有關(guān)可愛(ài)的動(dòng)物作文匯編7篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編整理的可愛(ài)的動(dòng)物作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇1
我有一只可愛(ài)的小豬——胖胖，是爸爸送給我的`新年禮物。
胖胖很有趣：打開(kāi)是一個(gè)軟軟的枕頭；合上是一只憨態(tài)可掬的小豬；它有兩只烏黑的眼睛，一個(gè)大鼻子，兩只大耳朵像扇子，還有一條又細(xì)又短的小尾巴，身上穿著一件粉紅色的衣服，可愛(ài)極了，我很喜歡！
胖胖每天晚上都伴著我進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇2
設(shè)計(jì)特色及意圖：
1、營(yíng)造民主、和諧的說(shuō)話氛圍。
低年級(jí)的寫(xiě)話訓(xùn)練必須要在口語(yǔ)交際的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以營(yíng)造民主、和諧的交際氛圍是寫(xiě)好話的前提，只有使學(xué)生放下包袱，敢說(shuō)，樂(lè)說(shuō)，激發(fā)起學(xué)生表達(dá)的欲望，學(xué)生才會(huì)有表達(dá)的自信心，才能積極參加討論，對(duì)感興趣的話題發(fā)表見(jiàn)解，為寫(xiě)話奠定基礎(chǔ)。所以，整堂課教師語(yǔ)言親切，生動(dòng)，活潑，始終用欣賞的眼光看待學(xué)生，為學(xué)生的暢所欲言架橋鋪路。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。
低年級(jí)孩子對(duì)任何新鮮事物都很感興趣，他們愛(ài)聽(tīng)，愛(ài)看，愛(ài)玩，愛(ài)問(wèn)。因此，這節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，采用多媒體課件，猜謎等方式，激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的興趣和欲望，使孩子在輕松愉快的氛圍中學(xué)會(huì)說(shuō)話，練習(xí)寫(xiě)話，激發(fā)孩子寫(xiě)話的自信心，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)話興趣，使學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，易于動(dòng)筆，讓學(xué)生感受到寫(xiě)話是一件快樂(lè)的事。
教材說(shuō)明及學(xué)情分析。
《可愛(ài)的小動(dòng)物》是新課標(biāo)蘇教版二年級(jí)下冊(cè)練習(xí)4中的說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)的內(nèi)容，安排這次寫(xiě)話其目的是激發(fā)學(xué)生了解動(dòng)物的興趣和親近動(dòng)物、愛(ài)護(hù)動(dòng)物的情感。孩子們的天性使他們本身就非常喜歡小動(dòng)物，所以說(shuō)小動(dòng)物和寫(xiě)小動(dòng)物，孩子們都不會(huì)覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)，他們會(huì)很感興趣，困難的是學(xué)生不知道該怎樣去說(shuō)才能說(shuō)清楚，他們不會(huì)很有條理的去介紹自己所看到和了解到的，覺(jué)得肚子里有一大堆話，可真正要說(shuō)要寫(xiě)時(shí)卻“無(wú)從下口，無(wú)從下手”，所以本課的.教學(xué)重難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生能按一定的順序觀察并用語(yǔ)言表達(dá)，交給他們方法，能按順序介紹清楚自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)方法
