，不是吧!我告訴她，“那個路口出去···”我還沒說完呢!哎，你走錯了!是往右拐!她聽到我的話又折回來向右走，哎呀呀!又跑過分了!最后，我只好直接帶她回了教室。誒，我真是無語了。
開學的日記 篇4
以前，爸爸總對我說“機會只給有準備的人”，可我總是不理解這句話的含義。我問過爸爸是什么意思，爸爸說我以后會懂的。
在四年級上學期開學不久，老師布置了作業(yè)，讓大家回家背論語，我很快就完成了。第二天一早，和以前一樣打了早餐，正在慢慢吃著。正當我悠閑地吃飯時，楊老師說：“誰能背過論語，就可以成為背誦組組長，請同學們吃完飯后到我這里被昨天的論語。只有11個人可以當哦!”我一想：反正我已經背過了，不妨去試一試。于是，我趕忙吃完飯，就到老師哪里背論語，看著前面的同學背的一個比一個差，人越來越少。我的`心卻跳得越來越快，終于，輪到我了，深吸一口氣，定了定神，頭兩條很順利的背過了，到背第三條時，不知道怎么搞的自己突然緊張起來，有些忘了沒有背過。過了一會兒，我沒有氣餒鼓起勇氣，從新站到楊老師面前，這次，很順利的完成了背誦。我如愿以償成為背誦組組長，心里高興極了，自己的努力得到了老師的認可。回到家，受到爺爺、奶奶，爸爸、媽媽的夸獎!
通過這件事，我終于很深刻的記住了“機會只給有準備的人”這句話的意思。學習是要花一輩子去努力學習的，我們今天的努力就是為以后更好的發(fā)展做準備。只有做好準備，機會來了，我們才能牢牢抓住，取得成功。
開學的日記 篇5
20xx年 xx月 xx日 周x 晴
今天是開學的第一天，帶著輕松與愉悅甚至還有點激動與迫切的心情，我大步走進了熟悉的校門。雨后的校園散發(fā)著陣陣清香，這個陪伴了我五年的校園，記載了多少成長的足跡。光陰似箭，轉眼間，我已經六年級，是小學的最高年級了。
開學典禮上，曹校長的講話讓我想起了昨晚CCTV舉辦的“開學第一課”的節(jié)目，它的主題是“美就在你身邊”，分為四個篇章：“探索美”、“創(chuàng)造美”、“傳遞美”和“和諧美”�！疤剿髅馈笔侵敢幸浑p發(fā)現美的.眼睛。大自然之美，人類文明之美，還需要主動去探索。“創(chuàng)造美”是指贈人玫瑰，手留余香，分享如那玫瑰散發(fā)出的幽香，縈繞在指尖，經久不散，這時分享是一種令人心曠神怡之美�！皞鬟f美”是指人不是獨立存在于世界，人是社會之人，需要從小就幫助他人、體諒他人，與社會相融合，體現心靈之美�！昂椭C美”是指一個集體里只要所有人匯聚起來，就能展現集體的和諧的美和力量。
想到這，我頓時眼前一亮，似乎一切都有了生機：花朵更加嬌艷，在微風的吹拂下更加婀娜多姿;小草搖曳著，微笑著向我招手;我似乎覺得樹都長高了許多，小鳥站在枝頭興奮地唱著歌，好像在說：“新學期開始了，新學期開始了，新……”這正是“探索美”帶給我的歡樂。
走進教室，一個個熟悉的面孔映入我的眼簾，大家都在說說笑笑，談論著暑假有趣的見聞。我抬眼一望，只見后面墻上的板報渙然一心，五顏六色的圖案為教室增添了活力。“創(chuàng)造美”這次給了我視覺上的享受。
下了課，我們爭先恐后幫老師搬新書。大家都想多搬一點，為別人多分擔一點，難道這不是“傳遞美”帶給我們的嗎?
很快，大課間到了，男生們蜂涌般地奔向久違了的操場，我們又開始了激烈的足球比賽。今天不論球技的高與低，大家都能上場，大家都是主力。而且碰到有爭議的球也不再吵吵嚷嚷的，而是友好地迅速解決問題，繼續(xù)比賽�！昂椭C美”不正是這樣嗎?
原來，只要細心觀察，用心感受，美就在你身邊，在我們大家身邊。
開學第一天，我就深深地感受到了美的力量—快樂的源泉!
開學的日記 篇6
今天，是一個多么令人的一天�？粗W生升初中，就想到了我們那一屆的學生。一個暑假過去了在家也學了不少的東西，學到了怎樣懂得去珍惜每一件事、每一個人。
在開學的'前一天，許多家長帶著自己的孩子去巴扎買為開學準備的東西。看到那么多的哥哥姐姐們我很開心，不僅開心而且還很快樂。許多人好像都在抱怨上學，可我一點都沒有抱怨上學，因為在學校里可學到很多知識。
開學的日記 篇7
今天，是我開學的第一天，我又回到了我那個熟悉的，又看到了我許許多多的好朋友！我走進了陌生的教室，我看到了大多數同學都是我不認識的，只有少許的同學是我認識的。
玲！玲！玲！的鈴聲響起了，我們沒個人都找了一個位置坐了下來，老師帶著燦爛的微笑走進了教室，老師一開始先，后來介紹完了又叫我們！我在想，“老師肯定是想試試我們的膽量”，我遍大膽的舉起了我的.右手，老師看到了微微一笑說：“好！請這位同學做一下自我介紹，大家掌聲歡迎”。我做玩了自我介紹后就坐了下來！后來有好多人都舉起了手，我們今天上了好多有趣的課！
放學了，我們陸陸續(xù)續(xù)的走出了教室來到操場排隊回家，回到家我放下書包，聞到了一股香噴噴的味道，后來只聽見媽媽大喊一聲；“吃飯咯”！我便飛快的跑到了廚房吃了起來，吃完后我便寫完作業(yè)，洗完澡就呼呼大睡了。
開學的日記 篇8
夏天的夜晚是美好的。沒有作業(yè)的羈絆，是悠閑的。置于家中花花草草于周圍的頂樓，看樹木花草日異茂盛起來，仿佛是綠色的墨水瓶打翻了，一切都是綠色的，也包括我的心。夏風是柔和的，輕拂著我的衣襟。四周若有若無的蟬鳴縈繞在耳旁，蟬在自由歌唱，我的'心也正如這充滿生命力的歌一樣，是自由的。
也記不清是什么時候了，蟬鳴漸漸消失在耳際，樹木也有些泛黃，我也悄然意識到開學不遠了，只有這短短幾天了，我舍不得這充滿夏意的夜晚，舍不得……
開學，在蟬鳴的漸漸孢隱去中來了。
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