關(guān)于助人為樂小學(xué)生作文匯編6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題,以下是小編幫大家整理的助人為樂小學(xué)生作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
助人為樂小學(xué)生作文 篇1
我有一個(gè)大哥哥,他高高的鼻梁,小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次,我們出去玩,我們?nèi)コ斯财,上去后,過了一會(huì)兒,走上來一位老奶奶。大哥哥看見了,便給老奶奶讓座。他站起來,叫我?guī)退次蛔樱f好后,就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了,大哥哥還是請(qǐng)他做,他便同意了。
大哥哥就是這樣 我有一個(gè)大哥哥,他高高的'鼻梁,小小的眼睛。他十分喜歡助人為樂。
有一次,我們出去玩,我們?nèi)コ斯财,上去后,過了一會(huì)兒,走上來一位老奶奶。大哥哥看見了,便給老奶奶讓座。他站起來,叫我?guī)退次蛔樱f好后,就走過去扶老奶奶去他的座位上了。但老奶奶說不用了,大哥哥還是請(qǐng)他做,他便同意了。
大哥哥就是這樣助人為樂!
助人為樂小學(xué)生作文 篇2
寒假中發(fā)生的一件事,令我至今難忘。雖然也算不上什么大好事,但我的記憶卻很深刻。
那天,我和兩個(gè)哥哥回到老家,就到山腳下做游戲。玩著玩著,大哥哥就聽到了有人在呻吟,說:“慢著,仔細(xì)聽聽!蔽覀冹o了下來,聽到了一陣哼聲。之后,我們隨著聲音尋了過去。在一條水渠里,我發(fā)現(xiàn)了我家的鄰居林伯伯倒在了下面。還有一捆柴在他的腳下。我想:可能的林伯伯是個(gè)殘疾人,上山時(shí)沒吃多少飯,造成了體力不支,而且還背著一捆重重的柴。他的手還流了血,是在水渠里劃傷的。我們?cè)囍阉麖南旅娣錾蟻?墒,我們(nèi)齻(gè)小孩根本就拉不起來。
經(jīng)過商量,我們決定,派一個(gè)人去林伯伯家里找他的家人來幫忙。我自告奮勇的去了。我到他家里后,告訴了他的親人事情的經(jīng)過,就來了四個(gè)人去救林伯伯。我?guī),火速到了那里。兩個(gè)人先下去把林伯伯扶起來,然后上面的'兩個(gè)人把他帶起來,把林伯伯抬回家了?匆姷厣系牟,我們心想:不能讓林伯伯白忙活一場(chǎng),我們兄弟三人就合力把柴落下山去了。
到林伯伯家后,我們把柴放在他家的門外,進(jìn)門看見他正在躺在床上,擦藥、包扎呢。我們對(duì)林伯伯說:“林伯伯,我們給你把柴拉下來了。”林伯伯吃力地說:“謝謝你們啊。”我們回答:“沒什么,這是我們應(yīng)該做的。”
原來做好事這么快樂,我以后還要繼續(xù)做好事。
助人為樂小學(xué)生作文 篇3
班里我有許多好朋友,其中和我最好的同學(xué)是姚嘉莉。她臉上經(jīng)常露出笑容,一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情,只要你和她在一起,你就會(huì)感到自己心里熱乎乎的。
特別是上學(xué)期的一件事情讓我最受感動(dòng)。那次是在期末,我把語文復(fù)習(xí)卷弄丟了。中午,我在家里翻箱倒柜,找遍了每一個(gè)角落場(chǎng)所,可是那張復(fù)習(xí)卷連一個(gè)影子都沒有看到。正在我著急的時(shí)候,姚嘉莉來了。她聽說我的復(fù)習(xí)卷弄丟了,馬上和我一起找了起來?墒,兩個(gè)人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時(shí),姚嘉莉直起腰來沉思了一會(huì)兒說:“嗨,戴雅香,別著急。我?guī)湍憬枰环,你就不用找了!”我一聽高興極了,拉著她的手輕松地上學(xué)了。
下午放學(xué)回家,吃完飯我叫爸爸和我一起去姚嘉莉家拿復(fù)習(xí)卷。這天天氣十分熱,許多人家電燈都沒有開。他們都在外面乘涼。我看到姚嘉莉家電燈還亮著。我推開她家的門一看,她正伏在桌子上寫著
什么。神情非常專注,就連我進(jìn)屋都沒有發(fā)現(xiàn)。于是,我對(duì)她說:“這么熱的'天怎么還在用功學(xué)習(xí)!彼痤^驚訝地看著我,支支吾吾地說:“沒,沒寫什么??”我搶上前看,啊,她正在為我抄寫復(fù)習(xí)紙!這時(shí),我激動(dòng)得一句話都說不出來。我看著姚嘉莉,淚水模糊了我的眼睛。我想,姚嘉莉真是一個(gè)樂于助人的學(xué)生呀!