注重學(xué)生的生活體驗(yàn)，讓學(xué)生表達(dá)出自己的真情實(shí)感，是小學(xué)生作文的關(guān)鍵，所以低年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)，更應(yīng)向這個(gè)方向努力。情景的創(chuàng)設(shè)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激活學(xué)生的生活感受，在學(xué)生愿意表達(dá)的基礎(chǔ)上，教師的引導(dǎo)頗為重要，所以對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，要想讓學(xué)生學(xué)到學(xué)習(xí)的方法，那么談話法，示范法，都能起到較好的效果。
教學(xué)內(nèi)容：
說(shuō)說(shuō)寫(xiě)寫(xiě)《可愛(ài)的動(dòng)物》
教學(xué)目的：
能抓住特點(diǎn)，介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物，并能有順序地寫(xiě)下來(lái)。養(yǎng)成良好的說(shuō)寫(xiě)習(xí)慣。繼續(xù)培養(yǎng)他們的寫(xiě)話興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)有順序地介紹自己喜歡的小動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn)：
抓住特點(diǎn)介紹得生動(dòng)有趣。
課前準(zhǔn)備：
1、布置學(xué)生自己畫(huà)一幅最喜歡的小動(dòng)物并配上介紹。
2、多媒體教學(xué)課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、兒歌導(dǎo)入，帶孩子們走進(jìn)動(dòng)物世界：
1、師：孩子們，老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)小客人�？纯此钦l(shuí)？
2、出示小白兔的玩具。你們還記得小白兔的兒歌嗎？
3、一起讀兒歌，并做動(dòng)作。
小白兔，白又白，
兩只耳朵豎起來(lái)，
愛(ài)吃蘿卜和青菜，
蹦蹦跳跳真可愛(ài)。
4、看來(lái)你們都非常喜歡小動(dòng)物，對(duì)不對(duì)？那么今天老師就帶你們到動(dòng)物園里去看一看。好不好？
二、整體觀察和說(shuō)話。
1、多媒體出示動(dòng)物圖片，最后定位在書(shū)上的插圖。
2、老師出示的就是課本上第69頁(yè)的插圖。請(qǐng)你們看課文插圖，說(shuō)說(shuō)你看到了什么？用幾句完整的話來(lái)說(shuō)說(shuō)。好不好？
3、出示觀察和說(shuō)話的方法：
（1）按照一定的順序觀察和說(shuō)話；
（2）把小動(dòng)物們都在做什么？
4、生試著說(shuō)一說(shuō)，老師點(diǎn)撥，學(xué)生評(píng)價(jià)。
三、說(shuō)說(shuō)我最喜歡的小動(dòng)物：
1、其實(shí)呀，在這些動(dòng)物中我們都有自己最喜歡的小動(dòng)物是不是？師生一起說(shuō)說(shuō)最喜歡的小動(dòng)物。
2、老師最喜歡什么動(dòng)物，你們想知道嗎？那就來(lái)猜一猜吧。
�。�1）扁扁嘴巴，叫聲呷呷，走路搖擺，愛(ài)吃魚(yú)蝦，腳蕩雙槳，游泳專(zhuān)家。
這是什么呀？（鴨子）
（2）耳朵像蒲扇，身子像小山，鼻子長(zhǎng)又長(zhǎng)，幫人把活干。(大象）
3、生猜謎語(yǔ)。
為什么能夠這么快就才出來(lái)呢？（因?yàn)橹i語(yǔ)中說(shuō)出了這種動(dòng)物的特點(diǎn)。）
4、老師知道你們也有最喜歡的小動(dòng)物是不是？那么請(qǐng)你們同位之間先說(shuō)一說(shuō)，然后我們?cè)僬?qǐng)同學(xué)上臺(tái)分享。
5、同座說(shuō)話，老師巡視指導(dǎo)，并確定請(qǐng)寫(xiě)不同小動(dòng)物的代表匯報(bào)。
6、生匯報(bào)，其他學(xué)生點(diǎn)評(píng)。
在點(diǎn)評(píng)過(guò)程中師不斷總結(jié)，寫(xiě)得好的小動(dòng)物的片段都能做到：
�。�1）能夠按照一定的順序來(lái)寫(xiě)。
�。�2）抓住了小動(dòng)物的特點(diǎn)。
�。�3）通過(guò)想象，寫(xiě)出了圖上沒(méi)有的東西。
