有關初中優(yōu)秀作文四篇
在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
初中優(yōu)秀作文 篇1
那個周一晚上，我要值班。
回家吃過晚飯，我便急匆匆地向單位走去。
黃昏時分，余暉脈脈，斜風細細。
路上，有行色匆匆的行人，那是下班后急著往家趕的人，因為在心中家永遠是港灣；也有步伐從容地人們，他們是在散步，路上散步的人是越來越多了，你看，那對白發(fā)老人，每個黃昏時分，都會見到他們攜手相伴的身影，那份安詳、那份溫馨讓人心神安寧；是的，生活本該如此讓人感動。當然，路上還有一個步履匆匆的我。
路邊的櫻花兒，也被染上了一層淡淡的金色。時令已過，櫻花多已呈現頹敗的顏色，更何況經歷了前兩天的風吹雨打，大多數花朵兒都已經隨風而逝，可當時的花瓣雨是很令我動容的：斜風吹過，寬闊的路面上到處都是花瓣，臥風的路牙邊鋪了厚厚的一層；調皮的花瓣會悄悄地藏在發(fā)跡，那天我是戴著好幾片花瓣兒回家的，惹得兒子直笑我；還有幾個頑皮的小孩兒，把手中的花傘硬塞給了媽媽，這點小雨還用打傘嗎，因為啊，她們的小手兒要和花瓣兒捉迷藏呢……
沉浸在當時的花瓣雨景中，沿著路邊的甬道，我匆匆走過。忽然，我的腳步硬生生的停住了，我慢慢的轉回了頭，眼前出現了不可思議的一幕：一棵櫻花樹，還在靜靜地綻放；同時，也在悄悄地撒著花瓣，樹下，呈橢圓狀，鋪了厚厚的一層花瓣，哦？不，還有很多完整的花朵兒。風兒習習，花瓣柔柔的飄落，那么悄悄地輕輕地，是怕驚動了早落地的姐妹們的甜夢？無論是花瓣兒，還是整朵的花兒，都還呈現粉紅的顏色，沒有半點憔悴的模樣。粉粉的，柔柔的，悄悄的，花兒就這樣慢慢地放飛了自己。也許，她們也知道，是該讓綠葉兒凌風而舞的.季節(jié)了。
慢慢走回去，我靜靜地站了一會兒。樹上，還有很多的花兒，開的很溫柔很安靜的樣子，沒有活潑如風中的粉蝶兒；地上，花瓣兒鋪了厚厚的一層，那若有若無的一縷斜風，織就了一幅橢圓的花蒲團；偶爾一輛急車駛過，竟然帶起了幾片花瓣，在空中舞了幾圈，然后也慢慢地湊進了那幅橢圓的花蒲團。
我慢慢低頭，彎腰，伸手，攏起了滿滿一捧粉粉的花瓣兒，湊到鼻尖，嗅了一下，一縷淡淡的馨香沁入心脾。
我轉身，雙手呈“十”字狀慢慢合攏，然后又去趕我的路了。只是偶有幾片粉紅花瓣兒，從雙手的縫隙間飄落，翩然如粉蝶兒，在我身后舞動。
初中優(yōu)秀作文 篇2
外公去世已經有兩年了，現在想起他我還真的對不起他老人家，連他最后的1面也不能見到。
“秋花慘淡秋草黃，
耿耿秋懷秋夜長，
已覺秋深秋不盡，
哪堪風雨助凄涼。
這是外公教我的1首詩，他是我的大朋友，從《永鵝》到《卜算子·詠梅》，從《小紅帽》到《簡·愛》，他1遍1遍地給我講，給我解釋，小小的我，就這樣愛上了書。
坐在籮筐的1頭，另1頭是石頭，外公挑著，手里拿著撥浪鼓，爺孫兩1唱1和的上后山，早晨的陽光照在我們的臉上，洋溢著幸福的笑，這就是我幸福的童年。
到了上學的年齡，父母要接我到縣城讀書了，我死死拽著外公的手不放，希望他能幫我說句話，或許我就可以留下來了，就可以在他身邊幫他研磨了，就不用離開他了……可是他沒有，他摸摸我的頭，說：“要好好讀書，聽話，在學校認了字就可以自己看好多好多的書，了解好多好多的事了，1定要聽話，外公會去看你的。”說著，我分明看到了他眼角的淚……
那年秋天，那個離別的車站，1個女孩答應她的外祖父，讓外祖父等著，她會哪回很多很多獎狀，還有鮮紅的的畢業(yè)證書，要帶著外祖父環(huán)游世界，可是她初中沒畢業(yè)，外祖父就走了，永遠地走了……
外公最喜歡秋天，秋天是收獲的'季節(jié)，秋天到處是金黃，我那時常常問他：“外公為什么喜歡秋天啊？”他意味深長地說：“秋天是收獲的季節(jié)，秋天有婀娜多姿的秋菊，還有清香的水仙，有火紅的楓葉，你難道不喜歡嗎？”“那春天花不是更多嗎？”他只是說我還小，以后會懂的。
秋的天，蔚藍；秋的云，潔白；秋的風，清爽……然而，這么凄美的秋，外公卻走了，沒等我見上1面。
在他去世的那1天早上，他掙扎地從床上爬起，撲好1張紙，顫抖著手用毛筆寫下了送給外孫女的禮物：
“秋花慘淡秋草黃，
耿耿秋懷秋夜長，
已覺秋深秋不盡，
哪堪風雨助凄涼。
我1直珍藏著，這是我收到的禮物中最珍貴的。
又到秋天了，不知長眠于地下的外公能否看到這藍藍的天，白白的云，還能否知道，我真的真的很想他……
初中優(yōu)秀作文 篇3