助人為樂小學(xué)生作文 篇4
20xx年10月19日升旗儀式上,學(xué)校又表揚(yáng)了一位“最美實(shí)驗(yàn)人”。他就是七(11)班的周忠鑫同學(xué)。8月3日傍晚,周忠鑫同學(xué)和爸爸出去跑步,在經(jīng)過一段凹凸不平的小路時(shí),有位老爺爺摔倒在地。當(dāng)時(shí)有很多人經(jīng)過,但他們都視而不見,沒有人上去扶一把?吹竭@種情況,周忠鑫同學(xué)毫不猶豫的準(zhǔn)備上前把老爺爺扶起來,爸爸有些猶豫地說:“如果他是騙子怎么辦?”周忠鑫反駁道:“哪有那么多騙子,就算是騙子也就當(dāng)助人為樂吧!庇谑撬麄円黄鸢牙蠣敔敺龅礁蓛舻牡胤阶虏⒃儐柫死蠣敔?shù)腵住址以及聯(lián)系電話,但由于老人大腦意識(shí)有些不清晰,在幾經(jīng)反復(fù)詢問下,老人家還是說不清楚自己的家庭地址及家人的聯(lián)系方式,為了不耽誤時(shí)間,他們果斷報(bào)警,在守著老人家近一個(gè)小時(shí)的等待中,周忠鑫和爸爸不時(shí)詢問和安慰老人,最終安全地把老人家交給了家人,當(dāng)時(shí)老爺爺?shù)募胰巳f分感謝,準(zhǔn)備塞給該同學(xué)一些獎(jiǎng)金,但周忠鑫萬般推辭后,便與爸爸一路小跑回家了。之后被救助老爺爺?shù)募胰藥е\旗來到了學(xué)校辦公室,學(xué)校才得知此事,錦旗上寫著“教育沃土,培養(yǎng)陽光少年”的字樣。
助人為快樂之本,關(guān)心體貼他人,在他人需要的時(shí)候能主動(dòng)熱情地給予幫助和照顧,急人之急,幫人之苦,憂人之憂,救人之危,在別人得到幫助的同時(shí)自己也能從中得到快樂,這是人的一種高尚行為。
最美實(shí)驗(yàn)人程泉鈐、朱佳麟、周忠鑫用他們的實(shí)際行動(dòng)詮釋了這種優(yōu)秀的品格,也一定會(huì)影響和激勵(lì)更多的實(shí)驗(yàn)人在這場(chǎng)沒有終點(diǎn)的愛心接力賽中取得更多的佳績(jī)。
助人為樂小學(xué)生作文 篇5
樓貝格是我最要好的伙伴,她最好的優(yōu)點(diǎn)就是助人為樂。想一想,回憶往事。記得有一次,第三節(jié)數(shù)學(xué)課我不會(huì)畫三角形的高,所以去向樓貝格請(qǐng)教,她毫不猶豫跟我說,并且教懂了我。這件事我永遠(yuǎn)忘不了。
在樓貝格身上我學(xué)到了一點(diǎn):要助人為樂,這是做人起碼的`道理!
助人為樂小學(xué)生作文 篇6
放學(xué)到家時(shí),我和媽媽正要進(jìn)單元的門,突然看見一個(gè)老奶奶端了一篦子餃子向大門走來,我趕緊跑過去給老奶奶把大門拉開,然后又幫她按了電梯。
奶奶說我是個(gè)好孩子,說了好幾聲謝謝。我對(duì)老奶奶說:‘不用謝’。媽媽也夸我做的'對(duì),聽了他們的夸獎(jiǎng)我心里很高興。
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