(4)使用了形容詞和比喻句。
7、師：如果做到了以上幾點(diǎn)，我們寫(xiě)的小動(dòng)物就生動(dòng)有趣了。
四、范例引路 ，嘗試寫(xiě)話 。
1、出示片段：可愛(ài)的小白兔
學(xué)生評(píng)價(jià)，繼續(xù)學(xué)習(xí)寫(xiě)法。
2、學(xué)生練習(xí) 。
五、修改提升 ，評(píng)選最佳。
1、同桌交流 評(píng)議修改。
2、展示佳作 。
教學(xué)反思
課前，我先布置學(xué)生搜集一些動(dòng)物的圖片，以便在課上運(yùn)用，學(xué)生一來(lái)知道我要在課堂上使用他們的東西，二來(lái)學(xué)生也正好喜歡動(dòng)物，所以課前的搜集并沒(méi)有難住學(xué)生，他們準(zhǔn)備的很充足，圖片中的動(dòng)物種類(lèi)也很多，學(xué)生們表現(xiàn)的很為積極。
所以，在教學(xué)中，我明顯感受到，這個(gè)課中，孩子們都很愛(ài)說(shuō)，在孩子們回答的過(guò)程中，我一一出示動(dòng)物圖片，讓孩子們來(lái)觀察。這說(shuō)明，學(xué)生們都很喜歡小動(dòng)物，發(fā)言的熱情也很高，但是，在介紹小動(dòng)物時(shí)，雖然我已經(jīng)為他們做了示范，可是他們?cè)谧约航榻B的時(shí)候，往往沒(méi)有順序，想到哪里說(shuō)到哪里。所以，在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)觀察、說(shuō)話、寫(xiě)話時(shí)，一定要緊緊抓住“有順序”來(lái)進(jìn)行。我還發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生在表達(dá)時(shí)，詞語(yǔ)用得不夠準(zhǔn)確，語(yǔ)句不夠通順，較為混亂，所以，在這點(diǎn)上，老師要適時(shí)指導(dǎo)。并且，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，可以補(bǔ)充一些課外的詞語(yǔ)。
我想，寫(xiě)作要靠日積月累，平時(shí)教學(xué)中教師還應(yīng)多培養(yǎng)學(xué)生閱讀的習(xí)慣，注重字詞使用的準(zhǔn)確性。
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇3
我家養(yǎng)了一只小信鴿，它的眼睛炯炯有神，它的.嘴巴尖尖的，它有一身雪白的羽毛，它喜歡吃稻谷和玉米，它還會(huì)幫助人們送信。
本來(lái)我家有兩只小信鴿的，但是飛走了一只小信鴿！那只沒(méi)有飛走的小信鴿每天都在叫，它肯定是在想念那個(gè)飛走的同伴，我家的小信鴿真可憐��！希望那只飛走的小信鴿能夠早日飛回來(lái)！
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇4
刺猬是一種不過(guò)25厘米的小型哺乳動(dòng)物，一只成年的刺猬體重可達(dá)2.5公斤。刺猬的后背和體側(cè)布滿刺，它是一種除了肚子，其它全身是刺的動(dòng)物，不過(guò)它剛出生的時(shí)候刺很軟，也不會(huì)怎樣去豎起刺來(lái)保護(hù)自己。
它的頭、尾和腹部披了一層薄薄的毛，嘴尖而長(zhǎng)，耳朵小，四肢短小，前后足均具有五趾，當(dāng)然，也有四趾的，不過(guò)很少。牙齒一般是36～44枚。刺猬受驚時(shí)，它渾身豎起棘刺，以保護(hù)自己。
刺猬它的鼻子是最靈敏的，最?lèi)?ài)吃螞蟻、白蟻、蝸牛、幼鳥(niǎo)、鳥(niǎo)蛋，蛙、蚚蜴，偶爾也吃農(nóng)作物。但是刺猬以昆蟲(chóng)為主要食物。刺猬的天敵是貂、貓頭鷹和狐貍。
刺猬是一種喜靜厭鬧的'動(dòng)物。我家養(yǎng)的一只刺猬，整天在睡覺(jué)，一聽(tīng)到聲音就縮成一團(tuán)。和大多數(shù)的動(dòng)物一樣，刺猬平時(shí)喜歡自己到樹(shù)林找樹(shù)葉和樹(shù)枝做一個(gè)巢。
刺猬不能穩(wěn)定調(diào)節(jié)自己的溫度，使其保持同一水平。所以，冬天有冬眠現(xiàn)象。可我家的刺猬卻沒(méi)有冬眠，它每天都是保持吃渴、玩耍，睡覺(jué)。
刺猬是一種可愛(ài)的動(dòng)物，也是保護(hù)動(dòng)物，不可以捕殺，我們要保護(hù)它呀！