那一次考試，我一向引以為豪的數學成績一落千丈。鮮紅的91分掛在試卷的正上方，很顯眼。一個個紅色的叉，似一把把鮮血淋淋的刀剜痛了我的心。
放學后，我坐在位置上小聲地抽泣起來�？粗矍斑@張慘不忍睹的試卷，我恨不得把它揉成一團，扔到窗外。這時，背后響起一句輕柔的話語：“姐，你怎么了？”我知道妹妹欣又來等我放學了，沒搭理她。她一連問了幾遍，我仍一聲不吭，盯著這張試卷生悶氣。這時欣看到我的.試卷，便猜到了一切。她遞來一張面紙，說：“姐，別哭了，91分挺好的了，我只有89分，也沒像你這樣，你別太要強了。”我依舊一句話不說，一動不動地凝視著試卷。欣看到我這樣難過，不停地安慰我。此時此刻，我只想一個人靜一靜。欣好心的安慰，對我而言卻是令我心煩的嘮叨。她還在不停地開導我，終于我爆發(fā)了，忍不住朝欣吼道：“能不能別來煩我！你每次對自己要求太低，89分在你眼里已經不錯了，但91分在我眼里卻是很差。你以后別等我放學！”我像一頭發(fā)瘋的獅子憤怒地咆哮著。發(fā)泄完，我渾身上下輕松了許多。欣猛地一怔，不知所措地站在我面前，隨即滿臉通紅。顯然我的話刺痛了她，但她還是站在那兒等我。
天色漸暗，我們就這樣一直僵持著，我不動，她也不走。時間好像在此停滯，周圍是那么安靜，能聽見彼此的心跳聲。想著剛才對欣發(fā)的無名之火，我既愧疚又后悔。我迫切希望欣趕快回家，因為此時我無法面對她。雖然我很想向她道歉，可是“對不起”這三個字，好強的我卻說不出口。欣就一直固執(zhí)地站在那兒。也不知過了多久，她突然小聲地說：“姐，對不起，下次一定不會再給你找麻煩了。”我一愣，眼淚又一次涌了出來。“不，你沒錯，是我不好。我們回家吧�！蔽倚÷暤卣f，緊緊拉著欣的手。我怕失去這珍貴的友誼。
那一次，我真后悔。
初中優(yōu)秀作文 篇4
星期五，我敢說人人都喜歡，我當然也不例外。因為，從星期五的晚上開始，就可以不受老師和家長的控制了，想怎么玩就怎么玩，想怎么鬧就怎么鬧，而且，如果運氣好的話，還可以讓老爸老媽通融通融，在網上過一把癮呢！可是，星期五，我卻要當值日生，也許對你們來說，當值日生再好不過了，可在我們班，就大不一樣，我們班的同學呀，個個貪玩好動，無論你怎么批評他（她），他們嘴上答應的好，你一走，他又恢復本性，依然玩的玩，講的講，好不痛快。不過，還是本大俠有招，三下五除二的，就把這幫“麻雀”給震住了，如果你不信，就讓我講給你聽聽吧。
上個星期五的早晨，天上布滿陰云，好像隨都可能下起傾盆大雨似的。往常迎著鈴聲進教室的我，早早地來到了班里，看看清潔值日表，倒霉，又輪到我掃地了！但是，說歸說，地也要掃，于是，我挑了一把最好的掃帚-------其實也沒多好，只不過是掃帚頭沒有分杈而已。當我掃完地時，人也來得差不多了，我便開始管紀律。剛開始，同學們都還服從我的命令，堅持了不到十分鐘，他們就不耐煩了，班級里開始鬧轟轟的了。無論我怎么說，他們就是不聽，這下可把我給惹火了，在同學們的喧鬧之下，我使出了我的'撒手锏。
撒手锏第一招：吼
“誰再不讀書就給我出來�！蔽沂钩隽宋野倌暌挥玫摹蔼{吼功”，以一百二十分貝的聲音吼道。這聲音猶如排山倒海，又似山崩地裂，一下子把同學們震住了。他們嚇得目瞪口呆，還以為是世界未日到了，當他們一個個看到我發(fā)青的面孔時，便趕緊拿起書開始讀。正當我準備喝口茶的時候，同學們又開始講起話來，由于剛使完獅吼功，身上沒多少體力了，我便使出了第二招。
撒手锏第二招：整
見“獅吼功”不能生效，我便使出了我生平最最厲害的絕招“整人大法”。我運足了氣，站到講臺上，指著臺下：“你、你、你，上來！”我指著調皮鬼曹亞廳、姚宇航、王志云。當他們三個上來時，下面安靜得出奇，都想看看我把他們怎么樣。第一個是王志云，我讓他把雙手舉起來，背靠黑板，手背放在黑板上；然后是姚宇航，我讓他把書拿著，在垃圾箱旁蹲下來讀書；到了曹亞奇，我讓他把自己的塑料水瓶拿來，他很快把水瓶拿來，便站到門旁，我把水瓶放到他腦袋上，并說：“只要水瓶一掉下來，你就給我喝一瓶水。”說完便走了。一分鐘、兩分鐘、五分鐘過去了。。。。。。再看看他們三個，王志云的手舉痛了，姚宇航的腳蹲麻了，而曹亞奇呢，肚子被水灌得圓滾滾的了。同學們則拿著書，大聲地朗讀著課文，生怕下場和他們一樣。
怎么樣，這群嘰嘰喳喳的“麻雀”，還是被本大俠制服了，厲害吧！
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