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇5
我的家里有三只小烏龜，分別是：一只公的和兩只母的。它們都很可愛(ài)。
它們臉上有一雙圓圓的'眼睛像黑寶石似的，臉上的斑紋各式各樣像藝術(shù)的才華，它臉下的嘴巴，小小的像一條細(xì)線閉合在一起。它的烏龜殼像一座堅(jiān)固無(wú)比的堡壘。它的四肢小小的像四根柱子。
我有一次用烏龜殼來(lái)砸核桃，我右手里拿著烏龜，左手里拿著一顆大核桃，突然噴的一聲核桃破裂了�？墒菫觚敋ひ廊粓�(jiān)固。
我的烏龜非常膽小，每次我的書(shū)本掉下來(lái)它也怕。
這就是我的烏龜。
老師點(diǎn)評(píng)：小烏龜?shù)耐饷裁鑼?xiě)部分修辭運(yùn)用得非常好，太棒了。要是能把事例部分寫(xiě)詳細(xì)會(huì)更好，比如是因?yàn)槭裁丛驎?shū)本掉下去嚇到烏龜呢？烏龜被嚇到時(shí)有什么表現(xiàn)呢？
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇6
陽(yáng)光明媚的中午，我津津有味地吃著年糕。
突然，有一只小雞被一縷香氣誘惑而來(lái)，朝我碗里的年糕貪婪地看了一眼，步子猶豫不決地往前邁，我看了看碗里，夾了口菜，往公雞那邊一扔，許多只雞察覺(jué)到了這一切，被食物誘惑了過(guò)來(lái)，眼看“大部隊(duì)”越來(lái)越近，那只小雞下了決心，用尖尖的、細(xì)細(xì)的小嘴巴小心地叼起菜趕緊逃到一邊享受這頓“大餐”去了。
我頓時(shí)玩性大發(fā)，往小雞那邊走了幾步，小雞也不怕，不退縮，壯著膽子站在原地，希望能得到吃上一頓大餐的機(jī)會(huì)。我又朝雞群中扔下了一片菜葉，這一下可像是一塊石子打破了平靜的湖面，所有雞匆匆趕來(lái)，站在離我約有兩厘米的雞一看有可乘之機(jī)，立馬快速地用它的小嘴叼起在地上的菜葉，逃命似的往雞少的地方跑去，別的雞或許是嫉妒，也想得到菜葉，兇猛地?fù)淞松先�，追殺起它�?lái)。叼著菜的雞見(jiàn)狀，立刻加快了腳步，一溜煙跑掉了，在一個(gè)安靜的地方停下，美美地享受了這一餐。
這下，雞仿佛是出于對(duì)我的信任，竟然有一大群雞逐漸向我這邊緩緩靠攏，眼睛時(shí)不時(shí)往我這看看，有時(shí)不時(shí)往地上看看，地毯式地搜索著有沒(méi)有遺漏的“美食”，我被逗笑了，笑著對(duì)爸爸說(shuō)：“你看！你看！它們好會(huì)吃啊！”我又夾了一根年糕扔下去，雞爭(zhēng)了起來(lái)，向年糕發(fā)起了“爭(zhēng)奪戰(zhàn)”，你擠走了它，另一只又?jǐn)D走了你，有一只僥幸?jiàn)A到了年糕，卻又被另一只冷不防地一啄，年糕又被打翻在地，“大戰(zhàn)”愈演愈烈，誰(shuí)都希望能有幸叼到這美味的年糕，突然，一只狡猾的雞看準(zhǔn)了時(shí)機(jī)，以迅雷不及掩耳之勢(shì)叼走了這條令雞垂涎三尺的.美味，離開(kāi)了混亂的雞群，跑到角落里津津有味地享受它的豐盛“大餐”，這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)才終于落下了帷幕。
我真沒(méi)想到，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)回合，雞群就不約而同地大量向我靠攏，爭(zhēng)先恐后地朝我擁了過(guò)來(lái)，眼饞地盯著我的年糕。我這才領(lǐng)悟到：動(dòng)物非常通人性，你對(duì)它好，它就會(huì)信任你，相信你。我匆匆忙忙地扔下了兩根年糕便跑開(kāi)觀戰(zhàn)了，雞群又再次發(fā)起了戰(zhàn)爭(zhēng)……
望著眼前這一群貪吃的雞，我真是可笑又可氣！
可愛(ài)的動(dòng)物作文 篇7
我最喜歡的動(dòng)物是大熊貓。
大熊貓的身子胖胖的，尾巴短短的，全身的毛又厚又光滑。他的'眼睛又圓又黑，看上去就像戴了一副黑寬眼鏡。
大熊貓小時(shí)候特別活潑，喜歡爬上爬下，像一個(gè)頑皮的孩子。長(zhǎng)大以后不愛(ài)活動(dòng)，常常用爪子抱著腦袋呼呼地睡大覺(jué)，它睡醒了，就擺著胖乎乎的身子，走來(lái)走去找吃的。它最喜歡吃新鮮的竹葉和竹筍。
我真想和大熊貓成為好朋友。
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